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1、 关于教学培训总结模板七篇 章丘中学在重视教师教育教学学习和培训，不断提升教师“软实力”的同时加大教育教学设施硬件设备投入。通过软件与硬件的相得，实现教学与效率的益彰。 章丘中学历来重视教师教育教学理论和专业学问的学习，借助各个级别的教学竞赛、培训平台，利用各种形式学问竞赛来提高教师教育教学水平。7月15日20日高中教师集中远程培训，更是通过集体培训发动大会和包组领导一线深入，分组成员争论和科室学员互助学习，备课组长统一指挥和个人自主学习相结合等方式，帮忙教师深入理解研修内容，切实加强理论学习。在教师研修培训的同时，学校持续加大教学设备投入力度，去年高三级部35个班级安装了教学一体式电子白板，
2、极大地提高了课堂教学效率，新学期学校将实现三个级部统一安装教学一体式电子白板的目标。硬件的准时投入，为教师利用研修所学，娴熟、充分、有效将现代信息技术运用到教学实践中供应了物质保障。同时借助教学一体式电子白板等硬件设备，将连续加强“现代信息技术在教学实践中的运用”等理论讨论，完善理论体系，实现教学效率的最大提高。 教学培训总结 篇2 特别感谢市培训处为我们安排了这么好的时机进展学习和探讨，让我们看到了当前幼教事业的蓬勃进展，更让我看到了自己的差距。参与此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少学问，同时鼓励我在今后的教育教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释怎样做一名骨干教师。 榆关镇幼儿园的崔
3、杰教师的活动课梅花，让我感到一种暖和。这个活动充分表达了她的有心、专心和细心。在活动中，奇妙的设计，自然的连接和她和气可亲的教态，利用现代技术教育手段，为大家营造了一种气氛，让人感动。作为一名园长，崔杰教师仍旧参与一线的教学活动，这种精神和行为值得我学习。 在研讨活动中，各位教师的仔细态度和专业素养尽显无疑。每一位教师依据课程状况，真诚的表达了自己的看法，有发自内心的观赏，也有直言不讳的批判。研讨过程是自我学习、自我提高的过程，同时进一步提升了对“教育评价”的熟悉和理解。 省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之兴奋，再一次为我们重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座内容全面，具有科学性和实效性
4、，为我们今后的评价工作点名了方向。她将理论与实际相结合的讲解，使在场的教师们听得专注入神，让我们在轻松开心中承受了新学问和新信息。 反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。教师们还没有真正熟悉到评价的作用，而对于怎样评价、评价内容还很需要进一步讨论，更需要专家的引领。盼望领导们能在这方面给与我们大力的支持。 虽然只是短短的一天学习，但我学到了许多，我将在今后的工作中，发挥骨干教师的积极引领作用，在幼教工作中发一分光尽一份力。 教学培训总结 篇3 为提高我校教师的信息技术水平，使我校教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提高教学效率，本学期初开展
5、对本校教师全员培训活动。经过近一学期的培训，教师们在多媒体运用及课件制作方面都有了较大的进步。现将此次活动开展状况总结如下： 一、领导重视，人员到位 学校领导高度重视远程培训工作，并将这个培训列入重要议事日程，召开特地会议布置了相关工作。由本校教师中曾参与过长清区教育局统一组织的教师信息技术学科培训活动的专职教师定期进展辅导，保障了培训工作的顺当开展。 二、科学治理，措施落实 在培训过程中，留意做到“三个重视“，即重视教师在讲座中所询问问题的准时解答；重视理论联系实际；重视培训沟通研讨。本着“边培训、边讨论、边行动、边总结”的思路，在远程培训实践中不断积存阅历，探究有效的运行机制，逐步构建“以
6、教师培训机构和教育科研部门为依托，校本研修为根底平台，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。 三、搭建平台，展现沟通 为了增加培训的时效性和针对性，我校将培训与研讨研修有机结合，于20年8月16日至8月30日期间分阶段分层次地进展了全员集中学习，研讨沟通气氛深厚，扎实有效地推动此次培训活动的进展。 四、跟踪考核，保证质量 我校不断探究教师培训工作的新机制，努力实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“把握学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校教育的工作效率。 五、培训效果 1、更新了观念 通过培训，参与培训的教师普遍反映
7、更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 2、提高了力量 通过培训教师在多媒体有效运用方面有了较大进步，现在大局部教师可以做到得心应手地制作课件。 3、看到了缺乏 通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位教师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给学生一杯水。大家熟悉到：一个好的教师首先是一个课程工，再是一个教学工，我们必需要擅长学习，擅长思索，擅长讨论。我们的学问要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分进展。 4、开阔了视野 培训让
8、广阔教师获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 六、存在问题及反思 1、教师参加沟通的意识还不够强。 2、学习中“听听感动、想想感动”，“沉”下来思索不够。 3、熟悉不够，忙于应付。 个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。 总之，信息化教学有用技术这种全新的教育理念，为教师的专业进展搭建了宽阔的平台，为教师队伍建立供应了新的模式。我们将不断总结和讨论，争取在以后的培训中取得更大成绩。 教学培训总结 篇4 通过
9、培训使我充分熟悉到，素养教育势在必行，教师的教育理念必需转变。 一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 1要准时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达准时调控学生的心情，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 2要
10、留给学生思索的空间和时间，学生猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间。这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 3、要学会观赏学生，教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做到 这一点，教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 二、擅长制造情景，让学生融入到课文中。 地震中的父与
11、子一课，任课教师通过图片和自己的介绍，把学生带到那个让人伤痛的时刻。让学生身临其境的走进课本，更好的理解所要表达的情感。 三、熟悉到连续教育的重要性。 树立了终身学习的目标这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充
12、实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“ 一桶水”了。 四、教师要意识到创新精神的重要性。 时代召唤教育创新，召唤创新型人才，素养教育把培育创新精神和实践力量作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。 总之，在参与培训后，使我更深刻的熟悉到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，为国家培育跨世纪的人才。 教学培训总结 篇5 非常荣幸参加区教文体局组织的赴吉林长春的干部培训，短短七天长春给我留下了美妙而深刻的记忆。 特殊是黄宝国教授带来的差
13、点教育。差点教育理念的提出涵盖了有教无类、敬重差异、取长补短、因材施教等先进的教育理念。它之所以会在东北甚至全国掀起一股学习热潮，更在于它的真。打破一刀切，打破你好我好大家好，敬重儿童的进展规律，爱护孩子的天性，敬重每一个孩子的内在差异性。不主见补差，而是执着于每一个孩子尽最大力量去发挥优势，也就是我们经常说到的天赋。这一观点的提出和六一小学20xx年新学期提出的让每一位教师做一个懂孩子、懂教育的教育艺术家这一观点不谋而合，让每一位教师和家长充分挖掘每一个孩子的天赋，并制造时机帮忙每一个孩子在自己擅长的领域里进展。也和六一小学提出的“六艺”课程指向全都。“六艺”涵盖礼、乐、体、艺、书、数六个方
14、面，和加德纳的多元智能到达了契合性的全都。 课堂上的所学学问也就是所谓的国家课程，好比是孩子的一日三餐，即学习成长的养分餐，每一个孩子的必备餐，他们身上存在的差异性打算了他们在课堂中学问的内化汲取。而学校的校本课程就是为孩子预备的加餐，比方六一小学开设的创意拼装社团、足球社团、篮球社团、乒乓球社团、国画班、绘本教学班、三D打印班、合唱团、打击乐社团、管乐班、小主持人社团、轮滑社团、击剑社团、毯球社团、把戏跳绳社团这些社团的开设，就是在敬重差异，在充分挖掘每一个孩子的潜能和特长，也就是扬长，即黄教授的“差点教育”。 黄教授的差点教育理念在长春名师胡忠成教师那里得到了最好的运用。胡教师对班上的每一
15、个孩子了如指掌，分别赐予不同的部长称号及职责，并挂牌上岗。发挥每一个孩子的特长优势，让班上的孩子人人有事做，人人敢做事。他也用爱和责任为孩子们翻开一个个学习的窗口，透过活动教育孩子们做人做事，透过一个个案例让我们深切地感受到，做一名班主任的充实与职业幸福感，通过胡教师幽默而幽默的讲解，让我们看到了新时代班主任在工作中边做边思索的创新。 岁月不曾饶过任何一个人，也不曾辜负每一个奋斗的人，你受过的苦难，就是取得成就的垫基石。从胡忠成教师身上更多地让我们看到了作为一名班主任对于孩子爱的真实，对于教育事业爱的热闹。 在接下来的参观中，再一次让我感受到吉林人做教育的真。每一所学校的走廊文化墙壁上每真实地
16、记录着每一个孩子的成长，不管你的手抄报是如何拙劣，照旧被教师整齐地张贴在教育走廊，而不是择优张贴，敬重每一个孩子的创意。张贴的语文课堂学习卡片也是毫不例外地一一张贴，每一个孩子都有发言权，只有你有想法，就给你供应平台供大家参考沟通。 在参观中的接待也让我感到做教育的真，每一所参观的学校教学常规照旧，不会由于有人参观就会刻意去表现什么，和寻常一个样。接待活动没有那么多繁琐的礼节，没有兴师动众，一群人陪伴，一两个人的引领就足够，教育本身就不是做给人看的，是真真实实呈现。 教学培训总结 篇6 在繁忙与琐碎中，在努力与探究中，又一个学期的工作完毕了。回首本学期工作，我们教育处以学期初的工作规划为目标，
17、紧紧围绕有效课堂教学治理这个重点，依托教研组，充分发挥了自己在教学治理方面的指导、协调和效劳作用，全面实施素养教育，使教学治理不断强化，青年教师日趋成熟，教研活动开展生气勃勃，教育教学质量稳步提升。现简要总结如下： 一、夯实校本研训，提升教师业务素养 一所学校要提高办学效益，关键是要有一支思想作风正、业务素养强的教师队伍，这也是教育事业改革和进展的根本大计，为此，我们结合自身实际，实行了一系列措施来提高教师自身素养。 1、抓好教师的业务学习。我们的业务学习从不走过场，而是实实在在，的确能对教师的教育教学有所帮忙。1）组织好隔周一次的集体业务学习。首先我们依据教师的实际需要，有针对性的精选案例文
18、章，做到有的放矢；其次要求教师做好笔记，并准时进展检查；我们精选的徐世贵教师的一节好课的解读标准（五讲）、针对期末复习的怎样上好复习课等，都使教师们受益非浅。 2）抓好教师自学。学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓。教育处统一发给教师自学教材新课标教师上课、备课、说课、听课、评课技能指导，统一发给教师学习笔记，要求记五千字以上的学习笔记，写两篇体会文章；每年都布置教职工假期读书并写读书心得，不断提高教师的理论水平。 2、积极组织教师参与教研科研活动。本学期，我校选派李萍等局部青年教师分别参与了在玲珑塔初中、药王庙初中进行的青年教师课堂教学竞赛活动及地理学科名师送课下乡等教研片活动，
19、并进展了听课沟通；韩俊辉等14名青年教师分期分批赴县赴葫芦岛市参与了青年教师课堂教学竞赛成果展现的听课学习活动。这些教师学成回来，又带动了其他的一局部教师，这样一带十，十带百，教师的业务力量和教育力量都得到了增加积极组织教师参与科研课题讨论，本学期我校又有31名教师分别参与了数学、语文、化学等学科的市、县级课题讨论。另外我们还定期召开教学阅历沟通会，相互切蹉，互通有无。从而使全体教师的教科研水平都有所提高。 3、进一步实施好“青蓝工程”。仔细开展好“师徒结对”活动，在明确师徒双方的责任和义务根底上，签订帮扶协议书，骨干教师做好帮带规划，写好帮带总结，通过备课、批改等教育教学活动对青年教师进展全
20、面帮扶，通过课题讨论、教案设计、课堂教学竞赛等活动，为青年教师搭建成长的平台，努力实现青年教师“一年入门，三年成熟、五年成骨干”的培育目标。这项活动，既重视了青年教师的培育，使王亚靖、陈立营等新教师脱颖而出，同时又重视了老教师的骨干带头作用，从而又影响和带动教师队伍整体水平的提高。 4、积极开展校本培训：八月中旬积极组织教师参与了英特尔将来教育培训活动。九月中旬组织8名未过关的教师重新学习过关；下旬针对40岁以上老教师举办了校内远程教育技术培训班，使老教师都把握了如何利用多媒体教室、微机室、光盘播放室来上课，从而使老教师可以和新教师一起进展学习培训。十月下旬我们分别利用三个半天对继教学员进展“
21、教师课堂教学技能指导”的培训。 5、鼓舞教师参加函授、自学、网络大学等形式的“专升本”学历培训。现在，我校除了五名50岁以上教师外，其余全部到达了本科学历。 这些措施使教师教育观念得到更新，素养教育实践力量和信息技术的力量得到提高，整体素养得到全面改善，教师队伍建立取得了可喜成绩。 二、加强常规检查，实施精细化治理。 1、加强常规教学治理，做到“严、细、实、恒”。依据我校的教学实际，仔细落实教学常规仍是一项重要的工作，我们坚持以教师业务量化考核方案为准则，对教师教学过程和各个环节加大治理力度，进一步标准了教师的教学活动。 1）制定并完善教学治理制度。为了加强教学治理，我们依据学校实际，不断修订
22、和完善教学治理制度，目前修订了教学常规治理条例、各科课堂教学评价标准、备课制度、课堂教学组织标准、作业批改制度等二十多项制度，明确了教师的岗位职责，对教学治理提出了具体、详细的要求，使我们的教学治理工作做到有章可循，有规可依，积极推动学校教学治理标准化、制度化。2）抓细抓实教学各环节对备课周查月检:每周先由教研组长对本组教师的教案进展准时检查、指导、评价，然后由教育处每月采纳抽查、普查相结合的方法，考评每个教师的教案，按标准做出评价。并把检查了解到的状况，准时向教师反应，以推广先进阅历，准时解决存在问题。对上课严抓不懈:我们严格遵守教学常规，通过组内听课并准时评价、反应的方式和教育处流淌检查、
23、值周学生精确记录的方式及主管领导推门听课的方式，对教师上课严格检查，准时评议、找出主要阅历，指出主要问题，从而使这项工作落到实处。作业环节讲究实效:在作业检查方面，我们的做法是：第一，将标准要求和专业要求结合起来，就是既要看学生的书写状况，又要看作业的质量程度。其次，将检查与评优展览相结合。第三，实行抽查与普查相结合的方式。第四，另外实行座谈、问卷、调查等帮助手段。第五，制订了班级作业跟踪调查表。第六，每次检查都要作状况汇总与总结。我们通过这些措施使作业批改这项工作落到了实处。对辅导环节做到有的放矢，对测验、考核做到适时、适度，以考促学，以考促教。2、严厉教学纪律，准时检查反应。 为了保证授课
24、进度，提高课堂教学质量。我们严格执行事前请假，事后销假制度；强化调课、换课、代课制度的执行与监视；杜绝空课、私自串课、晚进、早出课堂、课上接打电话等违规行为，强化课堂教学纪律的执行与监视；同时实行严格的教学常规月查制，每月最终一个星期的星期五为“常规月查日”，各位教师无需通知，就应将备课本、作业本、业务学习笔记、教学后记、教学周记等送到教育处备查，教育处进展仔细细致的检查，做到有检查有记载，并准时通报检查状况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面把握了教师常规教学状况，准时发觉和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘
25、扬了教师中的正气，克制问题和缺乏，使常规教学在不断发扬成绩，不断改良的状态下安康进展。三、围绕课堂有效教学，细心部署重大教研活动本学期我们重点围绕有效教学这一理念，教育处在仔细做好教学常规的同时，开展了多个层面的的教研活动，对这些活动，教育处细心部署，有条不紊，根本做到了有目标、有规划、有重点、有成效。1、大力开展听评课活动。目前，我校青年教师占全体教师三分之二以上，其教学力量、执教功底急待提高。本学期各教研组都把提高本组青年教师的教学水平作为教研组工作的重点，把听评课活动作为一个突破口，为了杜绝虚假听课，教育处提出了“真正走进课堂，听真实的课”的听课要求，听课以教研组为主，期初制定开课规划，
26、每周落实安排。平常听课，组长负责签到，班级教学记事也有记载，听课教师需填写听课评价表，使听课真正起到促进教师进展的作用。全学期来，全部教师的听课节数都能到达学校规定的节数15节，更有多名教师听课节数远远超出规定节数，如李淑英、吴静等教师听课30多节，从而形成了良好的教研气氛，有力的促进了青年教师的快速成长。2、搭建各种竞赛平台，使青年教师在实践中熬炼成长。青年教师课堂教学竞赛活动。为了迎接市县教育局举办的青年教师课堂教学竞赛展现活动，也为了切实提高我校青年教师课堂教学水平，教育处在十月下旬至十一月中旬举办了全校青年教师课堂教学竞赛活动。示范课活动。为了发挥骨干教师的示范作用，十一月下旬教育处组
27、织全校教师参与了李淑英等七位骨干教师的示范课教学活动。这些活动都集“说课、上课、评课”于一体，全员参加，共同合作，相互学习，既充分发挥了骨干教师、教学新秀的示范引领作用，又提高了全体教师的教学根本功和业务水平，从而有力地提高了本校教研工作的水平。 3、进行教育教学文章评比活动。为鼓舞教师积极参加教学教研，积存阅历，我们要求每位教师每学期撰写上交一篇论文、一份教学设计、两篇教学反思、两篇教育叙事、一篇学习心得，经过仔细评比后，我们对获奖教师赐予表扬嘉奖，同时对获奖文章进展了仔细的编辑，现已分别装订成册的有娘中教师论文集（本学期教师上交的参评县市优秀论文的复印底稿）、心香一瓣优秀教育叙事、学海拾贝
28、娘中教师学习心得、优秀教学设计、优秀案例分析、优秀教学反思集。这项活动，促进教师专业成长，增加教师的荣誉感，激发教师的进取心，为教师的早日成才供应了平台，制造了条件。4、加强课题讨论工作。我校市级课题“新课程下教学反思的讨论”两个课题组教师在实践过程中，大胆改革，深入反思，积极总结和撰写教科研论文，为教师的专业成长取到了积极的促进作用。5、优化团队建立，实施梯队进展在落实有效教学，扎实课堂教学的教研目标时，结合学校及教师实际，开展了学校和教研组两个层面的教研活动。为此我们主要做了以下几项工作：一是以教研组建立为平台，形成团队建立目标，打造优秀教研组。为了充分调动教师教研的积极性，提高教研的实效
29、，我们将集体备课、集体教研的活动下移到教研组，教育处确定了“以扎实苦练为手段，打造和谐教研组”为目标的团队进展规划，营造“敢评、会评、乐评”的教研气氛。我们则分别下到各个教研组直接参加教研活动，并对教研活动提出相关建议。二是仔细抓好本组教学治理。按规定时间检查和催促学科教师落实制定授课规划、准时检查教学进度及集体备课、作业安排等状况，组织教师做好试卷批改、成绩分析，努力提高本学科教学质量。三教育处加强了日常巡课、听课力度重点听骨干教师和青年教师的课，然后结合“青蓝活动”，布置任务，落实青蓝规划，由他们对自己的徒弟进展一对一听课指导。教育处在启动骨干帮扶策略的同时，也给他们压担子，定期或不定期地
30、听课，发觉问题准时解决，不留死角。还赐予他们听课与外出学习的时机。加快了他们的成长。四是积极组织本组人员开展业务学习和教学教研活动，仔细抓好新教师的培育，把好课堂教学关，加强随堂听课制度，组织公开教学听评课活动，努力寻求新课程课堂教学突破的途径和方法。可以说，我校教育教学工作的顺当开展，六个教研组功不行没。 三、走全面进展之路，提高学生素养。 1、抓好学风建立。初一年级进校后，学风不正，教育处发觉这一状况后，准时实行措施，召开学生、家长座谈会，分析状况，找出症结，强化治理，大家面对现实不气馁，扎扎实实地工作，功夫不负有心人，如今各项工作已步入正轨。初三年级少数学生不思学习，做了一些不该做的事，
31、我们初三班主任和分管领导倾注了大量的心血，走门串户，急躁细致地做说服发动工作，很快刹住了辍学之风和早恋之风，从而扭转了学生厌学的风气，使学生的学习走上了正轨。 2、对七至九年级学生进展提优补差，利用第八节课对学生进展分层教学，有特地的教师提优，有特地的教师补差，作业分层布置，取得了较好的效果。 3、依据我校学生的实际状况，广泛进展学生学科竞赛，校级竞赛有初一数学竞赛；初二全国中学生英语竞赛；初一初二的迎新春美术画展；全校中学生优秀作文竞赛。 半年来我们的工作取得了许多成绩，但距离县教育局与学校要求，我们教育处的工作还差了很多，也还存在着一些明显的缺乏。如在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成
32、的太少；只注意形式而无视内涵；在进展小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间积极有效的互动；校本课程的执行力度不够，尤其是学科类的学问拓展课和探究课，很多教师没有仔细地加以讨论，以至于这些课形同虚设，甚至消失占课现象；关怀并面对全体学生还没有表达在每一位教师身上，个别教师的不良习惯得不到根本性的转变等。 XX已经过去，布满盼望的XX又已呈现在我们面前。在新学期的工作中，我们将发扬优点，仔细分析存在问题，实行有效措施做好做实每一项工作。我们信任，在校行政的正确领导下，在全体教师一如既往、兢兢业业地工作下，我们教育处的工作将开展得更为顺当，更为精彩。 教学培训总结 篇7
33、 通过全面质量治理学习，让我受益非浅。深深感到自己在学习、理解质量治理标准方面的差距;参与这样的学习很有必要，作为一名中层干部，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是带着部门贯彻执行。下面是自己的学习熟悉，并结合工作也谈一点自己的看法。 质量是胜利的伙伴，贯标是质量的保障。如今，贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为，贯标为广阔企业完善治理、提高产品和效劳质量供应了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深入，各行各业将加快推动国际标准化进程，贯标变得更加迫切。毋庸置疑，贯标不是万金油，不能包治百病，但通过贯标，增加了企业
34、全体员工的质量意识与治理意识，明确了各项治理的职责和工作的程序，促使企业的治理工作由人治转向法治，真正做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监视，实现了以预防为主标准了企业的作业程序，明确了各部门和全体员工的职责和权限，预防并掌握了不合格项的发生，降低了企业质量治理本钱。 通过定期组织质量检查、质量审核活动，能够准时发觉和找出经营治理活动、效劳质量方面存在的问题和薄弱环节，并进展有效订正，从而提高了企业整体经营治理水平和质量监控力量，为企业实施全面的科学治理奠定了根底;也贯彻了以人为本的原则，全面提高了员工的业务技能和综合素养，为企业长远进展打下了坚实的根底;并围绕让客户满足
35、准时仔细地处理客户投诉或意见，不断满意客户需求与期望，赢得客户信任，提高客户满足度，提升企业的社会形象和市场竞争力。 治理是人类各种活动中最一般和最重要的一种活动。近百年来，人们把讨论治理活动规律所形成的治理根本理论与方法，统称为治理学。自从人们开头组成群体来实现个人无法完成的目标以来，治理工作就成为协调个体努力必不行少的因素了。由于人类社会越来越依靠集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，治理人员的任务也就愈发重要了。因此，治理者必需具有敬业精神和效劳意识，还要有解决突发性大事的力量，最重要的是要靠得住，会办事，能共事，不出事等各方面的素养。 治理就是特定的环境下，对组织所拥有的的
36、资源进展有效的规划、组织、领导和掌握，以便到达即定的组织目标的过程。作为当代大学生，我认为治理学同样与我们息息相关，治理是一切组织的根本，治理工作适用于各种大小规模的组织;盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及效劳性行业;因此，学好治理学对于我们现在的学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其特别重要的意义。治理学潜藏于人类生活的各个角落，在日常的学习和生活中，我们常常看到或听到“规划”这个词。大到美国政府的火星探测规划，小到我们身边的一次周末旅游规划。由此可见，规划几乎无处不在。 首先就一个学生而言，他在学习中为了提高学习成绩，必需通过制定一份规划(或长期或短期)。然后通过这份
37、规划掌握自己，并且有效的安排自己的时间，还要有效的选择适宜的信息，从而到达自己的规划目标，取得胜利。又或者一个人的一生必需经过自己的规划、组织;要不然这一辈子将碌碌无为。规划是任何一个组织胜利的核心，它存在于组织各个层次的治理活动中。一个组织适应将来技术或竞争方面变化力量的大小与它的规划息息相关。 总之，治理学是一门值得深入讨论的并且对社会做出巨大奉献的学科，虽然形成学派的时间较短，但是他对社会的奉献是不行限量的，对于这门学科，短短的几段文字表述或只是看书是远远缺乏的，只有深入的学习、实践，只有在失败中不断的改良、创新、积存和学习中国和外国的好的治理阅历，这样才能走上胜利之路，不断的实践才能完整的去体会，感受这一宏大而博大精深的治理艺术。