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1、 关于教研工作计划模板集锦8篇教研工作规划 篇1 一、指导思想： 以学校年度工作规划和教务处年度教学工作规划为指导，仔细贯彻新课改精神，结合高中语文学科的教学特点和高中学生的特点，制造性地开展教研组工作，努力完成学校下达的各项教学教研目标。 二、工作目标： 增加语文教育科研意识，加强语文课堂治理，强力推动高效课堂。提高语文教育教学质量，争做学生喜爱的语文教师。将高中语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。各年级期末考试语文成绩在北湖区同类学校中平均分、优秀率、合格率居前2名。 三、工作措施： （一）、常规工作： 1、每周星期一第一节晚自习在高中部四楼小办公室召开教研组会议。 2、按要求
2、上交教学工作规划、总结以及考试成绩分析表。 3、按要求上交教案、常规本和听课本等资料，承受检查。 4、积极参与听课（一学期听课15节以上）、评课活动。 5、履行“三清”教学模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。 6、仔细做好“五项常规”：细心设计每一个教案，细心上好每一堂课，细心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，细心组织好每一次考试。 7、按要求完成作业任务（其中大小作文各8篇，寻常作业每周2次）. 8、坚持集体备课制度，同年级同学科统一“导学案”，集体备课，分层教学。 9、按要求命制月考、期中考试试题，试题命制标准；阅卷按要求操作。 10、深入开展“五课”活动，提高教师教学技能。 11、在学
3、校开展的读书活动中起好带头作用，一学期至少读2本以上教育教学方面的书籍。 （二）、其次课堂： 1、“菁华文学社”： （1）、组织两次文学讲座。 （2）、汲取新成员，保持“菁华文学社”成员的纯洁性。 （3）、出版两期菁华文学社刊。 （4）、推举优秀习作到菁华园报或校外相关报刊发表。 2、开展“国学”经典讲解、诵读活动，弘扬传统文化： （1）、“国学”经典指定编目为：三字经。 （2）、讲解、诵读时间：周三晚读或周四早读。（9、10两个月讲解完毕） （3）、从11月份开头，每周周四早读时间，统一齐诵，要求人人背诵过关。 （4）、各班选出优秀诵读者（每班10人）组成“国学诵读队”，在学校相关活动中进展
4、诵读表演。 教研工作规划 篇2 一、指导思想 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作的重点 1制定科学的教研规划，细心组织实施。 2、抓好初三复习、备考工作。 4、加强全组教师的业务学习和提高。 5、加强课堂两主的探究和
5、讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 6、加强全组教师常规教学的治理工作。 三、主要工作措施： (一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(态度打算一切，思想打算将来。) 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 (二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”
6、，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把规划落实到人，学科带头人肯定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后肯定准时讨论和公正评价。 3、优化课堂教学构造，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查 (三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组教师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、为了大面积
7、提高教学质量，我们必需连续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反应。 (1)由我们所教学科的特点打算。理化生属于理科，对学问的透彻讲解、对学问的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题力量这一层次是两个不同层次。在这一熟悉根底上找好二者的结合点。(就像教师演示和学生操作) (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反应要快。 (3)要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。 (四)积存好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 (五)试验室与试验教学工作 试验室教师树立教学效劳意识，做好学
8、期初试验仪器、药品统计工作;按要求做好平常预备工作;维护试验室、仪器库卫生、安全工作。 每位教师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育力量等诸多方面所能起到的重要作用。 为了更好地完成初三理化试验考核工作，试验员、各任课教师要做到提前做好 充分预备，利用各种时机，确保学生不要由于试验考核而影响升入重点高中。 (六)、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 (七)、加强毕业班物理、化学、生物的试验操作考试的辅导，提高学生的学习成绩。 初中毕业
9、班理综教学把点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式、试验式、开放式、探究式等教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。 (八)分析好中考试卷，做好充分系统复习预备。 初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。 (九)月考工作各备课组要依据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题依据批阅过程发觉的优点及缺乏做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组进步行汇总。 四工作安排表
10、： 周次 主要工作 0：集体备课 1：1.制定教研组规划。2.召开教研组会议 2：1.协作做好开学教学检查。2九年级物理课堂两主公开课 3：1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课 4：研讨物理化学课堂两主教学模式 5：八年级物理公开课 6：生物公开课 7：物理课堂两主公开课 8：1.化学课堂两主公开课： 9：1.物理公开课、2.期中考试 10：1.期中考试成绩统计与质量分析会2.理化试验操作练习 11：1理化试验操作练习 12：1.化学公开课 13：1.物理公开课 14：1.物理示范课 15：1.理化课堂两主模式研讨和总结 16：理化考试方法和技能及学生心理辅导 17：八年级物理公开课 1
11、8：教研组工作总结研讨 教研工作规划 篇3 一、加强理论学习，全面提高教师素养 1、形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织一年级的教师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮忙解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如小学语文教师、小学语文教学等，让教师们能准时广泛地了解教育动态、教改状况，学习优秀教师的教学阅历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2、做讨论型教师。保证每个教师都有自己的讨论课题。期初，教师们一起商议，制定相宜的讨论课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动
12、笔，准时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、突出质量意识。 3、开展以课堂教学讨论为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂讨论课、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此根底上，积极参与教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效 1.突出“六仔细”治理。严格执行课程规划。坚持平常检查与期末考核相结合的过程治理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，催促教师仔细对待每一节课。每月检查完毕，准时与教师沟通状况，确定
13、优点，缺乏之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六仔细工作。 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论严密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字力量。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。 3.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中
14、稳固学问，培育兴趣，形成力量，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。 三、关怀爱惜学生，促使他们安康成长 我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在公正的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能安康成长。应当说特别学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。 在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现反应给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要教育学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学
15、生找好结对伙伴，随时随地帮忙他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，教师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求全都，增加特别学生的负担。 我信任，在20xx年我们一年级全体语文教师的努力下，我们的语文教育教学工作肯定会上一个新的台阶! 教研工作规划 篇4 本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的详细指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培育学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员仔细学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从阅历走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素养教育，提高课堂教学效益，提高学科教
16、育教学质量。 一、抓好业务学习，提高理论素养 1、仔细组织学习所执教学科的课程标准，熟识本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学规划。 2、仔细学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改正去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，表达教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采纳思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培育学生自主学习、合作学习、探究学习的力量，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的仆人。 3、鼓舞组内教师在教学中不断总结、反思，积存点滴阅历，撰写教学随笔
17、和阅历文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。 二、抓好课堂教学，提高学习效率 1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动常常化。要求每位教师仔细听每一节课，并且课后要沟通，要求每位评课教师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必需做好细心预备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要到达规定节数，并做好具体记录，积极开展网上教研活动。 2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习沟通，相互听评课。随堂课更能表达教师教学特色，也能反映出平常教学中存在的问题
18、，课后听课教师应准时和讲课教师沟通研讨，相互促进，共同提高。 3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学效劳，充分发挥局部教师精通电脑的作用，带动、帮忙全组成员特殊是中青年教师尽快地把握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。 三、落实教学常规，帮助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作 四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战 毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常消失的问题讨论，进展有针对性的训练，加强对根本功较差学生的学习力量的讨论，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培育尖子生，让他们精
19、益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡进展;要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。 五、详细工作安排 第2周组内教师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研规划;第四周组内教师会，连续学习新课标，公布本学期教研规划;第6周实施“走出去”规划(到外地听其他教师的优质课);第8周常规教学检查;第9周实施“请进来”规划(听谭细龙教授和王怀玉教师的报告);第10周期中考试;第12期中考试成绩分析会;第15周听郭勇教师的历史课;第16周听冯自江教师的历史课;第17周听王国金教师的地理课;第18周听宋海鸥教师的政治课;第19周听张功勋教师的
20、政治课。 教研工作规划 篇5 一、指导思想： 紧紧围绕区和学校的工作目标，努力更新教育思想和教育理念，扎实推动欢乐课堂的创立、基于课程标准的教学与评价等工作，表达立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的质量。进一步推动课程建立、优化教学方法、改良教学手段，提高创智欢乐的课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高学生综合素养教育的水平，不断创新，夯实根底，强化习惯，培育学生综合素养。 二、工作重点： 1、扎实推动“欢乐课堂”的建立，推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施，不断提高教学质量。 2、强化教学五环节，提升教学质量。加强数学教学活动，扎实推动欢乐课堂的创立，推动“基于课程标准
21、的教学与评价”的课程实施，不断提高教学质量。 3、重视备课活动的组织与开展，做到备课活动主题化。促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改良教学行为，积极开展课题讨论和参与各级各类教学竞赛评比活动。 4、注意发挥骨干教师的引领和学科成熟教师的辐射作用，促进教师专业进展。 5、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、详细工作： （一）重科研引领，提升教研实效 连续采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论、听课评课等多种形式开展实效性的备课活动。通过每次的备课活动每一位数学教师不断调整教与学的行为和方式，在理论学习、问题探讨、
22、实践尝试、深入反思、行动跟进相结合的”备课活动中，将备课内容落到实处，确保教研活动质量，提高教师的授课质量，提高课堂效率，促进学生全面进展和教师专业进展。 （二）围绕主题，扎扎实实地开展教研组活动。 在明晰“欢乐课堂”教学特征的根底上备课组连续深入开展“欢乐课堂”的专题研讨，并注意现代化信息技术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性。积极参加集团联组教研活动并进展同课异构教学。为开课的教师出谋划策，做好帮助工作。 以备课组为龙头，提高教科研工作实效：围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展主题化的学科的备课活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。内容包括：有主题（
23、专题）的学习、集体备课研讨活动、评课活动等。 （三）抓常规教学，提高教学实效 1、落实课堂教学五环节。 强化备课、上课、作业、辅导、评价等教学根本环节的常规治理，做到备课突出“实”,上课突出“效”,作业突出“精”,评价突出“准”,辅导突出“勤”，以促进教师形成严谨、仔细、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神。备课：着力关注教学目标的科学性、适切性；学情分析的精确性、教学调整的合理性与教学随笔的标准化。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为欢乐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培育、1篇内容自定。上课：针对班级实际状况，制定适切的教学目标，关注差异重视学习体验，娴
24、熟运用现代信息技术，优化课堂教学手段。 作业：细心设计和选择作业，提倡布置进展性、制造性、活动性、实践性的长作业，提高教师作业设计质量。严格按规定掌握学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。教辅材料不进校，掌握学科测验次数，连续实行练习卷的签单制度。 辅导：坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作，关爱随班就读学生，采纳分层教学、个别教学规划等形式，帮忙他们树立学习兴趣与信念，猎取进步与欢乐，特殊是五年级每周进展一次有效率的补课。 评价：推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施。加强“课程标准”“学科教学根本要求”“学科评价指南”等文本的研读，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三
25、个维度进展分项等第评价，使评价强调融入教学，更关注学生的共性特长与成长变化。依据水丰路小学上海市学生成长记录册评价与填写要求，标准填写上海市学生成长记录册，完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。关注五年级数学学科质量，为参与区质量监控做好预备。 2、仔细组织开展主题周活动。 仔细组织开展数学周活动，从学生数学兴趣动身，开展各类数学嬉戏活动，借助移动终端、无线网络推动信息技术与学生活动的深度融合，丰富学生的学习体验，感知学习的欢乐。本学期开展好数学周活动，丰富学生课余生活。 3、每一单元的练习卷尽量避开机械的操练，应进展学生思维，符合学生生活实际。每个备课组选择其中一个单元的练习卷，在教研组
26、中进展沟通、研讨。 4、师徒带教，促进青年教师成长。 学校为青年教师聘请了学科带教育师，为青年教师成长搭建平台，要求每周师傅们要给青年教师分析教材，讲清重难点，进展教法指导，徒弟们要进展相关教学内容的说课。在水丰路小学数学教研组的带着下，青年教师能够尽快地驾驭课堂，提高教学水平。 5、骨干教师引领辐射作用。 在备课研组内发挥学科带头人、校骨干教师的引领辐射作用，积极指导组内青年教师各项工作，从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等多个环节，指导青年教师的教学工作，切实提高教育教学质量。 6、组内讨论课“研”字领先。 每位数学教师仔细、积极上好组内讨论课，做到一个教师开课，其他教师群策群力，互帮互
27、助，提高教学有效性。 7、教学反思“思”是关键。 教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。教师们可以通过小结性反思总结自己在课堂实践中的阅历，并将这种阅历进展提炼，形成自己教学理论和教学风格的组成局部，准时发觉自己在教学中的问题，分析问题消失的缘由，思索解决问题的详细方法。每学期仔细撰写案例反思并在大组教研活动中进展沟通。 教研工作规划 篇6 一、指导思想： 仔细贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，围绕园本培训、课题讨论等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善
28、我园园本课程建构，深入我园课改讨论工作，强化教育教学治理，鼓舞和支持教师参与学历再提高培训，有效促进教师专业素养提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。 二、主要工作 1、不断完善常规教学制度 上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作详细安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于共享阅读课程的增设，我们适当赐予调整后实施。 2、扎实开展课题讨论 我园现担当省幼教讨论会_年度幼儿园教育评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课
29、题讨论任务，一切围绕课题讨论的需要，以科学讨论的态度方法，组织教师有目的有规划有针对的进展课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。 本学期新增加共享阅读课题讨论，设试验班6个（小班3个，中班3个），成立课题讨论小组，加强试验班之间的互动与研讨，培育幼儿良好的倾听力量及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿宠爱的书香乐园。 3、以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革 市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进展全面的梳理和总，把课改中的胜利做法与阅历，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的
30、课程框架，从课程的根本架构、课程的实施等方面对课程模式进展概括和阐述，进一步清楚课改的思路和做法，为申报其次阶段课改课体做出正确决策。 4、启动03岁婴幼儿早教工程试验 我园作为早期教育示范点，协作区主管局有关部门详细工作部署要求， 依据03岁儿童的进展特点，仔细根据思明区03岁婴幼儿早期教育工作的实施意见，制订思明区早期教育示范点工作方案。 协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施03岁婴幼儿早期教育教育的水平。 5、连续推动以园为本的教研制度的建立 遵循研训一体化原则，针对课改试验中的热点、难点问题，采纳各种形式的研
31、讨活动，促使广阔教师讨论、反思、改善自己的教育行为，探究出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。 同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的互动为根底，以教师间的相互沟通切磋、相互帮忙促进的方式作为园本培训的根本形式。一切围绕课题讨论需要，进展系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在详细讨论实践中的应用力量和指导力量，努力增加园本培训的针对性和目的性。 充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步供应支持与帮忙。 6、加强效劳意识，实现家园同步教育 充分利用家
32、长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。 教研工作规划 篇7 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎
33、实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期连续加强学习新版数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作
34、、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了做好二次备课，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。 3、
35、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准，评语具有嘉奖性。 (1)家庭作业：三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置) (2)数学周记：每学期12次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。评
36、语必需由教师完成。 (3)、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 (4)、数学手抄报：连续探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。 4、辅导：连续做好提优补差工作。教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生
37、对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。 7、教学反思： 本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学规划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 8、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进展梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进展沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。 9、理论
38、学习 本学期将结合教师培训进展理论学习：微课程培训：观看学习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。微课程制作：通过学习，进展实践，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的教育数字故事相像，提高教师们电脑操作水平。利用好飞信快餐学习方式：利用校讯通平台，每周向教师们发送教育教学策略、班级治理、学生治理等3-4条教育短信，这些短信都是成系列的，有助于教师们解决日常教学中的各种实践问题。共读一本书活动：本学期连续推举一本优秀教育教学书籍，并做好深度思索和开发的筹划和指导工作。利用好群，组织教师们参加研讨和学习，共享各种学习成果或心得，到达共同进展的目的，促进教师的专业成长。 (二)扎实
39、开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评
40、课活动。(每位教师一学期听课、评课到达20节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 9、连续加强平行班的教学质量调研工作。 教研工作规划 篇8 一、指导思想 适应“减负增效”新形势，以课堂教学改革为主阵地，以提
41、高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例讨论，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的讨论、探究，寻求实施新课程的有效途径。深入课堂，准时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮忙本组教师提高反思、总结和自我治理的力量，有效提高政史地教学质量。 二、常规工作 （一）打造学习型团队。我们要坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。 1、连续加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习精彩课堂的预设与生成等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。 2、坚持通读二、三种政史地教学讨论刊物，准时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视
42、野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教育对政史地教师所提出的更高要求。 3、培育自身广博的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，鼓舞教师广泛扫瞄各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。 （二）加强组内研训，全面提高教学质量。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的新形势。 加强教研组团队协作精神。从备课到上课预备，从资源整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合实践活动，从教学反思到研讨，都能做到相互协作，资源共享，以取得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中依
43、据学科特点，联系学生生活实际，关注社会热点，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；践行先学后练，练在当堂，教会学生学习的方法。复习课尽量使用学案教学。 2、仔细落实听课评课活动。 依据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人参加听评课，听课教师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜测执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课教师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后准时与授课教师进展沟通，在其自述反思的根底上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自己
44、的见解和建议。授课教师要进展课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。 3、做好青年教师的培育工作。 我组现有青年教师三人，将来三年中，张永康、吴青争取被评为市教坛新秀，周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长，要求青年教师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。由于好教师的学问构造应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主悦耳老教师的课，吸取他人之长，形
45、成自己的教学风格。老教师做好帮忙指导性听课。 （三）、积极参加课题讨论、切实提高教科研力量。 1、连续把减负增效课题分析班情促进有效教学的讨论工作落到实处。 2、要求组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。 3、在课题讨论方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报个人微型课题。 三、详细活动安排9月份 1、做好开学工作，检查备课状况； 2、各备课组制定学期工作规划，拟定教学进度； 3、制定教研组工作规划，并在组内沟通解读； 10月份 1、青年教师公开课，主题为提高课堂教学效率。 2、启动读一本好书的活动。 3、教研组网络建立。 11月份 1、做好期中测试工作； 2、对半学期来教研组开展的各项工作