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1、 关于教研工作计划模板五篇 实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实“新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，依据学校行政工作意见，制定本学期学校教科研工作规划。 一、根本思路： 1、积极引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施积极活泼和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。 2、让校园的每个空间都布满文化的韵味。提倡在教师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看专业期刊，教师要有意识地留意从各种读物中猎取与所指导的教育教学有关的学问和典型案例，使我们的教师更富有文化的魅力，从而在教
2、育教学中涌动生命的灵性。 3、改革提升课题组讨论工作。学科带头人和骨干教师应在“建立共性独特、贴己量身的讨论方式”“形成民主合作、高效简洁的沟通形式”“培育大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探究实践。 4、进一步完善老、中、青教师“传、帮、带”相互学习、相互提高的工作机制和引导机制，提倡青年教师在实践中准时总结、不断提高自身的业务素养和业务力量。 5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部毕业年级的横向联系和信息引进工作。 二、本学期工作安排： 总体工作：各学科综合实践活动探讨；拟定并执行各学科教学工作常规。 9 月份： 1教研组长会议，各学科参与市教
3、育主管部门的教研工作会议，反应会议精神; 2制定教研组工作规划； 10月份： 1以青年教师为主体的“送教下乡”活动； 2小学部的语、数学科市区观摩听课活动； 3各局级课题进展状况检查； 1112月份：以教研组为单位开展“诊断式听评课”活动 1学科带头人、骨干教师上好以老带新的“示范课”； 2青年教师上好岗位成材的“练兵课”； 3教研组其他教师每学期至少上一节相互沟通的“研讨课”； 4到外竞赛的教师先在学校上一节“预备课”； 5竞赛获奖回校上一节“汇报课”； 6每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定教师上一节专题“探讨课”； 7全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。 元月份
4、：教研组工作总结； 2月份：学校教科研工作总结；教科研嘉奖统计发放。 教务处、教科室 教研工作规划 篇2 依据学校工作规划及学校领导提出的详细要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建立，开掘师生潜能，连续发扬全组齐心协力，有事大家共同担当的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定规划如下： 一、指导思想 连续深入推动新课程改革，连续学习，组织培训，反思争论，提高熟悉，强化素养，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实
5、实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 (2)在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 (3)在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教
6、育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园教师都能积极参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 (1) 标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 (
7、2)开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 (3)坚持理论引领。 在园本课程的建立过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 (4)以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展整理记录。 (5)注意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进
8、环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织教师仔细制定各类规划，并组织教师进展沟通活动，比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 (1)针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子
9、，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 (2)鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 (3)加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛， 教研工作规划 篇5 一、指导思想 进一步贯彻落实指南、国务院关于当前进展学前教育的若干意见文件精神，以xx县幼儿园教育教学十条，以省市县教
10、研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建立，突出文化导向，努力以课程嬉戏化工程、课程建立来引领教师的专业进展、幼儿园办园水平的提升。 二、工作要点 1加强资源库建立。依据省课程嬉戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所四周肯定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形本钱幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。 2加强园本课程建立。本学期连续开展园本课程叙事活动，依旧实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是进展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个
11、班级的课程。本学期园本课程建立要更加突出儿童，凸显儿童参加活动的主动性、积极性与制造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需供应课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。 3加强园长岗位力量培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位力量提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和治理才智。开展园长竞赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参加，竞赛形式未定），为六月份参与市第三批园长“导航杯”竞赛做预备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕小小探究家幼儿教育中的工程课程教学0-8岁儿童学习与环境创设两本书
12、进展。 4加强课程嬉戏化建立调研。对比省课程嬉戏化工程任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力气，现场查看全县各个幼儿园课程嬉戏化建立状况，重点查看20xx年立项的市工程以及第一批县工程园。本学期组织县其次次课程嬉戏化推动会。 5加强对各领域的讨论。依据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域讨论基地。xx七个共同体也将成为不同领域的讨论基地，各幼儿园要对比指南，仔细讨论各个领域的详细要求，努力提升讨论的水平。 6加强对各类专题活动的讨论。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中全部幼儿园树立共同的进展愿景，努力在课程建立、课程嬉戏化工程建立、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开
13、展）有自己较为独特的思索与做法。二是创新团队活动更具讨论品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建立进展有深度的讨论，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的讨论成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜爱的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动依据实际状况，可以单独开展，也可以有机融合。 三、逐月安排 二月份： 1布置本学期幼儿园教学讨论工作。 2各个幼儿园制定的教研规划，各个教学研共同体制定的规划准时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。 3业务园长专题会议。（地点：进
14、展中心） 4成立县男幼师俱乐部。 5参加南通市幼教教研员会议，连接省市教研室关于学前教育的有关工作。 6参加南通市幼儿园领域讨论基地成立大会。 三月份： 1全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。 2创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师）。 3参加幼儿园教学研共同体活动。 4新老男幼师同题异构活动。 5帮助开展新教师培训活动。 6参加南通市情境试验学校（幼儿园）联动活动。 7组织年轻教师参加南通市幼儿园青年幼师根本功培训活动。 四月份： 1市教科院对饮泉幼儿园进展教学视导。 2县音乐组课题中期展现活动。（拟为
15、一天，上午教学展现，下午专题讲座） 3市县课程嬉戏化工程园巡察。 4参加幼儿园教学研共同体活动。 5观看新教师组织的半日活动。 6组织工程园业务园长参加市组织的省、市课程嬉戏化工程单位业务园长培训。 五月份： 1创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名教师） 2组织县“领航杯”园长竞赛。 3参加幼儿园教学研共同体活动。 4开展县其次次课程嬉戏化建立推动会。（地点：苴镇幼儿园） 5参加南通市幼儿园第一次领域讨论基地研讨活动。 6参加南通市幼儿园课程嬉戏化建立第四次推动会。 六月份： 1第三届南通市幼儿园园长“导航杯”竞赛（分城镇与农村组，地点待定）。 2组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园） 3参加幼儿园教学研共同体活动。 4县幼儿园领域讨论基地研讨活动。 七月份： 1创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。 2各共同体做好暑期园本研修工作。 3汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。 4总结一学期工作状况，分析存在问题，总结相关阅历。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。