《2022版青岛版小学科学五年级下册课标分析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022版青岛版小学科学五年级下册课标分析.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022 版青岛版小学科学五年级下册课标分析 小学科学课标指出，5-6 年级学段学生能基于所学的知识，从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。并提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。能制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。能够运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。能够采用不同的表述方式，呈现探究的过程与结论。能对探究活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动
2、进行总结性评价，完善探究报告。在探究学习的过程中表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；当多人观察、实验结果出现不一致时，不急于下结论而是分析原因，再次观察、实验，以事实为依据作出判断。能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法利用新的材料，完成探究、设计与制作培养创新精神。初步了解人的血液循环系统、神经系统的功能。初步了解空气是一种混合物质，了解灭火和逃生的方法。知道电磁铁的磁力是可以改变的，同一块磁铁的不同部位和不同的磁铁磁力大小存在差异。认识春夏季节的典型星座。了解一项工程需要由多个系统组成，如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖系统等;了解各个系统需要协调工作。