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1、2022 版青岛版小学科学五年级下册教材分析 本册教科书以主题单元的形式编排了“心和脑”、“空气”、“春夏星空”、“电磁铁”、“密切联系的生物界”“物质的变化”、“创新与设计”7 个研究主题。第一单元心和脑根据人类神经系统和血液循环系统的结构和功能编排了我们的脑、神经系统、保护脑、心脏和血管、我们的健康档案五课。通过观察、分析和测试，知道脑是我们人体的“司令部”，认识脑的结构和功能;知道神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的，了解人体怎样对环境刺激做出反应;了解心脏和血管的结构和功能;了解保护脑、心脏和血管的方法，养成良好的生活习惯;知道身体健康的指标有哪些，了解自己身体的健康状况。第二单元
2、空气以我们身边无处不在的空气为研究对象。按照空气的成分、氧气和二氧化碳的特点与作用、燃烧、灭火与逃生、空气污染与治理的顺序构建了本单元 5 课内容通过观察和实验，知道空气中含有多种成分;利用多种感官，认识氧气没有颜色、没有气味、支持燃烧的特点，了解氧气的作用;学会制取二氧化碳，学会探究二氧化碳的特点和作用;知道燃烧的条件，并据此了解灭火与逃生的科学方法;调查周围空气污染的情况，了解人们为保护空气采取的措施，增强保护环境的意识。第三单元春夏星空以春季和夏季的星空为研究对象，以如何观察星空为切人点，以先方法后操作，先介绍观察星空的方法，之后分别认识春季星空和夏季星空的顺序构建了本单元 3 课内容。
3、通过制作观星箱，观察星空，掌握观察星空的方法;通过观察星空，培养学生中长期观察的习惯;通过交流观察星空的发现，知道大熊座、狮子座等是春季的显著星座，天鹰座、天琴座等是夏季星空的显著星座，了解它们的运动规律，能利用北极星辨识方向;了解人类对宇宙的探索历史，以及我国和世界空间技术的最新发展。第四单元电磁铁以生活中常见的小马达为切入点，以电磁铁的结构、特点、作用为研究对象，按照观察发现，会试制作，探究电磁铁性质的顺序构建了 3 课内容。通过用电池给线圈供电产生磁性，让学生知道知道电和磁都是自然界中存在的能量形式，并且它们可以相互转化;通过探究实验，知道电磁铁的磁性强弱和磁极的方向都是可以改变的;通过
4、查阅资料、观看视频等，知道身边常见的音箱、话筒等都使用了电磁铁。第五单元 密切联系的生物界 以学生的生活为基础，围绕动物、植物与环境三者之间的关系安排 3 课教学内容。通过对绿色植物光合作用的探究，知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分;通过对草原环境的探究，知道草原为动植物提供了阳光、空气、水、适宜的温度和食物等;通过找一找生物间的食物关系，知道栖息地中植物和动物由于“吃与被吃”的关系而构成食物链，不同动物以植物或动物为食，动物维持生命需要消耗这些食物而获得能量;通过探究发现身边的环境问题，认识到人与自然应该和谐相处，以及保护身边生物多样性的重要性。第六单元物质的变化从一个个熟悉的变化入手构建了 3 课内容。通过实验探究，知道蜡烛燃烧、铁生锈等是生成新物质的变化;通过观察认识铁生锈现象，探究铁在什么样的环境中容易生锈，了解生活中的防锈技术。第七单元创新与设计围绕工程系统与创新设计概念构建三课内容。通过交流讨论，知道建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供