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1、2022 版青岛版小学科学五年级下册课程目标 （一）科学知识 1.知道人脑具有高级功能，简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。知道神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的;知道人体对某些环境刺激的反应方式和作用。了解人体是怎样保护脑的;了解保护脑的主要方法。2.知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。知道燃烧需要具备的条件和灭火的方法。知道人类保护环境的举措，并能够针对空气污染问题提出自己的适当建议。3.知道星和星座的相关知识。认识春季、夏季星空中的显著星座，如大熊座等。知道一天中星空运动的规律。4.知道电、磁都是自然界中存在的能量形式。调查和说明生活中哪些器材、设备或现象
2、中存在电能、磁能及其之间的转换。知道电磁铁是由铁芯和线圈构成的，是将电能转换成磁能的装置;电磁铁通电有磁性，断电后磁性消失。知道电磁铁的磁极和磁力大小是可以改变的。5.知道有些物体发生了变化，构成物体的物质也发生了改变。知道铁生锈的原因。了解铁生锈的危害;知道防止铁生锈的有关常识和技术。了解防锈技术在生活中的应用。6.植物可以吸收阳光、水分等，并在绿色叶片中制造养料。栖息地能为生物提供阳光、空气、水、适宜的温度等条件。动物以植物或其他动物为食，动物维持生命需要消耗这些食物而获得能量。描述植物、动物之间吃与被吃的链状关系。7.了解一项工程需要由多个系统组成，如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供
3、暖系统等;了解各个系统需要协调工作。知道展示自己创意与构想的方法有:摄影、录像、文字与图案、绘图或实物等。知道轻触开关的作用;知道创意的实现需要经过多次改进和完善。科学探究 1.能基于所学的知识分析人的行为和情感表现，总结脑的功能;通过交流讨论，知道大脑有不同的区域，各具有不同的功能。能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取有关人体怎样对环境刺激作出反应的信息。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出保护脑的方法学会保护自己的脑。2.能基于所学知识，通过观察、调查等方式获取事物的信息。能基于所学知识，制订比较完整的研究空气成分的计划。能基于所学知识，运用分析、比较、推
4、理等方法得出结论。3.能制作和正确使用观星箱，观察并记录春夏星空中的星或星座。能基于所学的知识，制订探究星空的计划。能运用所学的知识，用文字、图表等方式整理有关星空的信息。能利用北极星辨别方向。基于所学的知识，从电磁铁的结构、功能、变化及相互关系等角度提出适合自己探究的科学问题，作出有针对性的假设并能说明假设的依据，设计单一变量的对比实验。能通过调查说明生活中哪些器材设备或现象中存在电能、磁能及其之间的转换。5.观察植物叶子在不同季节的变化，提出叶子与植物生长有什么关系等可探究的科学问题;运用分析、比较、推理等方法得出植物生长需要的养料与绿叶的关系。能基于所学知识得出栖息地为生物生存提供的条件。能基于所学知识获取生物和环境之间的关系。6.基于所学的知识，设计实验，探究蜡烛、纸等物质燃烧发生的变化。能基于所学的知识，通过观察获得证据，确定铁锈是一种不同