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1、2023年小学体育主题班会活动7篇 即将开展一次体育主题班会活动,在这次教学活动打算中,老师都须要做什么样的打算,才能筹划好一次教学活动呢？下面是由我给大家带来的小学体育主题班会活动7篇，让我们一起来看看！ 小学体育主题班会活动篇1 教学内容： 1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑 教学任务： 1、学会向后转走(齐步)动作，培育学生遵守组织纪律和集体行动的实力。 2.发展速度和奔跑实力。 教学过程： 一、打算部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.打算活动：慢跑200米，第八套广播操(8_2) 二、基本部分：(28) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落
2、在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摇摆，不得外张。 (2)老师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)留意事项： 1.教学时应把动作要领讲清晰，示范要正确，可将动作分解教学。 2.口令要精确，力求做到规范清晰、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸打算接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求： 1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起接着进行。
3、 2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容； 4.下课。 小学体育主题班会活动篇2 教材分析 体育课中我们的打算活动的目的：一是为了引起学生的爱好，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素养练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，爱好不高，完全没有主动参加的意识，只是由于受老师的权威而消极的参与。这与我们新课程标准的理念“激发运动爱好，培育学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违反。 学情分析 因为嬉戏是学生最喜爱的活动，他们的爱好非常简单激发，学生在嬉戏中会忘情的投入，参
4、加的意识也会大大增加，完全没有被动接受的现象，老师在嬉戏中不再是简洁的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过嬉戏教学代替枯燥的打算活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中熬炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？ 教学目标 1、技能目标：发展学生的动作速度素养和灵敏性、协调性； 2、认知目标：培育学生分析问题和解决问题的实力； 3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区分，培育合作精神和良好的人际交往心理。 教学重点和难点 体验集体活动和个人行为的区分，培育合作精神和良好的人际交往心理。 教学过程 嬉戏打算：学生14报数，每组4人，老师可参加人数不足的小组； 嬉
5、戏方法：请1号为追者，24号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后（也可以是音乐）起先追拍，24号学生相互合作爱护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内（大致20秒，令下或者音乐停），追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后嬉戏接着进行，分别由2、3、4号学生做追者。 嬉戏规则：被追拍者必需与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。 小学体育主题班会活动篇3 学习目标： 通过多种练习形式发展跳动实力 学习内容： 蹲跳起 重点： 初步学会蹲跳起动作。难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 一、心情提升，主动热身 老师活动： 1.老师
6、组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行嬉戏“8”字形接力跑老师讲解嬉戏方法和要领。 3.组织嬉戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行订正。接着组织学生进行嬉戏。老师进行裁判。 二、驾驭机能，发展体能 学生活动： 1.观看同学的示范，仔细的听老师的讲解。 2.在老师的组织下热忱的投入到嬉戏中去，并和同伴很好的协作进行嬉戏。 3.在老师总结后相识到嬉戏中存在的问题要主动的订正。并更好的完成嬉戏。 组织：以四路纵队完成嬉戏。 三、自主选择，主动发展 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 老师活动： 1.老师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.老师
7、进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好 四、合作沟通，成果共享。 学生活动： 1.仔细的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组织：四路纵队。 五、体育公德，运动爱好 老师活动：老师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：主动的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课打算。 六、学会评价，全面提高 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞场地：操场
8、 小学体育主题班会活动篇4 活动目的： 1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参与体育嬉戏的主动性，主动性和创建性。 2.培育幼儿自主运动实力。 3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动实力。 活动打算： 垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干 活动流程： 创设环境：师生共同布置->调动身心：做打算操->基本活动：分散活动->放松活动：整理器械->集中活动->分散活动 活动过程： 一、设环境： 1.小动物来和我们一起熬炼身体，看那些小动物来了?(1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴) 2.想一想，小兔最喜爱玩什么?什么器械放在他的场地上最合适? 3.那小狗，
9、小乌龟，小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。 4.师生布置场地。 二.调动身心： 让我们一起来做打算运动。 三.基本部分： 1.分散活动：小挚友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。 a.幼儿玩器械。 b.出示协助物：看!小动物为你们打算了什么?你想一想怎么玩? 2.集中活动：讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子)，让幼儿示范不同的玩法。 3.分散活动：刚才玩的小挚友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好! 四.放松活动： 1.今日你们都到哪里去熬炼过了?(看牌子) 我们帮小动物一起整理运动器械。 小学体育主题班会活动篇
10、5 教学内容： 如何找到适合自己的运动，怎样合理地支配熬炼 教学重点： 运动量的测定难点：如何合理支配运动负荷 教学目标： 1、认知目标：初步驾驭运动量的测定，理解合理支配运动负荷的意义。 2、实力目标：了解运动与休息的关系。 3、情感目标：通过本课的学习，使学生能自觉合理支配运动负荷、在运动后主动休息的良好习惯。学生也能乐意和老师协作。 教学过程： 你平常是否留意熬炼的科学性？ 要取得良好的熬炼效果，必需科学地支配运动负荷，并在运动后留意合理休息。 一、合理支配运动负荷 提问：只要参与体育活动就能增进健康，因此无须刻苦努力，跟自己过不去；有的同学则认为，体育熬炼肯定要特别刻苦，练得特别刻苦，
11、练得越狠熬炼效果越好。这两种观点正确吗？ 学生回答。 运动负荷过大，会才产生不良的反应，出现血压降低、脉搏急促而微弱、面色苍白、出冷汗、头晕、恶心等现象，影响身体健康。 运动负荷过小，则难以促进机体产生相应改变而收到良好的熬炼效果。 因此，运动负荷过大过小都不利于增加体能和增进健康，只有相宜的运动负荷才能取得良好的熬炼效果。 （一）什么是运动负荷 运动负荷通常又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。 （二）怎样合理支配运动负荷 首先，要依据自己的体能和健康状况，本着量力而行的原则，实事求是地支配运动量的大小。 其次，要依据负荷强度和负荷量相互制约的特性来确定负荷的强度和量。 另外，还要留意大、小运动
12、负荷的结合，使大小运动负荷交替出现。尤其在支配强度大的负荷时肯定要特别留意，不能连续几天进行大强度的熬炼。每周大强度的熬炼最多不应超过12次。 二、合理支配休息 体育熬炼是一个承受运动负荷的过程，而人体机能的提高须要通过负荷、疲惫、复原、提高等这样个循环往复的过程实现。 你知道怎样休息吗？ 休息的方法分为两种：消极性休息和主动性休息 两次负荷较大的体育熬炼之间原委休息多少时间合理？ 对一般同学来说，休息一天即可。 身体熬炼期足够休息期身体熬炼期 三、学会运动负荷的自我监测 （一）定脉搏是检测运动负荷常用的简便方法。一般状况下，女性比男性快，儿童比成人快。成人宁静时的正常心率为每分钟7080次。
13、学龄儿童为8090。 （二）宜运动脉搏率的推断及其测定 1、人都有一个最高脉搏，达到最高脉搏后也不能再增加了。最高脉搏率一般是每分钟次。 相宜的运动脉搏率=（最高脉率-宁静时脉率）65%+宁静时的脉率 2、测定方法 带秒针的表一块，找到能摸到脉搏的部位，运动停下来时即刻测定6秒钟的脉搏跳动的次数，测量时精确地数6秒钟脉搏跳动的次数，再乘以10，就是此时的心率。 3、留意的问题 事先就要做好打算 （三）动后心脏复原率的测定 持续长时间运动以后，心脏分两个阶段复原。在最初阶段，心率急剧下降，接着维持肯定的状态，然后再复原到宁静时的心率。 （四）怎样推断运动负荷达到大小 1、用晨起宁静脉搏率推断运动
14、负荷大小 2、自我感觉推断法 小学体育主题班会活动篇6 活动目标： 1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡实力及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的"大鞋"嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动打算： 用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 活动过程： 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作&quo
15、t;走大鞋"。 第一次尝试： (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。 (2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结"走大鞋"的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，"的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一
16、样地向前走。 其次次玩"走大鞋"的嬉戏： (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋"的嬉戏。 (2)老师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一样才能走好。 4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 活动延长： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。 小学体育主题班会活动篇7 一、教学内容
17、： 1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛 2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳 二、教学目标与任务： 1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生 2、通过素养组合练习，发展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作实力。 （一）、起先部分（3分钟） 1、体育委员整队，报告出勤状况。 2、师生问好。 3、老师宣布本次课内容：篮球、素养。 4、支配见习生。 要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助老师工作。 （二）、打算部分（6分钟） 学生熟识球性练习 组织教法： 1、老师讲解练习
18、的方法，即学生运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟识球性练习。 2、老师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生仿照。 要求：学生不能投篮。 （三）、基本部分（32分钟） 1、行进间急停急起运球练习（8分钟） 动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。 教学重点：手、脚、身体重心协调一样。 教学方法： （1）老师先进行示范并讲解动作要领。 （2）学生分两边看示范听讲课。 （3）学生成四列横队列于篮球场中线。 （4）学生分组练习。 练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身实力调整快慢。 （5）老师仔细视
19、察学生动作并刚好订正错误。 （6）请个别学生示范，老师进行讲评。 2、急停跳投练习（8分钟） 动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。 留意事项：前臂与手腕要限制好处手力气。 教学关键：向上举球和起跳动作协调一样。 组织教法： （1）老师讲解、示范动作，学生仔细视察，留意听讲解。 （2）学生分组列于中线（图2）。 （3）学生分组进行急停跳投练习。 要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。 （4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。 （5）老师全场视察学生练习状况，刚好个别订正错误。 3、教学竞赛（10分钟） 组织教法：学生分成人数相等
20、的小组进行半场教学竞赛，由学生担当裁判，裁判可轮番 担当。教学竞赛结束后，老师进行讲评。 4、素养练习（6分钟） 组合练习：俯卧撑8次；加速跑；“火车前进” 练习方法：由队伍排头同学起先在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可起先做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用嬉戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。 （四）、结束部分（4分钟） 1、放松练习 组织教法：学生成体操队形散开，听老师口令进行放松练习。 2、师小结本次课状况。 3、老师宣布下一节课内容、地点。 4、支配值日生还器材。 5、师生再见。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页