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1、2023年小学体育主题班会设计7篇 在年少学习的日子里,大家都参与过不少主题班会吧?那么关于体育课程的主题班会,身为老师,是否知道该怎么进行呢？下面是由我给大家带来的小学体育主题班会设计7篇，让我们一起来看看！ 小学体育主题班会设计篇1 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“老师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调特性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参加体育熬炼的热忱，实现学生全面发展，培育学生终身体育的意识。 二、学情分析 本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，仿照实力和接受簇新事物的实力强，敢于表现
2、自我，但学生存在肯定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。 三、教材分析 本课依据2023年教化部颁布的体育与健康课程标准，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级支配四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的基本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素养的发展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心健康发展。针对限制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带领学生仿照老师的动作进行练习，真正让学生
3、充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育学生主动参加体育嬉戏的热忱。 四、教学目标 1.学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。 2.身体健康目标：培育学生正确跑的姿态，发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的发展。 3.情感看法目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。 五、教学过程 （一）、起先部分（4分钟） 1.课堂常规（略） 2.老师宣布本节课教学内容，目标。（设定情景，以“寻宝”为主题，各队展示队名、对训，来绽开教学。） （二）、打算部分（8分钟） 老师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习
4、。 1.推断方向（3分钟） （1）原地踏步找方向 生活常识中的方向的分辨（正东、正西、正南、正北） （2）走动中找方向 队列齐步走中，老师提示方向。 （3）跑动中找方向 2.解绳（2分钟） 老师提前将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解开并双手拿在体前。 3.集体绳操（3分钟） （1）伸展运动4_8拍（2）下蹲运动4_8拍（3）全身运动4_8拍 （三）、基本部分（25分钟） 1.耐久跑技术要领（2分钟） 老师讲解技术动作，学生仿照老师动作，主动练习。 老师引导学生在练习中发觉问题，英勇的提出问题。 2.发放任务书（3 分钟） 老师向各小队发放任务书。 各队队长带领队员探讨、探讨任务书，确定
5、行动路途。提示学生肯定要找准方向，认准目标，勇往直前。 3耐久跑练习“寻宝”（15分钟） 老师介绍练习规则（学生以小队形式，按任务书上的路途，跑完几个方向；在整个过程中，每小队队员单手持绳，若有一个同伴掉队或松开，则练习重新起先；完成本次任务后，最先返回起点的队为胜。） 跑的练习有三个任务，每个小队自己定跑动路途，并相互加油助威。 练习结束，老师宣布寻宝结果，每小队展示自己找寻到的宝藏。 4.推小车嬉戏（5分钟） 将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点，学生成四列横队，前后两人一组。其中一人呈“小车”状，另一人呈推“小车”状，到终点后俩人交换并返回，最先完成的小队为胜。 老师组织学生，先将
6、长绳铺成跑道，讲解嬉戏方法与规则。 学生俩人一组进行竞赛，留意平安。 （四）、结束部分（3分钟） 老师用语言引导同学身心放松。 学生组内评价，小组间相互评价，老师评价。 收器材，宣布下课。 六、课的效果预料 学生能够驾驭基本的耐久跑动作，在整个教学过程中，学生表现出极高的练习热忱，学生在欢乐声中欢乐的学体育，预料课的练习密度为40%，预料学生平均心率为120次/分，预料学生最高心率达150次/分。 七、场地器材 场地：田径场背风的空地 器材：纸篓4个，长绳4条，自制教具若干。 八、教学评价 1.学问技能目标：90%的学生能够明确的推断方向，80%的学生能驾驭耐久跑的技术动作。 2.身体健康目标
7、：75%的学生能够连续跑动600米，30%的学生能够连续跑动400米。 3.情感看法目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐，及学生能够感受到体育的乐趣。 九、本课特色 本课以情景教学为主，结合小群体教学模式，给学生呈现一堂生动、好玩的体育课，在打算部分，设定解绳、推断方向的小难关，发展学生的动手实力，以及依据学生特点老师自编的绳操，充分激发了学生爱好，整节课在设计时，以团结协作完成“任务书”，探寻到宝藏，作为基本部分的教学环节，每个环节都以学生的探讨、思索为主，使学生充分参加到体育学习中，在推小车嬉戏中，更是依据全面发展的原则，让学生发展上肢、腰腹力气实力，使学生感受
8、到体育的乐趣，为培育学生终身体育打下坚实的基础。 小学体育主题班会设计篇2 学习目标： 懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 学习内容： 引导课课堂常规 学习步骤： 一、歌舞沟通性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找挚友”。 歌词：“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” 集体学唱“找挚友”的歌。 老师示范、讲解“找挚友”的方法。 同座位同伴表演“找挚友”，相互介绍名字。 请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找挚友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导： 1、讲解什么是体育课课堂常规？ 2、说一说体育课课堂
9、常规有哪些主要内容？ 3、议一议怎样排好体育课队伍？ 三、趣味性引导： 1、室内嬉戏：快快排队。 2、评价、小结。 课的设计思路：通过歌舞沟通，相识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。 小学体育主题班会设计篇3 【活动目标】： 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动打算】： 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。 鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。 【活动过程】： 谈话：(老师出示母鸡头饰)小挚友，你们看，谁来了?(鸡妈妈)今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡
10、，跟着妈妈到草地上练本事好吗?(好) 今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧! 小鸡练本事。 老师戴母鸡头饰，孩子戴小鸡头饰，孩子齐说儿歌小鸡练本事边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。 (集合孩子)小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。 老师适当示范，组织孩子练习，订正孩子的错误动作。 小鸡快跑。 听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。 请四名孩子扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡
11、们依据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。 当老鹰捉到23只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。 小鸡回家。 小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。 【活动延长】 音乐金孔雀孩子放松动作离开场地。 小学体育主题班会设计篇4 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增加孩子四肢的肌肉力气。 2、提高孩子动作的协调性和敏捷性。 重点与难点 1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动打算和环境创设 1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供孩子爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，
12、录音机、磁带若干。 活动过程 一、扮演角色，活动身体。 孩子们!老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! (师生跟着音乐一起做打算动作，老师一边念儿歌激起孩子活动爱好)今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 二、变换方式朝制定目标爬行。 1、师：宝宝，我们小狗家旁边有哪些好挚友?(引导孩子说出小猫、小兔) 2、要求孩子爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好” 3、要求孩子爬动着向小
13、兔去问好，引导孩子学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。 (1)先请一个实力强的孩子示范倒爬。 (2)看看妈妈示范倒爬，提示孩子倒爬时不要遇到同伴。 三、练习听信号变换方向爬 1、出示小鼓，引导孩子叫出名称。咚咚咚，这是什么? 2、提出嬉戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 3、组织孩子听鼓声变方向爬。 四、调整活动量，“小狗打滚”。 “宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。 五、嬉戏“小狗找肉骨头”。 1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看
14、谁最聪慧，能找到肉骨头。” 2、全体孩子根据肯定的路途找寻肉骨头，可重复数次，视孩子的身体状况和心情而调整。 六、放松活动“小狗洗澡”。 1、小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 2、全体孩子“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 小学体育主题班会设计篇5 教学目标： 1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生特性 2.在体育活动中有肯定的视察和仿照实力 3.在体育活动中表现出合作行为，培育创建实力 教学内容： 前滚翻 一.导课 师：同学们，冬天来了，你们肯定很喜爱出去玩，对不对？ 生：对 师：能告知老师，你们想去哪儿玩吗？ 生：(设想：公园、三峡
15、等)野生动物园 师：今日，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？ 生：好! 师：那我们就动身吧!你们肯定要留意，到了动物园，肯定要听从指挥，留意平安! 二、设置情景 1.嬉戏一：穿过小树林 学习目标：调动学生爱好 师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的嬉戏， 师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家肯定要爱惜小树林。 师：同学们，请留意啦，我们立刻就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。2.舞蹈：健康歌 学习目标：激发学生学习热忱 师：动物园里的空气好簇新呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌) 要求：
16、气氛活跃，心情愉悦 3.仿照小动物开运动会 学习目标：进一步激发学生学习热忱 培育想象实力及创建实力 培育协作意识 师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来仿照一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？ 生：好 师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，仿照的最象最好，行不行？ 生：行 师：我们现在起先吧!(师参加其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远) 要求：充分发挥想像力和创建力 三、技巧：前滚翻 4.栽种人工草坪 学习目标：培育协作意识及竟争意识 师：你们仿照的真像。现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来
17、比一比：哪一组栽种的最快最好。 生：我们，我们! 师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧! 设想草坪图形：长方形、圆形等。 生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在) 要求：团结协作 5.熊大哥“翻筋斗” 学习目标：导入主题前滚翻 师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？ 生：翻筋斗 师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!留意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动 师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢？ 生：表演示范 师：表演的真好
18、，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗？ 生：好! 师：你们也来练一练吧，我信任你们比老师做得还要好。现在起先。 生：练习前滚翻；分两组集体表演 师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗？ 生：好! 师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样？ 生：起先动作、结尾动作不一样 师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更美丽的动作吗？分组练一练，看哪一组的动作最美丽，最有特色？ 生：练习，集体展示，个别展示 四、放松活动 师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，打算回家吧! 意念放松指导语： 1.请渐渐闭上眼睛 2.我感到很放松 3.我的双手感到沉重和放松 4
19、.我的手臂感到沉重和放松 5.我的双肩感到沉重和放松 6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松 7.请渐渐睁开你的眼睛 师：同学们，你们放松好了吗？ 生：放松好了 小结：同学们，今日，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪慧、伶俐、活泼、好动，希望你们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼。 五.师生再见 小学体育主题班会设计篇6 活动目标： 1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合实力。 2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生爱好。 活动打算： 1、孩子有玩过绳子的阅历。 2、猫头饰一个、与孩子人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过
20、程： 1、起先部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳动和放松）等运动。 2、基本部分： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个孩子捉一条虫子。 （2）玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 孩子自由玩绳子，巩固孩子在角区 活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 孩子说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？ 老师总结绳子各种玩法，引导孩子再次一物多玩。激励孩子尝试别人的玩绳方法
21、，主动与他人合作嬉戏，提示留意平安。 （3）嬉戏：战胜野猫 另一老师扮演野猫出场，引导孩子想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。） 再次引导孩子大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 孩子抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。 3、结束部分 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。 （2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 延长活动 1、体育活动区里投放一些绳子供孩子练习，在户外活动中引导孩子创建出绳子的多种玩法，老师并赐予指导，帮助孩子娴熟驾驭绳子的多种玩法，发展孩子的基本动作。 2、在家里家长也可以给孩子供应绳类的器械，帮助孩
22、子提高动作的灵敏性和协调性。 小学体育主题班会设计篇7 活动目标： 通过跳脚印地毯活动。发展孩子弹跳力。动作的协调性。 巩固垃圾分类的指示。培育初步的环保意识。 活动打算： 脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。打算无机垃圾（易拉罐）。有机垃圾（果皮、花生壳等）。有害垃圾（废电池。一次性快餐盒等）。 孩子已有初步的垃圾分类意识及分类方法。 活动过程： （一）起先部分：可乐罐操 孩子扮小袋鼠。跟着老师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳动运动） （二）基本部分： 1孩子一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求孩子一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。 2嬉戏：小
23、袋鼠捡垃圾。玩法：孩子把发觉的垃圾放入自己胸前的袋子里。 3嬉戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同 4颜色不同 5标记 6记得分类垃圾箱。 （1）老师示范跳着脚注路送垃圾。 （2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。 （3）全体孩子嬉戏。 7竞赛：孩子分成两对。进行竞赛。 8要求动作灵敏。 9行动快。 10垃圾分类精确性。 11结束部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干。 12把我们公圆地上捡起来。 13还把它们分类垃圾筒内。 14感谢你们环保小袋鼠。 15为了表示感谢。 16我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页