2023年中班活动教案.docx

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1、2023年中班活动教案时间：2023-10-09 中班活动教案。 活动是可以很好的幼儿的经验，促进幼儿语言发展，所以通过活动去培养孩子的各方面能力。下面是由我为大家整理的“中班活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班活动教案(一) 端盘向前走 【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。 【活动准备】盘子46个，乒乓球若干，画好长10米的场地。 【活动过程】将幼儿分成人数相等的46队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。 游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。 【

2、活动规则】 1、必须按曲线走，回来时可走直线。 2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。 【注意事项】 1、可用塑料盘或铁盘。 2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。 3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。 中班活动教案(二) 活力宝贝 活动目标： 1.学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。 2.积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡(上、下)、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动

3、过程： 一、准备活动 1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑 二、探索活动 1.教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑) 2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗?” 教师启发幼儿：“还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自

4、由选择同伴合作。 3.组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。 4.游戏：奇妙的数字园 师：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?” 师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车(坐后撑)，下山滑滑梯(横躺滚)，过河海豚游(鱼跃式)，经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。 三、放松活动 1.师：“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

5、 2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。 3.小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。” 中班活动教案(三) 走迷宫 一、活动目标 1、掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。 2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 二、活动准备 1、幼儿会认读数字1-10，知道数序。 2、教具：走迷宫图片(大鱼迷宫、数字迷宫) 3、学具：数字迷宫、点子迷宫、笔等。 三、活动过程 (一)感知了解。 1、揭示课题，引发兴趣。 师：欢迎

6、大家来到我们的迷宫王国。今天，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏，大家有没有信心获胜? 2、引导幼儿了解走迷宫的方法。 (1)出示“大鱼迷宫”图。 A、感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。 师：这是什么迷宫?这个箭头表示什么?(迷宫的进口。)那个箭头又表示迷宫的什么?(出口。) 师：谁知道迷宫一般是怎么走的?(幼儿自由回答)师小结：迷宫图，拿到手，先找进口和出口中，沿着进口通道走，最后顺利到出口。 B、个别幼儿尝试。 师：谁会走“大鱼迷宫”?(先请个别幼儿上来“行走”，然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口，最后请一位幼儿用笔在迷宫上画出路线。) C、验证路线是否正确。 师：迷宫中进口与出口的路是

7、相通的，我们可以用一种简单的方法来检查走的路线对不对，即从出口走到进口。如果能走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘。 师：那我们一起用刚才学到的方法来检查一下，幼儿集体用手比划，进行反向检查。 (2)出示“数字迷宫”图。 A、了解走数字迷宫的要求。 师：第二关是“数字迷宫”。要顺利闯关，第一步该怎么做?(先找进口和出口)进口在哪里?出口呢?这次必须按照从1-10的顺序走过迷宫，才能得到红旗。 B、个别幼儿尝试。 师：谁会走?(请个别幼儿上来“行走”一遍) C、分析遇到岔路口如何选择路线。 师：到了岔路口，该选哪条路走呢?(幼儿自由

8、回答，教师引导幼儿分析)师小结：岔路口，停一停，找找哪条是正路。死胡同，走不通，调头回到岔路口，换个方向继续走，顺顺利利到出口。 D、请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。 E、验证路线是否正确。 师：这个数字迷宫是按照从1到10的顺序走的，我们进行反向检查应该按什么顺序呢?(幼儿集体边数边用手比划，进行反向检查) (二)分组操作。 1、教师介绍活动内容，讲解玩法。 师：现在进入我们的第三关自由挑战关。闯关要求是：小朋友拿出迷宫图，先找到进口和出口，接着空手走一次，再画出路线，最后进行反向检查。画错了可用橡皮擦掉重新画。好，迷宫大闯关，等你来挑战!你准备好了吗?开始! 2、幼儿分组操作，老师巡回指

9、导。 三、交流归纳 1、师：有谁愿意来介绍一下你走的迷宫图? 2、幼儿互相交流、检查。 (1)请个别幼儿上前介绍。 (2)集体反向检查，发现错误，讨论修正。 3、讨论、归纳：怎样才能又快又顺利地从进口走到出口?幼儿交流。 4、师：老师也将小朋友说的方法编成了一首好听的儿歌，你们听!教师念走迷宫，帮助幼儿提升经验，形成策略。 四、结束 师：请小朋友记住我们今天学会的方法，去我们的区角游戏中玩好吗? 中班活动教案(四) 大家来锻炼 活动目标： 1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。 活动准备：

10、1、晨间运动计划表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。 (1)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。 (2)教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位? (3)教师小结。 2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 (1)教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。 A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?f132.cOM B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，

11、这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。 (2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。 A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。 B、师幼共同验证。 C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。 3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。 (1)教师出示计划表范图，引导幼儿观察。 (2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动) 4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。 (1)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。 (2)教师巡回指导。 5、幼儿大胆介

12、绍自己的锻炼计划，并说明理由。 活动延伸： 在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。 f132.CoM更多教案编辑推荐 中班美术活动教案小路 幼儿园中班美术教案：小路 活动目标： 1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。 2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。 活动准备：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。 活动过程： 1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？ 2、了

13、解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。 3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。 （1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。 （2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在路上涂胶水，撒上细沙。） （3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。 4、幼儿

14、操作，教师指导教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于收拾。 5、欣赏评价作品请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。 中班语言活动教案彩虹 幼儿园中班语言教案：彩虹 活动目标：1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。2、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、彩虹图片一张、录像机及录像带2、字卡若干3、录音机及音乐带4、实物投影一台5、知识经验准备：认识彩虹 活动方法：1、直观表达法2、视像法 活动过程：1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？3、彩虹

15、姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。7、听音乐做动作退场。 各领域中的渗透1、科学领域：科学小实验彩虹的形成2、艺术领域：蜡笔画-彩虹3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。 中班语言活动教案：落叶 活动目标：1. 理解散文诗落叶内容，并能用自己的

16、语言讲述散文诗落叶的内容2. 大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱活动重点：理解散文诗落叶内容活动难点：用自己的语言讲述散文诗落叶的内容活动准备：与散文诗落叶相匹配的相关图片活动过程：一 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？二展开（一）教师朗诵散文诗落叶，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？2. 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？4.树叶落

17、在院子里，谁看见了，它是怎么说的？（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗落叶（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱三结束想一想，秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。” 中班环保活动教案：变废为宝 活动目标：1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。活动准备：1、幼儿收集大小不等

18、的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。3、剪刀、双面胶等。4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

19、（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3、欣赏作品（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍23种作品。（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小

20、小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙！”今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它

21、们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。6、延伸活动：幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。 中班英语活动教案：变脸 这篇中班英语活动教案：变脸是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 中班英语活动变脸班级：中 班 活动名称及内容：中班英语活动变脸 活动目标： 1、 激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 2、 学习单词Langh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词游戏。 3、 尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。 活动重点： 学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发

22、音，理解其意义。 活动难点： 能运用所学单词游戏。 活动准备： 1、 物质准备：变脸课件，油彩若干，镜子一面。 2、 知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话；会玩游戏：Change。 活动过程： 开始部分：复习已有知识经验。 通过英语歌曲： Let point. 导入活动，初步感知表情特点。 基本部分 一、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，并理解其意义。 1、播放课件“变脸”，以游戏的形式让幼儿轻松体验Laugh笑、Cry哭、Angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。 2、游戏：“Change Change Change， Stop .” 3、游戏：“Do

23、what I say. ” 4、运用小朋友自己的表情照片进行游戏。 二、 运用所学单词进行游戏。 （1）教师扮演变脸王，通过游戏：“看谁变得快”帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。 （2）鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与“变脸游戏”。并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。 结束部分 音乐游戏：“化妆舞会”。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。 中班游戏活动教案枪 一、教师引导活动目标：1、喜欢参与建构游戏，能够按自己的意愿进行建构。2、初步感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等。3、学习正确的收放游戏材料。 活动准备：物质准备：可插装枪的插塑、有关各种玩具枪及若干枪的建构活动成果。知识经验准备：让幼儿观察枪的外形特征及结构。 指导要点：1、讲述有关战斗英雄的故事，激发幼儿建构枪的兴趣。2、出示范例，启发幼儿观察枪的结构。3、向幼儿介绍拼插枪的材料，教师演示拼插的方法。幼儿按意愿选择材料进行拼插，教师侧重指导幼儿合理使用材料及在作品中突出枪的主要特征，同时注意指导能力弱的幼儿大胆进行拼插。4、组织幼儿用拼插好的枪进行游戏。 二、幼儿自选花三、活动反思 可分享经验：能够拼搭出枪的外形明显特征，特别是男孩子对枪的兴趣特别高，拼搭出来的枪也形状各异。