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1、2023年增强体育意识主题班会设计7篇 在年少学习的日子里,大家都参与过不少主题班会吧?随着社会的不断发展,国人的身体素养也应当不断增加。下面是由我给大家带来的增加体育意识主题班会设计7篇，让我们一起来看看！ 增加体育意识主题班会设计篇1 教学目标： 1、通过学习“手指操”12节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。 2、在练习中集中学生留意力，并从中体验胜利的乐趣。 3、通过学习，熬炼学生记忆力，培育语言韵律感。 4、通过学习，增加学生自信念和互助、互学的合作精神。 教学重、难点： 重点： 1、理清手指的名称； 2、动作精确。 难点：手指的协调转换。 教学过程 （一）、导入 1
2、、提出了课堂要求： （1）、仔细听讲，细致视察。 （2）、开动脑筋，仔细学习。 （3）、听从指挥，遵守纪律。 2、嬉戏:摸鼻子。 （二）、新授学习 1.相识手指 2.介绍手指操 3.观看完整视频 4.学习： （1）、老师示范讲解手指操12节动作方法。 （2）、学生视察老师示范动作，说出每节操的名称。 （3）、老师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调协作。 （4）、学生随老师的口令节拍仿照手指操的分解动作，体验手指的协调协作，同桌的同学相互沟通，汇报表演。 （5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。 （四）、总结结束阶段 1、跟视频集体完成12节手指操。 2、老师小结
3、3、布置课后作业 增加体育意识主题班会设计篇2 教学内容： 前滚翻、嬉戏“智取” 教学目标： 通过本课的学习，使学生知道前滚翻是一种爱护性动作，通过练习前滚翻，让学生驾驭在摔倒时正确的爱护动作。为今后生活学习供应平安保障。并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能，提高灵敏、协调实力；培育克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。 学情分析： 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参与体育活动，并且希望得到别人的关注。他们都比较活泼、思维反应灵敏，仿照实力和接受实力强，但是自我约束实力差，在集体活动中有时不能顾及团队。所以，在小组合作的过程中，对培育其社会适应性也有主动意义。 一
4、：指导思想 以新课标为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培育学生创新精神和实践实力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参加体育活动的爱好，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的欢乐；在活动中培育学生自主探讨，相互合作和克服困难的实力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二：教材分析 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素养发展的敏感时期，有肯定的运动实力，但感知事物干脆视听和形象为主，抽象思维实力还较差，也简单分散留意力。因此，在课中运用了“道具”手绢来提高学生的爱好。 三
5、：教学过程设计 本课在老师的指导下，采纳分散与集中，友伴分组的教学组织形式。以老师的启发诱导，学生自主尝试练习为主。充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地驾驭运动技能技巧。 1.课堂常规：培育良好的教学常规。 2.打算活动：老师创设游动物园情景，让学生仿照在巡游过程中所见动物的走与跳。 3.学生自主体验尝试前滚翻动作。相互探讨动作。 4.学生大胆展示动作，学生评价。 5.老师评价表扬，讲解动作要领。示范动作。 6.学生友伴分组练习前滚翻动作，互帮互助练习。争取每个都能够参加到爱护与帮助中。 7.老师巡察指导学生练习。语言表扬激励学生，注
6、意个体差异，进行差异分组。对动作驾驭差的学生进行双腿间夹手绢协助练习。激励学生英勇练习。 8.小组选出的，进行展示。 9.嬉戏，“智取”。 10.放松：“人浪”，相互放松。 11，学生自评，老师评价，表彰激励。 增加体育意识主题班会设计篇3 活动目标： 1、能运用呼啦圈进行熬炼活动，提高身体四肢动作的协调性与敏捷性。 2、能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。 活动打算： 呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着去郊游的音乐入场，做呼啦圈操。 二、自由探究玩呼啦圈。 1、 激励幼儿大胆尝试，老师视察指导。 2、邀请个别幼儿展示自己的玩
7、法，请其他幼儿学习。 三、与同伴合作探究。 1、幼儿找寻合作伙伴，共同协商合作玩法。 2、激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的合作状况，刚好赐予指导。 3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法，并进行展示，师生共同赐予评价。 4、引导幼儿再次探究不同的合作玩法，老师重点指导幼儿先协商，再尝试。 四、嬉戏摘果子。 1、介绍嬉戏名称、嬉戏玩法及嬉戏规则。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。 2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳动动作跳过小路。 五、放松活动。 儿童原地踏步。 增加体育意识主题班会设计篇4 教学内容： 原地投掷纸团 教学目标： 使学生初步相识，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点快速挥臂，提
8、出难点方向性。 教学重点难点： 快速挥臂 教学步骤： 一、创设情景，引入新知 师讲故事“厌烦的马蜂”，然后老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 二、集中留意力练习“猜猜看” 老师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。 三、热身练习“击掌操” 以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照老师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。 五、仿照练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，表面带粘
9、性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高及力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 六、老师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。 教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。 突出重点：快速挥臂。 七、订正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向性-前上方 八、嬉戏：“谁先坐” 嬉戏方法：分8组进行竞赛，每个同学站在座位旁，音乐起先，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。 九、放松韵律活动：“小白船” 十、小结。 增加体育意识主题班会设计篇5 活动名称： 小鸡学本事 活动目标： 1
10、、发展幼儿跑的实力，且不与他人碰撞。 2、激发幼儿在嬉戏中感受欢乐。 3、能在嬉戏中充分发展团结精神。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 材料打算： 围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，嬉戏场景，“虫子”若干。 重点指导： 引导幼儿学习闪躲实力，在跑的过程中不碰撞他人。 活动反思： 活动的形成是一次我望见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满意了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不
11、就次进行一次好玩的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多实力的发展呢？于是小鸡学本事这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，熬炼孩子们四散奔跑的实力；在活动中培育英勇、不怕困难的精神。活动起先部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的爱好明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球起先练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小挚友来向我告状，谁又将球砸到
12、了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，刚好的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要刚好跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍嬉戏是根据我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当其次次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。 整个活动，孩子们的爱好是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育
13、活动中，我班的活动常规的培育还须要加强。信任多次的活动，孩子们的嬉戏常规会在一次次的活动中得到培育！ 增加体育意识主题班会设计篇6 活动目标 1、引导幼儿探究各种玩沙包的方法。 2、熬炼幼儿抛、扔、投及躲闪的实力。 3、发展幼儿的创建力、协调实力及协作实力。 4、激发幼儿探究身体运动的乐趣。 5、通过竞赛，熬炼投的精确性及奔跑的实力。 活动过程 1、听音乐做一下热身运动。 2、老师今日给小挚友带来了礼物(沙包)，小挚友喜爱吗?(喜爱)老师也很喜爱，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小挚友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小挚友再想一想，看谁想的玩法多?小挚友可以自己玩也
14、可以和小挚友一起玩。 3、请小挚友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小挚友不一样的玩法，但是要留意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小挚友。 4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最终老师跟小挚友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。嘉奖玩法特殊的小挚友。(嘉奖星星) 5、小挚友真聪慧，想了这么多玩沙包的方法。小挚友想接着玩吗?(想)。拿我们来进行一项竞赛：投沙包，先听一下竞赛规则：全班小挚友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复竞赛几次。 再进行其次种投沙包的竞赛：请两个小挚友来竞赛
15、，记录投的个数，最终决赛，比出前六名的小挚友。(各奖一颗小星星) 6、竞赛结束：表扬一下肯动脑筋的小挚友，等下一次我们再玩沙包的其他竞赛好吗?(好) 7、开着火车返回教室。 增加体育意识主题班会设计篇7 一、教材分析： 纲要中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中发展动作的协调性。” 活动目标： 1、通过探究、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。 3、激发幼儿对体育活动的爱好。 重、难点分析： 重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。 难点：双脚分合连续跳。 二、教学打算： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。 三
16、、教学程序： 1、在音乐伴奏下，幼儿做打算活动：（3分钟） 幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动）。 （这一活动的目的是以音乐引起幼儿参加活动的爱好，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的打算。） 2、初步探究圈的多种玩法：（56分钟） （1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：“圈有许多玩法，你想不想和它做嬉戏？比比看谁的方法最多。” （2）幼儿分散玩圈，老师视察指导。 （3）请幼儿与小挚友共享自己的玩法：“谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小挚友？” （这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈
17、的多种玩法，发展幼儿的创建力。） 3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（78分钟） （1）老师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小挚友一起合作玩圈。” （2）幼儿深化探究、尝试： 老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 老师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。” （这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探究与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。） 4、嬉戏：网小鱼（56分钟） （1）交待嬉戏规则：老师做渔翁，用圈做网，小挚友做小鱼
18、，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。 （2）师幼轮番做渔翁，进行嬉戏。 （这一活动的目的是让幼儿在嬉戏中发展四散跑的实力及动作的敏捷性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参加嬉戏的欲望，为本次活动掀起高潮。） 5、放松活动小鱼游：（23分钟） 老师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里逍遥自在的游泳、跳舞了。”老师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页