《2023年美术教研活动反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年美术教研活动反思.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年美术教研活动反思 第一篇：美术教研活动反思 幼儿园老师培训心得体会 20232023学年第一学期 上学期，我园分年级组进行了园本教研活动，各年级组根据本组的实际状况制定了相应的方案和组织实施。其中小班组教研活动 “在绘画活动中，如何表达幼儿的自主性？给我留下了深刻的印象，也给了我很多启发。 小班的这次教研活动开展，实质上是在摸索探究一种新的幼儿美术教学模式，让老师转变教学观、评价观、人才观；让孩子学会学习，使孩子会学、善学，培育他们的创新、自主学习实力，使其终身受益；同时也充分发挥教化的导向和激励作用，使幼儿的特性得到全面进展。 著名教化家布鲁姆指出：“学习者不应是信息的被动接受者，
2、而应当是获得过程的主动参与者，幼儿美术教学也是一样，老师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让他们在美术活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主子。 在小班教研汇报总结中，谈到自主性首先就提到了“爱好二字，确实，孩子们对美术活动有了爱好，才会自主地去学。老师要理解并支持幼儿的求知欲望，信任并承认幼儿的内在潜力，激发并培育幼儿的探究精神，这些是引导幼儿主动主动学习的关键。在平常的教化活动中，老师要驾驭幼儿的心理特点，打破依葫芦画瓢的教法，开动脑筋，使每个幼儿从“要我画，变成“我要画。在美术观摩活动多变的云中，小班的老师在爱好方面是实行了一些方法的：、通过新异的事物、好听的故
3、事多变的云演示引起幼儿美术爱好，促使幼儿自己去画。、老师为幼儿始终创建的是一个秀丽、轻松、自由、富有创建性的环境。幼儿在这样的环境中可以自主的开展美术活动，引发对美术的情趣。、给幼儿的活动供应丰富的工具和材料，尤其是设计了多种形态和颜色的绘画纸，这样工具、材料愈多，转变愈多，幼儿对美术的爱好也愈深厚。当然这次活动还可以供应更多、更丰富的材料，不仅可以利用蜡笔画、颜料画、水彩画等方式，还可利用铅笔屑、蛋壳、废铅笔头、棉花球、积木等材料，尽可能在现有的条件下创建多种多样的活动方式，以培育幼儿对美术的爱好，使他们在熟识各种材料和工具的过程中，充分发挥其艺术表现才能。其实在美术活动中还可以接受玩耍的方
4、法引起幼儿对美术的爱好，通过玩耍让幼儿主动视察物体的形态和颜色等。这是我对这学期美术教研活动如何更好的开展所进行的反思。 合峪镇中心幼儿园 教 师： 张 宜 2023年12月28日 其次篇：教研活动反思 关于4月23日物质推断题教学活动反思 某某学校：郭 某某 在设计该课时，结合901、902班学生的实际状况，以学生为主体，老师为主导原则，解决该类题中同学们可能遇到的问题。“授之以鱼，不如授之以渔，所以在回顾突破口相关学问后，留意培育学生们解决实际问题的方法技巧，让他们依据“审题找突破口推断检验大体思路来解决问题。 做好课前准备活动，俗话说：“好的起先，就是胜利的一半。所以上课有一个环节，学生
5、展示对物质性质收集整理结果。为学生与学生的活动奠定了基础。让学生学会探究、合作、沟通。留意老师与学生，学生与学生的活动，创建一个和谐宽松的学习气氛，调动同学们的主动性，乐于思索，乐于动手、动脑。老师逐步引导学生精讲点评，通过例题刚好总结分析方法和解题思路让学生驾驭方法。 本节课也存在缺乏。还有一部分同学的主动性没有调动起来，课堂略显沉闷；部分同学对基础学问把握不好，对沉淀，气体产生比较生疏，比方当提到白色沉淀有哪些时，只有少部分同学回答出来;学生探讨环节时间不够。 今后应多学习，提高学业务，教学水平，多参加市里、区里相 关老师培训，为教化教学业务水平的提高奠定基础。 感谢老师进修学校老师对该科
6、的指导与评价，也盼望老师进修 学校老师多下基层，听评课，更盼望到基层上一上展示课。 2023-4-23 第三篇：教研活动反思 教研活动反思 17:00 本周五，海盐县初中社会教研组在沈荡中学开展教研活动，作为社会组的新生代成员，有幸参加了本次活动，并且受益匪浅。本次教研活动主要以听课、评课、说课竞赛为主，每一个环节对于我们新老师来说都是一次难得的学习机会。如今本人将这次教研活动的主要状况及心得反思总结如下。 在听课环节中,两位老师都上了秦的统一这一框，虽然内容相同，但两位老师在对教材深刻探讨的基础上作出了不同的诠释。让我深刻的相识到新的课程应运而生，在上课的过程中应当变“以老师为本为“以学生为
7、本，课堂教学的主体是学生，老师是教学活动中的参与者组织者与引导者，在教学中我们应精确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的进展为本，使学生真正成为课堂的主子。充分发掘学生潜能，舒张学生特性。为了适应新课程的需要，真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教化行为，本人在教研活动中对新的课程有了较具体深化地相识和了解。一堂胜利的课，必需是学生们自己的课堂，而不是老师的“一言堂。 在评课环节中，几位老师对两位开课老师到位中肯的点评，既让我显明地看到了这两节课的优点，又让我对上课过程中存在的缺乏之处有了深刻的相识，可以让我在以后的教学过程中尤其是公开课中时时提示自己。 在说课竞赛环节中，因为自己也
8、曾经参加过片里组织的类型相同的说课竞赛，对竞赛流程较熟识，所以深知其对参赛者素养有较高的要求，不仅要在规定的时间内快速的熟识教学内容，确定教学目标、教学重点和教学难点，还要设计出具体的教学过程。通过倾听此次说课竞赛，首先我要感叹几位选手基本功的扎实性，对教材把握的精确性，以及在说课过程中周密的思路和合理的环节分布，让我对怎样说好课又有了新的相识。 总之，此次教研活动在课堂教学，说课，评课等方面全方位地为我们新老师供应了一次学习的机会，对我们新老师而言，是一次胜利的教研活动，是一次具有可行性的教研活动，是一次值得我们接着深化探究的教研活动！ 第四篇：美术教研活动小结 美术教研活动小结 计算组 陈
9、敏 幼儿美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的相识和对世界的相识。可是，长期以来，“跟着老师画成了美术活动的主要教学模式，而“像与“不像成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅不能发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡进展的作用，反而会阻碍了幼儿智力的开发。欣慰的是这种扼杀幼儿想象力和创建力教学模式在这次教研活动中无一出现。 以前在组织美术活动时大多是先示范讲解，很少让幼儿表达自己的看法，于是他们便习惯于画些教过的图像，很少有自己的创建；这次都是通过欣赏，引发孩子思索，提出一些问题和孩子一起探讨，倾听他们对一些问题的看法和理解，然后再进行创作。 本次活动明显感觉到各位美术老师
10、是细心选材，用心准备，活动内容丰富多彩,充溢创意：大一班的手工制作博士帽；大二班的超轻粘土描绘春天；大三班的绘本想象画；大四班的吹点画；中一班的粘贴毛毛虫；中二班的根据实力分组操作泡泡变变变；中三班的手工鱼、集体展示；中四班的剪贴章鱼；小一班的泥工棒棒糖；小二班的粘贴毛毛虫；小三班的点画蝌蚪；小四班的棉签画，选材各异，富有新意，给每位老师都带来了启发，拓宽了大家的美术教学思路。 由于幼儿本身所具有的想象力、新颖心、求知欲与探究精神与年龄特征，加上美术活动自身的趣味性和操作性，对幼儿进行美术创建教化应当不是难事，难的是现实班级孩子人数过多，美术活动又需要供应丰富材料，并且操作过程需要老师进行适时
11、适当引导，所以老师组织确实困难，这次能够圆满结束验证了各位老师的教化教学实力。当然通过这次活动也觉察了一些问题：有的老师选材内容不太适合孩子的年龄特点；有的明显感觉到孩子动手实力缺乏。各位老师普遍也都意识到这些方面问题，信任通过大家的努力，我们的美术教化工作可以做的更好。 第五篇：美术教研活动总结 美术教研活动总结 十月十七日和十九日两个半天的时间在槐北路小学多功能厅，由区教研室举办美术老师培训和听课评课教研活动。通过活动对自己的教学有确定的启迪。 裕东小学王剑老师运用多元评价策略，共享华蜜美术课堂讲的很实际，她结合自己多年的教学阅历及自己摸索出来的一套教学方法与我们共同共享。从教学上面临的一
12、系列大家都会遇到的问题到这些问题的解决方法策略，我都进行认真的记录，结合自己的教学状况，我把王健老师所降到的方法用到自己的教学中来。美术课动手环节比较多，工具的准备相当重要，尤其是手工课的开设就会面临所带美术用具的问题，总会由些学生带不来会带不全，从而影响课堂的正常进行，也就会让一些没有工具的孩子无所事事，导致他们说话、乱动接着课堂纪律就有些乱的问题。实行集体式购置分发，这样就不会为材料再奢侈时间，每个孩子都有，剩下的课堂环节就特殊好调控。 桥西区王胜军老师的木板年画设计的授课环节很好，整堂课学生都在老师的指挥下一个个环节有序进行，尤其是实践操作环节，让学生切身感受到了民间艺术的深厚魅力。精彩
13、的课堂学习会让学生记一辈子。这就是一节课的胜利也是一个老师的魅力所在。所以说好的课堂效果，离不开老师课下辛苦的思索准备工作。 在没有参加这次培训之前，我认为美术课就是让孩子画画，美术老师没有什么华蜜感可谈，可是经过这两天的培训，我看到了这些优秀的同行们，在自己的美术讲台上是那么的游刃有余，那么地享受着 经过自己创建的生动美术课堂带给孩子们的快乐，这对一个美术老师来说却是最为华蜜的一件事。老师就是一个魔术师，创建性地把课堂变成一场与学生共同参与的魔术玩耍，环环相扣，想让学生不听都比较难。 其实每个老师在教学上都有自己特点，彼此间互相学习沟通，是老师快速进步的最好方法。而闭塞式按着自己的套路一成不变地几十年教下来，别说学生会烦，可能自己都会麻木地。就某个教学环节或者课题大家分小组进行研讨也是一种比较好的学习方式。有机会走出去到南方较发达地区的学校参观沟通也是一种不错的学习培训。