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1、中小企业对会计的需求摘要：21 世纪的竞争是人才的竞争，人才是推动企业发展的决定性因素，如何在越来越激烈的市场竞争中取得优势，必须依靠人才。当前的社会经济发展对会计人才提出了更高的要求，传统的核算型的会计人才已经很难适应当前社会的发展需求，在会计市场上，传统的核算型会计人才处于相对过剩的现状，综合素质和创新能力强的会计人才则处于供不应求的状况。因此，对中小企业对会计的需求展开研究无疑具有重要意义。关键词：中小企业 会计 需求The small and medium-sized enterprise demand for accountingAbstract：The twenty-first C
2、entury competition is the talent competition， talent is the decisive factor to promote enterprise development， how to obtain advantage in the increasingly fierce competition in the market， must rely on talent. The current social economic development put forward higher requirements on accounting pers
3、onnel， accounting on traditional accounting talent has been difficult to adapt to the current development needs of society， in the accounting market， the status quo of relative surplus in the traditional accounting accounting talents， the comprehensive quality and innovation ability of accounting pe
4、rsonnel are in short supply situation. Therefore， the small and medium-sized enterprise development is undoubtedly of great significance to research on accounting requirements.Keywords：Small and medium-sized enterprises accounting demand12目 录前言1一、中小企业的特点1二、中小企业财务会计的特殊性2三、当今中小企业对会计人才需求的新变化2（一）民营企业成为会
5、计人才需求的第一大户2（二）从业经验是用人单位的重要考核标准3（三）本科是中高级会计人才需求的主力军3（四）用人单位对中高级会计人才的能力要求多样化3四、中小企业会计人才需求情况调查数据及分析3（一）调查基本情况说明3（二）中小企业对会计人才岗位需求及分析4（三）中小企业对会计人才学历、职称和经验的需求4（四）中小企业对会计人才综合素质的需求5（五）中小企业对会计人才专业技能的需求6（六）中小企业对会计人才能力的需求7五、基于中小企业需求下的会计人才培养路径分析8（一）明确办学定位8（二）完善课程设置，培养学生的综合素质8（三）改革教学内容和教学方式，重视能力的培养9（四）走“校企合作”、产学
6、研相互促进的会计专业人才培养模式9结论9参考文献10中小企业对会计的需求前言自从我国在三十多年前实行改革开放政策以来，国内许多中小企业发展的非常迅速，并且已然成为我国经济社会中的重要部分。如果我们只从就业的角度来看，高等院校的学生在毕业后就业的主要道路是去中小企业，并且越来越多的中小企业需要高等院校毕业的学生。但是，在我国培养会计专业的人才的方式上还有不足，其中最重要的一个问题是培养会计专业人员的方式和市场中企业的人才的需求不同，在这个问题上就阻碍了培养会计从业人员规模的发展。所以，针对这个问题，研究我国高等院校的会计专业人员培养问题，哪种方式可以培养出适应我国中小企业的需要的人才，是目前会计
7、教学改革所遇到的主要问题。一、中小企业的特点中小企业在国内作为很独特的经济群体，这种经济群体有着很灵活的方向，并且对会计专业人员的需求量很大。但是，目前我国中小企业的会计人才培养却不容乐观，要构建适应中小企业发展的会计人才培养体系，首先必须对其经营、资金运动的特征展开一系列地分析，在分析后研究培养会计专业人才方式的相关性。第一点，中小企业规模的有限性。在我国的中小企业中业务比较少，业务量也很难有量的增加，所以在这样的情况下，中小企业在招聘会计专业人员时并不足够在意人才的招揽，也没有完善的制度去管理相关人员的资金薪酬问题，从而中小企业很难招到高水平的人才。第二点，中小企业经营方式的灵活性。在我国
8、的中小企业中的业务流程不复杂，而且相对于大企业来说具有多变的机制，也就是说中小企业在市场中具有比大企业更强的应变能力，当市场环境出现变化时乐意更快的做出应对措施。在如今快速发展的大环境下，中小企业在产品生产中所需要的时间越来越短，也就更能发挥中小企业应变能力强的优势。所以，会计专业人员在中小企业中需要掌握一定的运营资金的能力。第三点，中小企业机构的简单性。在我国内的中小企业一般在设置机构时都很简单，所有者既是管理者运营者也是理财者，所以，国内出现家长制的企业非常常见，更多的是将全力集中起来管理企业，所以在中小企业中很难有高素质的会计专业人员发挥水平的平台。第四点，中小企业资金运转的灵活性。国内
9、很多企业的资金运转速度非常之快，很快就能回笼资金，而且企业内部的资金很难可以积累下来，所以就要求会计人员在中小企业工作时能够具有较强的适应能力。第五点，中小企业较强的创新性。中小企业如果想要更好的在市场中占有一定份额就需要具有一定的创新能力，去节约成本，快速适应市场的更替，并且在短时间内满足市场中对产品的需求。二、中小企业财务会计的特殊性由于中小企业和大企业在财务管理和会计核算方面有很大的不同，所以中小企业对会计人员的要求也与大企业的需求不一样，所以在市场中的这种特殊性主要表现在：第一点，财务会计管理、资金运营的统一性。在我国，中小企业大多的组织结构大多都是合资或独资，一般情况下，这种情况下只
10、有一个或者几个业主，在组织结构很简单的企业中业主的身份不单一，兼顾企业所有者和经营者，并且控制企业的剩余索取权和控制权，所以在中小企业中很少出现信息不对称的情况。第二点，核算会计财务中运行与制度的差异性。中小企业的业主对会计工作并不完全了解，甚至是误解。如果业主专断独断，不听取会计专业人员的建议就会造成企业内部会计核算工作的混乱，也会阻碍到会计工作的发展，就会出现会计核算的运行和制度的不一致。第三，企业中不均的成本费用以及过重的负担。从一方面来说，为了克服中小企业中市场规模、生产规模的有限性，中小企业会不断的减小生产中的运行成本，缩减不必要的支出。但是另一方面，由于中小企业有限的自有资金，没有
11、很多的融资办法，就会使企业的融资成本没办法减少。此外，企业在经济社会中有很沉重的负担，就会影响企业结构的扩大再生产，也就会影响企业未来的发展。三、当今中小企业对会计人才需求的新变化（一）民营企业成为会计人才需求的第一大户不同单位的性质不同，对会计专业人员的要求也就不同。民营企业对于初级以及中高级会计专业人员的需求在所有企业中最大，并且占总需求比例的一半以上。据统计，在总需求中，民营企业占有57%的出纳需求以及56%的会计需求；大约有57.01%的会计主管需求以及56.03%的财务经理需求；而且总需求中对总会计师的需求占有47.66%以及57.32%的财务总监需求。但是，据统计，外资与和合资企业
12、相加的需求占总需求不到20%，并且国有企业对会计人员的需求最少，不到百分之五。（二）从业经验是用人单位的重要考核标准对中、高级会计人员的需求中都有很高的要求在从业经验方面，并且对层次越高的会计专业人员要求也就越多。前程无忧的网站在2011年的二月和三月的统计记录中，大约有58%的企业要求出纳具有一到两年的从业经验；大约有52%的企业要求会计人员应具有两到三年的从业经验；大约有53%的企业要求会计主管具有三到五年的从业经验；大约有49%的企业要求会计主管具有五到八年的经验，甚至有些企业要求具有十年以上的工作经验。所以，会计从业人员光有理论知识还不够，还需要丰富的经验积累。（三）本科是中高级会计人
13、才需求的主力军企业对应聘者的学历要求是硬性指标。对于出纳等初级会计人才的职位主要要求大专学历，在总需求中占取一半以上的比例。对于会计主管或经理的职位主要要求本科学历，占取三分之一以上的比例；对于总会计师和财务总监要求本科以上的学历，并且比例更高，大约占取三分之二的比例。所以，企业在招聘时根据职位的升高对学历的要求也不断升高，高层次的会计人员主要要求本科学历，对硕士博士的需求较小。（四）用人单位对中高级会计人才的能力要求多样化企业在招聘中级会计人员时需要应聘者具备会计工作所需的职业素养以及各种相关能力。用人单位最看重的方面有两个：职称是其中一个方面，成为中级会计专业人员至少需要取得中级会计师职称
14、或注册会计师职称，在调查中发现有68%的单位在招聘财务经理职位的时候需要中级职称或注册会计师；另一个方面是会计专业人员需要熟悉相关政策、法规及会计准则等国家政策。用人单位也会要求会计专业人员应该对办公和财务等软件很熟悉并且具有较强的财务分析能力、能够很好的表达、并且有团队合作的能力。随着经济环境不断变得多元，用人单位在应聘时也更重视从业人员的道德素质、抗压能力、规避风险能力。四、中小企业会计人才需求情况调查数据及分析（一）调查基本情况说明本课题组以宁波中小企业为调查对象，对其会计人才需求状况进行了调查。调研中针对宁波市区内的中小企业中负责会计机构的主管人员发放了150份问卷。第一个途径是开放教
15、育本科会计学专业在读学生，这部分学生有多年会计从业经验，有些是单位的财务负责人，对单位会计人才的需求情况有比较直接的了解；第二个途径是高职会计专业的往届毕业生，部分学生从事会计工作，通过他们对其单位进行问卷；第三个途径是高职在读学生，通过他们对寒暑假实习的单位进行问卷。在本次调研过程中共发放了150份调查问卷，回收了91%的问卷，其中共有130份有效的问卷。（二）中小企业对会计人才岗位需求及分析根据调查表中未来两年有真实招聘意愿的 95 家中小企业需求的 122 个岗位（有的企业有多个岗位需求）统计可以看出：宁波中小企业虽然覆盖面广、数量多，但业务相对简单，且出于人力资源成本的考虑，对会计人才
16、的要求相对较低，对高级岗位的人员需求较少，主要集中在一般会计岗位和出纳岗位，二者合计约占全部需求岗位的 85%，这个区间正好也是培养高职会计专业的人员的目标，为渗透高职会计人员的就业做出了重要的准备。具体数据如表 1 所示。表1：宁波中小企业会计人才岗位需求统计岗位选择对应岗位的企业数量所占比例会计机构负责人（会计主管人员）1310.66%一般会计人员6855.74%出纳3629.51%其他54.1%合计122100%（三）中小企业对会计人才学历、职称和经验的需求一般来说，企业对会计人员学历、职称和经验的需求是与会计岗位相关的，职位越高对以上三个方面的要求也越高，表 2 和表 3 的数据也说明
17、了这点。同时表 2 和表3 的数据基于假设需求而不是真实需求，所以有效问卷中均做出了单项选择。表 2：宁波中小企业会计人才学历需求统计学历选择对应岗位的企业数量所占比例本科以上32.31%本科1813.85%专科（高职）8968.46%专科以下129.23%没有要求86.15%合计130100%表 3：宁波中小企业会计人才职称需求统计职称选择对应岗位的企业数量所占比例高级21.54%中级2216.92%初级6852.31%有会计从业资格即可3829.23%合计130100%通过调查可以了解到在宁波的中小企业很需要专科及以下的会计专业人才，大约为84%，在这部分人中大约有68%是来自专科学历的需
18、求。从数据可以看出中小企业并不在意学历的高低，而注重对会计专业实际能力的考量。这也与我们做毕业生回访的情况是吻合的，也就是说大部分会计高职毕业生的去向是中小企业，而中小企业也愿意接纳高职会计毕业生。从业人员想要找到工作，而中小企业在招聘时只需要应聘者通过会计从业资格考试就可以，在统计中要求这两项的比例高达82%，主要是企业中会计机构负责人对中高级的会计从业人员具有较高的要求。这种需求对于高职毕业的应届毕业生来说也可以达到。比如我们学校的学生想要毕业就必须得到会计从业资格证书,并且在平时的教材中也会运用与初级会计相适应的课本，就可以帮助一部分想要考证的同学顺利通过会计从业资格证书的测试。这样一来
19、就为中小企业提供了相关会计职位的人才。从工作经验方面的数据统计来看，约 97%的被调查企业希望会计人员有相关工作经验，因为这样可以直接上岗，节约了企业的培训时间和成本，其中 1-5 年的工作经验最为受欢迎，但是求职者应该最少要在岗实习半年。这对高职应届毕业生来讲并不算有利条件，也需要我们在教学中加大实训和实习的力度。以上数据表明：当前专科及专科及以下学历的人主要去中小企业就业，并且在中小企业主要也是招专科毕业的人，而且这些企业也只要求在招聘时只要具有助理会计师资格或者会计从业资格的人就可以进入公司，所以高职毕业的人想要从事会计职业并不难，一般都会在毕业前考取从业资格证，甚至是助理会计师的证书，
20、然后去中小企业应聘任职。所以，在中小企业招聘时并不是很在意求职者的学历高低，而是注重应聘者是否了解会计实务。（四）中小企业对会计人才综合素质的需求在“对你认为的会计必备素质（可多选）”项目的调查中设置了十项会计人才应具备的综合素质的选项，表 4 已经按被选中的次数进行了排序，即是对适合在中小企业工作的会计人员应具备的品质的重要性进行了排序。会计日常业务处理能力和爱岗敬业、诚实守信等职业道德均被选中比例为 100%。这说明中小企业注重岗位的适应性，对会计人员熟练建账、记账、报账有较高要求，这也与前面工作经验方面的要求相呼应。因为会计工作的性质和特点，所以对一些职业道德，譬如爱岗敬业，诚实守信这种
21、对人的道德要求有很高的标准和要求，日常的会计处理单调、烦琐、重复，会计人员只有具备高度的责任心，热爱会计工作，才能在自己的本职工作上尽心尽业，安心踏实的守住岗位上的工作，为中小企业奉献自己的光和热，成为中小企业发展的中流砥柱。而且会计人员每天都要和钱打交道，必须诚实守信、廉洁自律，企业才能放心使用，所以会计人员的人品和能力是一样重要的。在高职教学中，学校十分注重培养学生的在业务上的能力，重视学生在能力上的发展，但对学生在道德上的培养还存在不足，对学生的职业道德培养还需要进一步提高。熟练操作办公、财务软件等能力的要求排在第三位，表明随着科技的发展，计算机和会计电算化的普及，这方面的要求会越来越高
22、。对高职院校的计算机课程来说，比起理论教育，更应该注重的是对学生的实际操作能力的培养。表 4：宁波中小企业会计人才综合素质需求排名统计会计人才应具备的综合素质重要性排名被选中的比例会计日常业务处理能力1100%爱岗敬业、诚实守信等职业道德2100%操作办公、财务软件等计算机能力385.38%良好的沟通和人际交往能力475.38%团队合作精神563.08%财务预测和决策能力636.92%文字写作能力727.69%英语沟通和交流能力823.07%创新能力913.07%组织、领导能力108.46 %良好的沟通和人际交往能力排在第四位，且被选中的比例高达 75.38%，这与“认为会计都只是计算机一般，
23、只会算账，报数，而不需要与人进行沟通和交流，因而这种工作对那些不喜欢与人交流，性格内向的人来说是比较适合的”这一传统观念反差较大。会计人员也不是单纯的计算数字的个体，他们也需要与人沟通和交流，需要与外界进行接触和打交道，同时也需要同各个部门之间进行工作上的研究和讨论，因此对他们来说，好的沟通和社交能力是十分必要的，只有在沟通和交流生不存在障碍，才能保障其他业务的顺利进行；会计也需要与外部的单位，比如工商局，税务局或者银行等往来业务，只有具备了善于与人交流的能力，才能让自己的业务顺利开展，从而进一步为企业的发展赢得优势。但是良好的沟通和人际交往能力包括排名第五的团队精神等这些看不到的能力在高职教
24、育中往往被忽视或者不容易在学校教育当中直接体现出来，这也是以后需要加强的地方。（五）中小企业对会计人才专业技能的需求在“对会计人员必备的专业能力（可多选）”项目的调查中同样设置了十项会计人才应具备的常见的专业技能的选项，表 5 已经按被选中的次数进行了排序。表 5：对宁波中小企业会计师专业素质的需求程度表 会计师必备的专业素质重要程度需求百分比审核原始凭证、编制记账凭证196.15%财务软件的使用和维护286.15%税务申报、纳税筹划等涉税处理373.84%编制和报送财务报表461.54%成本核算553.31%财务报表分析635.38%融资730.76%投资816.15%审计和内部控制910.
25、76%会计档案管理106.92 %此问卷中所有的专业素质是根据一般的招聘会计人员的要求而整理的，但是对于不同的企业，会有不同的要求，因为不同的企业的自身所需的经营和管理要求是不一样的，各有所需，此表中的内容不一定适合所有的企业，但需要所有企业都注意的是以下几点：第一、排名靠后的能力并非不重要，而是跟中小企业需求的岗位有关，如前所述，因其需要的 85%左右为出纳和一般会计岗位，而报表分析能力，筹资和投资能力等往往是对高级岗位的要求，所以并没有被选中；第二、对财务软件的使用和维护仅次于做账技能，排在第二位，是因为宁波中小企业会计电算化的普及程度较高，因此高职院校的教学也应该适应需要，加大和重视对此
26、方面能力的提高；第三、约 74%的中小企业重视会计人员处理税务业务的能力，这是因为税收与企业的利润息息相关。随着税收相关法律的完善，对办税人员也提出了越来越高的要求，不仅仅是纳税申报，还要进行合理的税收筹划。不过对目前的高职院校的授课来说，在会计课的课程设置方面，大多属于理论方面的教学，而实训课的设置还存在缺陷和不足，因此在学生工作后不能跟上企业的发展需要，在税收实务方面的能力还有很大提升的空间，与企业的要求相差甚远，因此这些教育方面的弊端也需要我们改进和提高。（六）中小企业对会计人才能力的需求通过对市场和往届毕业生的反馈和分析，总结出几下几类对会计人员的能力要求：一是自主学习能力。21世纪是
27、信息爆棚的时代，市场在巨变，人们的步伐很难跟上信息更新换代的速度，通往成功的道路除了学习别无选择，同时在学习的基础上，还需要不断地总结经验，创新能力也是必不可少的，只有同时具备了这几点，才能在这个时代立于不败之地，同时在企业的选拔中脱颖而出，而自主学习能力也是企业十分看重的特点，是他们选拔人才十分看重的素质。拥有自主学习能力的人才在中小企业的发展中占有十分重要的地位，企业的各个阶层拥有越多的自主人才，企业的优化创新能力才能不断提高，从而不断提高自身的竞争力，使企业本身在市场竞争中拥有不败的地位。除此之外，主动型人才越多，所形成的学习氛围越浓厚，对企业的建设有更加积极地作用。例如新出台的会计准则
28、，对会计人员的学习能力有更高的要求，使旧知识不断更新，同时对新知识新准则有更深的理解。二是专业技术能力。对以往招聘结果的分析，企业在选拔人才的时候，对人才的专业知识和技能尤其注重，而且随着对会计人员的要求不断提高，对会计人员的专业知识和专业技能的要求压在逐步提高。举个例子来说，初级的会计师需要拥有基本的运算能力，一些数字核算，账务上的处理以及财务报表的编制和对资金的管理等基本技能也需要掌握。三是实践动手能力。在校生都只注重对书本上理论知识的学习，而不注重实践，在企业则恰恰相反，企业需要更多的实际能力，需要把理论知识运用在实践中。知识与能力是不同的，知识是基础，能力是提高，但仅仅有理论知识是不够
29、的，还需要不断地在实际中加深理论的应用。随着社会的进一步发展，学历越来越变成不太重要的空口凭据，而能力的需要则凸显出越来越重要的地位。四是创新能力。创新能力，顾名思义就是创造新鲜事物的能力，也就是拓展能力，具体说来，就是说在新思想、新产品、新市场和新战略以及新技术等各种不同于以往旧的知识领域中所表现出的优秀的创新素质。企业中各种制度的革新，管理方法和形式的变革都需要这种新鲜的血液和素质。创新是社会进步的灵魂。在高等职业教育的教育过程中，应当尽量将企业的发展与需要作为培养人才的关键，拉近学校与社会的距离，在尽快的帮助学生适应特定岗位的同时，也要加强学生的拓展创新能力，使他在社会大流的竞争中利于有
30、利地位，延长自己的职业时间。五、基于中小企业需求下的会计人才培养路径分析（一）明确办学定位中小企业为高职院校的学生提供了越来越多的就业机会，因此高职院校也应该致力于为中小企业的发展做贡献，而且应该培养适合企业发展的高素质人才。这一结果已经在之前的市场调查中有了明确的显示，对于高学历的会计人才来说，他们反而不适合中小企业的发展，而是专科或者更低学历的人在中小企业的发展中更有优势。因此要求高职院校紧跟企业发展，源源不断的为企业提供人才。（二）完善课程设置，培养学生的综合素质中小企业规模小，所需的会计人员就少，因此对会计人员必须具有较高的专业能力，而且有比较高的适应能力。校内以及校外的专业骨干和专业
31、指导可以定期的进行讨论和会议，对人才的发展提出新要求，因此课程的设置要紧跟要求，适时的对人才的培养做出调整。对于中小企业来说，在规模和资源方面都是有限的，因此公司的分工也不会很细致和明确，对于这种情况，则需要专业知识丰富的全能人才。高等职业院校的学生除了要学好本专业的知识和技能，还需要在应用管理和语言能力方面提高自己的能力，立于市场竞争的有利地位。（三）改革教学内容和教学方式，重视能力的培养根据前面的分析，可以发现中小企业不仅要求会计人才具有扎实的专业技能和良好的职业道德，同时也要求其具备较高的综合能力和素质。针对在高职教育中存在的对学生的只注重知识的输送，而不看重能力的培养的现状，建议可以采
32、取以下措施：首先，加大职业道德的培养力度，这类课程不一定要统一安排，可以将其分散在各课程当中，可以采用微课等形式，以潜移默化的影响达到润物细无声的效果；其次，教学内容不仅仅是课堂知识，鼓励学生多参加校园社团活动和校外实践活动，增加与他人交流和沟通的机会，以此来提高他们的沟通协调能力；在教学方式上进行改进，实行案例法教学。这种教学方法在激发了学生兴趣的基础上，更加培养了学生的自主能动性和团结合作能力。比如：进行案例讨论时，要求学生分组和分角色，可以培养组员间的团队合作以及组与组之间、角色与角色之间的沟通协调能力；让学生在课堂上积极发言，课堂上的发言不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能锻炼学生的与
33、人交流的勇气和信心；而对学生做书面方面的要求，就可以是学生的文字表达能力得到提高。（四）走“校企合作”、产学研相互促进的会计专业人才培养模式在现代的人才培养中，需要产学研的结合来促进对会计师专业素质的培养，使理论升华为能力，使学生的综合素质和能力得到有效提高。从近几年来对人才的招聘信息来看，中小企业对人才的选拔更注重对他们的实践技能。因此如果在校教育只注重对理论的学习，学生在企业的发展就会因缺乏实践能力而受到很大的影响，所谓的创新意识和能力也就无从谈起。所以从这方面来看，对学生的实训特别有必要，一方面可以进行校内实训，更具有实际意义的是实行校企合作，通过这种方式，定期的让学生到相关的单位进行实
34、训，使学生从新的高度和层面认识会计工作，除此之外，采用讲座的方式，邀请单位的主管人员对会计工作的性质和要求等进行宣传和培训，使学生的兴趣得以激发，使他们懂得他们的学习并不是无关紧要的，而是对未来的发展有着至关重要的作用。我国的发展离不开中小企业的发展，它在我国的经济发展中起到中流砥柱的作用，而且对于中小企业来说，他们更多地需要高等职业院校的学生，这在一定程度上也为高职院校的毕业生的就业提供了越来越多的机会。但是，为了社会的供需平衡，高等职业院校则需要不断提高学校教育与企业需求的融合度，在对在校学生的课程设置以及培养方案中，充分结合企业特点以及企业对人才的素质需要，不断创新和提高，培养适合社会需
35、要，适合企业发展的会计人才。参考文献1李小健.基于大众化教育的会计人才需求与高等教育研究与分析J.财会通讯.2009(03)2王晨.独立学院会计教育的思考关于社会对会计人才需求状况的调查分析J.会计之友(上旬刊).2010(01)3董云飞.会计人才需求调查及对人才培养的启示J.出国与就业(就业版).2011(06)4张晖.会计人才需求浅析J.交通财会.2006(10)5鹿亚芹，李名威，张冬燕.会计人才需求调查及对人才培养的启示J.会计之友(中旬刊).2009(02)6郑剑虹.高职会计人才需求与会计岗位职业能力J.合作经济与科技.2009(23)7文勇.东莞会计人才需求的分析与对策J.新会计.2011(03)8杨昕.企业会计人才需求现状与培养策略J.经济论坛.2012(06)9王发仁，刘泽，徐建平.山东省会计人才需求状况的调查研究J.华东经济管理.2008(08)10秦嘉龙.高层次会计人才需求现状与培养思路J.财会月刊.2009(23)11苗会永.宁波中小企业会计人才需求调查及启示J.宁波广播电视大学学报.2014(02)