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1、2023年幼儿园大班绘画教案：狮子 第一篇：幼儿园大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什
2、么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。、“你们看是什么呀?(狮子)、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢
3、？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。
4、 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 其次篇：幼儿园大班绘画活动教案 大班绘画活动：手的造型画 活动目标： 1能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。2在活动中大胆发挥想象和创建，体验手型画的乐趣。3大胆进行添画和用色。活动准备： 画纸、油画棒、范画。活动重点： 能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。活动难点： 根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿爱好。 小挚友们，你们好，今日老师给你们带来了一位可爱的动物挚友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱我有一双
5、勤劳的手，师生共同玩手指玩耍：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小挚友用你自己的一只手来变换出你宠爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知老师和小挚友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1提问：小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小挚友细致看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进
6、行添画。3范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。 2激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1老师引导幼儿围绕重点根据自己手型的变换来进行描画的程度来进行评价。 2老师引导幼儿根据本课时的难点根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色进行评价。3老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结： 大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也盼望小挚友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！ 大班绘画活动：手的造型画 说课稿
7、 本周三的下午我进行了大班艺术活动手的变形画园级展示课的活动。这个活动的内容来自孩子们平常熟识的又宠爱玩的手影玩耍。因为在平常的活动中，我觉察我班的孩子特别宠爱做手影玩耍，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴奋的样子，我就将手影玩耍牵引到教学活动中。因此，我设计了大班艺术活动手的变形画。通过此活动进一步满意孩子们的爱好需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的阅历，因此本次教学的重点是培育幼儿的想象力和进展幼儿的创建力。 本次活动的目标制定是通过玩手形玩耍，激发幼儿画手形画的爱好，和进展幼儿的想象力及创新实力。因为在活动
8、中，我做好了充分的前期准备工作，让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影玩耍，丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫，激发了幼儿的相象力和创建力。从活动中幼儿的表现我看到自己目标定位还是比较精确的。在活动中，我以玩耍导入，老师充当魔术师，引起幼儿爱好。老师要变个魔术给小挚友看，想一想老师的手会变出什么东西来？让幼儿自由想象。然后通过出示范画小兔和大鸟的手形图，让幼儿视察探讨，老师变出了什么东西？是怎样变出的？并让幼儿学一学、做一做。再启发幼儿摆布自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用奇异的小画笔进行添画和涂色。
9、这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，爱好深厚。孩子们觉察了只要在手形上添上几笔，就可以变成另外的一样东西来，他们都感到不行思议，原来画画这么好玩。从而爱好被激发了，也拓宽了幼儿的思路。 本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋划策，和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。 本次活动也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，始终在重复某些词语，在最终美术评价的过程中，应当把好的作品都展示出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。 总之，通过这次教学活动，
10、使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历准备是特殊重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。- 第三篇：幼儿园大班美术教案：狮子(版画) 幼儿园大班美术教案：狮子版画背景： 版画狮子是在绘画活动狮子的基础上再进行的，幼儿对此活动特殊感爱好。由于幼儿的年龄特点，他们对动物特殊宠爱，尤其是百兽之王的狮子，尤其宠爱，所以活动中也特别认真。 活动过程： 一、引导幼儿看范画，导入活动 师：“小挚友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威猛、吉利。人们都很宠爱它。今日，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威猛画出来。 二、引导幼儿视察狮子的身体结构 1、引导幼儿看
11、范画和幼儿共同分析狮子的特征。师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它宠爱吃什么？生活在那里？ 2、幼儿自由探讨沟通。 小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。 华令玲说：老师我在电视里望见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长 幼儿对狮子比较熟识，平常在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟识的描述出来。 三、交代要求，幼儿制版，老师指导 1、老师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。
12、 2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。 3、幼儿制版，老师巡回指导。 四、拓印。 1、师：“狮子这么威历，我们用哪些颜色来表现呢？ 2、幼儿探讨。 3、拓印狮子，留意颜料的取舍，服装的整齐。葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威历，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色原来就是这样的 大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会根据动物形象进行选色。 五、评价作品。 师：“说说哪幅画比较好？为什么？ 幼儿互相评价作品。活动反思： 在整个活动中幼儿的爱好都是特殊高的，在制版时他们知道与绘
13、画时有所区分，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清晰，且幼儿用了手指引画的方式做底版效果特殊好，但在配色方面还应当加强指导学习。 第四篇：幼儿园大班教案绘画 幼儿园大班教案绘画三篇 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案绘画三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案绘画三篇1 活动目标： 1、通过多个角度视察橘子，了解橘子内、外的结构特征。 2、增加幼儿的自我意识及大胆表现的信念。 3、培育幼儿认真、细致视察及捕获事物特征的实力。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能
14、根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动准备： 多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份)，记号笔、纸 活动过程： 一、引题 师：橘子宝宝想拍照片，请大家产小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。 二、整体视察视察实物 老师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行视察：这是什么?这个橘子是什么形态的?什么颜色的?(让幼儿自主地视察和讲解并描述，树立初步整体的印象。) 三、局部视察实物、图片视察交叉进行，线条帮助 (1)视察实物并结合多媒体图片，从“上下视察橘子：如今看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的? (2)实物结合多媒体图片，从“下上视察橘子：如今看到的橘子又有什么不一样了呢? (
15、3)视察横切的橘子并以线条帮助，引导幼儿从“外内视察：这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有秀丽的花纹，看上去象什么? (4)视察竖切的橘子，并从线条帮助：橘子里的形态又变成怎样了? (5)视察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么? 四、微小环节视察图片视察 利用多媒体课件放大橘子一个“点，引导幼儿视察：这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还觉察了什么? 五、启发想象 (1)老师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：假如请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么? (2)老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。 (3)老师供应成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小挚友把橘
16、子变成了什么?你宠爱吗?为什么? 六、创建作画 师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。如今请你把橘子变出一个很奇异的东西来。看谁变得最奇异，还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中，老师要尽量激励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿刚好启发以解决问题，对想法特别奇异的幼儿要给以大力的支持和激励。) 幼儿园大班教案绘画三篇2 春天来了，孩子们宠爱来到自然角视察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么转变，孩子们对植物的生长过程很感爱好。同时，孩子们在“找春天的活动中觉察，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出
17、嫩芽后的生长转变并不是很清楚，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长转变。 本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事树叶小耳朵，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的转变。其次环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师,自己进行操作，通过树叶生长转变和春天景物的添画，感受春天的奇妙。 1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。 2.感受春天的奇妙，萌发疼惜树木的愿望。 故事树叶小耳朵、树叶生长图片、操作材料包。 一、树叶小耳朵春天树木的转变 1.(出示图片)今日老师带来了一棵树，这是一棵什么季
18、节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了) 2.天气起先温煦起来了，温和的春天到了，你认为这棵树会有什么转变吗?(长出树叶、树叶变绿等) 3.今日老师带来了一个故事树叶小耳朵，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么转变的。(讲解并描述故事) 4.故事里的大树是怎么转变的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵) 5.小结：春天到了，大树会发生很多转变、让我们的春天变得更美丽。 二、春天魔法师尝试艺术表现 1.小挚友们，你们情愿做春天的魔法师吗，我们来关心冬天的大树变成春天的大树。 2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水
19、(颜料)、魔法印泥。 3.我们用什么魔法工具能关心大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语：变变变) 4.用指印画画出小花朵。 5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。 三、我是小小魔法师幼儿操作 1.激励幼儿自由操作尝试。 2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树装扮地满满的。 3.激励幼儿把唱歌的小鸟和飘舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。 4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会孤独了。 幼儿园大班教案绘画三篇3 活动目标： 1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。 2、情愿快乐地参加活动，表示对蜗牛的宠爱。 活动准
20、备： 勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、猜猜说说蜗牛参加运动会 a)(边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最终画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会) b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。 二、看看画画特别的运动服 1、第一个项目已经起先了，蜗牛们在竞赛什么?(竞赛蜗牛爬墙) 2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。 3、每只蜗牛都把自己的衣服装扮的漂秀丽亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种) 4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢? 5、看看、想想这些衣服是怎么装扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将
21、圆划分成小格深浅间隔)。 6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么装扮自己呢?(老师按幼儿的建议进行示范性装饰可图案分割或深浅颜色)。 7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得特殊好看。 三、幼儿操作蜗牛运动会起先啦 1、爬墙竞赛结束了，蜗牛又起先哪项竞赛了?(跳高竞赛、赛车竞赛等) 2、你认为蜗牛会参加哪项竞赛就把它画下来。 3、幼儿操作，师巡回指导，重点视察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。 4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的竞赛，别看他们平常慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢! 四、沟通欣赏运动展示会 1、沟通幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。 运动员：
22、间隔有规律、涂色均匀。 预备队员：衣服没有整齐(间隔有规律，涂色不均匀) 2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒! 第五篇：幼儿园大班绘画教案熊猫乐园 幼儿园大班绘画教案熊猫乐园 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、视察熊猫的图片，视察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、宠爱熊猫，有爱惜熊猫的意识。 难点：自己支配画面，添加相应的背景丰富画面 活动准备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的爱好。 1、老师：脑
23、蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人疼惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。 1、提问： 1、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ 2、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ 3、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ 4、熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？ 5、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ 6、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ 7、老师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体
24、、脚、尾巴，请小挚友上来放一放熊猫会有哪些姿态？ 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？老师根据幼儿的讲解并描述，在画纸上进行简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、老师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？老师根据幼儿讲解并描述绘画出12中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导 要求： 1、激励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象确定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。 五、展示幼儿的作品，进行讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己宠爱的图画，说说为什么？活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。