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1、2023年幼儿园大班绘画活动教案 第一篇：幼儿园大班绘画活动教案 大班绘画活动：手的造型画 活动目标： 1能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。2在活动中大胆发挥想象和创建，体验手型画的乐趣。3大胆进行添画和用色。活动准备： 画纸、油画棒、范画。活动重点： 能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。活动难点： 根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿爱好。 小挚友们，你们好，今日老师给你们带来了一位可爱的动物挚友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱我有一双勤劳的手，师生共同玩手
2、指玩耍：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小挚友用你自己的一只手来变换出你宠爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知老师和小挚友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1提问：小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小挚友细致看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。3范画欣赏。
3、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。 2激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1老师引导幼儿围绕重点根据自己手型的变换来进行描画的程度来进行评价。 2老师引导幼儿根据本课时的难点根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色进行评价。3老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结： 大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也盼望小挚友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！ 大班绘画活动：手的造型画 说课稿 本周三的下午我进行了
4、大班艺术活动手的变形画园级展示课的活动。这个活动的内容来自孩子们平常熟识的又宠爱玩的手影玩耍。因为在平常的活动中，我觉察我班的孩子特别宠爱做手影玩耍，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴奋的样子，我就将手影玩耍牵引到教学活动中。因此，我设计了大班艺术活动手的变形画。通过此活动进一步满意孩子们的爱好需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的阅历，因此本次教学的重点是培育幼儿的想象力和进展幼儿的创建力。 本次活动的目标制定是通过玩手形玩耍，激发幼儿画手形画的爱好，和进展幼儿的想象力及创新实力。因为在活动中，我做好了充分的前期
5、准备工作，让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影玩耍，丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫，激发了幼儿的相象力和创建力。从活动中幼儿的表现我看到自己目标定位还是比较精确的。在活动中，我以玩耍导入，老师充当魔术师，引起幼儿爱好。老师要变个魔术给小挚友看，想一想老师的手会变出什么东西来？让幼儿自由想象。然后通过出示范画小兔和大鸟的手形图，让幼儿视察探讨，老师变出了什么东西？是怎样变出的？并让幼儿学一学、做一做。再启发幼儿摆布自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用奇异的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃
6、，想象力丰富，爱好深厚。孩子们觉察了只要在手形上添上几笔，就可以变成另外的一样东西来，他们都感到不行思议，原来画画这么好玩。从而爱好被激发了，也拓宽了幼儿的思路。 本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋划策，和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。 本次活动也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，始终在重复某些词语，在最终美术评价的过程中，应当把好的作品都展示出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。 总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要
7、上好每一堂课，幼儿的课前阅历准备是特殊重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。- 其次篇：幼儿园大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊
8、呜一口味道鲜。、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。、“你们看是什么呀?(狮子)、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的P
9、PT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出
10、我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 第三篇：幼儿园大班绘画活动方案 幼儿园大班绘画活动方案 一、活动名称：美丽的服装 二、活动目标 1.愿意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。 2.感知服装花纹的多样性和对称美。 三、活动准备 1.幼儿穿自己最秀丽的衣服；视频仪，电视机等。 2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。 四、活动过程 1.视察服装，引发爱好。 师：你的衣服有个隐私，你知道吗？你的衣服是什么样的？ 2.感知服装花纹的多样性和对称美。
11、1幼儿视察各自服装的花纹，并且互相比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。 2请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案？通过视频仪展示 3让幼儿细致看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么觉察？引导幼儿感知服装花纹的对称美。 3.设计服装花纹。 1引导幼儿探讨：(支配方案 xiexiebang )用什么方法画能让服装的花纹对称。 2提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己宠爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。 3激励幼儿大胆想象，进行创作。 4.展示、欣赏作品。 1幼儿欣赏同伴的作品，提问：你宠爱哪一种服装花纹？ 2请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一
12、幅作品都赐予确定。 5.布置活动室。 将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。 五、活动延长 1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的隐私。 2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹的活动。 在活动一起先，以视察服装导入活动，激发幼儿的爱好，因为衣服是每个孩子平常最熟识的物品了，但是或许他们从来没有关注过服装，因此，一个简洁的问题，往往能引起他们的探究爱好，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴沟通，感知服装花纹的多样性。其次丰富服装花纹的感知阅历，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能激励幼儿大胆创作，将点
13、、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色调图案中感知了美，创建了美。 首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟识，最好的挚友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称这一概念，因为“对称的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很简洁地关心我们解决对称的问题，在最终的环节中能够通过“欣赏作品让幼儿与老师一起带着欣赏的心情，观赏同伴的作品，从中获得更多的阅历。 第四篇：幼儿园大班绘画活动 幼儿园大班绘画活动：我家的新居子 一、活动目标： 1、学会讲解并描述自己家房子的样子及四周的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 2、欣赏优秀的
14、儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作新居子及四周的景物。 二、活动准备：两张优秀的儿童画 范画一张 白纸、铅笔及蜡笔若干 三、活动过程： 1、课堂引入：师：小挚友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊引导小挚友们说“回家家在小 挚友们的印象中是什么啊？引导小挚友们说“是一幢大房子那小挚友们的家的房子都长什么样子啊？举手发言讲解并描述老师如今给每位小挚友发一张纸和一支铅笔，小挚友们把自己脑海中家里房子的样子简洁的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦 2、欣赏优秀儿童画 师:老师手上有两张画也是关于新居子的，让我们一起来欣赏一下吧 1出示第一幅：蘑菇
15、房子 提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建立的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子四周都有什么啊？ 注：这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五光十色的蘑菇点 房子四周有小草和木栅栏 2出示其次幅：冬日里的房子 提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ 注：房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路 3、图画创作： 1师:假如小挚友们有一幢新居子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的四周有些什么呢？幼儿进行自由探讨 2请幼儿发言说出自
16、己心目中新居子的样子，老师出示范画例如草地上的房子 4、展示沟通： 幼儿分组进行互相欣赏，互相提看法看法。 第五篇：幼儿园大班教案绘画 幼儿园大班教案绘画三篇 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案绘画三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案绘画三篇1 活动目标： 1、通过多个角度视察橘子，了解橘子内、外的结构特征。 2、增加幼儿的自我意识及大胆表现的信念。 3、培育幼儿认真、细致视察及捕获事物特征的实力。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆
17、地在同伴之间沟通。 活动准备： 多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份)，记号笔、纸 活动过程： 一、引题 师：橘子宝宝想拍照片，请大家产小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。 二、整体视察视察实物 老师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行视察：这是什么?这个橘子是什么形态的?什么颜色的?(让幼儿自主地视察和讲解并描述，树立初步整体的印象。) 三、局部视察实物、图片视察交叉进行，线条帮助 (1)视察实物并结合多媒体图片，从“上下视察橘子：如今看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的? (2)实物结合多媒体图片，从“下上视察橘子：如今看到的橘子又有什么不一样了呢? (3)视察横切的橘子并以
18、线条帮助，引导幼儿从“外内视察：这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有秀丽的花纹，看上去象什么? (4)视察竖切的橘子，并从线条帮助：橘子里的形态又变成怎样了? (5)视察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么? 四、微小环节视察图片视察 利用多媒体课件放大橘子一个“点，引导幼儿视察：这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还觉察了什么? 五、启发想象 (1)老师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：假如请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么? (2)老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。 (3)老师供应成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小挚友把橘子变成了什么?你宠爱吗
19、?为什么? 六、创建作画 师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。如今请你把橘子变出一个很奇异的东西来。看谁变得最奇异，还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中，老师要尽量激励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿刚好启发以解决问题，对想法特别奇异的幼儿要给以大力的支持和激励。) 幼儿园大班教案绘画三篇2 春天来了，孩子们宠爱来到自然角视察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么转变，孩子们对植物的生长过程很感爱好。同时，孩子们在“找春天的活动中觉察，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长转变并不是
20、很清楚，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长转变。 本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事树叶小耳朵，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的转变。其次环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师,自己进行操作，通过树叶生长转变和春天景物的添画，感受春天的奇妙。 1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。 2.感受春天的奇妙，萌发疼惜树木的愿望。 故事树叶小耳朵、树叶生长图片、操作材料包。 一、树叶小耳朵春天树木的转变 1.(出示图片)今日老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为
21、什么?(大树的树叶都掉光了) 2.天气起先温煦起来了，温和的春天到了，你认为这棵树会有什么转变吗?(长出树叶、树叶变绿等) 3.今日老师带来了一个故事树叶小耳朵，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么转变的。(讲解并描述故事) 4.故事里的大树是怎么转变的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵) 5.小结：春天到了，大树会发生很多转变、让我们的春天变得更美丽。 二、春天魔法师尝试艺术表现 1.小挚友们，你们情愿做春天的魔法师吗，我们来关心冬天的大树变成春天的大树。 2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。
22、3.我们用什么魔法工具能关心大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语：变变变) 4.用指印画画出小花朵。 5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。 三、我是小小魔法师幼儿操作 1.激励幼儿自由操作尝试。 2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树装扮地满满的。 3.激励幼儿把唱歌的小鸟和飘舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。 4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会孤独了。 幼儿园大班教案绘画三篇3 活动目标： 1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。 2、情愿快乐地参加活动，表示对蜗牛的宠爱。 活动准备： 勾线笔、蜡笔。
23、活动过程： 一、猜猜说说蜗牛参加运动会 a)(边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最终画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会) b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。 二、看看画画特别的运动服 1、第一个项目已经起先了，蜗牛们在竞赛什么?(竞赛蜗牛爬墙) 2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。 3、每只蜗牛都把自己的衣服装扮的漂秀丽亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种) 4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢? 5、看看、想想这些衣服是怎么装扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔)
24、。 6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么装扮自己呢?(老师按幼儿的建议进行示范性装饰可图案分割或深浅颜色)。 7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得特殊好看。 三、幼儿操作蜗牛运动会起先啦 1、爬墙竞赛结束了，蜗牛又起先哪项竞赛了?(跳高竞赛、赛车竞赛等) 2、你认为蜗牛会参加哪项竞赛就把它画下来。 3、幼儿操作，师巡回指导，重点视察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。 4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的竞赛，别看他们平常慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢! 四、沟通欣赏运动展示会 1、沟通幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。 运动员：间隔有规律、涂色均匀。 预备队员：衣服没有整齐(间隔有规律，涂色不均匀) 2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒!