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1、2023年幼儿园中班消防教案反思 第一篇：幼儿园中班消防教案反思 中班消防教案反思这是优秀的中班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班消防教案反思！ 1中班健康优秀教案勇敢的消防员含反思 活动目标： 1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。 2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、让幼儿知道快乐有益于身体健康。 4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： 椅子20把、小动物玩偶10个 活动过程： 一、准备活动 老师：小挚友们，今日我们要来做小小消防员去执行任务!在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧! 二、基本
2、活动 1、创设玩耍情境，激发爱好。 老师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗?但是，我们今日的任务可不是那么简洁完成的，(教案出自：快思教案网)我们会遇到很多的困难。你们看：我们必需要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最终还要爬过山洞!你们有信念能够平安到达吗? 2、幼儿自由探究方法，老师视察。 老师：既然有信念，那我们要怎样才能越过这些障碍呢?请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好! 3、请个别幼儿示范，老师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。 老师：你们是怎么通过的?我来请小挚友示范一下! 4、老师请幼儿再次尝试，稳固练习。 老师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次
3、做的好。 5、玩耍：勇敢的消防员老师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，(教案出自：快思教案网)有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们准备好了吗? 老师介绍玩耍规则：一次只能一个消防员动身、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能动身。 三、结束活动老师评价幼儿的玩耍状况，带着幼儿做放松运动。 老师：今日我们的消防员们都特别的棒!把被困的小动物都平安的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧! 教学反思： 玩耍是幼儿的生命，幼儿爱玩耍，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、快乐的心情中主动、主动地进行熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量
4、适中，是一节胜利的玩耍教学课。 2中班优秀社会教案消防队员真勇敢含反思 一、活动目标： 1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火平安常识和简洁的自我爱惜方法 2、宠爱消防队员，情愿学习消防队员的勇敢和坚毅 3、主动参与沟通探讨，能大胆地表达自己的想法 4、能根据指令做相应的动作。 5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与快乐。 进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性 二、活动准备：一些火灾、灭火的图片、影片 三、活动过程： 1、观看图片，导入活动。 1老师播放火灾图片，引导幼儿视察。 2幼儿探讨：刚刚看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避开火灾的发生？假如万一不留神失火，应当怎
5、么办？ 3幼儿自由探讨后，老师组织集体沟通。 2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应当实行的正确行为。 1幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？ 2幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本领的。 3、幼儿在消防队员的引导下，相识常见的消防标记，了解每一种标记代表的特殊含义，如：“严禁烟火、“留神火灾、“平安出口等等。 教学反思： 优点： 孩子们玩得很欢乐，很宠爱消防员和他们一起活动，都能主动回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深了孩子们对消防员的相识。在玩耍“我是小小消防员中，孩子们
6、玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。 缺点： 由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。 3中班消防平安活动教案发生火灾如何逃命含反思 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的宝贵。 3、培育幼儿自我爱惜实力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图
7、大小孩子两人一张、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。 3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 教学反思： 平安是幼儿园的头等大事，消防
8、平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 4中班消防平安教案火灾平安自救含反思 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神
9、，能够爱惜自身平安。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 教学准备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿视察 1、提问：这是什么字？“火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等 2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用处和危害。 1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。烧饭、取暖、照明等 2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 二、组织幼儿探讨并出示图片： 1发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃
10、放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等 2怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? 觉察火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小挚友站成一圈，选几位小挚友
11、头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随便一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。“着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。 防火儿歌 小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱惜是关键； 发生火灾不乱走，刚好拨打“119。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 教学反思： 活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。
12、表达纲要理念，进展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜实力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进
13、一步提高等等。 5中班消防平安教案五篇 第1篇 火灾逃命 活动目标： 1、了解简洁的消防平安学问。 2、学习自救逃命的本领。 3、提高自我爱惜的意识及应对突发事故的实力。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？根据回答在投影仪上展示相应的照片 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？ 请几
14、位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本领 1、突发事故配班老师运用烟雾发生器模拟火灾：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小挚友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。 三、设计平安出口标记 1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？ 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？ 3、你想怎么来设计平安出口标记？ 4、幼儿设计平安出口标记。 5、幼儿粘贴平安出口标记提示幼儿粘贴时留意箭头
15、的方向。 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 第2篇 了不得的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的.照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不
16、得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、探讨(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、玩耍“小小消防员 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水救“火(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火? 3、玩耍：小小消防员 (1)、交待角色：师“变成消防队长，幼儿变成消防队
17、员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水救“火，每个消防队员每次救出一个小动物。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 (3)、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 (5)、进行其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员
18、今日的表现。 第3篇 勇敢的消防队员 一、活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱惜的常识、方法。 二、活动准备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 三、活动过程： (一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 (二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 老师： 1、昨天我们到哪儿了?玩得欢乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲解并描述) 2、分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(老师激励幼儿大胆地参与探讨，并完好地表述给同伴听) 3、老师进行
19、小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。 (一)让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。 老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢? (二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。 通过“消防玩耍，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱惜的意识和方法。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行玩耍。
20、语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的稳固。 第4篇 消防演习 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱惜实力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好准备工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习
21、反思 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，确定要接受平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱惜自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救关心。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上
22、午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自探讨着刚刚逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 第5篇 防火学问
23、我知道 设计背景 孩子有着剧烈的求知欲和新颖心，对熠熠生辉的火光总感到新颖，总宠爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，常常因为新颖和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力。 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 难点：初步驾
24、驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 活动准备 消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。 1.相识火警电话119 创设情景表演新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！ 1探讨“你怎么知道着火了？ 2着火了我们该怎么办呢？ 重点教化幼儿,尽实力离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。因为小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至
25、会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。附属图片，加深相识 1.预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能随便燃放烟花爆竹。 4.提示爸爸不乱扔烟头。 5.相识“严禁烟火，平安出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、探讨逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌结束。 教学反思 一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾
26、，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁接受。 二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到的作用。 6中班社会领域教案生活中的消防员含反思 1、知道消防队员是生活中关心我们救火
27、的人，相识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。 3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 一、导入： 1、干脆展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？请个别的幼儿起来回答 2、让幼儿接着观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么 3、请小挚友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车，让幼儿相识消防车，并自由探讨一下消防车是什么样子的，
28、什么颜色的？之后接着观看ppt，接着相识消防工具消防员的衣服、消防工具，防毒面具等 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？请个别的幼儿起来回答 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2、接着观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立即逃离着火现场，走到空旷的的地方。 3、表扬消防叔叔真勇敢。 三、玩耍活动：我是小小消防员。 玩法规则： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾
29、沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先玩耍。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 7中班社会活动教案走进消防队含反思 幼儿园中班社会教案： 走进消防队 设计初衷 三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小挚友留下了深刻的印象，小挚友特殊想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的隐私。有的小挚友也很想和消防叔叔成为好挚友。生命平安教化是教化体系中不行或缺的一课，带着新颖、带着问题，我们走进了消防队。 活动目标 1、让幼儿了解消
30、防队员的工作，培育对消防队员的敬意。 2、了解简洁的火灾防范学问，学习简洁的自我爱惜技能。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 客座老师： 沈明第消防队中队长，以下简称“沈 活动对象： 中班 活动准备： 联系消防队，与中队长协商幼儿活动内容 活动过程 一)动身前老师说明前往的目的地，并提出留意事项。 (二)中队长主持活动。 1、参观消防队(1)沈：小挚友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真洁净、真秀丽。(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整齐、简洁，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时
31、可以立即穿好，而且速度要快。 2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？幼：颜色不一样。 (1介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。 (2介绍消防车类型边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。 (3介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。沈：救火时，他们用到些什么工具？幼：梯子皮管、灭火器 (4)介绍常用消防毛具。 防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来爱惜自己的。 望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。 三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。 担架：用来把受伤的人
32、转移到平安的地方。 撬锁工具：紧急时撬锁用的。 防火衣：为了爱惜消防员叔叔不被烧到 水枪：灭火用的。 3、分析归纳引起火灾的缘由。沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？幼：因为有的小挚友还小，不懂事，宠爱玩火，一不留神就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不留意平安，也会引起火灾沈：是的，引起火灾的缘由很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避开火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。 4、探讨火场逃命自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给
33、消防员叔叔：，沈：如今叔叔给你们简洁讲讲几种逃命的方法。 (1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊惶失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。 (2)假如楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不特别猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔 (3)如各种逃命的路途被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势扩大。 (4)如无条件实行上述自救方法，而时间又特别紧迫，烟火威胁严峻，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 5、幼儿模拟体验火场逃命：幼儿在听到“着火了警告后，在消防叔叔的带着下每人拿好一条毛巾在水里
34、浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。根据幼儿的表现，消防叔叔提动身现的问题和改正的方法 6、了解火警电话“119。沈：假如你们觉察火灾会怎么做？幼：打电话给消防队。沈：那这里的电话号码你们知道吗？幼：119 三小结。师：沈叔叔觉察小康爱绿幼儿园的小挚友很聪明，今日学习了很多有关消防的学问，你们回家后把学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防学问，好吗，七、活动成效生命不保，谈何教化，平安教化必需从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教化。我们信任，当孩子长大成人，他们确定不会遗忘小时候这一次有意义的活动。 教学反思： 生命不保，谈何教化，平安教化必需从小抓起。
35、将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教化。我们信任，当孩子长大成人，他们确定不会遗忘小时候这一次有意义的活动。 8中班玩耍活动教案勇敢的消防员含反思 玩耍目标： 培育幼儿的合作意识。 宠爱参与玩耍，体验。 能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 玩耍准备： 自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、玩耍音乐。 玩耍玩法： 1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小挚友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。 2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可单独拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。 玩耍
36、规则： 1、在玩耍中幼儿运用任何器械都应爱惜好自己。 2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。 3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。 教学反思： 玩耍是幼儿的生命，幼儿爱玩耍，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、快乐的心情中主动、主动地进行熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的玩耍教学课。 9中班社会教案消防员顶呱呱含反思 活动目标： 通过参观消防队，了解消防队员的训练与生活。相识一些消防器材，知道消防与人们的关系。 愿意向消防员叔叔学习，养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。 培育幼儿的尝试精神。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动准备： 与
37、消防中队练习好参观的时间与内容。 活动过程： 提出参观要求。 组织幼儿观看消防员的生活和训练。 参观消防队员宿舍区，知道消防队员的物品都是摆放有序的。 看消防队员训练。 队列训练。 灭火训练。 看消防队员听到警铃声后，快速地从宿舍的滑竿上滑到车库，穿上消防衣，带上头盔，登上消防车，拉响警笛幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。 离开消防中队前与叔叔们留影。 教学反思： 孩子们玩得很欢乐，很宠爱消防员和他们一起活动，都能主动回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深了孩子们对消防员的相识。在玩耍“我是小小消防员中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都
38、能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。 10中班体育公开课教案勇敢的消防员含反思 为了克服幼儿过去单一地、机械地仿照老师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景玩耍，幼儿以角色身份参与玩耍，让幼儿在玩耍中不仅学习熬炼身体的基本动作技能，也让幼儿在玩耍中学会自己探究、尝试，体验玩耍带来的乐趣。 1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、对幼儿进行爱惜动物、，爱惜森林、爱惜环境教化； 3、培育幼儿互相合作的精神。 4、学会与
39、同伴协商合作玩耍。 5、幼儿能自主结队进行玩耍，学会与他人协作，提高团结协作实力。 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 1、角色支配：老师消防队长；幼儿消防员 2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心叮嘱，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、规则： A、严格依据玩耍路途进行玩耍； B、留意平安。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 1
40、1中班上学期平安教案消防演习含反思 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱惜实力。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好准备工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。
41、 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，确定要接受平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱惜自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救关心。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自探讨着刚刚逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单