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1、2023年幼儿园中班消防安全教案反思（精选合集） 第一篇：幼儿园中班消防平安教案反思 中班消防平安教案反思这是优秀的中班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班消防平安教案反思！ 1中班消防平安活动教案发生火灾如何逃命含反思 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的宝贵。 3、培育幼儿自我爱惜实力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图大小孩子两人一张、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1
2、、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。 3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 教学反思： 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活
3、动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 2中班消防平安教案火灾平安自救含反思 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身平安。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿
4、用已有的生活阅历解决问题的实力。 教学准备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿视察 1、提问：这是什么字？“火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等 2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用处和危害。 1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。烧饭、取暖、照明等 2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 二、组织幼儿探讨并出示图片： 1发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等 2怎么样防止火灾发生？
5、 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? 觉察火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，
6、当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随便一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。“着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。 防火儿歌 小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱惜是关键； 发生火灾不乱走，刚好拨打“119。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 教学反思： 活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近
7、幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜实力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。 3中班消防平安教案五篇 第1篇 火灾逃命 活动目
8、标： 1、了解简洁的消防平安学问。 2、学习自救逃命的本领。 3、提高自我爱惜的意识及应对突发事故的实力。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？根据回答在投影仪上展示相应的照片 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二
9、、学习自救逃命的本领 1、突发事故配班老师运用烟雾发生器模拟火灾：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小挚友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。 三、设计平安出口标记 1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？ 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？ 3、你想怎么来设计平安出口标记？ 4、幼儿设计平安出口标记。 5、幼儿粘贴平安出口标记提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到
10、警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 第2篇 了不得的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的.照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看
11、录像。 2、探讨(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、玩耍“小小消防员 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水救“火(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火? 3、玩耍：小小消防员 (1)、交待角色：师“变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走
12、过独木桥，到旁边的小河找“水救“火，每个消防队员每次救出一个小动物。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 (3)、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 (5)、进行其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 第3篇 勇敢的消防队员 一、活动目标： 1、了解消
13、防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱惜的常识、方法。 二、活动准备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 三、活动过程： (一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 (二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 老师： 1、昨天我们到哪儿了?玩得欢乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲解并描述) 2、分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(老师激励幼儿大胆地参与探讨，并完好地表述给同伴听) 3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产
14、的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。 (一)让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。 老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢? (二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。 通过“消防玩耍，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱惜的意识和方法。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行玩耍。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的稳
15、固。 第4篇 消防演习 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱惜实力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好准备工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里
16、，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，确定要接受平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱惜自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救关心。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警
17、铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自探讨着刚刚逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 第5篇 防火学问我知道 设计背景 孩子有着剧烈的求知欲和新颖心，对熠熠生辉的火光
18、总感到新颖，总宠爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，常常因为新颖和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力。 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 活动准备 消防标
19、记，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。 1.相识火警电话119 创设情景表演新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！ 1探讨“你怎么知道着火了？ 2着火了我们该怎么办呢？ 重点教化幼儿,尽实力离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。因为小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的
20、发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。附属图片，加深相识 1.预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能随便燃放烟花爆竹。 4.提示爸爸不乱扔烟头。 5.相识“严禁烟火，平安出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、探讨逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌结束。 教学反思 一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真
21、实情感中感受，更加简洁接受。 二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到的作用。 4中班平安优质教案消防平安防火知多少含反思 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
22、3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 4、能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜实力。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火; 难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不
23、能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教
24、化改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 5中班消防平安教案着火了怎么办含反思 活动目标： 1、教化幼儿遇到紧急状况不要惊慌。 2、培育幼儿基本的防火意识与实力。 3、使幼儿初步驾驭基本的平安防火，学会简洁的自我爱惜方法。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 5、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 活动准备： 1、课件PPT：遇到火灾、怎样打电话报火警。 2、消防报警声 活动过程： 一、播放PPT(遇到火灾)，引出主题。 1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠觉察远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀? 提问
25、：小挚友们想一想，发生了什么事? 幼儿自由想象并回答。 师：我们来看看原委发生了什么事情?原来真的是发生了火灾。 我们来看看接下来怎么样了?小挚友们说的很对，原来小松鼠报了火警。 二、接着播放PPT，初步了解消防员救火的过程。 师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，快速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶!过了好一会儿，火最终被浇灭! 小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒!妈妈说:“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了! 三、引导幼儿探讨，接着视察PPT，了解火灾发生的缘由。 1、师：如今老师要问小挚友，为什么会着火呢? 在什
26、么状况下会发生火灾?(幼儿自由回答) 小挚友刚刚说了很多。我们来看看松鼠妈妈是怎么教化小松鼠的。 2、视察PPT，并探讨： (1)小松鼠在干什么?(玩火) 小挚友能不能这样玩?看看妈妈怎么说的，珍宝不能玩火，在生活中，燃烧垃圾、秸秆就是很危险的。我们小挚友望见了要制止他们哦! (2)小挚友接着看，这是哪里? 厨房里正在烧着好吃的东西，小松鼠进了厨房，妈妈抓紧跟着进来，边走边说：“小松鼠，不能随便进厨房呀! (3)妈妈还告知小松鼠，家里有很多的小家电不能碰的。电熨斗，电烤箱，面包机，电水炉都会造成烧伤、烫伤，你不要碰哦! 四、引导幼儿驾驭基本的火灾自护方法。 师：假如我们遇到了火灾该怎么办呢?(
27、幼儿自由表达) 羊村也着火了，我们来看看小羊们是怎样做的? 总结：小羊告知我们遇到火灾不要惊慌，首先要先打119报警，并在电话里说清楚地址，在消防员还将来到之前，要先学会自救，用湿毛巾捂住嘴巴，在烟层底下，像小矮人一样蹲着走，小挚友有没有记牢! 咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小挚友们我们确定要平安逃离。 教学反思： 从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以玩耍的方式，让他们在玩乐中获得学问的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。 6中班教案消防平安歌含反思 活动目标： 1学习儿歌消防平安歌，初步了解火灾逃命
28、时的自我爱惜方法。 2感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。 3能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。 4乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动重难点： 尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌 活动准备： 前期阅历准备：玩过拍手玩耍、节奏玩耍、参加过消防演习活动 物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个 活动过程： 一观看图片，回忆现场：通过感官感受火灾发生时情景 1.重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？ 小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。 二欣赏儿歌，感受节奏：通过欣赏大班小挚友朗诵儿歌的
29、录像，激发幼儿学习儿歌的爱好 1.今日请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看 2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？ 3.小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。 三借助图谱，学习儿歌：借助图谱的帮助，关心幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌 1再次欣赏儿歌 2重点提问： 1你听到儿歌里讲了些什么？幼儿边说老师边出示图谱 2这些标记你在哪里望见过？幼儿发散思维 3分析每张标记含义 4小结：发生火灾的时候我们先要找到平安出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。 4看着图谱念儿
30、歌： 1集体一起边看图谱边念儿歌 2分男女念儿歌，比比谁念得好 5尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌刚好订正最终一句：消防员救火真勇敢 小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更简洁记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应当怎么做了 四挑战速度，朗诵儿歌：设置挑战关卡，在冲关的玩耍中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌 1.挑战第一关 关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指引着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏速度较慢念儿歌，下面幼儿一起帮助拍手打节奏。 2挑战其次关 关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指引着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏速度稍快念儿歌，下面幼儿一起帮助拍手打节奏。 3挑战第三关 关卡：个
31、别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏速度较快念儿歌，下面幼儿一起帮助拍手打节奏。 4集体玩耍 幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。 附儿歌： 你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。 你拍二，我拍二，平安出口先找到。 你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。 你拍四，我拍四，火警电话119。 你拍五，我拍五，消防员救火真勇敢。 教学反思： 由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理簇新的记忆，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中。所以幼儿有话可说，有话情愿主动表达，在表达过程中再结合几个有关消防平安的标记，幼儿就比较简洁地相识并记住了。 通过这首数字儿歌，幼儿不仅积累了通过拍
32、手关心相识儿歌的节奏和韵律，而且闯关玩耍又大大削减了学习儿歌的枯燥和单调感，所以整节教学活动开展过程中幼儿的心情始终很饱满，将语言活动较好地进行呈现。 7中班教案消防平安含反思 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 4、进展幼儿的视察比较实力。 5、初步了解消防的小常识。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 重点：防火; 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出
33、火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴
34、相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 教学反思 自然是如此奇妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。 活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达实力。活动中，通过看
35、火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜实力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。 中班消防平安教案反思这篇文章共32
36、172字。 其次篇：幼儿园中班教案消防平安歌含反思 中班教案消防平安歌含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌，学习儿歌消防平安歌，初步了解火灾逃命时的自我爱惜方法，能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述，快来看看幼儿园中班消防平安歌含反思教案吧。 活动目标： 1学习儿歌消防平安歌，初步了解火灾逃命时的自我爱惜方法。 2感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。 3能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。 4乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动重难点： 尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌 活动准备：
37、前期阅历准备：玩过拍手玩耍、节奏玩耍、参加过消防演习活动 物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个 活动过程： 一观看图片，回忆现场：通过感官感受火灾发生时情景 1.重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？ 小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。 二欣赏儿歌，感受节奏：通过欣赏大班小挚友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的爱好 1.今日请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看 2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？ 3.小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。 三借助图谱，学习儿歌：借助图谱
38、的帮助，关心幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌 1再次欣赏儿歌 2重点提问： 1你听到儿歌里讲了些什么？幼儿边说老师边出示图谱 2这些标记你在哪里望见过？幼儿发散思维 3分析每张标记含义 4小结：发生火灾的时候我们先要找到平安出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。 4看着图谱念儿歌： 1集体一起边看图谱边念儿歌 2分男女念儿歌，比比谁念得好 5尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌刚好订正最终一句：消防员救火真勇敢 小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更简洁记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应当怎么做了 四挑战
39、速度，朗诵儿歌：设置挑战关卡，在冲关的玩耍中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌 1.挑战第一关 关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指引着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏速度较慢念儿歌，下面幼儿一起帮助拍手打节奏。 2挑战其次关 关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指引着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏速度稍快念儿歌，下面幼儿一起帮助拍手打节奏。 3挑战第三关 关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏速度较快念儿歌，下面幼儿一起帮助拍手打节奏。 4集体玩耍 幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。 附儿歌： 你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。 你拍二，我拍二，平安出口先找到。 你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口
40、鼻。 你拍四，我拍四，火警电话119。 你拍五，我拍五，消防员救火真勇敢。 活动反思： 由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理簇新的记忆，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中。所以幼儿有话可说，有话情愿主动表达，在表达过程中再结合几个有关消防平安的标记，幼儿就比较简洁地相识并记住了。 通过这首数字儿歌，幼儿不仅积累了通过拍手关心相识儿歌的节奏和韵律，而且闯关玩耍又大大削减了学习儿歌的枯燥和单调感，所以整节教学活动开展过程中幼儿的心情始终很饱满，将语言活动较好地进行呈现。 小百科：“消防即是消退隐患，预防灾患即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为
41、与自然、偶然灾难的总称，当然狭义的意思在人们相识初期是：扑灭火灾的意思。 第三篇：幼儿园中班消防平安教案 幼儿园中班消防平安教案：火灾平安自救 教学目的： 1.了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身平安。教学准备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿视察 1.提问：这是什么字？火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等 2.知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用处和危害。 1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。烧饭、取暖、照明等 2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 二、组织幼儿探讨