2023年《小白兔》的教案.docx

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1、2023年小白兔的教案 第一篇：小白兔的教案 小白兔的教案 教学目标： 1、让幼儿灵敏运用小手 2、让幼儿能用手比小白兔、小蜗牛、亲亲小白兔、抓住小白兔、小花猫、章鱼、老鹰 3、让幼儿感受玩耍的乐趣 教学重难点：幼儿能用手比小白兔、小蜗牛、亲亲小白兔、抓住小白兔、小花猫、章鱼、老鹰 教学准备：小白兔、小蜗牛、小花猫、章鱼、老鹰、蜘蛛、螃蟹的图片、小白兔、小蜗牛、小花猫、章鱼、老鹰的头饰 课时：一小时 教学过程： 1、导入：小挚友，醇厚说个谜语让你们来猜猜，好吗？有一种动物长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，而且爱吃萝卜爱吃菜，你们知道这是什么小动物吗？：对了，这种动物就是小动物。你们看，小

2、白兔是不是长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴啊。小白兔最宠爱吃萝卜和青菜了。接下来我们玩的玩耍的题目也叫小白兔。 2、让小孩子把手放出来，用手学做小白兔。 师：石头剪刀布，石头剪刀布，把剪刀放在石头上，是什么小动物啊？ 小孩子们：小白兔 3、找小挚友戴上头饰和老师一起做小白兔。 4、教小孩子学做小蜗牛。 师：把剪刀放在石头上是小白兔，拿把剪刀放在石头下面，是什么小动物啊？ 小孩子们：小蜗牛 5、找小挚友戴上头饰和老师一起做小蜗牛。 6、师：刚刚我们做了小白兔和小蜗牛，如今我们来做亲亲小白兔。 7、找小挚友和老师一起做亲亲小白兔。 8、师：小挚友，你们有抓过小白兔吗？没抓过的小挚友和我一起学

3、抓小白兔，好不好？ 9、找小挚友和老师一起做抓小白兔。 10、师：老师学一种动物的叫声，让你们来猜猜是什么小动物，好吗？喵喵。什么动物的叫声是这样的啊？ 小孩子们：小花猫 11、教小孩子一起学做小花猫。 12、找小挚友戴上头饰和老师一起做小花猫。 13、师：小挚友，你们知道什么动物有八条腿的吗？ 拿出蜘蛛、螃蟹、章鱼的图片，让小孩子知道蜘蛛、螃蟹、章鱼是八条腿的。 14、教小孩子一起学做章鱼。 15、找小挚友戴上头饰和老师一起做章鱼。 16、拿出老鹰的图片，学做老鹰。 师：小挚友，你们知道这是什么小动物吗？ 小孩子们：鸟 师：对，它是鸟类的一种，它是老鹰。我们一起来学做老鹰，好不好？ 17、找

4、小挚友戴上头饰和老师一起做老鹰。 18、总结：刚刚我们玩的玩耍，你们会做了吗？会做的小挚友教你的家人和伙伴做，好吗？不会做的小挚友，老师下次再教。如今老师发玩具给你们玩。 其次篇：小白兔教案 看图说话 -小兔子二年级 教学目标： 1、学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。也可以融入人物的描绘 2、基本了解怎样看图说话。教学准备：红领巾、PPT图片小动物 教学过程： 小挚友們，大家好。我叫陈老师。今日第一次见面，我给小挚友们带来了很多的小伙伴。 小挚友们想不想和他们一起玩？想玩好，如今我们来做一个玩耍。我让一个孩子蒙上眼睛，猜猜我给带来的第一个小伙伴是什么。其他的学生向他描述这个伙伴的样子。描

5、述的小挚友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平常有什么样的习惯等等。想方法让他猜出来是什么，老师想看看哪个小挚友描述的最好，哪个小挚友最快猜出来。表现好的小挚友我会给他贴上一个小红花。 1、身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。走起路来摇摇摆摆，宠爱吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游.让小挚友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来对了，这个小挚友猜对了。蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。小鸭子很欢乐跟孩子们见面，小挚友们给小鸭子取个可爱的名字吧。黄小鸭等等。小挚友们宠爱不宠爱这只小鸭子啊？都宠爱小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。小挚友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。

6、那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。恩。这个小挚友说的很好，小鸭子来跟你握握手。小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。那小挚友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶 扇子 小挚友们还有没有想跟小鸭子说的呢？ 假如小挚友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可便利了，我有一双炯炯有神乌黑发亮的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。我们做个挚友好吗？ 毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球 小动物，先要看小动物的全身，皮毛什么颜色啊，外形大不大啊，再看小挚友的四肢，五官。视察五官从上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等跟

7、小鸭子没有话说了么？我们请上其次个小伙伴。 2、小乌龟。 3、小狗 如今请小挚友们选择一个自己宠爱的小动物，写上三到四句话。老师看下小挚友们写的很好，如今请小挚友们互相交换修改。修改以后，请小挚友把自己修改的话大声读出来。赐予适当的嘉奖。 二通过前面的玩耍，引导小挚友用同样的方法口述小白兔的特征。再导入故事和图片。 1、描述小白兔的外观和性格 除了小鸭子外，小挚友们还有没有宠爱的动物啊？学生回答很好，看样子大家都是很有爱心的小挚友。刚刚这位小挚友说到小白兔。那我们也来描述一下小白兔好不好？像刚刚老师教小挚友们一样，小挚友们视察一下小白兔。洁白如玉的皮毛 红宝石的眼睛 淘气的性格 爱吃胡萝卜 耳

8、朵呢？小白兔的耳朵特别不特别，长长的耳朵对吧，小兔子虽然很弱小，但是却有一对长长的敏感的耳朵，这样才能时刻留意到是不是有危险。尾巴短短的。小白兔跑的快不快啊。跑那么快的脚要不要很厉害？恩。要很健壮有力对吧。好，假如小挚友们是小白兔，老师也请一个小挚友来向老师介绍一下小白兔。 2、找寻宠爱的小白兔 小挚友们知道不知道跟小白兔有关的故事啊。有没有小挚友要自告奋勇的讲给老师听。讲的好的话，老师嘉奖一颗小红花。其他小挚友要细致听故事，看下那只小白兔小挚友们比较宠爱，为什么呢？ 小兔子乖乖的故事 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴 一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，

9、不要给生疏人开门！ 兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼觉察兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。正在这时兔妈妈回来了，大灰狼抓紧藏了起来。兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！三只小兔一听妈妈回来了，兴奋地就把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们兴奋得不得了。其次天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。红眼睛从门缝一看果真不是妈妈，是一只大灰狼！于是小兔子们

10、回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！ 大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。 大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴抓紧逃跑了。这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。 这则故事告知我们：我们应当机智勇敢,区分好人与坏人.小挚友们宠爱这样的小白兔么？要向他们学习吧。 龟兔子和乌龟赛跑，兔子讪笑乌龟的步伐爬的慢，但是他笑了，说总有

11、一天他会和她赛跑，并且赢他。“快点，兔子说，“你很快会看到我是跑的多么的快。他们预备立即就起先竞赛。乌龟舍命的爬，一刻都不停止，兔子认为竞赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。这里小白兔是始终高傲自大的兔子，小挚友们宠爱这样的小白兔么？ 小挚友们比较宠爱哪个故事里的小白兔啊？为什么呢？ 3、导入图片 好，老师这里有一副图，也在向同学们讲小兔子的故事，同学们来看看这只小兔子是不是你们宠爱的小白兔。 锄地 播种 浇水 收获 小挚友们来看看图里面的小白兔在做什么啊？先看看第一幅图。锄地。这个小挚友

12、真棒，老师嘉奖一颗小红花。锄完地呢？指向其次幅图播种。嘉奖。播完种以后怎样了啊？看第三幅图。地上长出了小菜苗对吧。那小白兔在做什么呢？浇水。最终，小白兔怎样了啊？收获了一车的大白菜对吧。好的。小挚友们都很聪明。如今，小挚友们再来细致的视察一下每幅图。 第一幅图，小挚友们除了看到小白兔在锄地，小兔子拿着什么在锄地啊？锄头。对的。我们看看小兔子热不热。为什么啊？从图片里可以看出来么？太阳很大，有在流汗。恩，这位小挚友视察的真细致。嘉奖一个小红花。我们可以说小兔子累的满头大汗。刚刚小挚友说到太阳很大，那我们来视察一下太阳公公。那太阳公公在做什么呢？我们看下太阳公公的眼睛，是怎样的啊？半睁半闭。小挚友

13、们早上还没睡醒是不是就是这个样子啊，看看这个小挚友，如今好像就还没睡醒一样，眼睛半睁半闭呢。太阳公公还没有睡醒，小白兔就已经在锄地了，你觉得这是一个什么样的小白兔？勤劳 好了。如今有没有小挚友可以向老师描述一下第一幅图。 其次幅图，小挚友们依据老师教的看第一幅图的方法，来说说其次幅图。月亮姐姐在做什么。小白兔在做什么。 第三幅图，种子长成了嫩苗，小白兔的心情会是怎么样的呢？兴奋还有谁也很兴奋？太阳公公也为小白兔兴奋对不对。那小白兔是不是就可以睡大觉等小苗长大呢？不行以。那小白兔还做了什么？浇水。小白兔浇水时心里可能会想什么？盼望怎样？盼望白菜快点长大 第四幅图，月亮姐姐是不是还在睡觉啊？没有。

14、在做什么？为小白兔兴奋。为什么为它兴奋啊？因为他的小苗最终长成大白菜了。小白兔自己兴奋不兴奋啊？兴奋。他怎么做了呢？推了小车子来运大白菜，获得了大丰收。 好了，小挚友们，你们喜不宠爱这个小白兔啊？为什么呢？因为它勤劳。那小挚友们要不要向它学习啊？要。恩。小挚友们也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。 好，如今老师请小挚友们拿出纸和笔，把刚刚我们讲的四幅图连贯起来，写出来。等下看看哪个小挚友写的最好，最有想象力。 早上，太阳公公伸伸懒腰，睡眼朦胧，好像还没睡醒一样。这时，小白兔已经在地里劳动了，它拿着锄头在松土，热的满头大汗。到了晚上，月亮姐姐打着呼噜，睡的可香了。这时候，小白兔还在地里劳动，它已

15、经松好了土，正在播种。过了几天，小白兔播出的种子长成了小嫩苗。太阳公公也为他兴奋。小白兔没有偷懒，照旧勤劳的给小嫩苗浇水，边在心里叨念：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快长大。果真，皇天不负有心人，在小白兔的辛勤劳动下，小苗最终长成了大白菜，获得了大丰收。小白兔特殊兴奋的用小车子来运大白菜。月亮姐姐也为他兴奋的合不拢嘴。我也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。 第三篇：小白兔教案 小白兔和小灰兔第一课时教学设计 口孜镇致和小学 康文英 教学目标： 1、相识“翻、浇等生字8个。会写“拉、把2个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文大意。 3、培育学生良好的书写习惯。 教学重点、难点：

16、1、相识“翻、浇等生字8个。会写“拉、把2个生字。 2、了解小白兔和小灰兔的不同做法。 教具准备：课件 图片 教学过程： 一、谜语导入，激发爱好 1、老师听说到我们班的小挚友都宠爱猜谜玩耍。所以老师今日为小挚友们带来一个谜语：长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。出示课件、今日也有两只可爱的小兔子也来到我们这里，我们请它们出来吧，它们是谁呀？出示课题-这节课我们就来学习小白兔和小灰兔这个童话故事。他们俩之间到底发生了什么样的故事呢？请小挚友竖起耳朵细致听听吧。 3、范读课文出示课件 二、初读课文，趣味识字，读通句子 听了故事后，小挚友确定也想自己读读故事吧，那就请小挚友们要也来读读书

17、，但在读之前，老师有一个读书要求：课件出示要求 1、借助拼音自由朗读课文，留意读准字音，读通句子。 2、数数课文有几个自然段，标好序号。 3、把难读的句子多读几遍。 学生自由读文，老师巡察，关注学生的读书姿态。小挚友们读书读得真投入，我们先来看看课文有几个自然段？ 老师再来考考你们生字和词语宝宝的驾驭状况。课件出示生字过渡：字宝宝和词语宝宝藏在句子当中，小挚友们还会读吗？出示句子。 细读课文1到3自然段，明白小白兔和小灰兔第一次的不同做法。 1、请小挚友们细致读课文的1到3自然段。明白小白兔和小灰兔第一次的不同做法 2、收完白菜后，老山羊把什么送给了小灰兔，又把什么送给了小白兔？ 3、瞧，小灰

18、兔收下白菜时可兴奋了，出示小灰兔的话一起读一读 4、小白兔又是怎么向老山羊要菜子的呢？出示小白兔的话 谁来表演小白兔？指名表演读 5、我们再读读13自然段，学学有礼貌的小白兔和小灰兔。 6、分角色朗读。 5、接下来我们来说一说，你宠爱文中哪只小兔子，出示图片为什么？用我宠爱因为它说一句话。课件 五、指导书写 1、今日我们要写两个的生字拉 把请小挚友说说自己的觉察 它们两个都是左右结构的字，并且是左窄右宽 2、师范写。 3、生书空，练写，反馈。 六、小结 我们通过努力学习，读通故事，相识了新的汉字挚友，还学写了两个新字，我们的收获或许多！ 七、作业 1、分角色朗读课文。 2、正确书写生字。 八、

19、板书设计 小白兔和小灰兔 老山羊 小白兔图 小灰兔图 收下菜子 收下白菜 第四篇：小白兔教案 小白兔和小灰兔 1指导学生相识“翻、浇等 8 个生字，会写“拉、把两个字。 2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同结果。3使学生情愿做一个爱劳动的好孩子。 1教学重点：指导学生相识生字和朗读课文。 2教学难点： 1、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。2、引导学生体会“只有自己种，才有吃不完的菜的意思。 2 课时 第一课时 一、谈话揭题 同学们，今日我们来学习两只小兔子的故事。 二、初读课文，认读生字 1、自由读课文，留意读准字音，读通句子。 2、.检查生字词

20、1齐读：出示带有拼音的生字词 “浇和“挑是三拼音节，“翻是前鼻音，“施是翘舌音。 2去掉拼音读生字词3沟通识字方法 “翻、浇、挑做动作； “浇、饿、挑利用偏旁表义的特点； “挑、肥用形近字比较的方法等。3汇报记忆： 分析这 8 个生字有什么特点：都是左右结构说说用什么方法能记住这些字：加一加、减一减、换一换4开展 “小组竞赛 “开火车读生字。 5、沟通识字方法，如： “翻、浇、挑做动作；“浇、饿、挑利用偏旁表义的特点；“挑、肥用形近字比较的方法等。 6、检查反馈：我会读：开火车、分组、齐读生字。出示课件 三、指导书写 1出示“我会写中生字“拉“把，这两个字有什么共同之处。均为左右结构的字，都是

21、“扌，书写时都是“左窄右宽。 2老师指导书写。 指导写好“扌：横要往右上斜，竖钩要写在横的稍右边，提的倾斜要大一点，不要写平了。 3练习给这几个字组词。4老师范写，学生描红，练写。5展示作品，学生评议。 四、导读课文一至六段 1老师引读第一段：老山羊在地里小白兔和小灰兔 2收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读其次段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。 4学生汇报所画的句子，老师出示两句话。指导学生学习生字“谢、您。这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形。“您是尊称，联系课文理解：小灰

22、兔收了老山羊的白菜，从心里感谢老山羊。小灰兔称老山羊“您，说明它很有礼貌。 5引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子板书：要菜子 收下白菜 6小白兔回到家里，怎么做的呢？请同学自己读读四、五两段，圈出表示小白兔动作的词。 7汇报沟通，学习“浇水、施肥、拔草、捉虫等词，看看其次幅插图，练习朗读四、五两段课文。板书：种白菜8小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢？请同学读第六段。板书：不干活9看第三幅插图，指导朗读第六段。 10读一至六段，先自己练习读，再指名读，集体读。 五、板书设计 26.小白兔和小灰兔 小白兔: 要菜籽_种白菜 小灰兔: 拿白菜_吃白菜 第五篇：小白兔

23、拔萝卜教案 活动目标： 1、尝试用多种方法，连续跳过30-35厘米宽的平行线。 2、通过走平衡、跳动练习，进展幼儿腿部力气。 活动准备： 1、萝卜图片若干、小兔的头饰幼儿每人一个。 2、辫子多数根布置成小沟。 3、独木桥2根、滑滑梯2个小山 4、场地布置。 活动过程： 1、队列队形 四路队齐步走-左右分队走-切割分队走 2、听音乐与老师一起做动作热身活动 3、自由探究，体验跳的方法。 兔老师知道小兔宠爱跳，前面有许多的小沟，看你们能不能跳这些小沟，兔宝宝们都去跳给我看看好吗?幼儿自由的跳过小沟幼儿依次跳过2根2根30-35厘米的平行线。师提问，你们是怎样跳的？幼儿回答后，老师激励与表扬做得好的

24、幼儿。 春天来了，小草们都穿上了绿衣服，花儿已开了，春天还是播种的季节，我们的小白兔最宠爱吃什么？萝卜 山的那边有一块地，我们把萝卜苗种在地里，等到长大以后，我们再去拔回来吃，但在路上要经过独木桥、小沟、翻过小山才能到达。 4、幼儿玩耍 第一次玩耍，幼儿分成2组，种萝卜：走过独木桥，跳过小沟，翻过小山种萝卜，种后从旁边的小路回来。老师给遵守规则的幼儿激励与表扬。 其次次玩耍，幼儿分成2组，拔萝卜；听说我们的萝卜长大了，成熟了。可以吃了，如今我们要去把它们拔回来，但有一个要求，你们每人拔一个萝卜，看那组拔得又对又快。 幼儿依次走过独木桥，跳过小沟，翻过小山拔萝卜。 5、幼儿和师随音乐做放松动作。