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1、 关于教育类实习报告合集8篇 我实习的地点在陕西省宝鸡市陈仓区县功一中，在这里短短四十天的教育实习工作，给我留下了珍贵的回忆，是我人生中的珍贵财宝。实习完毕之后，仔细回味这段岁月，虽然日子过得很是劳碌，但是在自己仔细对待与实习指导教师帮忙下提高了我的自身素养。现在我就将我在这四十天实习的一些工作进展一些总结。我在县功一中九年级的实习主要有三个局部：教育见习，教学实践以及班主任实习。在这为期四十天的实习期间，我以一名正式教师的责任要求自己，积极投身到教育工作之中。 首先是教育见习阶段也就是跟随指导教师听课的时间，这段时间为期一周。在这一周的时间中我跟随我的指导教师闫亚妮教师，仔细听课，积极吸取闫
2、教师的教学阅历，逐步完善自己的教学思路。仔细讨论教材以及教辅资料，大纲要求等。并且对于学生的一些特点有了初步的了解。这段时期的工作给我带来了很大的帮忙，它使我对教师的工作有了更为真实熟悉，我信任这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮忙。并且增加了我身为教师的责任感与荣誉感，对于“学高为师，身正为范”这句话也有了更为深刻的熟悉。 接着是教学实践，也就是这次教育实习工作的中心正式上课了。说到正式的上课以前还觉得课还不好上么，只要不怯场讲讲学问点，再提问提问不就行了么，可真正等自己走上讲台感觉就完全不一样了，真正的走上讲台才真正的明白什么是教师的责任。在正式的上课期间对于自己要讲的每一课都会仔
3、细研读教材，认真钻研大纲的要求并且辅以教科书以及其他的教辅材料，仔细备课，虚心求教指导教师的意见，并在指导教师的指导下进展试讲。等一切预备妥当以后就要正式的去面对学生们给他们去上课了。虽然自己认为自己这方面的心理素养还是很不错的可是第一次正式上讲台，面对台下数十位的生疏的面孔，或是奇怪，或是淡然，心底里还是多少有些紧急的。第一节课并没有自我介绍只是简洁的说自己是来实习的教师，看着下面学生跃跃欲试的样子我开头了自己的第一堂课，由于自己前面有了很充分的预备，所以短暂的紧急之后很快就进入了状态，越来越流畅。可能学生们对我还存在一些奇怪心，固然我更盼望是自己讲的课真的很好把学生们吸引住了，所以课堂上并
4、没有消失指导教师对我说的现在孩子难治理，上课不好好听课，自己在下面谈天或者睡觉的现象，对此我感到很是快乐的。这就是我的第一堂课，很顺当也很让自己感到快乐与骄傲，不仅有学生们的表现对于自己的表现我感觉也很不错，能很好根据自己备课的内容进展下来，也没有消失教师所说的新教师第一次上讲台会消失的把课讲完了剩好长时间。对于自己的第一堂课还是很满足的，有了一个好的开头，后面的一些课也是越上越有感觉，在讲台上间或还能有一些的超长发挥。但是还是有很多的缺乏之处需要克制，诸如提问的技巧，教态方面的问题等。 在讲课实习的期间我还有一项任务就是班主任的实习工作，这项工作是和我的实习工作同步进展的。我的实习班级是九年
5、级五班，其中有监视学生的学习状况以及开了两次主题班会再有就是平常的时候和一些同学进展沟通，了解学生们的思想心理状况。在这两次的班会上第一次我和同学们进展了沟通，让同学们熟悉了一下我让他们对于我有了一个初步的了解，这次的班会是在我实习开头其次周的时候进展的，并与同学们进展了沟通解答了一下同学们心中的一些怀疑，通过这次的班会我和同学们有了初步的熟悉，增进了师生之间的感情，我信任这对于以后的教学是有很大的帮忙的。而后面的一次班会是一次主题班会主要是关于安全教育和法制教育，我上网找了很多关于中学生安全事故的资料与他们共享。最终就是我们学校特有的五星学生评比，每周班会都要评比上周的五位星级学生，并且在月
6、底的时候每班评出一位校级五星学生，并给与嘉奖，这种制度是学生的特长得到发挥，比方有些平常在学习上存在有困难的学生通过别的方面展现了自己，一个多月的实习完毕了，我知道这是我们师范生将来进展教育工作的一项提前的预备，能让我们对于自己的思想，学问以及力量的熟悉有助于我们的提高，并将其用于我们以后的教学工作当中，盼望将来不仅能成为一个合格的历史教师更是一名优秀的人民教师。 教育类实习报告 篇2 实习人：张琴 实习学科：物理 学科实习指导教师：刘慧萍 班主任实习指导教师：刘慧萍 实习班级：高一、12班 实习时间：20xx年3月20xx年6月 在成都玉林中学实习了三个多月的时间，我与学校的教师、学生以及来
7、这里实习的朋友们，一起度过了一段让人难以忘记的美妙时间。从西南大学走出来，走到玉林中学的校园，在这样一个过程中，我对学生与教师的角色有了更加深刻的熟悉，点点滴滴都记在心里。这一段经受，将成为我将来走向教师岗位，走向社会打下了一个深刻、有意思，同时又结实的根底。在学校实习的工作详细有两方面的，一个是物理学科实习工作，另外一个就是班主任实习工作。在这两方面，我都有了自己深刻的体会。 先从物理学科教育说起。 高中物理在高中教学当中占着相当的地位。对于大多数学生来说，物理是一门很难的科目，由于它要求学生有抽象的物理思维;对于教师来说，要将抽象的物理形象化，使学生易于把握，这就要求教师要有正确、适当的教
8、学方法。对于实习将近三个月的我来说，对于其中的体会已经颇深了，深知物理不好教，但从教师那也得到了许多阅历。 物理这门学科要求严密的思维、抽象的思维，因此也确定了物理不能像其他语文、英语、历史等学科那样“好玩”。对于像语文那些科目，涉及到了许多很广的学问，而同时这些学问对于同学们来说具有相当的吸引力，因此这些学科能够比拟简单抓住学生的兴趣。而对于物理来说，就没有这样的优势。因此，物理教学必需要有其独特的方式、方法。 对于还没有教学阅历的我们，对物理教学仅仅是从理论上有着一些了解，但真正地要实际操作起来应当还是“心有余而力缺乏”吧!因此刚刚来到学校的时候，我们就跟随着自己的学科指导教师，仔细听每一
9、堂课，固然不仅仅是用耳朵来听课。我们在课堂中首先要听教师讲课，将学问点听清晰，听教师如何处理重难点;再从整体上思索，教师是如何安排教学内容的，如何有效地导入新课，怎样将各个学问点连接起来;固然还要看，看教师的教态、教姿，教法等。凡事都要从仿照开头，然后再从学习中形成自己的风格。 刚开头的时候，教师让我接手了文科班的物理教学。虽然说是给文科班上课，但是这对于我来说，仍旧是一个挑战，究竟以前讲课是对着自己的同学，和真正的走向讲台是不一样的。虽说教文科班没有大的压力，但是要怎样激发学生的兴趣，让他们想学物理，是特别 有挑战性的。因此，在给文科班上课的时候，我尽量采纳轻松、愉悦的方式，比方说在导入的时
10、候，尽量采纳情景法、讲故事法、试验法等。在教学过程中，尽量多鼓舞他们，鼓励他们，让他们对物理感兴趣。 过一段时间的进一步学习，教师给了我上理科班的时机。首先确定讲课的内容，然后自己预备好具体的教案，让教师修改。在这个过程中，教师建议我怎样安排内容，怎样处理学问点之间的连接问题，然后自己再进展修改。最终自己就走向了理科班的讲台。第一次上理科班的时候，我是特别紧急的，自己也闹了一个大笑话。在打上课铃的时候，我说了第一句话“起立!”学生们先是惯性的站起来，然后是一阵狂笑，应当是值日生喊起立的，我这个教师帮他做了。我是为难的不行，也跟着他们笑起来了。这堂课在这样的开头中完毕了。下来之后学生和教师真实的
11、反映是不怎么样，他们也说了许多对这堂课的看法，哪些地方没有处理好，哪些地方可以改良，固然还是说了许多鼓舞的话。对于这样一节课，成为了我今后不断进步的动力。 在之后的教学中，我又听了另外几位物理教师的课，发觉不同教师有自己独特、闪光的地方，都值得我学习。于是在这样不断的学习和自我改良的过程中，我也得到了进步。在这三个多月的实习中，对物理教学有了深刻的体会。 在我看来，对于物理教学来说，引入是特别重要的，俗话说“好的开头就是胜利的一半”，一般物理的导入有以下几种比拟常用、实际的方法。 一、旧学问复习导入 物理教学的导入常常用到旧学问复习导入法。课前对上一节课或是上几节课的内容进展复习，主要是对概念
12、、定义、公式的复习，加深学生对重点内容的强化作用。而且旧学问导入法相对来说比拟简单操作，学生也比拟熟识。 二、情景导入法 前面已经谈到，物理是相对抽象的一门学科，涉及到的许多学问、对象是看不见摸不着的，因此比拟难以想象。比方力学中的功、动量、冲量，电磁学中的磁场、磁感线等概念，虽然课本对其作出了相应的定义，但是学生会问：它究竟是什么?我看不见也摸不着，它们不是实实在在的东西。对于这样的问题，用情景导入法，假设一个情景或者现场呈现一个情景，相应的将生硬的物理概念与生动的生活现象连接起来，利于学生对学问的理解和把握。并且情景导入法能够抓住学生的兴趣，吸引学生的留意力，利于课堂教学的进一步进展。 三
13、、试验法 试验在物理当中占着相当重要的地位。对于那些推理、推导都必需要科学、牢靠的实 验来验证，之后才能得到认可。而许多宏大的物理发觉是从身边的试验现象中得到启发的。而对于今日我们的学生来说，试验的意义主要在于他们对所学学问的验证与更加深刻的记忆。用试验法导入，第一能够抓住学生奇怪、好学的特点，激发他们学习的兴趣，其次能够自然并且有效的导入这堂课要教授的学问内容。 四、讲故事法 一般来说故事对于学生来说是相当具有吸引力的。通过讲一个和物理学问相关的故事，能够有效地调动学生的学习积极性和主动性。这样的故事通常可以是和这堂课中心内容有关的现实生活中的例子，也可以是相关的物理学家的故事。 五、提问、
14、设疑法 教师在讲解新课之前，提出一个难度适中、比拟好玩的问题，先不作答，留给学生思索，引出新课内容。 固然在这些引入方法当中，选择适当的方法进展组合能够更加提高教学效果。 其次，在物理教学中很重要的是教学的实施和组织。物理教学不仅仅要传授给学生物理学问，更重要的是培育学生的物理思维，即严密的规律思维和抽象思维。因此教师在实施教学过程中，肯定要有严密的规律来组织教学内容，一环扣一环，使得学生在听课的时候也能得到思维的激发与碰撞。 同时，教师在教学中更重要的是起着一个引导的作用，而不是完全的教授，对于一门对思维要求很高的学科来说更应如此。因此在教学过程中，要给学生留够足够的时间与空间来发挥他的思维
15、。 实习的这一段时间，对物理教学有了深刻的感受。听不同教师的课，有不同的收获，教师们的风格迥异，各有各的发光点。在今后的学习工作中，我会不断累积阅历，培育出自己的风格。 课后的教学工作也是相当重要的。课堂上学生对学问的汲取不能做到完全百分百的汲取，因此课后的辅导是相当的必要。首先我从课后完成作业的状况来看，找出完成状况较差的学生，单独的进展辅导，主要是问问他们对上课学问的把握状况，哪些学问点没有把握好，没有把握好的缘由是什么，或者是介绍一些好的学习方法给他。其次，将物理整体状况较差的学生，分成六个组，每天一个组来进展根底学问过关训练，扎实他们的根底学问。 再来说说班主任实习工作吧! 我班主任实
16、习班级是高一、12班。这个班级是中上的一个班级，学生的学问水平层次和行为习惯相差比拟大，给班级的治理带来了肯定的难度。 刚到班上的时候，看到六十多个学生都穿着一样的衣服，感觉他们都是一样的。在班主任的实习工作中，主要有三个问题需要解决。 首先第一个问题是学生的态度问题。班上存在了这样一个现象：在班级排名后二十名左右的同学，学习动机不强，学习态度不明确，对教师布置的学习任务常常没有按时按量完成。对于这样的学生，我做了适当的调查。有局部学生是由于根底太差，现在的学习太吃力，学习压力太大，学起来太费力于是慢慢的放弃了对学习的兴趣，处于严峻的自卑状态，没有想过自己要 考大学这样的事;还有局部学生是由于
17、对学习完全没有兴趣，他们的心思完全在其他的个人爱好上面，是没有想过今后要考大学，自己走另外的路。对于中等的学生，他们有想要考大学的目标，但是他们的目标并不是很明确，学习动机也不是很强，他们往往会把自己的目标、抱负在临时的消遣中忘掉。而对于处于班级前面的同学来说，虽然是班级的前十多名，但是和其他班级优秀的同学比起来仍旧有很大的差距，班级内部和班级之间的竞争意识不剧烈。因此，整个班级的学习气氛不是很好。针对这个问题，我组织开展了两次以“学习动机，抱负、目标”为主题的主题班会。在主题班会中，我给学生们介绍了真实的大学生活，以自己的亲生经受来鼓励学生的学习兴趣。并且向他们介绍了中国多全部名的大学。同时
18、要学生思索自己在高中的学习目标，让他们写下自己的大学目标，以此来鼓励他们。 其次个问题是学生的习惯问题。这些学生是刚从初中升上来的学生，还存留着很多小孩子的习性。清扫完清洁之后，学生的保洁做 的很不好。常常见着这帮学生乱扔废纸、食品垃圾之类的。对于课堂纪律、自习课的纪律也不是很好。通常来说，在班主任的课堂上，以及班主任守的自习课，学生的纪律比拟好。对于这个问题，我在日常的学习生活中，时常提示他们留意。 第三个问题是学生的学习方法问题。局部学生的学习方法不好，特殊是对于一个理科的学生来说，对外语、语文不知道如何更有效地学习。通常的状况是教师不值得任务学生不按时完成，而课后花大量的时间在抄十遍单词
19、上，铺张了许多时间。这样的学习方法在后期的学习中渐渐得到了改善。 在班上的时候，常常与学生进展沟通。有的事情他们不能解决，他们就会和我进展谈谈，作为一个教师我也尽力地去帮忙他们。有些是关于学习方法，有些是关于生活。大家在一起相处了三个月的时间，关系也很是融洽。 现在的学生学习压力很大，我们班上的状况也是如此。为了减轻学生的压力，让他们有一个轻松的学习环境，我组织了几次活动，目的不仅是为了让同学们放松，还让同学之间建立团结、互助的和谐关系。 在玉林中学的这三个多月里，刚开头感觉时间过得好慢，由于还不熟识新学校的环境，不熟识班上的学生，不熟识从学生的角色转换为教师的角色。但是经过两个星期的磨合，慢
20、慢熟识了学校的工作，自己做起来也感觉比拟轻松。在后来的日子里，就感到时间过的好快，不知不觉就过了三个多月了。在学校里，我对教师这个行业又有了新的熟悉。 教育类实习报告 篇3 一、实习目的 大学生活最终的阶段是实习,实习对于每个马上毕业的大学生都特殊的重要,在20xx年9月15日至9月30日的临河二中的实习过程中我学会了许多,体会了教师这一神圣职业的荣耀.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了很多未曾学过的东西.经受了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实习过程中,我比照自己的学生时代,感受着不同时代的差异,90后学生的力量一代比一代强,信息接收面越来越广.
21、这就对教师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地把握了教学技能,不仅如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧. 通过教育实习,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,初步把握初中语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方法.了解现今初中生和教育的现状.实习单位为巴彦淖尔市临河区临河二中,班级一年级五班. 二、实习单位简介: 临河二中创立于1962年,是临河区唯一的一所区直农村九年一贯制学校,现有40个教学班,1700余名在校生,其中寄宿学生1095名.126名专任教师中,有本科学历89人,专科学历37人,教师合格率达100%. 学校占地面积168亩,校舍
22、建筑面积15000平方米.各类教育教学生活设施齐备,配套的仪器室、试验室、电教室、计算机室、多媒体教室、科技培训室、党政工团活动室、图书阅览室应有尽有.远程教育网站的建成,与城市学校一样享用着现代科技的文明,为各种教育教学活动的顺当开展供应了保证. 三、实习内容: （一）、语文教学 课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题.做一个语文教师所做的事情,积极引导,仔细做好工具性与人文性教育工作. （二）、班主任工作 准时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,治理好学生日常行,培育良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务. 四、实习效果 在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,仔细开展语文教学
23、工作和班主任实习工作.在整个实习阶段,我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的初中语文教师及班主任.在实习过程中,通过教师及自己的刻苦努力,现能较好地上课及做好班主任工作. 五、实习总结及体会 实初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情.20xx年9月15日,我怀着兴奋的心情来到巴彦淖尔市临河二中,开头了为期半个月的教育实习.实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛. 下面我从几个方面对我的实习进展总结. （一）、仔细做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正,由于心态打算一切是辅导员嘱咐的.学做师者就得像师者.指导教师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言
24、必行,行必果,身正为范.指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该留意的事项.我也主动把实习班级的每个学生和学校的根本状况做了个初步的了解.有了这一切的统筹安排,我的实习才能进展的如此顺当. （二）、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展,指导我的一个特别负责的教师.我们将实习分为两个阶段: 第一阶段为见习阶段,时间为一周.在这个星期里,我全面熟识初一学生的语文教材,仔细听指导教师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与教师沟通,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程.学习如何备课、备学生,如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合.不断地进展反思,认真体会教师在课堂上的每个
25、细节,并这个细节中所蕴含的意思.由于在课堂上的每个动作都是为教学效劳的,这是指导教师常常强调的一句话.我还常常听一些竟赛课、公开课、优质课.之后与指导教师一起探讨,更多的是教师的教导.吸取他人优秀成份作为自己所用.是仿照与学习相结合的阶段. 其次阶段是上课阶段,我的指导教师是一年级五班的班主任,她给我安排的课时许多,这就使我有了更多的熬炼时机,上讲台的次数就自然增多.一天中最多有三节课,一般都是两节课.所以就有了许多沟通的时间,在做得不好的地方教师就会准时地给我指出.另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到指导教师那里进展初审.在审查
26、时指导教师要求我说出我的上课规划,这就练习了说课的环节.在指导教师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进展试讲.我的每一节课指导教师都会坚持去听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不消失同样的错误.还要在教学过程中学会整体规划,依照教科书的按排制造性完成教学任务.在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高. （三）、积极做好班主任实习工作 做班主任是辛苦的,而当一个初中一年级的班主任则是更辛苦的.刚刚进入初中的学生各方面都要细致如微,稍有
27、不留意就有意想不到的事情发生.这给治理教育带来了巨大的困难,所以一开头我就暗下决心,肯定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好.我从早上6点就起床,早餐之后就到学校签到.每天的主要任务: 1、看早读,每天早上7点半到教室催促他们清扫卫生,检查仪容仪表,催促他们仔细早读. 2、在上课时间进展巡堂,检查上课状况,如有上课不仔细听讲者,下课准时找他谈话,正确引导. 3、第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作.在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带着学生参与学校的各项活动.如全校大扫除、班团会等活动. 经过不懈的努力,班级整体
28、状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠实的倾听者,借此准时进展正确的思想引导 六、虚心求教仔细吸取他人优点 在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思.得与失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯错误.在反省自的同时,也要向他人学习.我多去参与学校的讲课竞赛现场听课,并做好听课记录.亲自去讲课竞赛的现场,从那里我学到了很多有价值的东西.虚心听取别人的意见和批判.从他人身上学到了不少的东西,如不同的教学风格、班主任工作技巧等等. 实习,让我意识到了自己的缺乏,充分熟悉到新教学教育的难度和我们需要做好的工作
29、.当教师难,当一名合格优秀的教师难上加难.蜡炬成灰泪始干,教师的辛苦让学生感谢不尽.正是这些忘我工作的教师们,一批批将来的花朵开放地更加绚烂!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的将来之路,为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作！ 虽说我的实习生活已完毕,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为一名师范学院的学生我有信念做好教育工作,争取做一名优秀的人民教师. 教育类实习报告 篇4 我也是一名来自农村的大学生，对现在农村教育的现状及消失的严峻问题曾屡次思索。借助这次寒假实习报告的时机，深入调查并讨论了几年来始终思索的农村教育问题。 农村的孩子们大多长时间生活在农
30、村，很少能有时机去见识和熟悉外面的世界。他们只能从课本上，电视上想象雄伟壮丽的*城楼、拥有几千年历史文化沉淀的故宫，在他们幼小的心里或许并不能明白“宏伟壮丽”，或许是城市中遍地而起的高楼大厦，或许是黄河滩上的几座浮桥，或许只是邻居门前的几座石狮子. 他们对外面未知的世界布满了奇怪和向往。当他们最终开头理解雄伟壮丽的*并不是几座浮桥，几头石狮子，他们也最终想要飞离哺育他们的村庄。 但当你问他们以后回不回来的时候，几乎全部的孩子都会缄默。或许他们年龄还小尚未明白这个问题的含义，或许他们是太渴望去见识外面的世界来开阔他们的视野，或许他们饥渴的心灵太需要外界丰富学问的浇灌，或许是始终以来左右他们的考大
31、学，去大城市的话影响着他们. 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习特别用功。他的床头贴着一句鼓励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！ 听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用完自己全部的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富有的家乡，投身其中的建立呢？人都憧憬美妙的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生
32、的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏，生活照旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和兴旺地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们是渴望学问的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。孩子们需要的不仅仅是学问，同样需要做人的道理、适应时代进展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！ 新时期农村的教育事业依旧面临许多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的进展 近就农村教育问题进展调查时，不少教师反映，农村初中生实际辍学率远高于国
33、家掌握的3%的标准，一些地区，实际辍学率高达40%。这些地区并非特殊贫困，学生流失多半由于厌学。有的县，为了降低统计报表中的辍学率，将升学有望的学生单独组成班级，其余的组成职业技术班，其实是让学生放任自流，但可以拿到毕业证。农村初中隐性辍学的现象比拟严峻。 教师们普遍反映，初二学生流失最多，由于在这个时期，能不能考上高中已见眉目。一方面，一些学生学习跟不上，产生了厌学心情；另一方面，有些家长面对成绩，认为孩子升学没盼望，不如回家种地，或者学点手艺，打工挣钱。 再加上 ，近几年来大学生就业问题越来越严峻，农村许多家庭认为孩子考上大学就已经花了他们大局部的积蓄，毕业之后找不到工作还不如早几年出去打
34、工挣钱。殊不知，正是这些严峻存在的问题使得农村孩子辍学率越来越高。一个村子里大学生的几率不超过%10。 正是这些严峻存在在农村的问题使得城乡差距越来越大 。 教育类实习报告 篇5 XX年年9月 17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进展了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的
35、任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。本次教育实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、根本状况如下： 1. 课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。 2. 班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突消失了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。 3. 教育报告；完成一份教育实习论文。 二、详细状况： （一）、课堂教学 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和
36、无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要仔细在备课。 第一天实习，黄教师就建议我们，作为新教师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节
37、，尤其是新教师，避开上课时由于阅历缺乏，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。 第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，教师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心观看学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时。 也由于阅历缺乏，课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂
38、的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教学反思与总结。 教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进展积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。 最终，仔细对待批改作业。 作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习
39、状况，并准时赐予订正。一发觉学生作业完成状况不抱负，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的”评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。 （二）、班主任工作 实习中，我得到原班主任刘教师的悉心指导，她赐予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。 1.班主任工作实习状况： （1）深入了解班级的根本状况。 通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，
40、包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生谈天，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了学生的根本状况。 （2）仔细负责地做好班级日常治理工作。 每天监视学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监视学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、急躁和责任心。 （3）处理好各种偶发大事。 由于小学生的身心进展特点，各种各样的偶发大事时有发生，如
41、争吵、打架、意外受伤等，我根本能做到镇静冷静，互帮互助，发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发大事。 （4）上好主题班会和团队活动。 在实习的第五天，我进行了名为“人月团聚，和谐小北”的主题班会，最终一周，进行了一次“冲突消失了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于仔细对待，预备充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习指导教师的欣赏。 2. 反思总结 经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面： （1）作好规划，繁而不乱。 班主任工作特别繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立,不预
42、则废。” 这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。 （2）了解学生，对症下药。 深入了解了班里的每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。尤其在对学生进展个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以实行开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商
43、谈式的教育方式。 （3）敬重学生，贵在坦诚。 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多
44、的学生的信任。 （4）善待后进，施予爱心。 对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 （5） 做好自己，为人师表。 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、
45、心理及综合素养尚未成熟，思维活泼，很简单就会仿照身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 （6）钻研教学，进展自己。 常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。” 要教会学生学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱上你教的课，进而喜爱
46、你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 7周的班主任实习，使我熟悉到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会消失糊涂账，才能经营得好。 三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教育类实习报告 篇6 20xx年教育实习工作在我院各级领导的高度重视下，在各实习基地学校的大力支持下，以及广阔实习指导教师和实习生的共同努力下，顺当完成了各项任务，现已圆满完毕。 今年，我院20xx届15个教育专业1914名学生参与了此次教育实习活动。为了做好这次实习工作，副院长张树卿教授亲自主持召开了教育实习发动大会并指出
47、：教育实习工作要从源头抓起，常抓不懈；要加强过程治理，确保教育实习工作的各个环节安排到位、落实到位、检查到位，要抓出成效、抓出质量、抓出特色。在教育实习过程中，各系都投入了极大的热忱和努力，各系主任带着一班人深入到实习基地学校调研走访，落实实习工作，得到了实习基地学校的支持和赞誉。我院师生的精神面貌得到了实习基地学校的普遍好评，为学院赢得了良好的社会声誉。更重要的是，同学们通过深入到实习学校进展授课、听课、评课、班主任工作实习、作业、试卷批改等教学实践活动，从中获益匪浅。 与往年相比，今年是我院参与教育实习学生人数最多的一年，学院对教育实习工作改革的力度最大。今年的教育实习工作一方面连续保持发扬