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1、2023年小学手工活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：小学手工制作活动比赛方案 坪牙学区师生手工制作比赛活动方案 为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。 一、大赛主题： 心灵手巧 创意无限 二、参赛对象：坪牙学区全体师生 三、参赛须知： （一）作品要求 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑
2、料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。 3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。 4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。 （二）参赛办法。 1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行 指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。 2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。 （三）作品展示： 1、展示时间: 4月21至5月初。 2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室 3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。 （
3、四）评奖办法： 每参赛单位设立一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。 坪牙中心小学少先大队部 2023年4月12日 推荐第2篇：小学手工制作活动比赛方案 小学1至4年级手工制作展比赛活动方案 为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办春蕾学校小学部1至4年级手工制作大赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。 一、大赛主题： 心灵手巧 创意无限 二、参赛对象：1至4年级全体学生 三、参赛须知： （一）作品要求 1、作品要体现创新特色，作品的含义
4、积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。 3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。 4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。 （二）参赛办法。 1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行指导， 统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。 2、利用课余时间及放假时间，
5、按要求制作相关作品。作品征集截止时间为11月底。 （三）作品展示： 1、展示时间: 12月初 2、展示地点: 东边黑板报前彩砖地 3、场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各班将作品放在牛奶箱内摆放好，牛奶箱统一做成浅口大小，嘱咐作品保管员课间进行秩序及作品的维护。 （四）评奖办法： 每班设立一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖若干名，另设最佳创意奖1名，以喜报形式呈现。 春蕾学校小学部低段组 20 14、 10、15 推荐第3篇：手工折纸活动方案 手工折纸活动方案 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。手工
6、折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工折纸社团的活动安排制定如下： 一、活动内容与目标 通过本活动，培养学生热爱生活，保护环境珍惜动物，关注环保的意识。增强学生审美能力、创造能力、动手能力、探究能力和合作能力。 二、活动重点和难点 重点：通过学习各种物品的制作，让学生掌握折纸的基本方法。 难点：折纸识图方法。 三、学习材料 手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等 四、活动要求 1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2.周五下
7、午第一节课后进行活动，社团成员必须准时到达。 3.社团成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护教室内的设施和用品。 五、方法措施 1在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！ 2启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。 3要加强学习与交流，积极自学与手工
8、制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。 5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 6注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。 7学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。 六、预期成果 在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。 推荐第4篇：手工比赛活动方案 手工比赛活动方案 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，我校手工兴趣班将举行手工创意大赛，期待通过这次比赛能让我们的孩子更加关注身边的美
9、，更加热爱生活。 二、比赛目的 为了喜迎十九大的胜利召开，同时也为了让学生感受祖国、家乡、学校的美好变化，我校将举办“爱家乡、爱祖国、心灵手巧、创意无限”的手工制作比赛。 三、作品要求 1、作品要体现创新特色，含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、布艺、废旧品利用等等。 3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明题目、班级、作者姓名。 4、作品独立完成，不可买现成品，否则取消比赛资格。 四、参赛对象、活动时间、地点 1、对象：。 2、时间：。 3、地点： 4、要求： 5、监考教师： 五、评分标准 此次比赛分高、低年级两个组，
10、每组三位评委打分，100分制，取三位评委平均分作为选手最终成绩。用简练的线条熟练的勾画出事物的主要特征：布局合理，想象丰富，突出个性特点。把握动态特征：简单明了，形象生动。 评分教师： 1、作品主题鲜明（20分） 2、作品具有创新性，体现特色，突出个性（25分） 比赛的目的是考察学生的基本和造型能力。 3、作品实用性和艺术性（30分） 注意检查画面大的黑白灰效果和空间感；而在整体感好的基础上，再对关键位置（如前面的和主要物体）的道具作深入细致刻画，能够拉开整个画面的层次，增强画面的节奏感。 4、作品的原创性（25分） 六、奖励办法 本次活动将展出学生优秀作品，以高、低段分设参展作品的10%为一
11、等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，予以奖励。 推荐第5篇：小学手工制作活动比赛方案1 手工制作比赛活动方案 为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。 一、大赛主题： 心灵手巧 创意无限 二、参赛对象：代家桥小学全体师生 三、参赛须知： （一）作品要求 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、
12、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。 3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。 4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。 （二）参赛办法。 1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行 指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。 2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。 （三）作品展示： 1、展示时间: 4月21至5月初。 2、展示地点: 代家桥小学作品展室 3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。 （
13、四）评奖办法： 每参赛单位设立一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。 代家桥小学少先大队部 2023年4月12日 推荐第6篇：邓庄小学小学手工制作比赛活动方案、总结 邓庄小学手工制作比赛活动方案 一、活动目的：通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。 二、参赛对象：全体学生 三、作品要求： 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸
14、、雕刻、泥塑、布艺等。 3、作品是学生本人独立制作。 4、作品大小尺寸不限，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。 5、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于3件。 四、参赛时间：2023年9月21日进行统一评比。 五、作品上交时间：2023年9月15日下午第一节课送往美术室。 六、奖励办法： 1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分班级评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，对获奖学生颁发奖状； 2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖。 邓庄小学 2023.9 邓庄小学手工制作比赛活动总结 9月15日上午，手工制作比赛活动颁奖仪式在学校广场举行，校长和全校师
15、生参加了颁奖仪式，颁奖仪式的举办，标志着比赛活动圆满结束。 手工制作比赛活动是学校素质教育的重要组成部分，为举办好此次活动，认真总结借鉴历年来手工制作比赛活动的经验，提前着手，精心筹备，深入宣传，公正评选，为活动的顺利开展营造了浓厚的舆论氛围，创造了良好的条件。活动的开展得到了学校领导、美术教师、各班级班主任的组织和广大小学生的热烈响应，参赛作品的制作水平高,不少优秀作品创意新颖，制作精良。体现了同学们在老师的引导启发下勤于开动脑筋，大胆创新，认真地制作手工参赛作品。 为表彰先进，树立典型，在学生中再次掀起学科学、爱科学、用科学的高潮，学校组织人员对参赛作品进行了认真评选。并把优秀作品展示在一
16、楼的窗台上，让同学们欣赏、交流学习，使同学们得到了启迪，丰富了校园文化生活。 校长在颁奖仪式上作了讲话，希望受到表彰的同学要发扬成绩，再接再厉，努力学习，早日成才。希望各班级的同学学习先进，热爱科学，以实际行动为科教兴国事业作出力所能及的贡献。 此次活动的成功开展进一步增强了学生的科学意识、和谐意识、创新能力和实践能力，进一步提高了学生爱学习、爱科学、爱实践、爱劳动的综合素质。 邓庄小学 2023.9 推荐第7篇：手工活动方案总结1 手工组活动方案 （2023-2023学年第一学期） 一、活动目标 1.知识与技能： （1）在学校“和美教育”理念的指引下，本学期“快乐小巧手”社团重点通过折纸来训
17、练孩子的手部精细动作，提高孩子的手眼协调能力。折纸有着悠久的历史，不需要任何特殊的工具，只要一张纸，就可以做出可爱的立体造型。我们在制作东西时，手同“思考”、“创造性”的联系更为紧密。手的动作不仅是单纯的手部运动而已，像折纸这样具有创造性的活动，会在更大范围内激活掌管我们智力活动的大脑。因此，折纸游戏可以促进孩子右脑的发育，增强手、眼、脑的协调并用能力。很多医学博士做过相关的临床实验，结果证明，折纸是能刺激人类思维的发展的。 （2）本学期学生要掌握构图、折、撕、剪、贴等技能。 2.过程与方法： （1）示范讲解与欣赏体验相结合。 （2）小组合作与展示交流相结合。 3.情感态度价值观： （1）调动
18、起孩子们的想象力和创造力，培养孩子认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性。让孩子们越玩越聪明，越玩学习能力越强。 （2）让孩子体验成功感，增强孩子的自信心 折纸可以反复制作相同的作品，每次制作都会有新的收获。经过反复练习，孩子们也会体会到“有志者事竟成”的意义。另外，在反复练习的过程中，孩子们也会有自己独特的创新，他们能体会到前所未有的成就感和快乐。 （3）渗透对学生的环境美的教育，利用废旧纸料进行折纸的二次加工，传达环保的信念。 二、培养对象 已经参加过某一学期美劳兴趣课程学习的 三、 四、 五、六年级的学生共22人，具有一定的手工制作基础，对颜色、材料等也有一定的认识。 三、内容 本学期
19、主要围绕“春花”和“夏花”为主题，制作折纸花、剪贴花、手撕花等需要构图的成幅作品。 三、进度表 日期 具体内容 准备材料 第1周 教学计划 第2、3周 礼仪使者樱花 （折纸）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、铅笔。 第 4、5周 优雅娇艳的三色堇（学习颜色搭配）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、铅笔。 第 6、7周 灿烂的太阳花（学习撕纸花，三角形和对角线形花枝构图）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、彩色笔。 第8、9周 美丽的八仙花（学习拼花和六边形构图）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、铅笔。郑坚 第 11、12周 纯洁的百合花（学习组合花和穿花球）课件、卡纸、白纸
20、、白乳胶、折花纸、包花纸、针线 第13周 千纸鹤 第14周 小灯笼 第15周 贺卡 第16周 礼品盒包装 第17周 鸭子船 第18周 小青蛙 第19周 成果展示 四、评价 第一学期手工组活动总结 （2023-2023学年第一学期） 新课改之后，学校更加注重学生能力的培养。这个学期我校开展了手工活动，给学生一个新平台，去发展。我们开展了手工折纸的兴趣活动。我们的小组是由三至六年级的学生组成的，一共二十二人。 第一次开展手工活动我没有什么经验，只能在尝试中一步一步前行，犹如趟着水过河。从选择社团主题到查找上课资料以及如何提高学生动手能力，遇到了一个有一个难题，可以说社团教学并不容易，给学生创造一个
21、玩中学的课堂很难。 作为一名老师我没有什么特殊才能，能教给学生什么呢？我和李老师两个人绞尽脑汁想找点有新意的点子。后来经过一番思考我们决定将主题定为折纸，我们考虑了以下几点：1.折纸是相对安全的一种活动。2.折纸所需的成本比较低，适合我们的学生。3.折纸富有变化，能吸引学生。 活动展开阶段：在开展活动的时候我发现学生对能玩的折纸作品很感兴趣，所以我们尽量让学生可以在玩乐中教学。如折纸飞机时让学生去操场上飞一飞，折帽子时让学生戴帽子去校园里拍照，折蝴蝶节别在胸前比比谁的最好看，折百合花送给妈妈等等。大大调动了学生的积极性。折纸是由简单到难的，难的学生一时不会做，于是我们让学生们六人一小组进行学习
22、，学习效果很好。 总结阶段：一个学期的活动结束了，我带着学生们整理他们的作品，他们都很开心，觉得这一个学期学会了很多东西。也有很多小马虎直呼：原来我们折了这么多，有些我都忘了怎么办。是的经过一学期的教学我发现折纸学生学了容易忘记，因为忘了一步接下来就没办法折了。在教学时我忽略了复习的重要性，所以有些学生忘记了。 活动是快乐的，在教学中我自己也学会了很多折纸。 推荐第8篇：手工制作活动方案 榆中县河湾小学手工制作展示活动 （2023-2023学年度第一学期） 一、活动目的 为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维
23、能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。 二、指导思想 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 三、领导小组 总 负 责人：金蓉 各班负责人：各班班主任 四、活动时间：15周 五、活动安排 1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。 2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。 3.认真对待，力使作品质量较高。 4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。（可以是和家长、同学、老师共同完成的照片） 六、教学方法 1.
24、鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2.启发式教学 我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。 七、教学特点 1、学习及生活习惯的培养
25、。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 八作品展示时间 本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。 推荐第9篇：手工制作大赛活动方案 手工制作大赛活动方案 郝佩 艺术能唤起人们对生活的热爱。艺术家也常常通过作品表达了对自然、对生活的热爱。其实，艺术并不只存在艺术家手中，只有我们用心体会这个世界，艺术随时在我们身边，生活中处处都能体现美，处处都能展现艺术的魅力。让我们学会欣赏、学会创作，为我
26、们的生活增添色彩！ 活动目标： 1.通过活动，学习有关橡皮泥手工制作的知识和技能。同时通过查找资料等，培养获得和收集信息的能力。 2.体验设计、制作的乐趣，在设计、制作中发现美、创造美，提高美能力，培养艺术修养。 3.通过设计、制作，增强创新意识与信心，发挥艺术潜能。4.培养竞技技巧，培养合作能力和团队意识，学会合作、学会分享。 活动形式： 现场制作比赛，投票评比，作品展示，分享成果 参赛对象:全体学生 比赛要求： 1.比赛材料：橡皮泥、牙签和剪刀（老师会为孩子准备的） 2 .比赛采用现场制作的形式 3.参赛时间为60分钟 评分方法： 1.评分标准：评分项目：（共10分） 形象生动：生动合理，
27、构图美观有整体性； 色彩搭配：搭配合理，构成恰当的色彩关系； 手工艺术：有一定的手工技巧，制作较精细； 创意：立意新颖，主题明确，想像力丰富 名称设计：设计要突出主题，要有特色和美感作品 2.评 委：教 师 3.设立：一等奖10名 二等奖10名 三等奖10名 推荐第10篇：手工制作活动方案 林扒镇一初中手工制作室活动方案 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性.,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,.在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活, 为今后培养美术人才起着积极推动的作用 。 现将本学期手工制作小组的活动安排制.定
28、如下: 一、活动内容: 手工制作 二、活动时问与地点: 七年级 每周一下午第四节 周三下午第四节 八年级 每周二下午第四节 周四下午第四节 九年级 每周五下午第三节 公众开放 每周日14时-16时 寒暑假8时-17时 地点: 少年宫手工活动室。 三、活动目的与要求: 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理，形成自悟的习惯。 、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习贯,并通过想象力、 创造力的培养,促进学生个性化发展
29、。 6、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用, 提局学生的审美能力和美化生活的能力 。 7、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。 四、活动分四个阶段进行: 第一阶段:折纸4课时 第二阶段:拼贴画4课时 第三阶段:布贴画4课时 第四阶段: 剪纸4课时 1. 鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中, 针对学
30、生的进步不断鼓励: 你真棒! 从而提高学生的自信心。 2.启发式教学 我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,.做出自己的作品。“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累 1、学习及生活习惯的培养。 2动手能力,手眼脑的协调能力的培养。3想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘.学生的创造性让学生受益终生。 4 主动思考能力的培养 。 我们教学中主
31、张给学生留下的永远是问好, 而不是句号。 让学生在不断探索 中 学 会 主 动 学习 。 5自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感 。 再适时加上老师及家长的鼓励, 让学生感知到原来我真得很棒! 第11篇：手工制作比赛活动方案 南村中心小学2023-2023下学期手工制作比赛活动方案 一： 活动目的： 通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。 二：参赛对象： 45年级学生 三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个星期后上交作品。统一上交时间为20
32、23年4月10日。 四：作品要求： （1）作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 （2）作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。 （3）作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、创作意图、班级、作者姓名和指导教师。 五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。 六：评委：综艺组长 各位老师 七、奖项设置： 第一名一个，第二名两个，第三名三个 综艺教研组 南村中心小学2023-2023下学期手工制作比赛获奖名单 第一名：（五一班） 黄欣 和 代文清组 第二名：（五一班）
33、第三名：（四一班）陈思思 黄 鑫 和 曾世明组 和 周伊欣 江 综艺教研组 年4月10日 （五二班）陈亭亭 （五一班）陈（五二班）陈婉婷 2023 第12篇：小班美术手工活动方案 小班美术手工活动方案我的小小棒棒糖 班级：学前本12 姓名：甘燮君 学号：2023110442 一、设计意图 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
34、这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱! 二、活动目标 1能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 三、活动准备 棒棒糖、橡皮泥、吸管 四、活动过程 （一）导入部分：猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖） （二）基本部分：观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给
35、它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ （三）活动过程：制作棒棒糖。 1.“小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？”先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：首先做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的哦，我们也不能抢别人手
36、里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。 2幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球） 3咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 五、小小棒棒糖展览会。 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给自己的好朋友，让他们一起分享一
37、下我们的快乐心情吧。 六、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。 第13篇：手工社团活动方案 手工社团活动方案 一、活动目的： 通过社团活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周 二、四下午15:50-16：20进行活动，小组成员必须准时到达美术室(原演播室)。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次
38、老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识。 (美术种类、常用工具、基本的使用方法等)。 2、结合教学内容以及校本课程，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐渐掌握美术知识和技能。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 四、采取的措施： 1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3、订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习
39、制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 第14篇：第一小学手工制作比赛活动方案 第一小学手工制作比赛 活动方案 一、活动目的： 通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。 二、参赛对象：1-6学年全体学生 三、作品要求： 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、粘贴画、等。 3、作品是学生本人独
40、立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成。 4、其中纸工、布艺画、粘贴画、作品大小尺分别可以是A4或A3大小，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。 5、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于6件。 四、参赛时间： 利用课余时间，按要求制作相关作品。 五、作品上交时间： 2023年10月17日下午第一节课政教处 六、奖励办法： 1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一等奖6名、二等奖18名、三等奖30名、优秀奖若干名，对获奖学生颁发奖状和奖品； 2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖。 3、对没有完成任务的班级或没有作品的班级
41、，班主任评比扣除10分的处罚。 七、评委： 组长：郭宏伟 副组长：王洪梅 靳立琰 郑 佳 成员：杨承志 毕英姿 常朝兰 王晓松 第15篇：龙归中心小学手工制作大赛活动方案 龙归中心小学手工制作大赛活动方案 2023-05-21 环保意识是一种修养,手工制作是一种能力,主流促进是一种乐趣,参加“环保”手工制作大赛,让你的课余生活更缤纷多彩,我们秉承“节约资源，美化环境，宣传环保，变废为宝”的原则，殷切期待您的参与。 一、主办单位：龙归中心小学 二、活动对象：龙归中心小学全体学生 三、参赛须知： （一）参赛形式：可以以个人或团体形式参赛。 （二）作品要求：作品必须是选手手工制作，题材要健康。 （三
42、）参赛作品须注明作品名称、参赛者姓名、班级。 四、活动内容 作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。 （1）、包括所有以毛线编织或针线缝制而成的手工艺品（如：用毛线编织成的围巾、袋子、手套、棉帽、十字绣、布艺等。 （2）、主要是用日常生活中的小物件(如:塑料瓶、鸡蛋壳、卡片纸、植物枝叶等)制作的精巧小玩意。 (3)、别出心裁的手工品或日常用品，如：手制模型、生活实用工具、时尚服饰等。 五、参赛方式：现场比赛 六、参赛时间：2023-5-30下午 七、参赛地点：三楼多媒体室（材料自备，如卡纸、物品、胶水、双面胶、剪刀、小刀、尺子等） 龙归镇中心小学 2023-5-21