《2023年天宫课堂第二课观后感500字5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年天宫课堂第二课观后感500字5篇.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年天宫课堂第二课观后感500字5篇 每次大家观赏完一场影片后，应当有许多感受，可以撰写一篇观后感，大家在写观后感的时候，须要联系我们的现实生活，我今日就为您带来了天宫课堂其次课观后感500字5篇，信任肯定会对你有所帮助。 天宫课堂其次课观后感500字篇1 小时候，我特别喜爱读关于宇宙的书籍，幻想着有一天，自己能像杨利伟叔叔一样遨游太空。 可能是我太宠爱航天了，在我的记忆中，隐隐隐约出现了“神舟”五号放射时的情景：一艘体形较大的火箭在一次次倒数中打算放射，当一句嘹亮而清楚的“点火，起飞”回荡在我的耳畔时，火箭下方出现了火团，随即往上“冲刺”，直指苍穹。当火箭放射后，我又蹦又跳地大喊道：“
2、我长大也要坐火箭！”妈妈问我为什么，我说：“成为英雄！”妈妈笑了，我也笑了。 现在，我也是时刻想着我上太空的情景：一身笨重的宇航服，一个大大的氧气罐，我背负着全国人民的希望，坐在了火箭中点火、起飞！”火箭在上升，天空从蔚蓝色变成了深蓝色，忐忑的我最终看到了宇宙！首先映入我眼帘的是月球，月球是白色的，明暗分明，特别不平整。很快，我到达了月球。下了飞船没有了地吸引力，走一步就会跳起来就像兔子一样。月球上有大大小小犬牙般的环形山，就似乎沙漠一般。在月亮旁边只能看到地球呈半圆形，地球大部分的天蓝色是希望，连绵起伏的山岭和宽阔的草原它们代表的绿色是幻想，地球的黄色代表的陆地是家乡啊！我把从地球带来的种子
3、撒在月球的沙土里，这种子不仅仅是种子，还包含着全国的希望！因为月球没有水和空气，所以种出的玉米要比地球上的高十几倍，简直都快赶上一棵大树了！我还种植了很多花。在月球种的花形态各异，五彩缤纷，绚丽多彩。突然，从我的身后窜过一个身影。我猛然一惊，回头一看，只见它长着一双绿色的眼睛，圆形的脑袋，细小的胳膊原来是外星人！它们惊奇地说了一些我听不懂的话，出于礼貌，我赶忙打了个招呼，外星人又说了一些“奇语”，突然一阵刺眼的光闪过，它们消逝了。 天宫课堂其次课观后感500字篇2 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”星辰大海，永无止境。2023年3月23日15点40分，南宁市秀田小学全体师生怀着激烈的心情观看了神
4、舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站核心舱内进行的“天宫课堂”其次课授课，一起感受了奇异的天宫。 星空浩瀚无比，探究永无止境。本次太空授课活动接着实行天地对话方式进行，与地面课堂进行实时沟通。同学们用心致志，聚精会神，共同观看由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。观看直播过程中，同学们时常发出声声赞美，激烈和欣喜溢于言表。 少年智则国智，少年强则国强。最终，张萦校长对同学们提出殷切期望：“天宫课堂为我们展示了科学的奇妙魅力，祖国科技事业的高速发展让我们无比骄傲，希望同学们学好科学，用好科学，扬起志向的风帆，放飞科技的
5、幻想，努力做祖国科技事业建设队伍的后备力气。” 仰视星空，脚踏实地。通过本次“天宫课堂”学习活动，同学们真实地感受到科学试验的独特魅力，从而激发同学们弘扬科学精神、酷爱航空事业的热忱，树立了长大后为国家的航天事业做贡献的远大志向！ 天宫课堂其次课观后感500字篇3 今日下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚起先我特别的不感爱好。 电视上有三名宇航员，三名宇航员告知我们了很多个奇妙的学问，他们在陆地上是没有的.，三名宇航员首先告知我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉
6、的时候他们会在一种奇妙的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有很多的好玩事情。 宇航员还跟我们讲了很多的好玩事情。 看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小试验，首先要打算好一个特别大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，假如用眼睛在里面看，会望见东西变大了。最终将泡腾
7、片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的球变得越来越大而且里面还有很多的泡泡。真是太奇妙了。 我的幻想本身是当一名老师，看了这个视频，我的幻想变了，我想当一名宇航员，去做更多的奇妙试验。 天宫课堂其次课观后感500字篇4 中国空间站首次太空授课活动将面对全球进行直播，王亚平再次变身“王老师”为孩子们进行太空试验。 其实，在国内外进行的大大小小的太空试验中，孩子们不仅是旁观者，也是参加者。 全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示，青少年参加太空试验的形式多种多样，主要有5种。 一是参与专业的探讨试验。科学家进行太空试验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作，从而培育学生的爱好和实力。 二是为学生设
8、立、由学生独立完成的试验。学生在有关人员的指导下自己提出试验课题进行试验设计和实施，收集试验数据、分析试验结果，最终写出试验报告。 三是参与载人航天工程活动。一些是为了航天工程任务的须要，让学生参与硬件或软件的研制;另一些是学生创意大赛中的获奖项目在载人航天器上进行试验。 四是在教室中完成的太空试验。学生们在教室完成模拟太空相应条件的试验，或者进行空间站上专业探讨人员正在进行的试验，目的是通过对比地面试验和太空试验的结果，让学生们找出它们之间的差异。 五是教化性示范活动。航天员在太空进行简洁好玩的太空试验，并将它拍摄下来，做成视频教材，供应给学生，以便进行航天教化。 天宫课堂其次课观后感500
9、字篇5 为进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热忱，培育学生的创新精神和实践实力，提高学生的科学文化素养。2023年3月22日下午，xx中学组织学生观看了“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站相互协作给青少年带来的一场精彩的太空科普课。 太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验这些试验操作从遥远的太空传到地球上，一下子吸引住了广阔师生新奇的眼球。大家眼睛紧紧盯着屏幕，生怕错过任何一个精彩的瞬间，当3位航天员老师展示讲解完一个试验，同学们总是自发的鼓掌。科学试验的开展与空间科学设施的介绍和展示，已经让一颗颗追逐航天幻想的种子在学生心里生根发芽，尤其天地互动环节，航天员真诚邀请社会各界特殊是广阔青少年在地面同步尝试开展相关试验，将学生的心情推向了高潮。 观看完直播课后，我校物理老师冯永林还带领九年级学生结合空中课堂的试验，开展了试验课程。 xx中学始终以来就注意学生科技创新素养的提升，近年来建设学校科技馆，投入大量资金建设科技活动室，为学生体验科学、探究科学供应场所，培育学生科技爱好。“科技立则民族立，科技强则国家强。”此次观看“天宫课堂”直播，进一步激发了我校学生爱科学、学科学的动力，以梦为马，共同奔赴星辰大海。