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1、2023年天宫课堂第二课观后感500字(精选8篇)天宫课堂第二课观后感(一) 马琬怡 今日，我们在学校度过了奇妙的一天！因为，我们观看了天宫课堂第二课。 本次太空授课活动实行天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施，向大家传播普及空间科学学问，激发广大青少年不断追寻“科学梦、实现“航天梦的热情。 我们聚精会神观看课堂，生怕错过任何一个精彩瞬间，每当3位航天员展示、讲解完一个太空试验时，大家总是不由自主地赞美、鼓掌，原来在低重力的太空环境里会发生这么多奇妙而好玩的现象。叔叔阿姨们通过生动好玩的试验传授了我们许多的科学学问，
2、使遥不行及的太空变得触手可及。若不是亲眼所见，我们无法想象在太空中抛出的物体，竟然可以沿着抛出的方向和速度做直线运动；地球上的水和油因为密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很匀称地混合在一起。同学们欢呼着，大叫着直呼，不行思议！ 观看了这堂直播课，我们感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家纷纷下定决心要付出更大的努力，努力去学习学习更多的学问，去探究更多的奥妙。少年强则国强，盼望我们大家好好学习，不断激发自己的潜力与活力，争取长大后有机会上太空旅行，为祖国的科技进展奉献自己的力量！ 天宫课堂第二课观后感(二) 俞欣玥 “天宫课堂在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天
3、员翟志刚、王亚平和叶光富为我们带来了一场精彩生动的太空科普课。 三位“太空教师不仅向我们展示了中国空间站的工作和生活场景，还向学生们演示了失重环境下的物体运动、液体外表的张力等等现象，具体介绍了试验背后的原理。学生们也可以向航天员老师提出自己的想法和问题，这样天地协同的双向互动让我们更直接地感受到了太空的奇妙，满足了对于未知空间的好奇心。 八年前，王亚平作为神州十号的航天员首次进行太空授课；八年后，随着神舟十三号的升空，中国空间站的设施与运营得到了更好的完善：狭窄的试验舱变成了宽敞的核心舱，精密的仪表与照明系统让课堂更光明，卫星让我们的太空授课“信号满格。中国载人航天事业在几年里得到了跨越式进
4、展，科技反哺教育，创新推动进展，科技让少年们触及更高的幻想。 “飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限！从书中的天宫到身临其境，从画中的嫦娥到无阻的“天地互动，沉醉感、参加感满满的天宫课堂让我们对太空有了真实具体的认知，激起了澎湃的航天幻想。 星空浩瀚无比，探究永无止境。天宫课堂不仅仅只多了一份神秘感，更是在“飞天过程中的一次“心灵碰撞、一次对于好奇心的回应。让太空课堂成为更多人幻想的起点，这才是天宫课堂的意义所在。 天宫课堂第二课观后感(三) 上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海：中国空间站一个中华民族希望了几千年的幻想即将实现。2023年10月16日，翟志刚、王亚平、叶光富来到了太空。今日，我们
5、又随航天员的脚步登上了太空试验仓。 首先，我了解了中国航天史主要分为三个阶段：一是出得去，回得来；二是出得去，对得上；三是出得去，呆得住。从东方红到北斗，从神舟五号到中国空间站，从无到有，从一个被拒绝的国家，到自己讨论的空间站，离不开各行各业的奋斗。 除了学习中国航天史之外，我们还进行了很多好玩的试验，比方“冰雪试验就是利用有机醋酸钠在失重环境下形成的假象“冰球。又比方“水和油分别试验，太空里一个瓶子假如装满了水和油，轻轻一摇就会混合，而假如在地球上，无论你费了多大的力气油和水也不会混合。不过，太空中混合后的液体在老师的“手臂离心机的作用下，水依据重力又沉了下去，油又浮了起来。通过观看，我发觉
6、生活中有很多机器都和离心力有关，如医院的离心机通过高速旋转分别出血细胞和血清等等。 通过太空课堂的学习，我还了解了无容器试验柜，它能利用失重原理使样品悬浮，与容器外表不会接触，从而制造出各种新型材料。 这次学习让我不但了解了很多“冷门学问，还明白了任何一个成就都需要背后很多人的努力。让我们以梦为马，扬帆起航，去探究学问的海洋吧！ 天宫课堂第二课观后感(四) 李承业 在三月二十二十三日下午，我们再次收看了天宫课堂，距离第一次中国空间站太空授课已经四个月左右了，但我照旧还是很好奇。航天员演示了太空“冰雪试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍展示了空间科学设施 在课后我对天宫课堂讲解的
7、内容做了拓展思索，冰雪试验具体是什么原理呢？经过多方面探究，我知道了在肯定温度下，向肯定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。只有溶液到达饱和状态，才会出现结晶沉淀。假如溶液未到达饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。在太空失重环境下，液体的四面八方都结晶。每个有水的地方，都有出现结晶的现象。 从中我印象最深的是这课程刚开始的一句话“地球是人类的摇篮，但是人类不能永久生活在摇篮里，他们一开始当心翼翼地穿过大气层，然后便开始制服整个太阳系。齐奥尔科夫斯基，说的是你在地球上生活，地球给你食物等等一些你所需要的，但是
8、地球不行能永久给你提供这些你所必需的，就像我们如今所使用的燃料煤石油自然气，这些都是不行再生的，所以我们不行能一生一世都依靠地球，所以我们不能永久生活在摇篮里，我们要不断的查找新的我们所需要的，不断思索创新探究，肯定会找到属于自己的一片天空！ 天宫课堂第二课观后感(五) 闫安琪 浩瀚的宇宙，苍茫的太空，神秘得令人神往。对于太空，我们有太多的未知要去探究，有太多的神秘等待着我们去发觉。 今日，我们在老师的组织下，收看了“天宫课堂第二课，课堂实行了天地协同的互动方式，由航天员王亚平老师担任主授课教师，叶光富老师担任助手，翟志刚老师摄像。三位“太空教师为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪试验、液桥
9、演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，老师们为我们深入浅出地讲解了试验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活状况。 给我印象最深刻的试验-好玩的微重力环境下太空“冰雪试验试验。这一幕仿佛发生在“魔法世界：透亮的液球飘在半空中，王亚平老师用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰，几秒钟就变成通体洁白的“冰球。王亚平老师告知我们这枚“冰球摸上去是温热的。看完试验，我感觉特别诧异，于是我查阅资料，了解到太空冰雪试验事实上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。这个试验的“玄机就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝聚核，进而析出三水合乙酸
10、钠晶体。 太空课堂，不仅让我们学习到了很多学问，更重要的是激发了我们对太空，对航天乃至对科学的学习兴趣，引导我们主动去探究，发觉科学的神秘。 天宫课堂第二课观后感(六) 时隔几个月，神舟十三号的天宫课堂再次开课了。因为上次课堂的新颖与好玩胜利引起了我的兴趣点，所以我对这节课充满期盼。 下午第三节课，我们便通过直播进入课堂。这次课的主讲人是王亚平老师，叶光富老师作帮助，翟志刚老师负责用可移动摄像头全程直播。 首先是做试验环节。第一个小试验是：太空的“冰雪试验：就是在失重条件下，饱和液体的结晶现象。挤出一个乙酸钠溶液小球，再用毛杆轻戳一下溶液球，里面快速结晶，看起来像小冰球。我觉得这一确定很冰吧，
11、结果王老师摸它是热的！我被震惊了，竟然是放热的，让我涨学问了。 第二个小试验是液桥。失重条件下，在两块玻璃板上分别挤一团水，使板子竖直，两水球缓缓相碰，然后连接在一起。再将板子向外拉，水就像橡皮泥轻易可以拉变形，然后形成一座液桥。这个试验奇妙又好玩，原来失重的水可以有多种玩法与变法。 还有试验是实现失重的不同密度液体分层。失重条件下，油和水经摇摆可混合，然而快速旋转，可利于离心作用分层。这也让我犹为震惊。 下面两个环节是讲授学问和解答同学们的问题。 这一节课下来，我收获了新的学问，这让我发觉学习中的学问无穷无尽，“学海无涯需要我们不断探究和学习，更多地通过学问去了解这个丰富多彩的世界。 尽情在
12、学海中遨游吧。 天宫课堂第二课观后感(七) 陈稳涵 3月23日下午，我们在教室里观看了天宫课堂第二课，这堂特别的课由神舟十三号上的航天员们给我们授课。 令我印象最深的就是这个：油水分别试验。王亚平姐姐现场问同学：在太空中，怎样才能让油水分别？其中一位同学就回答用“甩的方法，缘由是水比油的密度大。最终，在另一位航天员用“人工离心的方法，将油和水胜利分别，同学们都惊呼：太奇妙了！这种授课方式真是别出心裁。 天宫课堂通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，使我们广大青少年近距离深入了解了航天学问，点亮了我们心中的航天梦，直观地感受到了科学世界的宏大奇异。观看完天宫课堂第二课，我受益匪浅，不仅认识到航天事业的重
13、要性，还对学习科学的热情愈加剧烈。它激发了我对学习的喜爱，我将更加努力，学习好科学学问，为中国将来的科技进展奉献力量！ 天宫课堂激发了山湖娃们对科学的求知欲望，光看看可不过瘾，大家都迫不及待地做起了小试验。一个个家庭小试验，也是十分有意思！ “天宫课堂散发着迷人的科技魅力，在山湖娃们的心间悄然种下“科技兴国，航天筑梦的种子。在“双减阳光的普照下，在宜美山湖的孕育下，我们的山湖娃定会“爱科学，学科学，用科学，用智慧与士气让科技之光生根，为中华民族的宏大复兴梦奏响宇宙最强音！ 天宫课堂第二课观后感(八) 黄梓萱 自从上次参观完上海天文馆之后，我学习了许多关于太空的学问，对太空充满了好奇。 今日，听
14、说要观看“天宫课堂，我高兴地跳了起来。虽然时间还没有到，我的思绪就似乎火箭一样，“嗖的一声，已经飞到太空中了。 课堂开始了，我坐在书桌前，仔细地观看起来。课堂分为天宫课堂和地面课堂两部分，空间站的航天员将演示太空冰雪试验、月桥演示试验、水油分别试验和太空抛物试验等。一开始航天员老师们介绍了微重力的学问，我知道了空间站是一个微重力的环境，四处的压强是一样的。这样的话，轻的物体放在水面上不会飘起来，重的物体放在水里也不会沉下去。 空间站的航天员老师开始做试验了，我最感兴趣的就是水油分别试验了。我也拿出了一个小瓶子，先往瓶子里面放了一些水，然后又往瓶子中滴入了一些油，盖上盖子，跟着阿姨一起把瓶子摇摆起来，摇完后放在桌子上，渐渐的水和油分别开了，再看航天员阿姨的瓶子，里面的水和油却混合在一起，没有分别，好奇妙啊！怎么才能让水油分别开呢？原来把瓶子快速的旋转起来，就可以把它们分别开了，真是太有意思了！ 看完了“天宫课堂，我学到了许多学问，也知道了空间站可以做许多的科学试验，造福人类。爸爸告知我，很快太空中就只剩下中国的空间站了，我高兴地对爸爸说：“我要好好学习，以后也要当一名航天员！