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1、2023年春教学计划8篇 优质的教学安排是令老师老师观赏的，而且也是提升我们教学实力的关键，为了教学起先前做好充溢打算，我们须要制定一份教学安排了，下面是我为您共享的2023年春教学安排8篇，感谢您的参阅。 2023年春教学安排篇1 在新的学期里，孩子们已经升到三年级下学期了，这就须要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的实力进行更大程度上的提高。在新的学期里，我制定了新的语文教学工作安排： 一、指导思想 以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动教材的实施，大力推动素养教化。 三、学生状况分析 三年三班共有学生60人，经过以往的努力，学生取得了一些
2、进步，如学习习惯、学习品质等方面。但三年级学生学习成果两极分化，一部分同学在书写、学习成果等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 三、教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 四、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语
3、表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及简洁的写话实力培育。 五、本学期教学工作的主要目标 1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写作有爱好。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 4、相识450个汉字,会写350个生字。相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 5、会运用音序查字法、
4、部首查字法，培育独立识字的实力。 6、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 10、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 六、教学措施： 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生
5、活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课实力。 3、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。 4、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、视察，调动多种感官进行学习。 5、加强多媒体教学，培育学生的学习爱好。 想要快速提高学生的语文写作实力和表达实力不是一天两天的事情，这是须要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成果得到提高。 在今后的教学中，我还会主动改正自己的教化方法，实现自己教学实力的提高，再将自己的全部一切教授给学生，老师就是要无私的奉献才会换回学生成果的提高
6、，我有实力来达到这一切！ 2023年春教学安排篇2 一、学生状况分析： 在上一学期的学习过程中，发觉大部分学生已养成了良好的学习习惯，能仔细倾听。但是仍有一部分同学的作业还有待于进一步引导，阅读习惯还有待于进一步培育。 二、教材内容分析： 本册教材仍旧按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部，2、恒久的童年，3、语言的艺术，4他们让我感动，5、中国古典名著之旅，6、走进信息世界，7、作家笔下的人，8、异域风情。 本册教材还编排了两次综合性学习，学习方式与五年级上册形式相同。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文综合实践活动，即“小综合”。其次次是在“走
7、进信息世界”第六组，围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，即“大综合”。 除去第六组，全册共有课文28篇，精度和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际习作、回顾拓展四部分组成。 本册课本最大的一个变更是加入了文言文。 三、教学总目标及措施： (一)识字、写字教学 五年级的学生已经具备了较强的独立识字实力，因此，教学时更要放手。阅读中出现不相识的字，可自行查字典解决。 针对书写的生字，可随课堂教学完成老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有肯定时间指导学生写好笔画笔顺。关键是把字写端正，提高书写的速度。 (二)阅读教学： 1、接着加强朗读训练，并留意训练形式的多样化。 2、在
8、阅读理解方面：重点是把握课文的主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述依次，领悟基本的表达方法，学习诗歌以及叙事性说明性等不同文章的阅读。 3、阅读教学 接着加强阅读基本功的训练。 朗读：高年段的朗读要求，不节要做到正确流利而且要做到有感情。 要多读少讲，让学生通过自主的入境如情的朗读读懂课文，有所感悟。 默读：默读训练既要提高理解水平，又要提高默读的速度，将默读与理解思索的训练有机的结合在一起，并加强用较快的速度默读课文等方面的训练，学会阅读的阅读方式，提高学生的自读实力。教学时，应给学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生根据要求仔细思索，在默读之后要检查学习效果，不要匆忙忙忙流于
9、形式。 4、在阅读教学中，引导学生发觉语言规律，学习表达方法。 通过课后的思索练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法在课文中发觉语言表达的特点： 体会视察细致和表达生动;体会用词的精确;体会借物喻人的写法; 体会表达的丰富内涵;体会怎样把内容写详细;寄情与物的写法;把握每个单元丰富的人文内涵，把情感看法价值观的目标落到实处。 5、口语交际的教学 激发学生沟通的欲望，设定特定的情境，体现双向互动，不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。 本阶段的重点是“与人沟通能敬重、理解对方”。在一至四年级阶段，都强调讲一般话的习惯，在这一学期主要是“留意语言美，抵制不文明的语言”让学生懂得这不仅是一种习
10、惯，而且是一个人语文素养和道德修养凹凸的表现。 学生在表达时，要做到有中心、有条理。 6、习作教学：进一步明确习作教学的性质，小学生习作的性质是练笔不是创作。不随意拔高要求，降低学生对习作的畏难心情，激发学生习作的主动性。作文的指导从内容入手，讲评重在激励。 培育学生视察思维表达三种实力结合起来。加强平常的练笔的指导 7、综合性学习 培育学生搜集资料，整理资料的实力。针对自己所搜集到的资料进行分析形成自己的初步观点。 8、关注自己专业发展规划的落实，刚好依据课堂教学、学生反馈写好教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，不断提高自身的业务水准，并在校内网上与大家共享阅历。 总之，在今后的
11、教学中将借助每组前面的“导语”来导向，凭借课后思索练习题来到学、导练;凭借“回顾拓展”中的“沟通平台”，引导学生沟通本组语文学习的收获，发觉一些读写的基本方法，逐步养成不断反思的学习习惯。 四、教学进度支配： 周次 课时支配 第一周 1、草原3、白杨 其次周 4、把铁路修到拉萨去回顾拓展? 第三周 5、古诗词三首7、祖父的园子 第四周 8、童年的发觉 回顾拓展二 第五周 清明节放假 10、杨氏之子 11、晏子使楚 第六周 12、半截蜡烛14、再见了，亲人 第七周 15、金色的鱼钩回顾拓展四 第八周 运动会、期中工作检查 第九周 五一放假 18、将相和19、草船借箭 第十周 20、景阳冈回顾拓展
12、五 第十一周 综合性学习 第十二周 综合性学习22、人物描写一组 第十三周 23、刷子李回顾拓展七 第十四周 25、自己的花是让别人看的26、威尼斯的小艇 第十五周 27、与象共舞28、彩色的非洲 第十六周 回顾拓展八 复习 第十七周 复习 第十八周 期末测试、放假。 2023年春教学安排篇3 一、本卷教材分析 本教材由“培育良好的学习习惯（5）”、“课文”、“习题”和“习题”组成。教学目标集中，重点突出，文字简洁明白，内容贴近学生实际生活，练习方式少，数量适中。这本教材仍旧注意让学生在学习语文的过程中提高人文素养和科学素养。此外，该教材有近百幅精致的插图，以加强与课文的联系，增加爱好，调动学
13、生的主动性，提高学习效果。 二、本学期的教学目标 学习习惯。 （1）接着驾驭正确的读写姿态，养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）接着培育主动说、专心听的习惯。培育仔细用钢笔和毛笔写字的习惯。 （3）接着培育勤于朗读背诵，情愿课后阅读的习惯。 （4）接着培育常常查字典，主动阅读的习惯。 （5）培育用钢笔和毛笔写字的习惯。 2、汉语拼音。 （1）接着巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习一般话。 （2）能够记忆汉语拼音字母表，了解隔音符号。 3、读写。 （1）459个新单词可以确定地阅读。 （2）依据书写依次，可以正确地书写和记忆272个新单词。能够依据单词的结构正确对称地书写单词。 （3）
14、练习用钢笔、毛笔写字，书写要正确、直、工整。 4、口头沟通。 （1）能仔细听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。 （2）看图或视察事物后，能用一般话说几句意思完整连贯的话。 （3）能够就所听所读用一般话回答问题，做到句子完整，意思连贯。 （4）情愿用英语口语与人沟通，看法大方，口齿伶俐，有礼貌。 5、阅读。 （1）接着练习正确、流利、感性地阅读课文。能够背诵指定的课文；可以重复课文；会分角色看课文。 （2）接着学习默读课文，不出声，不参考阅读，对课文中不理解的地方进行初步提问。 （3）能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。 （4）能够理解课文内
15、容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。 6、运动。 （1）关注身边的事情，起先学习作业，情愿用文字表达。 （2）能够写清晰自己的所见所闻所想所做。 （3）学会写“留言”、“留言”。 （4）可以用逗号、句号、问号、感叹号。学习冒号和引号。 三、教学重点和难点 1、留意培育学生良好的学习习惯，如正确的写作、爱读书、提前预习、仔细听讲、刚好作业等。 2、留意和学生一起阅读，加强对学生课外阅读的指导，养成阅读和写单词的习惯。 3、留意rea的有机结合。 4、优化教学方法，巩固嬉戏、活动和特定语言环境中的素养。通过书法竞赛、颁奖等形式培育良好的写作习惯和爱好。 5、留意朗读的指导，实行各种方法，给学生
16、足够的时间朗读，培育语感。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引入课堂，让学生在实践中学习和运用汉语。 6、依据教材内容，努力深挖教材，重组教材，以学生为主体，创建性地开发和利用教学资源。激励学生主动参加课堂教学探讨，增加口头表达和沟通意识，培育学生口才。 7、指导学生养成课外阅读的良好习惯，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，提高学生的阅读实力。 8、留意阅读教学和写作教学的有机结合，正确处理阅读和写作的关系。坚持写作，选择学生感爱好的话题，训练视察和写词的敏感度，积累素材，培育写词爱好，为作文打好基础。 2023年春教学安排篇4 一、指导思想： 坚持以校本教研为本，全面推动基础课程改革，增加改革
17、意识，更新教化教学观念，营造良好的教研氛围，优化教学管理，形成有效的教学运行机制，确保教学质量再上一个台阶。 二、工作思路与目标： 建立正常地教学秩序，营造良好的教研氛围，提高老师业务素养，从而达到教学质量整体上台阶争当先进。 三、主要措施： 1、抓常规 坚持抓好课程设置，落实到位，教育处常常到班查堂，看是否按课表上课，看老师是否备课上课，是否刚好批改学生作业，以及批改质量状况。 做到每月对老师的备、讲、批、辅、改进行一次全面检查，并做到刚好指出问题，提出整改看法。 2、抓课改 成立教研组机构，充分发挥教研组的职能作用，形成良好的教研氛围，努力提高老师业务实力。 定期开展课改教研活动。 规定每
18、位老师参加教研活动次数。每位老师每学期听课不少于20节。 每个教研组有教研课题。做好教研日、教研周的教研工作，做到有记载。 3、抓学习 每位老师每学期学习不得少于15次，做到有笔记。 开展“四优评比”活动，即：优秀教案、优质论文、优秀案例、优质课。 4、抓特色 构建竞赛机制，以赛促学，促进教学质量提高。 完善培优帮后的辅导工作，加大辅导力度，切实做好培优帮后工作，做到五定：定时间、定地点、定对象、定内容、定辅导老师。 以中心学校的检测考核方法，建立“四率”人平、合格率、优秀率、掉队率为一体的评价制度，促进教学质量上台阶。 四、工作支配： 二月份： 1、抓好开学的动员工作，确保无一人流失 2、制
19、订课表、作息时辰表、校历比照表 3、制订教学教研工作安排 三月份： 1、实行老师考核课活动 2、常规检查 四月份： 1、组织老师参与市中青年老师讲课竞赛、观摩课活动 2、成立竞赛辅导小组（六年级数学） 3、期中质量检测 4、常规检查 五月份： 1、做好中心学校组织的语、数质量抽测工作 2、常规检查 六月份： 1、迎接中心学校常规工作检查 2、组织期末复习工作 3、组织期末考试 七月份： 做好期末总结工作 2023年春教学安排篇5 一、本学期应达到的教学目标： 教学目标： 1、在语言文字训练的过程中进行思想品德教化，感受大自然的美妙；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意；体会作者对动物
20、的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增加探究和创建意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间的相互关爱的美妙品质；了解传统文化，丰富想象实力。在发展语言实力的同时，启迪学生的思维，培育学生留心视察、擅长思索、有所发觉和创建的实力。 2、相识260个字，会写315个字。 3、能辨析近义词、反义词。能辨析学过的多音字、同音字、形近字；学习用部首查字法查字典。能写钢笔字，培育良好的书写习惯。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文， 5、能听程度适合的讲话并可进行复述，能用一般话清晰、明白地说一段话。接着学习有依次地比较细致地视察四周的事物，学习抓住事物的重点和特点，绽开想
21、象进行写作。 教学重点、难点： 1、识字也是中年级语文教学的一项重要任务，要激励和指导学生自学生字，培育识字实力。 2、接着重视词句训练。 3、加强段的训练，段的训练是中年级阅读训练的重点，本册侧重对自然段的理解。 4、加强预习的指导。 二、改进教学的措施及教学应留意的问题： 1、重视常规教学，抓好单项工作。 良好的习惯对一个人终身受益，为此我们应重视抓好学生的常规教化。从一纸一笔的摆放，到良好坐姿的养成，须要老师常抓不懈，依据学校语文教学工作的重点，我们打算从朗读、写字、阅读、片段、几方面抓起。 （1）朗读 依据学校的部署，充分利用每节课前2分钟的时间，指导学生由感情地朗读，每天晚上发挥家长
22、的作用，指导学生朗读，同级部老师利用每日一碰头的机会沟通指导朗读的阅历，期中检测时各班实行朗读竞赛。 （2）写字： “字如其人”，字是一个人的脸面，关系到今后的工作、学习、交往，我们打算将三年级下册的生字进行归类整理，根据上下结构、左右结构、半包围结构等进行分类，每天只练一个偏旁的字，从握笔姿态的规范，到顿笔的强弱、间架结构的支配，再到每一笔的搭配，从平衡、审美等多方面学生已有的生活体验中，找到写字的感觉，让学生在最短的时间内学会流畅地用钢笔，一年将字写大方、写伸展，三年内写美观。 （3）阅读 “书是人类进步的阶梯”，我们要让学生养成良好的阅读习惯，并且爱读书。今年我们打算以阅读考级为切入点，
23、将培育学生的阅读主动性作为重中之重来抓。在阅读课上，老师要充分发挥老师的榜样作用，利用前10分钟的时间对学生进行美文举荐、美文观赏，并结合着所读书目对学生进行三年级侧重点的训练。老师还要依据实际状况上好举荐书目课、方法指导课、阅读汇报课、观赏点评课。 （4）抓住课文训练点写片段，写生活日记 三年级的作文重点是片段训练，因此我们打算充分挖掘每篇课文的训练点，进行仿写或扩写练习，如学习爬山虎的脚，让孩子们回家种蒜苗，细致视察，写一组视察日记。今年我们打算接着发挥教研组的力气，共同确定作文训练题目，每次写作之前一起研讨指导思路，讲评方法。批阅之后，选出级部秀的作文，各班轮番观赏。 2、仔细扎实地进行
24、各项试验探讨，确保试验落到实处，收到成效。 语文教学要面对将来，为将来升上高一级学校或走向社会打下坚实的基础，关键是完成由“教”向“学的指导”方面的转变，指导学生驾驭学习方法，让学生学会自主学习，自我修养，自我发展，并能够将自己所学的语文学问在社会实践中加以应用。 记日记、写片段是中年级教学的重点，因此我们要教给学生如何从五彩缤纷的生活中选择日记题材，如何将生活变成文字，将文字还原成生活，变“日记”为“生活手记”，如何通过片段练习再现生活情景，让中年级的片段、写话练习不飘、不浮，牢牢扎根于精彩的生活中。可以结合着单元训练重点，组织小范围的采访活动、喂养小动物、植树种蒜，参观工厂等，培育学生选材
25、、组织素材的实力。 2023年春教学安排篇6 一、指导思想 以全日制义务教化数字课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创建性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主子。 二、教材分析 本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括#工作安排# 导语、课例和语文园地三大部分。教材接着以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题
26、内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值。 教材的特点： （一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 （二）结合专题支配“综合性学习”，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。 （三）大量更新课文，合理支配精读和略读两类课文。 （四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 （五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。 学习目标： 、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的
27、思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察，擅长思索的实力。 2、要求会任200个字，会写300个字。累计相识2000个字，会写300个字。 3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。 5、接着学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、起先学习略读，促织课文大意。 9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优秀诗
28、文10篇。联系复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、起先练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合与文学系，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 三、学情分析 本班共有学生人。依据上学期任课老师介绍，大部分学生学习主动，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。全班大部分学生分析实力不够敏捷，没有良好的学习习惯。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求
29、。本学其重在培育学生的学习习惯及其听说读写的实力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。 四、教学策略 主动参加策略：通过各种方法，在教学的各个环节留意激发学生的学习爱好，让学生主动参加教学，调动学生的学习主动性，培育学生的创建性思维和特性品质，做学习的主子。 2023年春教学安排篇7 一、指导思想 以教学质量为中心，紧紧围绕区教化局和学校工作的重点，坚持教化创新，深化教化改革，加大教研教改力度，加快师资培训的步伐，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素养的提高，全面推动素养教化。 二、工作要点 1、更新教化观念，提升教化理念 新课程改革已三年多了，全体老师要在以下两个方面进一步努力：一
30、是加强学习实践。教化观念的转变是非常缓慢的，但贵在坚持，持之以恒，必有收获。要在校内掀起一个新课程标准再学习的热潮，要勇于实践，变教化观念为实际的课堂教学行为，让每一位老师收获新课程改革的胜利。二是加强回头反思。全体老师要反思新课程改革在自己身上发生了哪些改变，总结新课程改革中自己的成败得失，要安排好新学期中的课改教学工作。让我们在“学习实践反思再学习再实践再反思”中不断超越，不断提高。 2、深化课堂改革，提高教学效率 在教学方法上，要强化问题意识，提倡合作探究，注意学习过程；在教学业务上，要精益求精，勇于实践，不断磨练；在教学评价上，要探究实践，使之符合课改的理念和要求；在教学手段上，要将现
31、代教化技术和学科教学有效整合，使课堂教学达到最优化；通过一系列的探究，最终实现学校教学质量新的突破。 教学质量是学校的形象，也是学校的生命。我们在教学中肯定要顾及全员，既要重视拔尖，更要着力补差。 语文学科：要加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特殊要在学生阅读量、阅读理解实力及习作实力上下功夫。 数学学科：要处理好双基教学和实力培育的关系，提高学生学数学、用数学的爱好，亲密数学与生活的联系，提高学生运用数学学问解决生活实际问题的自我解题实力。 英语学科：要营造学生学英语、用英语的环境和氛围，正确应对多班教学、差生辅导中的困难，要探究保持英语教学优势的方法和措施。 其它学科：重视体艺常识科的
32、课堂教学，围绕各科课程标准，加强训练，提高学生的综合素养。 3、扎实开展教学探讨和教化科研 强化教学探讨的思想，达成只有探讨才有进步，只有创新才有发展的共识。老师要学习教化理论，多读书，多读杂书，不断汲取和借鉴胜利的教学改革阅历，丰富人文、地理、典故、名人逸事等方面的学问，推动教学工作不断创新，不断发展。 进步来自合作探讨，差距源于闭门造车，只有缩小了老师之间每一堂课上的差距，才能实现高效益大面积提高教学质量的目标。学校中层以上管理人员要带头上教学探讨课，要带领并发挥备课组的作用，在做好常规工作的同时，着力营造探讨氛围，多形式开展教研活动，要提高探讨课的研讨质量，特殊是在实践者的打算、听课、评
33、课这些环节上下功夫。 4、切实抓好教学工作“六仔细”管理 每一位老师都应当树立三种意识： 一是常规意识，即要仔细地实践“六仔细”，这是老师工作的常规，也是基础性的工作； 二是质量意识，高质量应当是高效率的累加，所以每一位老师都要潜心探讨课堂教学的效率问题； 三是竞争意识，是老师自我实力的熬炼和提高，同时是对学生个体和群体素养的发展与培育。老师们要仔细钻研教材备好课，课前做好充分的打算工作，仔细组织课堂教学，力求课堂教学的高效率。 5、加强师资队伍建设，推动名师工程 从老师教学活动入手，开展教学展示评优等活动，提高老师教学技艺。 1、主动撰写教学论文，参与各级各类的论文征集和评比活动。 2、抓好
34、人人上一节好课工作。 6、重视体育卫生工作 主动实施小学生体质健康标准，全面提高学生的身心健康发展。因地制宜地开展校内外艺术活动，坚持不懈地抓好学校卫生工作，正常学生的早操和课间操，加强对学生的健康教化，上好健康教化专题课，教会学生日常卫生学问，特殊是要对学生加强预防近视的教化，降低近视率。 三、主要工作 二月份： 1、收交各学科教学安排 2、组织召开备课组长会议，明确关于教辅用书、单元考试等要求。 3、毕业班老师座谈会。 4、四年级数学新教材培训活动。（2月23日，城东） 5、语文新教材培训活动。（2月28日，教研室） 三月份： 1、教学常规检查。 2、青年语文老师“集体备课上课评课”教学研
35、讨系列活动。（3月617日，海小） 3、小学数学课堂教学观摩与研讨。（3月9日，实小） 4、参与小学科学优课评比活动。（3月23日，扬桥） 四月份： 1、参与以“课堂教学的有效性”为主题的数学论文评比活动。 2、教学常规检查。 3、语文新教材培训活动。（4月6日，实小） 4、参与小学音乐老师优课评比活动。（4月14日，海小） 5、参与小学数学双册教材课堂教学录像评比活动。（4月20日之前） 6、期中教学质量调研。（4月27、28日六年级区检测） 五月份： 1、组织六年级学生参与区英语听读实力竞赛。（5月1112日） 2、六年级毕业复习探讨，语数英老师专题会议 3、参与小学数学青年老师教化专著阅
36、读沟通会。（5月30日，大浦） 4、教学常规检查 六月份： 1、课改年级教学质量抽测。 2、参与小学英语青年老师优课评比活动。（6月79日） 3、期末教学质量调研及质量分析 4、资料归档 5、收集并上交各类工作总结 2023年春教学安排篇8 一、指导思想。 本学期，我校将仔细贯彻义务教化课程设置实施看法，围绕区教研室教学工作要求，接着开展提高课堂效益系列活动，以学习贯彻新课程改革精神和探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高学科教学质量为目标，全面实施素养教化，加强教学常规管理，以提高课堂教学效率为重点，努力开展校本教研，确保我校教学质量接着名列全市小学的前茅。 二、工作思路。 1
37、、以提高课堂效益为中心，探究提高课堂效益新思路，提高教学质量，提高老师专业化水平。 2、加强课程改革在课堂教学中的实施和教学过程管理的监控与指导。 3、提倡求真务实的教研作风，完善“校本教研”的机制，加强老师培育，提高全体老师的整体素养。特殊要注意青年老师业务素养和骨干老师的知名度的提高。 4、提升教研活动水平，提升课程实施水平，提升老师专业水平。 三、工作要点。 （一）转变老师教学观念，接着开展提高课堂效益的系列活动。 （1）组织老师接着仔细学习基础教化课程改革纲要和各学科课程标准，促使老师提高相识，并坚固确立“五个观念”：面对全体学生；促使学生全面发展；培育学生的创新意识和实践实力；弘扬学
38、生的特性发展；树立接着教化和终身学习的思想。 （2）以教研组为单位，在教研组长的带领下，各教研组要加强相应的学习，根据学校研修安排对教研组的要求，仔细的开展工作，把提高教学探讨于课堂教学效益供应紧密联系起来。提高老师参加研修的主动性，提高课堂教学效益，进而提高教学质量。 （3）利用学校网络组织学术探讨、沟通教化教学的热点问题、敏感话题。主动参与涪城研修网相应学科的研讨活动，注意先进方法的汲取，为我所用，改进教学方法。 （4）接着开展“提高课堂效益”活动及各学科论文、案例征集活动。 （二）规范教学管理，向管理要质量。 1、严格执行义务教化课程设置实施看法，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何
39、学科课时。教务处已经依照上级的义务教化课程实施看法制定了安昌路小学义务教化课程设置实施看法，并将在本期的教学中严格落实。坚决执行课程安排细则，对不严格执行课程安排，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时清堂。教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。 2、突出“六仔细”管理。严格执行关于“六仔细”规范的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。校长、教育主任、教研组长仍负责本组月查工作，并在全校老师会上对检查状况进行通报，便于当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查老师“六仔细”工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教务处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教研组长特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指导。 3、加强质量管理，在提高课堂效率上小工夫，向40分钟要质量，减轻学生过重的可压负担，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校接着稳居全市前列。