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1、2023年幼儿大班春教学计划8篇 为了制定出一份完备的教学安排，大家肯定都费尽心机了，适合自己的教学安排确定是结合自己的教学实力以及实际状况来写的，下面是我为您共享的幼儿大班春教学安排8篇，感谢您的参阅。 幼儿大班春教学安排篇1 随着暑假的过去，新的学期又已经渐渐的来临了。想想时间真的过的好快！在这个充溢希望的日子里，我们又制定了崭新的安排： 一、班级状况分析 幼儿的自理实力有了肯定的提高。通过短短几天的视察了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较宁静地进餐，只有张骞文小挚友出现挑食现象，不喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增
2、大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好，自理实力也有所提高，个别实力强的幼儿还常常会去帮助同伴。还有大部分幼儿乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都须要我们再努力加强改进。同时我们还发觉，他们倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教化指导纲要的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，从以下六大方面来教化幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。 二、详细工作支配 九月份
3、： 1、中秋节活动 2、老师节活动 3、布置教室环境，与幼儿一起动手合作 十月份： 1、秋游活动。 2、加强运动活动的随机视察与合作。 3、环境、平安工作沟通探讨，具有平安意识和初步的自我爱护实力。 十二月份： 1、能开心主动的参加各类集体活动，在不同场合不怕生疏，有自信。 2、能倾听别人的讲话，喜爱阅读 3、在日常生活和区角活动中供应简洁的文字，能相识一些简洁的汉字，体验好玩的中国文字。 一月份： 1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动、 2、元旦迎新年活动 3、进行期末检测 三、工作重点和任务 1、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参
4、加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。 2、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。 3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性。 四。卫生保健及平安教化工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我们会仔细完成卫生工作，
5、依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 五。结束 希望你们都能快乐过好每一天！同时更加爱我们的幼儿园，喜爱我们每位老师，乐意与我们小伙伴们都
6、成为最好的挚友！我们老师愿你们强壮成长，每个小挚友都能呈现最好的一面给大家看。你们要加油哦！向前冲吧！ 幼儿大班春教学安排篇2 大班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。大班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学
7、习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。 二、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确的方法书写110的数字。 3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地驾驭20以内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。 5、教
8、幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速。 四、美术方面 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。 1、本学期的美术，更多的是绘画
9、，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。 五、音乐方面 1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外
10、，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来
11、对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 幼儿大班春教学安排篇3 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些安排，安排如下： 一、语言： 培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的实力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，
12、诗歌古诗，培育幼儿的朗读实力，并增加幼儿的词汇量。 二、数学： 本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学教化方面呢，我的确还有待提高，正因为知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。 幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了加数、减数练习，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重
13、要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。 三、写字： 培育幼儿写字的爱好和审美实力，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步驾驭了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态，驾驭执笔、运笔方法，并培育幼儿酷爱祖国语言文字的爱好。 四、音乐： 让幼儿学会运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲
14、的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一样,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 五、抽象的表音符号： 这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。 六、蒙氏数学： 对四周环境中的事物数量、形态、时间和空间等感爱
15、好，有新奇心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确运用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和激励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学阅历。 通过操作活动，激励幼儿探究，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操
16、作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的主动性，让幼儿在反反复复中主动探究。敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿探讨或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。 将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教化，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如：激励幼儿探
17、究事物，并起个名字；激励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动； 七、蒙氏人文自然教具设计： 在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满意儿童内在发展、熬炼运动实力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作安排，我会按安排来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。 幼儿大班春教学安排篇4 大班幼儿，他们喜爱仿照，仿照是幼儿社会学习的重要方式，幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与四周人的交往中逐步实现的，必需经过体验内化幼儿的社会认知和社会
18、性行为才能真正形成。通过视察我们了解到，造成孩子文明礼仪行为实效性差的主要缘由有。一、老师习惯于传统的说教灌输式的礼仪培育方法，忽视了幼儿在真实生活情境中的情感体验。二、多数幼儿多生活在相对封闭的家庭环境中，使孩子们失去更多与同伴交往嬉戏的时间与空间，缺少同龄玩伴，自我中心愿识强。三、家庭教化重智轻德，家长重视对幼儿进行各种智力开发，忽视幼儿良好品德的形成。我们应当在生活中为幼儿供应创设各种生活情境让幼儿在体验感知中形成好的行为习惯。 一、创设教化情境，形成讲礼仪的良好氛围。 创设良好的教化情境，让孩子在讲礼仪的氛围中，学会礼仪规范。 1、提高家长对创设良好的教化情境的意识。 良好的家庭教化氛
19、围干脆影响着幼儿的行为习惯的形成，发挥家园互动教化，使幼儿园和家庭教化保持一样性、连续性。我们通过把对幼儿的文明礼貌教化内容张贴在家长园地、发布到班级主页、发送至班级群里等方式进行宣扬，让家长了解文明礼貌培育的内容并能够以身作则起带头作用。针对在培育过程中存在的问题，我们发放每月话题的问卷，请家长各抒己见，依据问题进行反馈建议，以便探讨制定更适合我们实施的教化方法。同时让家长创设与之适应的家庭教化环境，让幼儿在和谐关爱的环境中充分感知四周的社会生活。如平常家里来了客人让孩子参加接待：运用礼貌用语和客人打招呼、请客人坐、倒茶给客人喝、陪客人闲聊等。同时提倡，家长可以适当带孩子进入自己的社交圈子，
20、与同伴交往，共享自己的玩具物品，有针对性的与孩子外出做客，让孩子视察成人之间友好的交往。通过让孩子干脆深化社会生活，在交往中激发孩子的社会情感，我们家长为有意识的培育孩子热忱大方、文明礼貌的良好行为习惯，创设礼仪教化的氛围，让幼儿在充分感受中，促进孩子社会性行为的良好发展。 2、老师家长成为幼儿学习礼仪的榜样。 大班幼儿，他们喜爱仿照，同时仿照也是幼儿社会学习的重要方式，幼儿年龄小，他们没有太多的生活阅历，他们对抽象的道理不易理解，仿照是幼儿学习的重要途径，实践证明榜样的力气比语言的说教更简单使幼儿信服，并能产生最干脆、最详细的影响。所以，我们家园利用各种教化手段为幼儿树立正确的榜样，在日常生
21、活中要求幼儿做到的，我们成人首先要做到，比如：每天早上，值班老师在校门口微笑迎接家长和幼儿的到来，班主任老师在教室门口迎接幼儿，并能亲切的问声：早上好。还请几个小挚友站在门口，担当礼仪小标兵，向其他入园的小挚友问好。放学时，老师和幼儿都与离开的小挚友挥手说再见。同时我们也做好家长工作，加强对家长的指导，刚好让家长了解幼儿园礼仪教化的内容、方法及状况，以取得教化措施上一样，形成合力，提高礼仪教化的实效性。家长、老师在为人处世、言谈举止、仪容仪表对幼儿要有表率作用。良好的礼仪氛围潜移默化地影响着孩子，利于幼儿礼仪行为的养成。 二、创设嬉戏情境，培育幼儿礼仪行为。 对学龄前的幼儿来讲，仅凭感性的相识
22、还不足以形成习惯，幼儿的行为往往不受思维限制，有时孩子想那样做并不等于会那样做，因此，对幼儿实施文明礼貌教化还须要一个训练的过程，要寓教化于好玩的嬉戏中，从而让孩子在嬉戏情境中，文明习惯得以强化。我们通过文学作品懂礼貌的好孩子、谁做的对等的观赏、理解让孩子感受团结友爱、文明礼貌带来的欢乐以及好处;通过做礼仪操等帮助幼儿巩固文明礼貌用语。我们通过讲故事、念儿歌、情境表演、看动画片等形式，丰富幼儿的礼仪认知，让幼儿明确礼仪规范的要求，使孩子身临其境，在真实、自然的交往活动中学会了文明语言及礼貌动作。 三、创设生活情境，内化幼儿文明行为。 习惯的养成有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到自动化的过程，所以，
23、要为幼儿创设生活情境，供应各种实践的机会，与幼儿的生活亲密联系起来，抓住机会，适时的启发、诱导，培育幼儿的礼仪行为，在生活中幼儿良好的礼仪行为在不断的形成，在感知、体验中得到内化。 四、创设嘉奖机制，强化幼儿文明礼仪习惯的形成。 主动的评价可以提高幼儿礼仪行为发生的频率，老师、家长的激励、表扬，能够使幼儿获得愉悦的体验。遵循强化的原则，我们适时地激励幼儿的文明礼仪行为，一起先，采纳老师评，慢慢地让小挚友学着评，既评个人，又评小组。小挚友之间相互视察、发觉哪个小挚友最有礼貌;哪个小挚友最喜爱帮助别;哪个组的小挚友懂得谦让，能够团结合作。每个做得好的小挚友都能够得到五角星和小奖品。孩子们在相互评价
24、的过程中不但能够发觉生活中的礼仪问题、而且还能够相互帮助、完善礼仪行为达到要求，在渐渐提高评价与自我评价的实力的同时，也强化幼儿文明礼仪习惯的形成，使礼仪行为真正成为幼儿内部的须要。 在看到成果的同时，我们也发觉了在生活中，为幼儿创设社会实践机会较少;家园教化须要同步;教化方法须要再敏捷些;在以后的探讨中我们会接着创设相宜的环境，促进幼儿生活礼仪习惯的形成。 现在，我们的幼儿比以前更懂礼貌了，在生活中能够相互谦让，共同共享。只要有客人来，孩子们都会主动问好，让座。在看到成果的同时，我们也发觉了在生活中，为幼儿创设社会实践机会较少;家园教化须要同步;教化方法须要再敏捷些;在以后的探讨中我们会接着
25、创设相宜的环境，促进幼儿生活礼仪习惯的形成。 要想对幼儿的文明礼貌教化形成行为习惯，并不是一朝一夕的事，只要我们抱着滴水穿石的看法，从幼儿生活中入手，运用多种方法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼貌的教化和行为训练，我信任：一分耕耘，一分收获，我们肯定会在胜利的喜悦中享受甘甜。 幼儿大班春教学安排篇5 一、幼儿园大班教学安排认知发展（包括：科学、语言、艺术） 1、幼儿园大班教学安排科学 （1）幼儿园大班教学安排中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）幼儿园大班教学安排中有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的
26、差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3）幼儿园大班教学安排感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。 （4）幼儿园大班教学安排初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）幼儿园大班教学安排理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 （6）幼儿园大班教学安排活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）幼儿园大班教学安排操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 （8）幼儿园大班教学安排主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、幼儿园大班教
27、学安排语? （1）幼儿园大班教学安排主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）幼儿园大班教学安排情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 （3）幼儿园大班教学安排喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 （4）幼儿园大班教学安排会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）幼儿园大班教学安排引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 3、幼儿园大班教学安排艺术 （1）幼儿园大班教学安排中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音
28、色。 （2）幼儿园大班教学安排中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3）幼儿园大班教学安排更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 （5）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的实力。 二、幼儿园大班教学安排社会性发展 1、幼儿园大班教学安排社会性认知 （1）幼儿园大班教学安排中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
29、（2）幼儿园大班教学安排中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 （3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）幼儿园大班教学安排中相识四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学安排社会性情感 （1）幼儿园大班教学安排引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）幼儿园大班教学安排引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 （3）幼儿园大班教学安排乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务
30、。 3、幼儿园大班教学安排社会性行为 （1）幼儿园大班教学安排能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 （2）幼儿园大班教学安排不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 （3）幼儿园大班教学安排能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 幼儿园大班教学安排详细措施 （一）幼儿园大班教学安排依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学安排的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）幼儿园大班教学安排酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，
31、留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 （三）幼儿园大班教学安排加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 幼儿园大班教学安排家长工作： （一）幼儿园大班教学安排做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与幼儿园大班教学安排的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学安排工作的支持、协作。 （二）幼儿园大班教学安排与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的
32、教化措施，共同协作完成教化任务。 （三）幼儿园大班教学安排做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 （四）幼儿园大班教学安排激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿大班春教学安排篇6 一、对幼儿进行爱祖国教化 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教化，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。相识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的旺盛富强而辛勤地工作，培
33、育幼儿敬重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的名胜古迹，自然风景，闻名建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿酷爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。教幼儿相识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、相识祖国的首都北京。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得酷爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。
34、7、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。 二、幼儿爱集体教化 集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关切集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教化有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小挚友友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关切别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助
35、解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌教化和守纪律教化 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。 1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随意动别人的
36、东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关切集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、教化幼儿诚恳。教化幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教化幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必需有同心同德的施教者群才能收到良好的教化实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对
37、家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识教化促孩子发展 老师在幼儿一日生活各环节中，采纳主动确定、激励的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教化素材的要刚好运用，实行个别讲解引导法、集体探讨等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识教化演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和激励，赞扬一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。 2、以合作探讨，指
38、导家庭德育 推动家庭教化工作关键将落实到帮助家长提高素养、更新家庭教化观念上来，特殊是加强家庭道德教化、帮助家长树立以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教化。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通； 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节（生活、嬉戏、学习）为探讨主线，促进幼儿同伴间相互评价的主动作
39、用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。 六、详细活动支配 三月：幼儿行为规范月。 四月：争做文明小市民。 五月：孝敬老人活动。 六月：文明小宝宝。 九月：幼儿行为规范教化。 十月：我爱祖国主题活动。 十一月：进行班级环境创设评比，评比文明班级。 十二月：幼儿开展平安教化活动。 幼儿大班春教学安排篇7 悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促
40、进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻
41、新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱
42、的孩子。经初步视察，邓琴小挚友体质较弱，易受凉感冒。针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育。 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。 2、教化教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、
43、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
44、重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。 接着培育幼儿动手操作实力，建立本班特色。我班特色自我表达实力和自我动手实力。通过学习培育，幼儿对这个活动会产生特别隆厚的爱好。他们一有空就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合
45、国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我 们将早作打算，主动开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财