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1、2023年小班美术教案简单6篇 教案是老师为了保证上课进度预先撰写的书面表达，教案的写作是可以让自己在上课的时候充溢自信的。我今日就为您带来了小班美术教案简洁6篇，信任肯定会对你有所帮助。 小班美术教案1 活动目标： 1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相像性，体验肌理纹路的奇妙与自然美。 2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。 3、能够主动、有序地整理整理版画工具和材料，体验为集体服务的欢乐。 活动打算： 1、蜻蜓的视频。 2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。 活动过程： 一、制版 1、观赏蜻蜓
2、的视频，回忆已有阅历，感受蜻蜓翅膀灵巧、透亮的形态。 老师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？ 2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相像性，感受肌理纹路的奇妙与自然美。 老师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？ 3、视察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。 （1）老师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景） （2）老师：在制作油印纸版嘶时要留意什么？ 4、创建性地运用各种纸材制作底版。 （1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。 （2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。 二、拓印
3、 1、视察、讨沦拓印的过程和留意点。 （1）老师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？ （2）老师小结：吹塑纸比较薄脆，简单粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。 2、幼儿印制。 （1）重点：沿一个方向滚印。 （2）难点：保持底版的完整和整齐。 3、评价。 （1）确定画面整齐、有创意的幼儿。 （2）表扬能够主动、有序地整理整理版画工具和材料的幼儿。 日常活动： 视察、观赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。 区角活动： 供应卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。 家园共育： 尝试运用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。 【评析】 版面
4、制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟识的，又是改变的。敏捷多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的嬉戏活动不约而同。 小班美术教案2 一、图画展导入，感受蝴蝶的美。 1、引导语：今日，老师给大家带来了一组漂亮的图片。请小挚友找一张喜爱的图片，细致看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？ 2、幼儿自由观赏，老师进行引导，启发幼儿发觉蝴蝶不同的美。 3、集中沟通，引导幼儿说说自己的发觉。 二、课件观赏，感受用生活中的材料创作的美。 1、出示课件，引导幼儿视察、观赏、发觉用生活中的材料创作出来的蝴蝶。 引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上
5、有什么？ 小结：这漂亮的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的许多材料都可以用来变成漂亮的“花蝴蝶”。 三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。 1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小挚友都来试试吧！ 2、提出要求：请小挚友选择自己喜爱的材料对花蝴蝶进行装饰。 3、老师指导，引导幼儿选择自己喜爱的材料，尝试对蝴蝶进行简洁装饰。 四、作品共享，体验创作的乐趣。 请小挚友们自由观赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜爱哪幅作品？为什么？ 小班美术教案3 活动目标： 1、能表现花的基本特征，运用多种色调作画。 2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。 3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。
6、 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 阅历打算：相识蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。 物质打算：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形态的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。 活动过程： 一、 音乐嬉戏导入，激发幼儿参加活动的主动性。 师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！ 放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。 二、 谈话活动，引发幼儿视察。 师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？ 老师引导幼儿从颜色、形态等方面视察，并进行探讨。 老师小结：
7、花儿有各种颜色、不同形态的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。 师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？ 三、 提出要求，幼儿作画。老师指导。 师：你想种什么颜色、什么形态花瓣的花？幼儿自由探讨回答。 师：那我们把花种在花园的什么地方？ 交代要求，幼儿作画，老师指导： 1、在花园里种出不同形态花瓣、不同颜色的花。 2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶挚友和我们一起玩。 幼儿绘画，老师指导，激励幼儿大胆表现不同形态花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。 四、 展示幼儿作品，观赏评价。 师幼共同观赏集体作品。 在音乐声中，师幼共
8、同采花蜜，在轻松开心的氛围中结束活动。 活动反思： 在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色调协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同实力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 小班美术教案4 设计意图 梁祝是我国经典的民族音乐之一，有着显明的民族风格和特点。蝴蝶找花选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、美丽、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏显明而富有现代感，通过倾听美丽的旋律，观赏与乐曲相融合
9、的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜爱的嬉戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、观赏美、表现美。 活动目标 观赏化蝶，感受乐曲美丽抒情的旋律。 学习辨别乐句，知道乐句的起先和结束。 能随音乐做蝴蝶飘舞的动作，并能开心地与同伴交往。 在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动打算 学问阅历打算：幼儿观赏过活泼欢快的心情的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性学问;已驾驭小碎步及蝴蝶飞等基本动作。 物质材料打算：乐曲化蝶、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。 环境打算：设置成花园场景。 活动过程 情境引导，激发爱好。 老师：
10、你们去过花园吗，花园里有什么?今日，我们一起去逛花园吧!我们的花园美丽吗，望见什么了? 完整观赏，充分感受。 请幼儿宁静地听乐曲，沟通：有什么感觉?听着音乐想到了什么? 再次观赏，并观看课件，沟通：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。 听故事，看图谱，理解乐句的起先和结束。 老师讲解并描述故事两只蝴蝶，感受乐曲的心情。 看课件观赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。 徒手做蝴蝶，跟着课件表现，老师小结提升。 跟着音乐表现乐句的起先和结束。 老师哼唱，幼儿跟随老师一起表现乐句的起先(飞)、结束(蹲)。 小挚
11、友手上带上“蝴蝶翅膀”飘舞，结束时停在自己身上或别人身上。 小挚友做花，老师做蝴蝶表演。 小挚友做蝴蝶，乐句结束时两个小挚友拥抱。 5 介绍曲名。 活动延长 在区角中设置花园场景，供应蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。 活动反思 乐曲化蝶是中国优秀民乐梁祝中千古传诵的片段，老师节选的主要旋律舒缓、美丽，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。 课件与音乐完备结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完备结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听其次遍音乐时，采纳了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着
12、音乐的节奏飘舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、美丽的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的改变，还给孩子一个想像的空间。 倾听与表现完备结合。老师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事呈现给孩子，让困难的旋律简洁化，激发小班幼儿对音乐的爱好，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参加，随后让幼儿边观赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和挚友游戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，老师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松欢乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的
13、理解，在师幼互动中真实地体验和观赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。 难点化解的奇妙。每一乐句的起始驾驭对小班孩子来说是个难点，老师恰当地运用课件、形象化的语言、动作奇妙地化解了难点，先是在观赏时用语言提示：“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?什么时候落在花朵上?”紧接着让幼儿再次观赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采纳了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种好玩的形式，使幼儿在一次次的嬉戏中表现自己对乐句的理解。同时，老师用自己夸张的动作、心情感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松开心地获得对音乐的感受。 小班
14、美术教案5 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的观赏实力。 教学打算： （认知打算）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料打算)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件） 春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。
15、迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气慢慢温煦了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！ 我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！ 蝴蝶身上有什么？ 蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们细致看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐私，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。 先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我
16、来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，老师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。 四、延长活动： 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们接着完成，将完成的作品剪下布置教室。 教学反思： 教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩
17、子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班美术教案6 二、设计意图： 春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶充溢了深厚的爱好，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的爱好。 2.培育幼儿的动手操作实力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的
18、蝴蝶。解决方法：老师示范指导。 难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。 四、活动打算： 幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；老师范画；折纸图示；折纸成品蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。 五、活动过程： （一）起先部分： 以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今日老师给小挚友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜爱蝴蝶吗？” （二）基本部分： 1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？” 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（老师依据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶）3.请幼儿操作 （1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，老师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应当贴到哪？”“那一面应当朝上？” 5.请幼儿粘贴 （1）提示蘸胶水时要适量。 （2）提示幼儿粘得反正。 （三）结束部分： 请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。“谁做得好？哪里好？” （四）延长活动： 请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。