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1、2023年德育心得体会200参考7篇 在动笔写心得体会时，我们都能得到熬炼，心得就是跟大家共享你所得着的，好的心得体会是会引起别人的共鸣的，以下是我细心为您举荐的德育心得体会200参考7篇，供大家参考。 德育心得体会200篇1 古人云：“师有百行，以德为首。”德是老师的灵魂，是老师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名老师，不仅要有渊博的学问，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的老师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满足的老师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了许多，因此我也渐渐懂得了做一名人
2、民满足老师必需做到以下几个方面。 一、师德修养方面 爱的教化，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生说过：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教化。”将来的教化家应当投入全身心的力气去爱学生，爱教化，只有爱才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。 你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中遗忘外面的世界，遗忘生活的苦恼。朱和新先生也讲过：教化是一首诗，诗的名字叫酷爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教化，须要母亲般的爱，但是教化的爱，更须要敬重，更须要赏识，更须要宽容。 学生是活泼泼的
3、生命体，每个人都是独一无二的，要培育他们成长、成人、成才，首先要敬重他们，从思想上、感情上敬重他们的人格，敬重他们的特性，老师必需放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求同等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思索问题。 就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教化最难得珍贵的首先是对学生，对孩子，对教化对象永不放弃尤其是教化者所倾注于弱势群体的关爱和期盼。赏识教化的奇妙在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是移山倒海，势不行挡的。 爱还须要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德振动比惩处更剧烈。 此
4、外，教化须要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。假如说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不行想象的。老师崇高的职业在社会中的重要作用确定了老师必需发觉老师职业的生命意义。酷爱老师的职业岗位，必需把它与祖国和人民的教化事业，同中华民族的宏大复兴，同社会主义现代化雄伟事业和塑造“有志向、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广阔老师要按教化法、老师法的要求，仔细履行人民老师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会将来的一种深厚的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。 二、课改理念方面 新一轮课程改革在为整个基础教化改革供应新的动力的同时，也
5、在变更着老师传统的教学观念。老师必需变更以老师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而老师却是扮演探究者、学习者、合作者、引导者、倾听者、观赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。 在新课改的理念下，一个好的老师必需具备三个层面的素养：深厚的文化底蕴，教化的志向和信念，教化的才智，包括批判性地运用教材的实力以及教学机灵等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是老师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，老师才能内源性地生长出教化的志向与信念。此外，老师必需要养成读书的习惯，常常参与教化科研活动，
6、参与各种老师培训活动，提高自己，充溢自己。 三、老师专业发展方面 学校要发展，老师是关键。在课程改革逐步推动的背景下，老师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻老师来说，老师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。 专业学问是一位老师外在美的依托！老师的专业学问包括通用学问、学科学问、教化学问。社会、历史、天文等学问既有涵养人文素养的价值，又能在肯定程度上满意学生多元化的需求。教化学、心理学等教化学问和学科学问则是老师专业化的必定要求。新课程中有不少新学问、新试验、新方法。不学习，不重构学科学问体系就会落伍，所以老师应当对这些学问进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业学问。 教化是
7、一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡胜利的老师都是很注意学习基础上的实践。老师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜爱你。要做到这一点，就要探讨课堂教学实践。课堂是老师的试验田，老师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有探讨，就不能供应贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有探讨，也就没有老师特性化的教学特色；“老师即探讨者”是老师专业发展中的一个重要理念，有条件的老师要进行教化科研。 据探讨，老师的职业倦怠会随着教龄的改变而改变。据调查，老师的职业倦怠在老师生涯的最初几年就起先呈现，而且随着教学时间增加起先不断加重。为了摆脱职业倦怠，老师首先要有坚决的教化信念，其次
8、要以乐观的心态面对生活，创建条件满意自己的高级须要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教化哲学资源，加强哲学修养。 除此以上三个方面之外，老师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不一一详述。 这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此激励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任老师这个职业，做一名人民满足的老师。 德育心得体会200篇2 对青少年开展富有成效的思想道德教化，培育他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教化工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展快速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生
9、极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位老师面前不得不深思的问题。通过英德市中小学实效德育工作方案的学习，结合自己的实践谈谈几点心得体会： 一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样 一个好老师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。老师是学生的一面镜子，老师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此老师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位老师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上主动进取的精神风貌，时刻留意自己的言行举止，
10、要有良好的行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，老师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，老师首先应要求自己做到这一点，也就是说老师要求学生做到的，老师首先要做到，要求学生不做的，老师肯定不做。 “言传不如身教”在进行思想道德教化的过程中，老师说一百遍不如 做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教化的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不留意教室的清洁，常常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特殊爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次英语课，我走进教室看到教室里扔了许多纸屑，
11、就静默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊异，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。当捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整齐，我们也觉得很舒适，没有老师的指责，心情也好，假如我们每一个都自觉保持教室的整齐，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从今以后，教室总是保持得很整齐。因此我们老师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品行去影响学生，时时、事事、到处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教化工作创设广袤平台 课外活动是思想道德教化的其次课堂，是思想道德教化行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外
12、活动是为学校教化目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教化活动。让学生在课外活动中受到教化、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参与。因此，他们会以主动的看法去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培育学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素养修养，开拓视野，同时也起到思想道德教化的作用。 此外，开展各种社会实践活动，增加学生的公共意识，培育学生主动的思想情感。组织带领学生走出校内开展“远离毒品，珍惜生命”的宣扬活动，这有助于学生了解社会，有助于培育学
13、生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。 三、深化学生生活，了解学生，亲近学生，刚好发觉出现的不良行为刚好订正，刚好引导 老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教化学生。一个人的思想道德的形成须要一个过程，在这过程中须要有人引导他，偏离道德准则时刚好把他拉回来，引导他走入正轨。这就须要广阔老师做一个细心人，深化学生生活中了解学生，关切学生，主动开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为主动自我激励、自我管束增加思想道德教化工作的效果。例如，八年级有几位同学的时间观念较差，纪
14、律散漫，上课迟到，我就刚好找他们来谈话，在谈话的过程中我特殊留意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们相识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教化的过程中，我们只要深化学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教化原则，将会收到较好的效果。 四、亲密与家长联系，争取家长的协作 家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长
15、久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长协作学校共同教化学生。老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教化的安排和对学生的要求，向他们宣扬教化的意义以及正确的教化思想和方法、沟通教化阅历，共同探究教化学生的措施、方法，提高思想教化的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生状况时，要留意自己的言行，首先要敬重家长，抱着和家长共同探讨、探究的看法，其次是向家长反映的是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能损害学生的自尊心又能起到促进的作用。教化是长期的，长久的，因此，对学生的思想道德教化也应是长期的，长久的。 总之，对青少年
16、进行思想道德教化，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教化工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才 德育心得体会200篇3 班主任是一个教学班的组织者，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为一名班主任，既感到骄傲又感到任务的艰难。记得一位教化专家说过：人们在同一年龄对同一学问的学习实力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人假如在短时间内提高成果，并不是件难事，但要想变更一个人的行为习惯，变更一个人的思想则是难上加难。所以在我们对学生的启蒙教化阶段，在学生形成人生观价值观
17、的过程中，肯定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让将来的社会多一份安定和谐。那么，怎样才能做好班主任工作呢？ 一、从我做起是做好班主任工作的前提 法国大文豪雨果说：世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的天空，比天空更广袤的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把小学生日常行为规范纳入自己的条例，因为在老师的眼睛
18、监督同学行为的同时，还有几十双眼睛凝视着自己，老师们做事严谨的看法，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和各位老师
19、搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 二、真正从内心去爱惜学生是做好班主任工作的关键。 “爱是教化的润滑剂，爱是沟通老师与学生情感的纽带。通过和学生接触，我充分相识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作，我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的外套吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵挡北风的侵袭，把外套
20、裹得紧紧的；南风则缓缓吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，起先解开纽扣接着脱掉外套。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”，“南风”无异于班主任主动的工作方法，而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中，是用高八度的调子，不可一世去压服学生呢？还是用真诚的情感去酷爱、敬重、信任每一个学生呢？当然，我们都情愿选择后者，情愿做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导，教化学生。对学生有爱，并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必需和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。 三、规范学生日常行为规范教化，加强各种实力的培育 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想
21、品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。 1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听
22、别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上。为了全面培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会
23、管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。 3、建立学生一日常规，培育学生自理实力。 为了规范小学生行为，我依据班里的实际状况制定了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，培育学生自理实力，并针对低年级学生特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，在宿舍也要主动扫地和
24、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。 四、培育良好的班集体作风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政吩咐和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。记得我刚接一个新班的时候，班里学生的傲气很重，都看重大事，不注意自己身边发生的小事，不屑于做小事。
25、如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种状况，我组织开展了勿以善小而不为，勿以恶小而为之的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最终得出结论：“千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教化力气。 总之，班主任工作是一项艰苦而耐性的工作，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教化的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的华蜜、欢乐吧。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。 德
26、育心得体会200篇4 为让师生度过一个文明、健康、开心的寒假，高青县常家学区在寒假期间开展师生共体验“德育实践作业”活动。 志愿服务有担当。开展探望空巢老人、帮扶特别群体、文明绿色出行、维护公共环境卫生等志愿服务活动。引导师生深化城乡社区文化中心、乡镇文化站、文化大院、体育场、公园等场站院所，广泛了解社会现象和问题，培育师生的责任感和担当意识。 传统文化要传承。以弘扬社会主义核心价值观为主旋律，引导师生深化学习了解和传播芯子、俚曲、五音戏、蹴鞠、花鼓等具有淄博特色的非物质文化遗产，传承和弘扬优秀传统文化，增加民族自信。关注节日期间社会生活和传统文化，组织开展有关文明建设、传统美德、风俗文化、好
27、家风家训等传统文化体验活动，感受中华优秀传统文化的.博大精深。 读书创作很充溢。充分利用假期时间，组织开展寒假“读一本好书”活动，深化推动全科阅读和读书创作活动，培育师生读书习惯，激发读书爱好，丰富假期生活。 德育心得体会200篇5 社会实践给我们带来了巨大影响。它使我们走出校内，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。社会实践虽然比较辛苦，但回想起来，总是发觉，原来乏味中充溢着希望，苦涩中流露出甘甜。 通过社会实践活动，我们能从中学到许多书本上学不到的东西，让我们进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼才能，培
28、育韧性。 一方面，我们熬炼了自己的实力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了处理问题不够成熟等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的实力，为今后更好地成为一个有学问、有实力的人打下坚实的基础。 “艰辛知人生，实践长才能”。通过丰富多彩的社会实践活动，使我门逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中发觉了自己的不足，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。 德育心得体会200篇6 6月16日在兴华学校观摩了一节特别优秀的德育实践活动
29、课。实践活动课的主题是牵手，此次班会课的目的就是要倾听孩子的心声，倾听家长的苦恼，找寻沟通和理解的方式方法，促进孩子健康欢乐成长。课程的设计完全是以学生和家长为主体，完全是自然而真实的沟通状态，学生和家长在沟通沟通过程中情感真挚，信任经过这样的互动沟通之后，在师生和家长心中都会有肯定的感动和收获。因为课程选择以牵手作为主题正是针对目前学生和家长之间存在的主要问题而制定。课程的设计过程创设了一个轻松的沟通情境，实现了孩子和家长之间心灵的共鸣。信任经过这样一次特别有意义的班会活动，真正能做到师生之间，孩子和家长之间达到心手相牵，共同营造一个身心和谐发展的良好氛围。 德育心得体会200篇7 最近几年
30、，我们在德育教化方面注意了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地（老年活动场所）体验情感，培育学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。 尊老、敬老、是中华民族的传统美德教化的良好时机。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的欢乐，体会到了老年生活的丰富多彩。许多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的欢乐。爷爷奶奶快乐，我们就快乐，爷爷奶奶华蜜，我们就华蜜。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今日是我最欢乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。 当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样快乐。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是华蜜的泪，因为老人们华蜜了，我也华蜜了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教化是多么重要。 孩子是祖国的将来，祖国的传统美德须要他们发扬光大。因此，从小培育学生的好品德尤为重要。 在德育基地，我们还让学生参与劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的欢乐。 通过德育基地教化，使学生们转变了观念。