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1、2023年首个全国家庭教育宣传周活动总结最新 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成果、做法、阅历、教训等，都有自指性的特征。以下是我整理的首个全国家庭教化宣扬周活动总结最新，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 首个全国家庭教化宣扬周活动总结最新(一) 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的志向的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让素养教化走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、全面布置，合理分工，确
2、定主题，开展活动 一年来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学年的工作主题，着重组织家长探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教化。 二、召开家长会议，传授家教方法 一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过
3、讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、印发家校联系卡，亲密家校联系 本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册(小学生素养报告册)，以便家长向老师反映状况，获得信息。同时，学校要求家长每星期写反馈看法。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。 四、组织老师家访，了解学生在家表现 本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进
4、学生，结合海原县千名老师进社区活动，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的'工作，提高了工作实效。 五、以家长学校为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动。 1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请部分家长参与学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养教化的优越性。 2、利用双休日、节假日请家长带着
5、孩子参与社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教化孩子的水平。 3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教化的基础， 又是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候起先，始终到读后的沟通，形成一
6、个“选书读书聊书再选书再读书。”循环立体的过程。 从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音);除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力
7、，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。 首个全国家庭教化宣扬周活动总结最新(二) 家庭是社会的细胞，家庭教化是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人 生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来始终将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以 家庭为基础、以社会为依托的三结合教化环境，增加了学校教化的合力。现将我校本学期家庭教化工作总结如下： 一、注意常规管理，把家庭教化工作落到实处 1、领导重视，全员参加工作总结。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一
8、任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教 育同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。始终以来，我们把办好家长学校归入学校的整体安排，作为一件大事来抓。学校领导与政工教育、家庭教化 指导师队伍、年级组长、班主任、科任老师一起探讨家教工作。学校校长担当家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教化工作安排，并定期对班主任进行 家庭教化指导探讨。 2、制度保障，机构健全。 近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：1、家长学校章程2、家 委会制度3、学校领导机构4、家长学校制度5、
9、家长开放日活动制度。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的主动性和主动性，让他们参加学 校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级举荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，依据学生出入状况适当调整家长名单，形成比较完整固定的 家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费状况通报，通过座谈会、问卷调查 等形式与家进步行沟通，听取看法建议。 3、形式敏捷，注意实效 我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就确定了我校的家长学校要起点低，多种形式协作
10、，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。 (1)上课与家长会相结合。家长学校终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长 会，总是先支配一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化 的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。同时邀请克拉玛依市知名家庭 教化专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教化讲座。 (2)个别指导与询问相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行
11、为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能刚好解决不 同类型的学生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习，家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。 4、细化目标，分层落实工作总结 由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教化目标。 首个全国家庭教化宣扬周活动总结最新(三) 为把家庭教化与学校教化、社会教化紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高家长教化水平，有效指导学生学习，促进学生综合素养的提高。依据我校家长委员会工作安排特实行了本次家庭教化专
12、题讲座活动，邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教化专题视频讲座，并进行相互沟通活动，现对本次活动总结如下： 一、仔细组织，落实到位。 本次活动校领导特别重视，活动前进行了仔细地组织落实工作，召开了特地的班子会议，探讨落实相关工作，制定了具体安排，做到了领导落实、老师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责，主管德育工作的副校长详细负责，为保证本次活动的顺当开展，学校提前向广阔家长发放了通知，阐明白本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参与。 二、更新观念，精选内容，切实符合家长的须要。 本次活动的目的就是对家长实行再教化，教学的重点就是普及家庭教化
13、的学问，使家长在了解教化规律的基础上，实施科学的家庭教化，因此，讲座内容必需切合学校教化的实际，符合家庭教化的实际。本次家庭教化讲座内容，依据时代要求及家庭教化、学校教化中的热点问题确定了“培育学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们非常欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容支配丰富多彩。 为丰富本次活动内容，我们在支配了观看家庭教化讲座的同时，还支配了老师与家长的沟通活动，在专家讲座的基础上，还与家进步行了面对面的沟通，刚好解答家长在家庭教化中的一些困惑，同时，老师也了解了家长的需求，另外，还支配了家长的阅历沟通活动，家长介绍了自己
14、的家庭教化阅历，引起了广阔家长的共鸣，大家在热情的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。 总之，通过举办这次家庭教化专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使学校在加强未成年人思想教化工作发挥了其应有的作用，使广阔家长刚好了解了学校的教化教学工作。但我们同时还相识到，一部分家长的素养只通过一次两次的教化活动还很难提高上来，学校教化与家庭教化结合的畅通无阻还有赖老师的努力。学校以及老师还应主动主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广阔家长乐于参与家长学校组织的活动，并把所学到学问应用到家教实践中去，努力开发学生的创建特性和潜能，共同促进了学校素养教化的高质量。 首个全
15、国家庭教化宣扬周活动总结最新(四) 为了进一步推动我校家庭教化工作深化发展，全面提升家庭教化内涵，更好服务家长，我校成立了以魏次开校长为组长的标尚学校第十四届家庭教化宣扬周领导小组，并制定了详实的宣扬活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由组织学生和家长参与街道亲子家庭教化报告会、百师访千家、家庭教化工作图片展览、家长学习日、家庭教化专题报告、奖学金颁奖大会暨素养教化成果汇报演出六部分组成，总结我校本届家庭教化宣扬周。 为了进一步推动我校家庭教化工作深化发展，全面提升家庭教化内涵，更好服务家长，我校成立了以魏_校长为组长的“_学校第十四届家庭教化宣扬周“领导小组，并制定了详实的宣
16、扬活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由“组织学生和家长参与街道亲子家庭教化报告会”、“百师访千家”、“家庭教化工作图片展览”、“家长学习日”、“家庭教化专题报告”、“奖学金颁奖大会暨素养教化成果汇报演出”六部分组成，总结我校本届家庭教化宣扬周特点为：策划提前精细、形式丰富多彩、活动优质高效、反响剧烈面广。 本次家教宣扬周，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容丰富，亮点频频，不仅推介了学校发展，还让家长们像过节一样，乘兴而来，满足而归，尽情享受了一份丰富与养分的家教大餐。 首个全国家庭教化宣扬周活动总结最新(五) 随着时间的推移，奇台五小家长会如期而至，虽然天气燥热，当丝毫
17、没有影响到家长的热忱，因为这一切的一切，都是为了孩子。现对本次家长会总结如下： 一、提前规划，打算充分 因为我知道这次家长会的重要性，所以在期中考试前，我就起先对家长会进行构思，在加上考试后，在刘组长的指导下，我们二年级班主任统一了思想，提高了相识，这就为家长会的顺当召开，打下了坚实的基础。 二、家长到会率高，满足率高 本次家长会到会率达100%，并且有的家庭家长还不止一位，这让我们感到非常的欣慰。 三、家长会内容概况 本次家长会主要分两个部分：首先，由亢书记对家进步行培训，时长达两个半小时。其次部分，由班主任对班级工作进行具体总结。作为班主任，我主要从以下七个方面给家长沟通： 1、对本班期中
18、考试状况进行总结 2、给期中考试优秀生和进步生进行颁奖 3、给家长提一些建议 4、学生给家长说说的心里话 5、给家长谈一下以后考试的一些也许状况 6、让家长留下珍贵的看法 7、给家长单独沟通。 通过沟通我与家长达成了如下共识： 1、对学校和班级的管理特别满足。 2、对学生成果的改变表示理解。 3、正确看待学生的分数，给自己孩子一个科学实际的定位。 4、在关切孩子衣食住行外，更要关注孩子的精神和心理需求。 5、常与班主任进行沟通和沟通，细致阅读每次所发的校信通内容。 6、不让学生来校携带手机，MP3，MP4，学习机等不利于学习的东西，不让孩子染发，不让孩子理怪发，不给孩子买奇装异服等。 7、关注
19、孩子星期天在家的举动，并同意星期天在家多陪陪孩子，多给孩子沟通。 四、家长看法和建议 1、老师在关切孩子学习成果的同时，还应当在学生的行为习惯上，加大教化力度。比如：教化孩子回到家里面帮助父母干些力所能及的活，不要回到家就睡懒觉等 2、学校应从各个方面对孩子进行教化和文化熏陶。比如说：广播站应播放一些高雅的音乐，或者朗诵一些名人名家的文章等 3、加强孩子的纪律教化，对孩子的严格要求应在上一个台阶 4、主动地为学生创建良好的读书氛围，用各种方法激励学生的读书热忱，培育学生良好的读书习惯，希望学生能够多读一些书，而不是一味的去做题。 本次家长会增进了学校，家庭之间的了解，增加了双方的沟通和信任，取
20、得了预期的目的。很多家长的看法和建议特别有意义，特别值得我们听取。事实说明，本次家长会是胜利的。 五、本班的家长会收获。 1、让老师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便老师针对孩子出现的问题赐予刚好的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发觉的问题。 2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教化孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事务。特殊是王爱玲的介绍，以自己的亲身体验去跟家进步行沟通，并对家长们的怀疑赐予解答，一个个亲身的体验，一个个真实的事例，给家长们供应了许多好用而又有效的方法。 六、本次家长会
21、启示。 家长们对新形式下的教化是很关切的，对我们老师的要求是很高的。我们做为老师有许多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求老师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家进步行反馈;有的家长要求老师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异;有的家长要求老师要加大思想教化的力度，提出了“老师的话比家长的话好用”的观点等。 或许有一个局限的条件是班级里的学生太多，老师的时间太少，与孩子们单独交谈的时间与机会比较少的缘由吧，从与家长的谈话中，可以发觉：我们老师对孩子的了解还是不很深，有很多孩子的内心世界，老师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。 七、今后改进的措施 作为班主任要克服上述全部的困难，尽自己最大的实力去做好孩子们的教化教学工作。首先要从多种途径来不断提高自身的教化教学实力;老师与家长没有会面的时间，可以通过会使我们的教化教学工作提高到一个崭新的阶段。 首个全国家庭教化宣扬周活动总结最新