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1、有关综合实践教案5篇 综合实践课教案模板下面是我收集的有关综合实践教案5篇 综合实践课教案模板，供大家阅读。有关综合实践教案1一、活动目的：1、通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处，并了解交通工具不断创新的有关信息。2、培育学生的想像实力和创新实力。3、培育学生对交通工具革新的探究和团结协作。二、活动打算：查找有关交通工具的信息。三、活动过程：（一）谈话引入交通工具为人们的生活和生产带来了很多便利，但也给人们制造了不少麻烦。怎样才能使交通工具更好地为人类服务呢？（二）交通工具的不足1、出示图片1：交通事故，提问：交通事故会给人们带来怎样的危害?2、说说自己听说或亲眼目睹的交通事故。3、老师
2、简洁介绍全国每年发生的交通事故的状况。1、出示图片24：污染环境、行驶缓慢、侵占良田。分小组探讨：交通工具有哪些不足？2、：交通工具存在很多不足，须要我们不断改进。（三）设计一个新型的交通工具1、出示图片，视察并探讨：两位小挚友的想法好吗？为什么？2、思索：你有什么好方法？3、小组沟通自己的想法。4、小组确定一个比较好的主题，开展探讨，制订一个新型交通工具的设计，并按设计画一个设计简图。老师巡回指导，参加各组探讨。5、各小组派一名同学介绍自己小组设计的作品的优点，小组内其他同学可补充。（四）活动先自评，然后小组评议或集体评议。（五）活动延长1、依据自己作品的优点，再合作设计一条推销的广告语。2
3、、评一评：谁的设计好，广告语吸引人3、小组合作利用废旧物品制作一个交通工具，要体现自己的设计意图。有关综合实践教案2一、教学目标：1、让学生了解视察是一种很重要的方法，知道视察的概念，并学会怎样视察的方法。2、让学生初步了解视察中要留意的问题。3、让学生初步体验视察的过程，并学会撰写视察记录表。二、教学重难点重点：了解视察的意义，学会视察的方法。难点：视察法的运用，并学会撰写视察记录表。三、教学打算1、制作课件。2、打算视察的材料：饼干、矿泉水3、制作视察记录表四、教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个嬉戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道*同学今日穿什么上衣，什么长裤，
4、什么鞋子吗？（指名回答）。你怎么知道这么清晰？（视察了一下）你们怎么没有留意呢？（没有细致视察）师小结：其实在生活中很多事物只有通过我们的视察，才会有所了解，才会有所发觉。今日，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行视察？（板：怎样进行视察）（二）探讨探讨1、什么是视察呢？视察是一种有安排、有目的、较长久的相识活动，也是用人类的多种感官去相识客观事物现象的一种活动。2、平常你都用什么感官去视察四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去视察一下你们的教室，你视察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家视察的特别细致，发
5、觉了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过视察才会有所发觉，而且视察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行视察呢？下面我请一位同学来视察一下这块饼干。让学生通过看，发觉这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行视察，发觉了饼干的一些特点。假如我们平常能对事物进行视察，就会发觉很多你所不知的一些隐私。当然，在视察中要留意一些问题，那么，在视察中要留意些什么呢？5、四人小组探讨后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）视察要有序；师点拨：视察的依次有哪些？（2）视
6、察要有目的；（3）视察要进行比较；（4）视察要启发想象。（三）实践操作1、老师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过视察把视察的过程记录下来，填写视察记录。附：（ 视察记录表）观 察 记 录 表视察对象视察人视察时间视察过程和结果收获和体会2、学生沟通视察记录。（四）课堂总结与延长1、师生总结。师：请大家再来回顾一下视察须要留意的几个问题。（）2、课外延长：希望在今后的生活中每位同学都能养成视察的好习惯，做个社会的有心人。（五）作业课后视察蚂蚁，并写一份视察记录。有关综合实践教案3活动背景：数学源于生活，用于生活，培育学生的生活实力是数学教学的根本，通过本次实践活动培育学生应用数学的实力及理财意识，
7、做个节约型的小公民。活动目标：学问与技能1、通过记录家里一周的开支，进一步熟识用小数表示钱的方法，巩固小数点加减法。2、进一步相识折线统计图的特点和作用，熟识用折线表示数据的方法。过程与方法经验数据的收集整理、操作几沟通的过程，提高应用学问解决问题的实力。情感看法与价值观体会数学与现实生活的亲密联系，了解数学在日常生活中的作用，从小养成勤俭节约的习惯。活动打算1、学生打算课前调查家中一周的开支状况记录下来，并完成如下统计表。2、老师打算：课件、实物投影仪 设计意图人人参加收集整理数据，使全部的参加者都能同等参加，主动主动参加，在参加中构建新的学问形成实力。活动过程一、引出课题老师：同学们，人们
8、在生活中每天都要消费，一个家庭也是一样，每天都有不同的开支，不同的家庭开支状况也不相同，这节课我们就来沟通一下我们班每个同学家里的一周开支状况。探讨开支的规律，学会做小管家。出示课题小管家二、沟通各家一周开支状况：1、先在小组内沟通2、各小组选派代表汇报其家里一周开支状况并回答问题：（课件出示）（1）你是怎样得到记录单上的数据的。（2）表中的“项目”、“金额”、“小计”、“总计”分别表示什么？你是怎样算的？（学生汇报）设计意图 进一步熟识用小数表示钱数的方法，巩固小数加减法，以及数据的收集整理、统计表的制作。提高运用数学学问解决实际问题的实力。通过小组内沟通，让学生感受到，不同的家庭开支状况也
9、会不同，体会统计源于现实生活的须要，感受数学的应用价值，为后面谈看法和建议奠定基础。 三、用折线统计图表示一周的开支状况老师：假如用折线统计图表示出你家一周的开支状况。你准备怎样设计统计图。1、用折线统计图表示出你家一周的开支状况。（对有困难的学生可以参考老师供应的统计图表样，也可向小组内同学学习绘制方法。）课件出示：（ ）家庭一周开支统计图2、老师巡察，发觉问题刚好指导。设计意图进一步相识折线统计图的特点和作用，熟识用折线表示数据的方法。利用折线统计图的特点和作用发觉家里一周开支状况的周期性。发挥小组内成员相互学习，降低差异，共同提高的作用。四、展示、沟通、汇报：1、同学们先在小组内沟通制作
10、好的统计图，比比看谁的作品最美观，选出来作为优秀作品展示。2、对选出的优秀作品在全班进行展示沟通，（利用实物投影仪进行展示）同时说说你家的开支有什么改变规律？沟通后由学生进行评价。（从制作的美观程度，及开支的大小，开支的项目上进行评价）3、依据自己家一周的开支状况估算本月的开支，估算结束后进行全班沟通，并说说详细的估算方法。（老师对学生的探究结果进行总结和点评）4、对各家的开支状况你有什么感受？你家的开支和理吗？你有什么建议？生1：每个家庭周末的开支都比较大，缘由周末休息，人们有时间选购、游玩。生2：生活开支如米面油盐菜，需求最多，但花去的钱不是许多；生3：应酬、礼尚往来、挚友聚会虽次数不多，
11、但占用的金额却不少；生4：买衣服、看病也占去了相当大的开支；生5：水电暖、物业管理每月都有肯定开支，不过比较固定；有的家里这方面开支就大，有的家就比较少。生6：我家买彩电花去了五千多元钱。有同学家还买了电动自行车。生7：我认为有的家里开支还有不合理的地方。老师：不合理的地方有哪些？你有合理的建议吗？生1：水电费假如我们节约用的话，可以节约肯定的费用；我们要养成顺手关灯，关水龙头的习惯，洗菜洗衣服的水可以用来冲马桶。生2：用于应酬，礼尚往来的资金多，礼尚往来可以进行改革，变一种方式，比如婚事简办，送鲜花等方式。节约下来的钱可以买一些书籍，还可以捐赠给有困难的人。生3：我觉得生活开支必不行少，但衣
12、服上的开支可以适当削减，不必追求过高档次。生4：我觉得父母挣钱很不简单，我们不应当乱花钱。 设计意图在沟通中，深化对学问的理解，从身边熟识的事物动身，激发学生的探究欲望，获得自信的体验，获得发展，并体会数学与现实生活的亲密联系，树立节约意识，从小养成勤俭节约的习惯，提高分析问题解决问题的实力。五、 活动小结：大家都谈得很好，要想日子过得好，就要合理开支，安排支出，只有这样才能收支平衡，日子才能越过越红火。我们从小就应当懂得勤俭节约，不乱花一分钱。不奢侈水电等地球资源，学会为全人类着想。六、布置作业把自己估算的本月开支向父母汇报，并针对如何节约开支这个问题向父母提出自己的合理化建议。开展一次实践
13、活动：做一次家庭小主子，到超市购物一次，学会购物，学会理财。设计意图 参加实践，增加社会实践阅历，体会数学与生活的亲密联系，学会勤俭节约，学会理财，学会管理。 有关综合实践教案4一、活动主题的确定：爱玩是小学生的天性。在惊慌的学习生活之外，学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此，“课间非常钟”就成了他们最欢乐的时间，他们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。但略微留意一下，便不难发觉在学生的课间活动中存在着一些不当行为和平安隐患。以我校为例，仅本学期开学至今，已发生了三起因课间追跑打闹而导致的“跌破头”、“摔坏腿”等事故。如何指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动，让学生在
14、玩中有所乐，有所得，是摆在每一个有责任心的老师面前的一个新课题。：从前几次的实践活动中，学生已初步体验到了调查是进行探讨的一种方法。本次活动前，依据学校的举荐主题和学生的实际状况，我确定了四个备选主题对“嬉戏卡”的调查，调查“课间非常钟”，与“近似眼”面对面，“肥胖与健康的关系”，并明示给学生，让他们从中选择自己最感爱好的主题，结果学生选择上述四个主题的人数分别是：7，19，8，10。课间非常钟是学生学习生活不行分割的一个部分。这一主题来源于儿童的生活，贴近于学生的认知和爱好。他们很想知道：别的小挚友下课都玩些什么？哪种嬉戏是有益的，为什么？这一系列问题便成了他们探究实践的动力。二、活动目标：
15、本次活动采纳模块化专题单元活动方式，设计并组织教学内容。其教学目标是：让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。使学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间活动，应当制止。培育学生擅长从身边发觉问题、分析问题和创建性解决问题的实力。培育学生初步的收集、整理资料，调查探究、合作交往的实力。学生的学习目标定位于四方面：会设计简洁的调查表格，能在老师的指导下绘制简洁的统计图表，进行简洁的数据处理，并对结果做出肯定的说明。学会初步的调查、采访技巧；查阅资料方法；合作沟通方法等。了解并体验到调查与实践是科学探讨的主要而基本的方法。三、设计思路及说明：本次活动是一次长线活动，约10课时，在相对
16、集中的时间内进行。对象为小学三年级学生。整个活动大致分为以下五个阶段进行：1、创设情境，明确本次活动的目的。2、明查暗访，相识课间活动的现状。3、小队活动，实践本次活动的主题。4、总结沟通，共享本次活动的收获。5、反思推广，实现本次活动的价值。四、活动详细实施过程及其指导要点：1、启发与引导。（1课时）谈话引入：同学们，你们下课后都会干些什么呢？在我班同学的课间活动中，你认为哪些是健康的，哪些是不当的，为什么？其它班的状况又是怎样呢？顺势引导：我们现在对全校同学在课间的活动状况还不太清晰。那么，我们就可以作一些调查实践来摸摸底。（这一环节的设计，老师意在通过谈话的方式将学生的留意力引到学校课间
17、活动上来，并且加工成事实问题，以引起学生的思索，让学生产生活动欲望，从而为实践活动内容的绽开创建条件。）2、调查与相识。（约3课时）学习调查问卷和统计图表的设计。A、老师讲解表格设计的大致格式，如标题，主要栏目，统计项，调查日期等。B、师生互动，反复探讨比较表格的格式，确定设计成如下的调查表，并印发给学生运用。有关综合实践教案5活动目标：通过活动了解商品促销的方法，小组同学共同合作，设计适合自己商店商品促销的方法。在活动中培育学生的市场调查实力、创新实力。活动重点：了解市场上的一些促销方法。活动难点：如何依据自己商店的商品，有创意的设计商品促销方法。活动打算：老师：收集商品销售的图片及影视资料
18、，制作成课件。学生：活动前做好市场调查，确定本组销售的商品。活动过程：一、活动导入：师：盼望已久的商品交易会将在下个月实行，以往的几届商品交易会大家是作为买家来参与的，这一届同学们将作为买家，隆重出场。同学们都在紧锣密鼓的打算着，都希望在商品交易会上自己的商店生意兴隆。要想自己的商店在商品交易会上有好买点，商品的促销方法很关键。今日我们大家一起来为自己的商店策划一下促销方法。（课件展示课题：商品促销我做主）二、了解商家的一些促销方法师：唐老师了解到同学们要销售的商品有文具、书籍、玩具、食品等等，五花八门。这么多的商品用什么方法来促销呐？商品促销的方法有许多，谁来说说你知道哪些商品促销方法？（促
19、销的方法有许多，例如：制做商品宣扬广告、宣扬单、打折卡、购物有奖促销法、购物送礼品、免费品尝等，老师要心里有数。）课件展示前几届同学们制作的海报。师：老师给大家介绍几种促销方法：（1）同价销售法：（出示课件）商店里的商品都是一个价钱。商品的价格有高，有低，价钱取的是商店里商品的平均数。比如：一元店。只要顾客出一元钱，便可在店内任选一件商品。讨价还价是一件挺烦人的事。一口价干脆简洁，在肯定程度上比较管用。（2）商品拍卖法：（出示课件）是一种特别的商品交易方式，拍卖具有透亮度高、竞争性强，体现了公开、公允、公正、价高者得的原则。谁知道怎么拍卖？模拟商品拍卖。指名同学上台做拍卖师进行拍卖。师：商品拍
20、卖法的形式有两种：底价法：商家定出商品底价，由顾客往上自由加价，直到最终一位顾客应价后，经主持人三次喊价，再无人应价，那就成交。无底价法：底价为0，由顾客出拍价，往上自由加价，直到最终一位顾客应价，在主持人连喊三次，无人应价就确定成交。售予现场出价最高者。师：商品成交价必需大于或等于商品原价，才不亏本哦。师：在我们的商品交易会上什么商品的交易用这个方法比较适合？三、课件展示：师：唐老师给大家观看一下其次届学校商品交易会的录像。课件：观看商品促销的影像资料。师：我们再来看一段录像，这是上一届参与商品交易会的同学商品促销的心得体会。课件：观看商品促销的影像资料。师：看了这些资料，信任对大家的商品销
21、售会有很大的启发。四、师生共同探讨有创意的促销的活动1师：俗话说：有人气才能有财气。吸引顾客在自己的商店驻足，才能引起他们的爱好达到销售的目的。同学们想想怎样才能吸引顾客呢？（吸引顾客的方法有许多，强调别出心裁，如喜闻乐见的广告语、推销语言、进行一些引人注目的活动、播放音乐、商品摆放、店面布置、制作道具等。）师：商店的广告语必需有冲击力、感染力。简短、顺口，易读、易记。比如：特步飞一般的感觉；动感地带我的地盘我做主。师：进行一些引人注目的活动的方法不错。唐老师在一个超市看到一群店员身着奶牛的服饰在宣扬蒙牛牌牛奶，形象靓丽，远远就能望见他们头上可爱的牛角，宣扬效果非常好。（课件展示）师：对自己商
22、店销售的商品要熟识。师：商店的服务员的热忱，微笑，也是商品促销不行缺少的哦。2师：市场上有一些商家的促销方法不好，同学们对哪些促销方法比较反感呢？（例如：排斥、誹謗同行、销售前热忱似火，不买就冷若冰霜、强拉强买、霸王条款、夸大其词，不符合实际、以次充好、欺压弱小等。）老师和同学即兴表演一些场景，如排斥、誹謗同行、销售前热忱似火，不买就冷若冰霜。师：这样的促销方法不受人欢迎。做买卖肯定要讲诚信，诚信是道德之首。诚信为本，谋利有度。（出示课件：诚信为本，谋利有度）六、小组制定自己商店的促销方法师：商品交易会市场竞争会很激烈哦，所以，我们肯定要选择独特的、适合自己商店所买的商品的促销方法，才能生意红火。接下来，我们分小组来制定自己商店的促销方法。（学生分组设计促销方法，老师巡察指导。）师：哪个商店来说说你们的促销方法？（请23组小组汇报，全班同学点评。）七、活动总结师：好的促销方法是商品销售胜利的一半，信任同学们独特的，别出心裁的销售，在商品交易会中肯定会取得让人满足的业绩。预祝各位小老板们在商品交易会上取得圆满胜利。