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1、小学学校环保工作总结以及计划 小学学校环保工作总结以及安排 篇1 一、加强组织管理学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教育处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，探讨并解决创建过程中出现的新问题，刚好提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。二、在浓郁的氛围中提高环保意识创建绿色学校不仅是学校的面貌变更，更重要的是要培育师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开
2、展环保专题培训，学校领导和有关老师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还实行“请进来派出去”的方法，加强老师环保学问培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保学问、介绍国内外环境动态，宣扬有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和老师到兄弟学校学习创建阅历。我校先后参与了十三中创建沟通会、东苑小学的创建阅历介绍和四村小学的创建现场学习会。通过校内外的培训学习增加了老师的环保学问。培育了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想打算。学校创建“绿色学校”工作的经费运用做到专款专用，并纳入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指导下
3、保证了创建工作又好又快地开展。三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教化活动我们深知培育具有环保意识的现代文明公民，不行能一蹴而就，必需把环保教化纳入到学校教化教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培育出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：1、发挥主渠道作用，渗透环境教化为了提高环境教化的效果，学校规定，各学科制定教学安排都要依据教化部下发的环境教化大纲要求，增加适合本学科教学要求的环境教化内容。课堂教学要渗透环境教化。在学校开展的课堂教学探讨周活动中，环境教化研讨课也是其中内容之一。老师的环境教化工作不仅体现在老师的工作总结中，而
4、且也是学校考核老师的一项依据。由于老师在课堂中注意渗透环境教化，学生在学习过程中就自然地得到了环境教化，起到了“润物细无声”的效果。2、开设环境教化专题课，重视活动课在环境教化中的作用依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教化活动课。活动课以班级为单位按安排开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教化专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教化专题课有老师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教化专题课。为提高环境教化专题课的地位，学校支配班主任兼任环境教化专题课老师，并与其它学科同样的要求。教育处还支配领导和相关老师担当环境教化辅
5、导员，每学期分年级举办环境教化讲座。3、开展生动活泼的环境爱好小组和环境实践活动我校在课堂主渠道中进行环境教化的同时，开展了环境实践教化活动，使环境教化活动成为课堂教化的有力补充。学校成立了两个环境爱好小组和环保志愿者队伍。环境爱好小组和环保志愿者队伍既是爱好小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教化活动的引领者，并在学校环境教化工作中起到示范作用。环境爱好小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣扬栏、环保监督等活动，在学校的环境教化工作中起到重要作用。学校还开展了参观水厂、走进自然、文体节、“二手货”交易市场、假期返校美化校内、环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受
6、了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教化，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。4、开展内容丰富的环保专题活动，培育学生爱护环境的意识通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境学问问答”、“环境学问”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教化的，而且把环境教化推到了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑;对破坏环境行为的愤慨;呼吁社会和家庭要重视环保;对蓝天绿水美妙环境憧憬等情感。这些
7、活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。四、拓展创建工作，提升学校办学品位在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室运用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与运用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校内无污染源的文明环保型校内。我校以创建“绿色”学校为契机，努力实施素养教化，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校内文化氛围，校内墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校内文化气息。我校良好的校内
8、环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现“创英语特色学校，建师生发展乐园”办学目标打下了良好基础。五、升华创建，实现人文和谐绿色创建的最终目标是为人的最优发展创建最优的环境、实现人的最优发展。所以，我们将创建延长至对弱势群体的关注，实现师生之间的和谐。目前，主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”，把关注弱势群体纳入学校的常规工作;对老师中的弱势群体和退休老师倍加关切。可以自信地说，现在学校的氛围真实很好。六、创建带来的改变创建使学校和师生的面貌发生了很大的改变。用区教化局领到的话说：“雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、整齐、
9、美观的感觉”。虽然这话主要是激励，但我们也的确看到：师生的卫生意识、文明习惯的改变令人欣喜。通过创建学校从面貌到多有了较大变更，教化教学质量也有肯定提高。创建“绿色学校”已成为我校科学发展的又一推动力。近几年来我校先后取得了市“英语特色学校”、市“预防教化示范学校”、市“文明卫生单位”、市“语言文示范学校”等荣誉称号。师生的环境作品也获得奖项，如，我校尹菲小挚友的环保科幻画在国家级评比中获奖、学生的环保作品在市级科技创新评比中获奖;美术组老师带领学生绘出的大嘴鳄鱼环境作品收录在小学美术教材中、夏本英老师的环保论文在区、市两级评比中取得好成果、学生的环境作文蝴蝶翩翩舞在皖江皖报上发表。七、存在问
10、题与努力方面虽然我们在创建中取得了一些成果，但也醒悟看到学校在发展中还有很多问题，如，学校心理询问室工作、环境教化的形式与内容统一、学校的环境教化在推动社区和家庭环保的作用、环境教化在现行课程体制下的开展等方面，都须要提高和完善。今后我们将接着努力，在接着深化绿色创建的上下功夫，使师生与环境、老师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，以取得更好的教化和行动效果。 小学学校环保工作总结以及安排 篇2 为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。依据基础教
11、化课程改革纲要（试行）和省义务教化地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际状况，特制订本方案。一、课程设置的原则坚持根据学生的培育目标和学生身心发展规律，适应社会发展须要和学校实际科学支配课程；坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教化功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面对全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创建性，促进学生主动活泼地发展。依据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教化内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科学问的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起起来，把间接的书本学问学习和干脆阅历体验结合起来，培育良
12、好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和看法、实力、学问等方面的学习与发展创建条件。学校课程以敏捷性、适应地方和社会发展的现实须要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有特性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注意学生特性发展。二、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数限制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，支配传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。2、晨
13、会、班队活动等每周至少支配一课时，主要进行常规教化，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任老师自行支配。3、因为培育学生的创新实力和实践实力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹支配。4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。5、学校开设英语课，起始年级为三年级。6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教化。环境、健康、国防、平安等教化也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与
14、国家规定的综合实践活动（心理健康教化、信息技术教化、民族团结教化）课时统筹支配与综合运用原则。2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2：202：30为全校经典诵读时间。3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中小学生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。（每周一下午第一节课为全校的书法课时间，
15、其中一、二年级铅笔；三、四年级为钢笔；五、六年级为毛笔）。4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳（一）、花式跳绳（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法（硬笔）、书法（软笔）、彩泥、英语口语交际、故事（一）、故事（二）、故事（三）。四、制度保障（一）目标管理及任课状况支配原则1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少实行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参与的体育竞赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。2、任学校课程老师每学
16、期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校老师任学校课程老师，不足的外聘专业对口的老师任课。4、每天下午2：202：30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3：204：50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。3、以上措施通过老师评估考核实施。五、课程安排实施1、学校每周总课时数共计576课时，任课老师人均15课时。2、附详细活动时间和地点（1）、音乐类（合 唱）：活动地点在学校音乐室，负责人； （电子琴）： 负责人；（2）、体育类（乒乓球）活动地点在学校操场，负责人；（花式跳绳
17、一）活动地点在学校操场，负责人；（花式跳绳二）活动地点在学校操场，负责人。（3）、美术类（绘画）：活动地点 ，负责人。（4）、书法类：（硬笔书法）活动地点在 ，负责人；（软笔书法）活动地点在 ，负责人；。（5）、微机类（电脑绘画）：活动地点在 计算机室，负责人。（6）、语言类：（故事一）活动地点 （故事二）活动地点 （故事三）活动地点 负责人、。 （英语口语交际） 活动地点 ，聘请外教；（7）、棋艺类：（象棋） ，负责人；（围棋）活动地点 （五二班）；（8）、科技类：活动地点 ，负责人；（9）、舞蹈类：（少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活动地点 ：舞蹈室负责人时间支配周五下午3：204：50
18、活动（课间休息10分钟）。 小学学校环保工作总结以及安排 篇3 新学期，新起点，新任务，我们用新观念，新思维谋划新工作，为了使学校工作有新的起色，依据上级要求，结合学校实际拟定本期工作安排。一、指导思想本学期学校工作坚持以义务教化基本均衡迎接省督导评估和国家评估认定为重点，以深化教化改革、促进学校内涵式发展、努力提升教化教学质量为目的，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注意学生品德培育，使学校全面工作上一个新台阶。二、工作目标和措施(一)加强学校思想政治工作，做到令行禁止1、加强教职员工思想政治工作。组织老师进一步学习义务教化法、老师法等教化法律法规，牢记-教化精神、-老师誓词，
19、唱好-老师自律歌。进一步加强时政学习，实行党的教化方针政策，不断提升教职员工的思想素养。强化师德师风建设，提高老师的责随意识、服务意识和终身学习意识，增加依法治教的自觉性。2、抓好党建工作。选举新-届支委成员，仔细实行-县关于加强和改进学校党的建设工作的实施看法，深化推动干部理论学习“四学”工作，扎实开展“四帮四促”、“创先争优”、“支部联建”、“干群联心?同步小康”、“道德讲堂”等活动。围绕“为民、务实、清廉”主题，坚持开展“两学一做”教化活动。肃清“四风”问题，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。3、加强党风廉政建设。仔细贯彻执行中心、省、市、县、出台的有关纪律规定。深化开展廉政建设
20、和反腐败工作，加强廉政文化进校内活动的推动，培育广阔师生廉洁高尚的道德情操，切实落实“一岗双责”的主体责任。大力推动惩防体系建设，深化贯彻学习中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例。严禁老师办补习班、乱收费、让学生购买教辅资料的行为，严禁老师接受家长的宴请和礼物。建立健全内控机制和廉政风险防控机制。深化推动阳光治校、廉洁从教，努力营造风清气正和厉行节约的育人环境。(二)加强平安、德育管理，确保校内平安和谐发展强化平安责随意识，健全平安工作制度，建立健全平安管理长效机制，以校内平安、道路交通平安、食品卫生平安、消防平安、防溺水平安、上下楼梯平安、学生节假日平安、教化教学平安和学生心理健康
21、为重点，深化“防六灾一渗透”教化，遵循“主动预防、科学管理、全员参加、各负其责”的方针，建好平安工作台账管理制度，层层签订“一岗双责”平安责任状。定期开展校内平安隐患大排查，刚好整改存在问题。严格警务室工作管理制度，明确值班分工和工作纪律要求，加强外来车辆人员管理登记。根据上级主管部门要求刚好开展各项季节性平安教化活动并收集归档相关资料。做好校内师生集会结合区域布置和平安疏散路途规划，强化学生上放学纪律秩序和学生日常行为规范养成教化。为全校师生创建良好的文明育人环境和校内平安环境，促进学校平安工作步入科学化、规范化和法制化轨道，学校教化教学稳步健康发展作保障。(三)加强制度建设，确保学校工作良
22、性发展加强各项工作制度建设，严格请销假制度，无特别状况不得电话请假;坚持老师签到坐班制度，对不按时到岗、旷工人员被上级明察暗访扣除学校的分值加扣在个人绩效考核中;严格会风会纪，对无故迟到、早退、旷会人员进行考勤扣分制，分数列入绩效考核;实行大型事务会议决策制度，凡属于学校大型物品选购，大型活动实行，大型外出学习、参观、培训活动均以行政会议议定;加强评先选优、嘉奖性绩效、年度目标嘉奖等评定方案的修订完善，通过职代会议定备案执行。(四)抓好教研教改，促老师发展和教学质量提升按规定开齐课程开足课时，坚持学生为主体，老师为主导，教学相长的教化方针，深化推动素养教化。仔细落实教学常规，深化探讨新课程标准
23、。加强校内外研修培训，努力为老师创建培训学习条件，提高老师驾驭课堂的实力和综合实力，做到教书育人两不误。大力推行推门听课制度，提倡老老师对新老师结对帮扶教学指导。接着实行校本教研开放周活动，开展好骨干老师上示范课，年轻老师上研讨课活动。加强老师上挂跟岗学习力度，分期选派老师赴-市其次试验小学跟岗研修和师徒结对活动。加大教学常规督查力度，接着坚持“月查”的工作机制，强化教学过程管理和质量管理，完善教学常规月查评价制度，协作县局和-街道教办开展好各种教研活动和校本教研帮扶活动。(五)加强校内文化建设，优化育人环境校内文化是学校的门面，是陶冶学生情操的重要载体。根据教办工作支配学校列入20-年-街道
24、中小学校内文化创建示范校，结合学校办学历史，校内文化建设将从以下几方面创建：将进行学校墙体文化建设，把围墙分成三个篇章：本土民族文化篇、体育运动篇、国学经典篇;把学校全部建筑进行命名：依次将学校楼房命名为思齐楼、书乡楼、墨韵楼、文笔楼、求索楼和笃志楼;重新建设完善班级教室文化、走道文化、办公室文化和厕所文化，重点以展示师生作品和艺术才能为主;加强校内美化亮化，添置绿化盆景进行装饰;增加学校移动宣扬展板，把学校常规的教化内容以展板形式进行展出。通过布局设置，使校内文化达到既有内涵又显精致的效果。(六)加强总务后勤管理，确保经费规范支出加强总务后勤管理使学校财务规范支出是学校教化教学正常运行的重要
25、保障。本期重点是学校功能教室的装修，学校教化教学设备添置，校内文化建设，校门改进等工作。全部项目进行统一实行会议决策预算报告制批复实施的形式。物品选购实行询价制，规范进出物品台账。用完用足有关财经政策纪律，化服务老师需求，服务教学须要。 小学学校环保工作总结以及安排 篇4 为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作安排。(一)本班学生基本状况、成果。全班共有47人，其中男生21人，女生26人。学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.(二)基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。因此为了深化了解学生的思想状
26、况，我主要实行以下几种途径：与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、
27、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返
28、家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培
29、育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培育和运用班干部。首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教化工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特
30、别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对
31、待，对症下药，因材施教。 小学学校环保工作总结以及安排 篇5 一、指导思想：家庭教化是学校教化的有力助手和必要补充。家庭教化、学校教化的协调协作，有利于实现各种教化作用的互补，从而加强对孩子教化的实效性。家长与老师是合作的伙伴关系，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，促进孩子的健康成长和全面发展。二、工作目标:1.学校整体形象提高来促进学校家庭教化工作的提升。2.开展主动与家长沟通的家访活动。3.把脉家长的须要。为家长解决在教化孩子方面的困惑，找出缘由，引导家长找到最好的教化策略，实现教化的最优化。4.开拓多种渠
32、道，夯实家长学校的管理。5.采纳多种形式，丰富家长学校的活动。三、详细要求与措施:(一)加强组织领导，做到四落实1.组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。2.时间落实。家长学校活动的时间，一般每学期支配3到4次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都支配班主任及任课老师与家长见面交换看法。3.老师落实。家长学校聘请学校教化教学及管理阅历丰富的老师担当老师，
33、聘请家庭教化方面的有关专家做家长学校顾问，并作理论报告。4.教学内容落实。依据不同年段的学生支配详细的教学内容，做到有安排，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求仔细备课，力求课上得精彩、好用。(二)开展丰富多彩的活动，提高家教水平1.充分利用多媒体协助教学和网络教化手段，组织家长点击学校的教化教学网站，帮助家长深化细致地了解学校。2.聘请家庭教化获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长学员们传经送宝，进行阅历介绍。3.实行四、六年级的家长开放半日活动，组织家长共同参加学校或班级的有关教学活动，引导家长协作学校共同教化好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。4.开展“学习型家庭”的创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创建良好的学习氛围。5.通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并设立奖项，主动向家庭教化专刊举荐。