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1、学校教务处总结2023学校教务处总结2023（通用20篇） 学校教务处总结2023 篇1 依据市、县教化工作会议提出的目标和要求，以“主动、有效、高质量地实施二期课改。”为中心，以学生发展为本，切实推动我校的素养教化，提高本校教学质量，促进学生的全面发展，培育学生的创新实力。通过一个学期的努力，基本上完成教务处学期初制定安排及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。一、领导重视，加强学习，不断提高思想相识。1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。学校成立“主动有效”课堂活动领导小组，校长亲自挂帅，分管校长详细负责，学校教务处组织落实，老师人人参加。形成校长室教务处教研组老师的三级管理、全员参加
2、机制，扎实推动“主动有效”课堂活动。学校依据教化局部署，大力宣扬开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义，仔细组织开展暑期培训与专题学习、探讨工作，并在今后不断深化学习、研讨。(今年8月23、24、25日，学校组织全体老师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组探讨和专题测试，并组织老师就探讨提纲9个问题中的三个方面撰写论文。)2、在教研活动中接着大力推动“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周支配了半天的时间进行扎扎实实的教研，详细支配为：星期二上午为政史地;星期二下午为数学;星期三上午为物理、音体美等;星期三下午为语文;星期四上
3、午为化学;星期四下午为英语;星期五上午为信息技术等。学校领导分工参加教研活动。本学期学校指定的主线为：如何落实“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定45个主题，要求主题明确，每个主题支配三周的时间。要求：从理论学习着手进行深化细致备课活动，真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学探讨，教研组在此基础上还要进行切实的听课评课，另外，还要进行心得沟通。每次活动都要仔细记录。3、学校利用星期一集体学习机会，每月实行一次教学论坛。每个教研组推派代表进行沟通发言，达到资源共享，以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升老师专业素养创设良好的环境。4、每学期支配
4、了三次教研组长例会，明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收，校优秀教研组的评比活动，提升教研合力。协作学校切实开展反思教学实践活动，并使其成为老师的自觉行为。通过填写“老师业务手册”，勇于并擅长解剖与总结自己教学的得与失，重视挖掘得失背后的缘由所在，从中不断获得对教学规律进一步的相识，提升教学水平，促进专业发展。5、为了进一步协作“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”的启动，要求每位老师都要开公开课，开学初学校排出了公开课一览表;学校制定出“_中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县_中学老师课堂教学评价表”。二、请进来，走出去，不断提升老师的业务实力。1、为了进一步提高我校的“主动
5、有效课堂”质量，我校利用县教研室对我校进行集体调研，县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机，仔细打算，自我加压。专家们在听课、查资料后，既确定了成果，又对我校及老师本人就如何开展“主动有效课堂”教学提出了珍贵的看法，使大家收益非浅。2、依据我校的实际状况，校长室提出了“边学边做”的策略，要求老师通过教研活动，学习先进学校的阅历，以及本校及自己教研组好的做法，结合自己的工作实践，不断摸索打造“主动有效课堂”途径和方法;并分别组织了语文、数学、英语教研组到上海静安区老师进修学校附校去听课取经，回来以后要求每位听课老师结合自己的实践找出差距，写出听课感受，并进行校级沟通。3、学校另外组织英
6、语组和物理组的老师同长兴中学进行教学沟通学习。4、开展和正大中学进行教学结对，进行体育、艺术、科技方面的沟通;进行了初三摸底考试的沟通活动;进行学科课堂教学的研讨活动，等等。5、组织老师主动参与县级及跨校联合体的各类教研活动，激励老师通过展示课来提升自己：关立波老师获县数学青年老师评比一等奖，获市三等奖。三、发挥骨干的作用，抓好新老师的培育工作。1、充分发挥县级骨干老师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用，带好一批青年老师，特殊是教研组长要求建好一门学科，带好一支队伍。通过带教，将青年老师带进成长的快车道，绝大多数青年老师的业务水平都有较大提升，如陈亮、王巧霞、关立波、吴佳桦、姜卓姝、沈珊娜
7、、吴鑫利等青年老师已经胜任初三毕业班的教学工作。其中在校长的引领下，陈亮、王巧霞老师任教的物理在今年的中考中三项指标均超县平均，合格率更是100%;关立波老师在教研组的帮助下获县数学青年老师评比一等奖，参与市级竞赛。2、以科研引领，促进老师专业发展。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，依据老师制定的个人五年发展规划和“关于崇明县中小学加强课程改革，切实提高教学质量的若干看法”，以课堂教学为重点，在学校龙头课题的引领下进行反思，仔细填写老师教学反思手册及老师教学业务手册。青年老师在教科室的组织下，开展了“青年老师教科研沙龙”的系列活动，并取得了成效：王巧霞、陈亮和关立波等三位
8、老师的课题被列为崇明县青年老师县级课题。3、明确目标压担子，为青年老师成长搭台子。学校在开展“青年老师教科研沙龙”的系列活动，对他们的课堂教学实力不断打磨的同时，还为他们的成长创建了展示的空间，学校在20_年11月17日为青年老师搭建“主动有效课堂”县级课堂教学展示平台，让他们在熬炼中看到自己的成长，在成长中享受成就感，更在大家的帮助中看到自己的不足。四、完善教学常规管理，不断提高教学质量。1、严格根据上海市颁发的课程标准支配我校的课程设置，并做到课程表能显性地体现对“三类课程”的理解和看法;课表上的每一堂课都落实到每一位老师。并组织老师进行学习。这是加强教学管理精细化的前提。2、严格执行上级
9、制定的学籍管理规定，并利用好县教化局的学籍管理网络，做好我校的学籍管理工作，做好预备年级的学籍社保卡的申领工作。3、不断完善减负方案，规范收费制度，严禁乱订教辅材料。4、加强教学常规管理的精细化，优化管理过程。(1)制定方案。在原来的基础上，不断修改完善“_中学教学常规管理条例(试行)”。对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导等提出了详细要求。(2)加强学习。利用教研组长例会及教研组活动的机会，加强对“_中学教学常规管理条例(试行)”的学习，使每一位都能理解、领悟。(3)督促管理，不断规范老师的教学行为。要求学生主动学习，老师首先要主动教学，备好课是“主动有效课堂”的前提，作业的布置和批改是
10、“主动有效课堂”的成果监督。为此，学校在本学期要求各教研组长对每位组员的备课笔记和作业的布置与批改至少进行四次检查，并仔细填写好“_中学备课状况检查表”和“_中学作业布置和批改检查状况表”;学校教学管理层至少对全体老师进行二次集中检查，做到有记录、有评价，并刚好反馈，提出改进要求。另外，教务处分别对语文、数学、英语教研组的作业布置及批改进行了仔细的检查和分析，并在老师大会上进行汇报。(4)加强巡课和随访，学校领导和教务部门要加强日常巡课，发觉问题刚好订正。同时要加强对学生和老师的随访，听取师生看法，刚好改进教学。(5)聚焦课堂，进一步健全听课评课制度。提高“主动有效课堂”质量主阵地在课堂，学校
11、要求领导干部及教务部门要常常深化课堂听随堂课，监督、指导“主动有效课堂”的教学工作;校长、学校分管领导及教务人员每周听课23节;其他中层每学期听课不少于30节;教研组长每学期校内听课不少于16节，一般老师不少于8节。听课人员要刚好做好听课记录、并就上课状况作点评和沟通。(6)学校在整体上抓精细化管理的基础上，教务处针对初中特点及我校的实际状况，特殊加强初三年级的精细化管理。A、学校制定初三年级的教学方案，要求无论班主任还是任课老师也要自己的教学方案，学校党员老师分别帮教“问题学生”(有行动，有记录)，做到一个都不放弃。B、学校要求无论班主任还是任课老师在平常的教学过程中落实分层教学，教学内容有
12、针对性，努力调动不同层次学生的主动性;教务处通过考试状况给初三年级各班、各任课老师下达明确的指标，实行“人盯人”的方法，使大家在工作有目标，有方向。C、每学年召开了多次初三老师会议、初三学生会议和初三学生家长会议，进行沟通沟通，从现实动身，分析形势，认清自己的位置，看到优势，找出差距。D、抓紧初三的拔优、补差、提中工作。从早、从严、从实抓起，学期起先就进行分层教学，刚好分析，调整策略，把握教学进度和教学重点、难点，提高课堂教学效率;努力调动不同层次学生的主动性。并把详细工作落实到各门学科当中，使每位初三老师和学生有明确的目标，争取在原有的基础上有所提升。E、加强集体备课，提高新课及复习课的效率
13、。特殊要探讨近几年的中考试卷，从中找出些规律，并且反过来不断调整自己的课堂教学。F、邀请县教学视导团对我校的初三进行会诊，特殊就最终阶段如何提高复习的有效性进行指导。G、加强质量监控，通过科学的手段跟踪学生的学习，反过来又督促我们的课堂教学。H、仔细完成初三学生的网上报名、体检、体育测试、理化试验操作技能考试、思想政治学业检测、摸底考试及中考的组织工作。各种信息修改做到正确无误，做到万无一失。五、加强质量监控精细化，不断完善质量管理制度1、完善考试回避机制。每次考试都采纳中考模式，年级组随机支配座位，监考、改卷实行任课老师回避制度。2、完善质量分析制度。每次考试以后，学校召开教研组长及全体老师
14、会议进行分析探讨;老师对自己所任学科进行质量分析，把有关材料刚好上交教务处备案，并且要求老师在班级中也要进行质量分析，要学生写出得得与失，明确今后的方向。3、完善谈心沟通制度。每次考试以后，学校总要组织各年级的智优生和学习困难学生进行谈心活动，特殊是初三，通过恳谈让他们明确自身的位置，明确自己的责任，明确自己奋斗的目标。另外，学校还利用家长学校，班主任利用家访及电话联系的方式刚好同家长取得沟通，共同找寻科学的教化方法。4、完善评价激励制度。以发展性评价理念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好中小学生综合素养评价。严格根据课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学
15、生进行学业评价，使评价真正为改善教学工作，激发学生学习爱好，提高学生的学习实力服务。教务处指导班主任及任课老师做好学生成长手册的填写，逐步建立学生成长档案，使成长档案体现基本达标要求与特性发展要求的结合。六、一点反思。通过“打造主动有效课堂，提升教化教学质量”工程，老师的理念与行为有了很大的变更。对老老师来讲接受新的理念并不难，但要变更固有的传统的教学行为却不易，面对教学质量落后的现状，他们往往重客观，轻主观，有的老老师在工作时更是雷声大，雨点小。为此，我校选择以青年老师为突破口，利用青年老师的闯劲，通过对青年老师“主动有效课堂”的打磨，不断提高他们的教学效果，使大家感受到“主动有效课堂”带来
16、的成效，以此带动全校“主动有效课堂”的落实。加上不断规范老师的课堂教学行为。绝大多数的老师渐渐变更传统的教学行为，他们在探讨教材的同时不断的探讨学生，了解学生，充分发挥学生的主动性和主动性，课堂效率正在不断的提高，学校整体的教学质量也随之不断的提高。七、下阶段准备。1、接着抓好课堂教学的常规管理，并使之更具操作性。2、接着推动“主动有效课堂”的进程，使“主动有效课堂”的理念深化到老师的行动中去，抓好校内的课堂练武活动，提高我校的课堂教学质量。3、仔细做好初三的复习迎考工作;做好两次摸底考试的质量分析工作;做好中考的一切打算工作。 学校教务处总结2023 篇2 教务处本学期在校长的干脆领导下，围
17、绕学校工作总体目标，团结各学科组及全体老师，以提高教化教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推动了“学案导学，小组合作”高效课堂教学模式，增加了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期的工作状况总结如下：一、本学期完成的主要工作1、狠抓教学常规检查工作。一是仔细抓好了老师备课、听课、作业批改等教学环节的检查。为了及早的发觉问题以便改正提高，除了两周一次的全面检查外，教务处每周还支配了抽查。对检查中的优点和不足具体统计，并以文本形式下发到年级组。特殊是在学期中，以教化局过程性督导检查和迎接开放日文本展示为契机，将我校常规工作又提升到了一个新的高度。二是加
18、强课堂教学的监管。本学期教务处特地出台了晶华学校关于加强课堂管理的实施看法，课堂教学的监管主要有监管老师和监管学生两部分。教务处负责对老师的监管，从候课、教态、有无体罚学生等常规要求到老师对课堂的掌控、教法的应用等，促进了我校课堂教学的全面提升。三是加强了坐班纪律的检查。本学期除了每天两次的定时检查外，教务处共抽查坐班34次，对违纪状况，严格执行晶华学校老师考勤制度。为打造公允、和谐的工作环境供应了有力保障。2、扎实推动我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式，注意学法的传授。为使我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式敏捷的落实在每一节课上，本学期教务处首先对导学案的制式形成做了统一具体的规定：
19、由主备老师进行初备，在学科组活动中，组内成员各抒己见，集思广益形成共案，老师依据所教学生详细状况进行二次备课，形成个案，最终形成心案，走进课堂。其次为了推动小组互助，更好地发挥学生课堂主体地位，学校领导和每位老师都深化课堂，了解课堂教学中的不足，教务处和学科组长在例会和学科组会上对详细问题和细微环节做出明确要求，对课堂教学做的不到位的老师，做到针对指导、跟踪指导。一学期下来，课堂教学的实效性有了明显提高。在课堂教学中，本学期还注意了学法指导，老师不再是“教书”而是在“授渔”。让学生驾驭学科学问的探究方法，了解学问的形成过程，真正成为学习的主子。学期中，教务处组织学科组编写了学生学法指导丛书帆杖
20、集，对提高学生学习实力和技巧有着主动的推动作用。3、抓好老师培训，注意老师专业成长。一是抓好老师的例会学习和培训。学期初，教务处制定了本学期的例会学习安排，依据各教学阶段内容和特点，支配了发言人和学习主题。发言内容由教务处支配专人审核，并在例会上印发学习。二是组织好校内听、评课活动。老师内部间的相互学习是老师专业成长的重要途径。本学期，教务处组织支配了学科组内展示课、教学标兵评比、复习示范课等一系列听评课活动，位增加老师间的相互学习、共同提高供应了平台。三是坚持走出去引进来的做法，为老师学习成长供应多渠道帮助。本学期，我校老师累计外出学习63天，内容含盖中考研讨、新课程培训、学校管理、骨干老师
21、培训等，可以说只要有外出学习机会，学校都会把握。另外，还利用一切机会，请专家和上级部门来校指导。为充分把握教化局教研视导这一机会，教务处特地调整了课表，使全部初三老师和大部分七八年级老师得到了局领导的评课指引。保定市送教下乡讲师团英语、语文两个学科在我校讲学，两个学科七八年级老师全部参与，在感受名师讲学的同时，也更加坚决了落实我校“学案导学，小组合作”课堂教学模式的信念。四是充分利用学科组活动这一平台。学科组活动除了学习新的教学理念外，主要以说课、评课为主。务实的作风，使每位老师都极大地提升了自己的业务实力。五是对已申报课题进行过程督导，全力促其结题出成果。我校承揽的国家级课题“少教多学”和龙
22、艳芬老师主持的“提高初中生英语写作实力的策略探讨”均已申报结题，课题成果必定会对我校教学、教研水平的提升起到主动的推动作用。4、学生活动常抓不懈。本学期教务处在学生中主动推行读书活动，以读书为抓手，在开阔眼界的同时，提高学生道德素养。另外，教务处还组织了八年级物理和七年级生物地理学科的学问竞赛，丰富课外活动的同时，提高了学生的学习爱好和理论联系实际的实力。经典诵读竞赛和“读书伴我行”演讲竞赛，让学生在传承传统文化的同时，明事理、懂感恩。汉字书写大赛，我校代表队以团体其次名成果胜利晋级复赛，并代表涞源县参与了城市组竞赛。5、突出重点，加强初三毕业班教学工作。今年中考，我校全面丰收，以压倒性优势取
23、得初中竞争组A组第一名，成果的取得源于我们全体初三老师团队的精诚合作和努力工作。特殊是在执行力上，主动贯彻学校政策，从常规到培优，从个体到全局，学校的指挥棒指向哪，老师的精力就投向哪，谈到付出，那就必需提出我们12位班主任，他们起早贪黑，夜以继日，与学生同喜同悲，共同奋战在备考第一线，是我们成果取得的第一功臣。当然，成果的取得也离不开学校的英明决策和得当的举措，早在教化局中考综合评价方案出来之前，王校长就提出了全员管理的要求，指出初三的.管理不仅仅要抓尖子抓优生，还要抓氛围抓整体。为了营造良好备考氛围和加强课堂等常规管理，学校特地成立了“九年级中考备考管理工作督导小组”，由贾保国、杨新伟、王冲
24、三位副校长带队，从早晨起床到晚上就寝，从教室卫生到课堂教学，从跑操到培优全方位服务，与初三师生奋斗在一起。为了加强初三教学，特殊是在培优上为了有新的突破，王校长邀请了涞源一中汪海云副校长、郑英魁副书记和徐沙主任来我校讲经送法，为我们广阔老师打开了思路带来了方法。由贾校长牵头组织的尖子生专题讲座，集全校名师才智，为尖子生的成长铺路搭桥。尖子生查漏补缺考试、数学理综专项训练、中考优生培育方案的实施等等一系列新的举措无疑是我校在优生培育上又跨出了坚实的一步。总之，中考成果的取得，是全体初三老师努力工作的结果，同时也证明白我们的备考工作是胜利有效地。二、存在的问题1、我校的优生培育工作还有待提高。2、
25、学生评教机制比较单一，需多元化、常常化。3、缺少教学的竞争机制，老师的教学热忱、工作主动性、主动性还不够。部分学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够深厚。4、老师队伍建设任重道远。5、教研是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨仍是一个需仔细探讨的问题。教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在改变，作为教学管理工作的我们，必需刚好发觉、探讨和解决学生学习和老师教学工作中的新状况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长的正确领导，有广阔老师的大力支持，我们的各项工作肯定会再上一个新的台阶! 学校教务处总结2023 篇3
26、 本学期教务处在区教化局及学校领导下，加强教学探讨和教学管理，仔细学习教化部基础教化课程改革精神，领悟基础教化课程改革纲要(试行)的实质，主动推动基础教化课程改革，深化课堂教学改革，仔细执行学校工作安排，加强老师队伍建设和自身建设，提高老师的自身素养，培育学生创新实力和实践实力，全面推动素养教化，与时俱进，努力把学生培育成为具有创新实力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：一、 加强教学管理和教学探讨，进一步深化课堂教学改革1、夯实课改，主动推动新课标实施进程。作为改革试验学校，教务处接着主动仔细组织全体老师深化学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求
27、，面对全体学生，变更学习方式。课改组全体老师在仔细参与教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教化故事，教化随笔参与了区教化局组织的竞赛。良好的教研氛围，提高了教化教学质量。2、接着加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查老师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深化到各年级、班级了解状况。全面了解教学状况，不定时检查老师课堂教学状况，注意教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学安排等。规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿
28、态，通过开展写字竞赛、作业检查等方式进行强化。3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力气，各教研组刚好进行评课，教研气氛甚为深厚，加大了老师相互之间听课的力度，本校老师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更主动主动，效率更高。二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的老师队伍教务处特殊留意加快以新老师和年青老师的培育为主导的老师业务素养提高进程。提高教学质量的关键是提高老师的素养，而提高青年老师的素养则是关键的关键，为了尽快让青年老师适应教学
29、工作岗位，并逐步走向规范，对新老师进行课堂的听课、指导，主动组织青年老师上公开课、观摩课，给青年老师供应了施展教学才华的舞台和机会。本学期开展的以课例为载体，以问题探讨为内容的教学研讨课活动，使一大批青年老师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课 讲课 研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注老师详细的教学实践和课堂教学的详细环节，解决老师教学当中的实际问题，为老师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家仔细的工作看法，热情的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了许多，
30、学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了很多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松开心的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。同时，我们还仔细组织老师参与区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校老师的业务实力有了很大的提高。主动激励老师撰写教学科研论文和总结。××、××、××三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。三、接着开展学科竞赛活动，主动组织学生参与各级各类竞赛通过一系列活动，开拓了
31、学生的视野，丰富了学生的学问面，提高了学生的综合素养，养成了学生的创新实力和实践实力。有多位同学在竞赛中获奖。在第×届小学××杯全国数学邀请赛中，我校××、××等同学获第×届小学××杯全国数学邀请赛三等奖。××、××等同学获××赛区一等奖。在××区 小学生讲英语故事竞赛活动中，我校参赛的三年级学生××、四年级学生××、六年级学生&ti
32、mes;×、××等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时, ××老师获优秀辅导老师奖。这些都容入了老师们的心血。四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字竞赛、作文竞赛、英语讲故事竞赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特殊是首届小学生英语讲故事竞赛活动举办的特别胜利。小选手们主动参加，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们精彩的表演博得了一阵阵热情的掌声，竞赛的场面非常热情。六年级的××、×
33、;×，三年级的××，四年级的××成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情时常引来阵阵掌声。通过这次活动，我校学生学习英语的主动性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。为让孩子们尽显运动才能，体验胜利感，提升对运动的爱好和实力，我们还举办了一年级亲子运动会。亲子嬉戏项目 筷子夹球、植树、小袋鼠摘果、赶球等嬉戏趣味横生，家长和孩子们在老师细心设计的亲子嬉戏中，尽情玩耍。运动会上家长的主动鼓劲，亲历亲为的参加，更是提高了孩子们活动的情趣和主动性，也让平常忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后
34、，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给全部参与活动的家庭发了纪念品。本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参与体育熬炼的主动性。五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，刚好收集、整理、打算好相关教化教学材料。一学期来，教务处始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理支配课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展
35、问题等等。这一系列都有待思索，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。 学校教务处总结2023 篇4 20-学年，我校以局工作支配为指导，以提高老师的教学实践实力和教化科研实力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题对农村小学生进行学校与家庭教化相结合的探讨的引导下，结合本校实际，组织老师开展了主动的校本研修。老师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位老师均保质保量完成了本次研修课程，促进了老师的提升，推动了学校的发展。一、确立了明确的研修目标随着二期课改的全面开展，“运用 课程资源，深化二期课改”成为推动新课程改革的新亮点，广阔老师无疑成了课程资源的
36、开拓者，为使老师们正确相识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践实力，我们确立了本项研修专题。依据我校提倡的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：1、适应教化对老师提出的新要求，使老师形成科学的课程资源观，充分相识综合实践活动中的课程资源价值，提高我校老师整合课程资源的实力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推动课程教学改革，提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与探讨，围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践探讨”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以
37、校本课程形式推广、运用。二、建立了完整的管理机制1、完善组织架构我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教育主任李素文为详细负责人，各教研组为实施者，每位老师为实际参加者的研修网络，召开了全体老师参与的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。2、供应研修保障一是经费保障。我们设立了专项老师研修经费，老师外出活动有规定的报销标准，老师专业研修有肯定比例的费用报销。二是资源保障。我们供应了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;依据阶段研修需求，供应相应资源，如：协作学科课堂教学研修阶段的需求，我们
38、让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会，供应经费，参与市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动3、规范管理制度一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为老师考核供应依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。二是严格研修项目实施。我们仔细检查老师的研修过程，对老师的参加率、目标达成率等作了严格的记录及考评;仔细记录每次研修内容，并刚好总结，以矫枉过正;仔细开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。三是建立研修奖惩制度。我们把研修成果记入老师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对老师研修学习的出勤率、学习看法、学习成果等与学校的月考、年度考
39、核干脆挂钩。三、制定了充溢的研修内容针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组依据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个老师都能仔细分析自己的实际状况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。依据培训安排给每位老师配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求老师每次学习作好笔记，自己支配自主学习内容。四、采纳了敏捷的研修形式本项研修，针对不同的研修模块，我们采纳了敏捷、有效的研修方式，效果良好。 学校教务处总结2023 篇5 本学期教务处在区教化局及学校领导下，加强教学探讨和教学管理，仔细学习教化部基础教化课程改革精神，领悟基础教化
40、课程改革纲要(试行)的实质，主动推动基础教化课程改革，深化课堂教学改革，仔细执行学校工作安排，加强老师队伍建设和自身建设，提高老师的自身素养，培育学生创新实力和实践实力，全面推动素养教化，与时俱进，努力把学生培育成为具有创新实力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：一、 加强教学管理和教学探讨，进一步深化课堂教学改革1、夯实课改，主动推动新课标实施进程。作为改革试验学校，教务处接着主动仔细组织全体老师深化学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面对全体学生，变更学习方式。课改组全体老师在仔细参与教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期
41、期有教学案例，还推选出了高质量的教化故事，教化随笔参与了区教化局组织的竞赛。良好的教研氛围，提高了教化教学质量。2、接着加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查老师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深化到各年级、班级了解状况。全面了解教学状况，不定时检查老师课堂教学状况，注意教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学安排等。规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿态，通过开展写字竞赛、作业检查等方式进行强化。3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，
42、落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力气，各教研组刚好进行评课，教研气氛甚为深厚，加大了老师相互之间听课的力度，本校老师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更主动主动，效率更高。二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的老师队伍教务处特殊留意加快以新老师和年青老师的培育为主导的老师业务素养提高进程。提高教学质量的关键是提高老师的素养，而提高青年老师的素养则是关键的关键，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新老师进行课堂的听课、指导，主动组织青年老师上公开课、观摩课，给青年老师供应了施展
43、教学才华的舞台和机会。本学期开展的以“课例为载体，以问题探讨为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年老师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课 讲课 研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注老师详细的教学实践和课堂教学的详细环节，解决老师教学当中的实际问题，为老师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家仔细的工作看法，热情的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了许多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了很多的教学手段，引导和激发学生的思维，
44、使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松开心的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。同时，我们还仔细组织老师参与区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校老师的业务实力有了很大的提高。主动激励老师撰写教学科研论文和总结。_、_、_三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。三、接着开展学科竞赛活动，主动组织学生参与各级各类竞赛通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的学问面，提高了学生的综合素养，养成了学生的创新实力和实践实力。有多位同学在竞赛中获奖。在第_届小学“_杯”全国数学邀请赛中，我校_、_等同学获第_届小学“_杯”
45、全国数学邀请赛三等奖。_、_等同学获_赛区一等奖。在_区 “小学生讲英语故事竞赛”活动中，我校参赛的三年级学生_、四年级学生_、六年级学生_、_等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时, _老师获“优秀辅导老师”奖。这些都容入了老师们的心血。四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字竞赛、作文竞赛、英语讲故事竞赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特殊是首届小学生“英语讲故事竞赛”活动举办的特别胜利。小选手们主动参加，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们精彩的表演博得了一阵阵热情的掌
46、声，竞赛的场面非常热情。六年级的_、_，三年级的_，四年级的_成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情时常引来阵阵掌声。通过这次活动，我校学生学习英语的主动性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。为让孩子们尽显运动才能，体验胜利感，提升对运动的爱好和实力，我们还举办了一年级亲子运动会。亲子嬉戏项目 “筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等嬉戏趣味横生，家长和孩子们在老师细心设计的亲子嬉戏中，尽情玩耍。运动会上家长的主动鼓劲，亲历亲为的参加，更是提高了孩子们活动的情趣和主动性，也让平常忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给全部参与活动的家庭发了纪念品。本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参与体育熬炼的主动性。五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，刚好收集、整理、打算好相关教化教学材料。一学期来，教务处始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果