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1、2023小学五年级数学教研组的教学工作计划2023小学五年级数学教研组的教学工作安排（精选20篇） 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇1 五年级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使学生全面、持续、和谐地发展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕提高课堂教学质量这一中心任务，开展好以下工作：一、注意老师的读书与学习1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教化、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，
2、小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源，汲取先进教化教学理念和阅历，刚好内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量接着以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课，老师要备出好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，刚好与本组老师沟通得与失。2、老师要做好课前打算工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力
3、做到因材施教，分类指导，刚好反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班实力，同时要注意培育学生的发言、倾听、仔细书写、刚好改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素养上谋求多方面的发展。4、每位老师要敬重学生，关爱学生，以同等民主的看法对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到十个一：帮助制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期
4、一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的探讨课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，刚好沟通。本学期每位老师听课不少于10节。7、
5、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班学生实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，刚好进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。三、提升教学探讨水平1、本组老师要主动、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中主动表达自己的观点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展示草小老师的教研水平。2、除平常的教学探讨外，本期每位老师都要展示一节经过深化探讨的课。
6、开学初定好自己探讨的主题和教学内容，进行相关资料的收集和打算。老师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组老师都要刚好评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的看法主动参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，主动参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。5、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以激励他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次
7、，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。四、教学活动月份支配九月：1、迎接开学初教学常规检查。2、参与本组组织的教研活动。3、组织学科月考。十月：1、参与集体教研。2、期中考试。十一月：1、月考。2、教研活动。3、打算平常成果抽测。十二月：打算教学质量抽测。2、复习。一 月：1、复习。2、期末测试。二月 ：年终总结。 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇2 一、指导思想本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，x老师，我们组将本着享受工作，努力工作，精彩工作，的看法，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作安排为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，同心协力，相互学习努力提高
8、自己，酷爱、关切和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与爱好的提高。二、重点工作1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教化观念、教学实力和教学水平进一步适应课改发展的新须要，从而提高课堂教学实效。2、细心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，安排组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识，共享备课成果。3、仔细上课：在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学生，注意数学的爱好引导，尽量让课
9、堂生动，学生喜爱。同时注意学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性;对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上;对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。4、作业的布置与批改：在作业布置上，要关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面。并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改刚好，反馈刚好 。 对作业中的集中性问题可以采纳集体
10、讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注意探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，绽开对孩子思维，爱好的提高。三、活动时间每周一下午第一节四、每月活动支配九月：1、学习学校教育处工作安排，探讨和拟订本组教研工作安排。2、仔细分析教材，学习课标，制定教学安排和进度。3、确定组内9节详案课，探讨课内容和形式，初步定为小数乘法解决问题，确定位置，一个数除以小数小数除法解决问题，可能性，方程的意义，实际问题与方程，三角形的面积植树问题4、做好数学小论文辅导工作。5、做好魔方教学前期工作。十月：1、做好组内与学校探讨课的备课、听课和评课工作。2、学习学科相关理论或
11、课改实施中的热点问题等文章。3、开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛。4、做好魔方教学中期工作。十一月：1、接着学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。2、结合本组老师的组内详案课，形成研修课，写出优秀教学设计或论文(至少一篇)，在本组沟通后提交教育处。3、接着尝试摸索拓展活动课教学模式，开展掷一掷活动课探讨教学。十二月：1、打算数学组校本培训工作。2、制定期末复习安排。3、进行期末口、笔算，应用实力测试工作。4、参加校数学文化节的各项活动工作，开展五年级魔方竞赛。5、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇3 一、指导思想本
12、学期，以学校和教育处的工作安排为指导，以减负增效为突破口，加大教学管理、教学探讨和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康欢乐的成长。坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标(一)、细心备课开展有效备课的探究探讨，让每一位老师都能够经过自己的思索进行备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初，每位老师制定一份上课进度表，以便于学校包级教干(学科组间)依据进度表，深化课堂，推门听课或走班听课。实行旧案新备的备课形式，提高备课质量和效率。为
13、避开备课说课两张皮的现象，做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动，引领老师充分备课，提高备课、上课质量。1、旧案新备。本学期仍采纳旧案新备，先借集体才智，精备课时备课，再个人依据实际状况进行加减，每个老师应仔细熟识教材，仔细阅读和用好老师教学用书，提出个人的教学设想。学期初就根据教研组内的分工细心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿。在上课时，每位老师对他人的教学设计基础上再依据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次细心备课，备课内容干脆在教案上留出的备注栏中进行。2、课前即兴说课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行仔细研
14、讨，做到熟识教材，吃透教材， 以便上起课来得心用手。3、养成习惯，刚好反思，每篇精备教案必需有反思，附于教案后面，字数在300字左右。反思内容可以是记录课堂生成、记录规律、登记精彩、登记败笔、登记灵感。(二)、专心上课体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效运用，每个单元，我们组刚好上交一个有质量的原创教学课件。开展听课评课活动，加强高效课堂探讨。听课与评课：教研组长至少听课25节，老师至少20节，结合我校开展的有效教学校本培训主题，刚好记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。(三)、规范作业老师对
15、对学生作业状况加强管理，要求做到：作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写仔细。对学生课下作业的布置要做到少而精。详细要求：1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励，树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，老师批改学生作业批语的次数达到本学生全部作业的三分之一。据本册教材的实际，细心设计好作业，本学期的课堂作业要达到25次。3、数学周记：本学期达到1012次，老师要指导到位，刚好批阅。4、基础训练：要让学生仔细书写，保存整齐。尽量做到全批全改，也可让学生自己批改或者互批互改。5、实践作业：本学期做3次
16、实践作业。(四)、口算训练每班的口算题卡，老师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前肯定要进行2分钟左右的口算，每次作业要设计典型的口算题作为学生练习的题目，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练，做到训练方法敏捷，措施得当有效。坚持堂堂练，每天练，使学生口算水平得到大幅度提高。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作(1)接着深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好老师教学用书。仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(
17、3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。(4)仔细落实教育处提出的一帮一工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。(5)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20 节，教研组长不少于 25节。2、正常有序开展教研活动(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。(2)要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。(3)从仔细反思每天的教化教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯 ，刚好写在自己的教案上。工作详细支配九月1、组织老师参与县级培训学习。2、新学期安排拟定。十月1、常规检查。2、口算竞赛十一月1、
18、学生阶段学习测试2、迎接小学教学工作评估十二月1.组织期末考试2.写工作总结 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇4 五年级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使学生全面、持续、和谐地发展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕提高课堂教学质量这一中心任务，开展好以下工作：一、注意老师的读书与学习1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教化、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。
19、3、充分利用网络资源，汲取先进教化教学理念和阅历，刚好内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量接着以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课，老师要备出好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，刚好与本组老师沟通得与失。2、老师要做好课前打算工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导
20、，刚好反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班实力，同时要注意培育学生的发言、倾听、仔细书写、刚好改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素养上谋求多方面的发展。4、每位老师要敬重学生，关爱学生，以同等民主的看法对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到十个一：帮助制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课
21、至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的探讨课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，刚好沟通。本学期每位老师听课不少于10节。7、除了仔细接受校的调研外
22、，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班学生实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，刚好进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。三、提升教学探讨水平1、本组老师要主动、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中主动表达自己的观点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展示草小老师的教研水平。2、除平常的教学探讨外，本期每位老师都要展示一节经过深化探讨的课。开学初定好自己探讨的主
23、题和教学内容，进行相关资料的收集和打算。老师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组老师都要刚好评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的看法主动参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，主动参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。5、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以激励他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例
24、，带动班级整体数学水平的提高。(四)、教学活动月份支配九月： 1、迎接开学初教学常规检查。2、参与本组组织的教研活动 。3、组织学科月考。十月： 1、参与集体教研。2、期中考试。十一月：1、月考。2、教研活动。3、打算平常成果抽测。十二月：1、打算教学质量抽测。2、复习。一 月： 1、复习。2、期末测试。二月 1、年终总结。 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇5 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展相互听课、评课、探讨教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教化教学任务，老师的教学水平、学生的综合素养均有
25、所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定安排如下：一、指导思想以国家教学课程标准为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探究"为工作重点，研讨老师如何发挥自身的创建才能，真正从学生动身，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联系，培育学生的创新意识、实践实力和学习数学的爱好。二、主要任务和目标1、端正教化思想，更新教化观念，全面落实素养教化。2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教化教学工作正常有序地开展。3、激励老师主动探究运用新的教学方法，渗透新课程
26、理念，实现课堂教学的全面改革。4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培育学生的数学实力和学习习惯。5、加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率三、实行的方法和措施1、通过学习和探讨，更新教学观念。组织老师学习和探讨，充分发表自己的看法和建议，从而提高相识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。坚持每周一进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。3.加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率(1)领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，
27、用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。4、坚持养成教化，狠抓习惯培育。接着抓好学生的养成教化，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的实力。四、活动支配二月份：(1)学习新课程标准。(2)制订本数学教研组工作安排。三月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。(2)、研讨数学教学中存在的问题。四月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。(2)、研讨数学教学中存在的问题。五月份：(1)、期中教学质量
28、检测(2)、研讨数学教学中存在的问题。六月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。(2)、研讨数学教学中存在的问题。七月份：(1)、制订复习安排(2)、撰写教学工作总结(3)、期末教学质量检测x年2月27日 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇6 五年级数学组20xx年将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使学生全面、持续、和谐地发展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕提高课堂教学质量这一中心任务，开展好以下工作：一、注意老师的读书与学习1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课
29、程标准的有关内容，不断提高教化、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源，汲取先进教化教学理念和阅历，刚好内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量接着以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课，老师要备出好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，刚好与本组老师沟通得与失。2、老师要做好课前打算工作，履行待课制度。课
30、中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，刚好反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班实力，同时要注意培育学生的发言、倾听、仔细书写、刚好改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素养上谋求多方面的发展。4、每位老师要敬重学生，关爱学生，以同等民主的看法
31、对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到十个一：帮助制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的探讨课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚
32、持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，刚好沟通。本学期每位老师听课不少于10节。7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班学生实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，刚好进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。三、提升教学探讨水平1、本组老师要主动、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中主动表达自己的观点和想法，特
33、殊是在区级教研中，要充分展示草小老师的教研水平。2、除平常的教学探讨外，本期每位老师都要展示一节经过深化探讨的课。开学初定好自己探讨的主题和教学内容，进行相关资料的收集和打算。老师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组老师都要刚好评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的看法主动参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，主动参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。5、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本
34、班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以激励他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇7 一、指导思想:全面落实好学校工作安排要点及精神，以课程改革为中心，课堂高效为重点，围绕素养教化，坚持以学生发展为本的教化理念，加大教学管理、教学探讨和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康欢乐的成长。二、主要工作支配：(一)细心备课开展有效备课的探究探讨，让每一位老师都能够经过自己的思索进行备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初我们先借集
35、体才智，对全册教材进行探讨，年级组内进行集体单元备课。课时备课主要实行书头备课(或二次备课)和手写详案两种备课形式。为避开备课说课两张皮的现象，学校将开展推门听课三随活动，引领老师充分备课，提高备课、上课质量。1、书头备课(或二次备课)。本学期主要采纳书头备课(或二次备课)的形式。先组内研讨，精备课时备课，让每个老师应仔细熟识教材，阅读有关教学参考资料，提出个人的教学设想，再个人依据实际状况进行书头备课(或二次备课)。书头备课要针对教学目标、重难点，设计出适合自己学生的教学内容和解决重难点的方法，写到教材上;二次备课要仔细圈画主备人的备课并针对备课内容添加或修改。2、手写详案。在我校任教未满2
36、年的年轻老师须要手写详案10篇，这10篇包括7篇新授课、2篇练习课和1篇复习课。每一篇教案都要紧扣教学策略，写清详细的教学过程。3、课后考课。各老师上课后听课的教干针对本节课的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行课后考课。(二)专心上课1、体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效运用。开展听课评课活动，加强高效课堂探讨。2、听课与评课。每位老师一学期至少听20节，结合我校开展的三随活动，刚好记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。3、实施3+1工程。本学期在课堂教学中开展实施3
37、+1工程，即：老师讲授时间20分钟，学生与学生、学生与老师沟通时间10分钟为3;学生巩固练习时间10分钟为1。主要是优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。4、帮教结对活动。每位青年老师，都要虚心向组内、外其他老师学习，学校也将通过帮教结对的形式，让老师尽快适应学校各项活动。青年老师要切实做到三个一：每学期至少观摩指导老师一节课、每人一节公开研讨课、每学期完成的一篇高质量的教学随笔或教学反思。骨干老师要敢于尝试，勇于改革，努力探究新奇高效的课堂教学新模式、新方法;争取出精品课，每学期上一节公开课;有针对性地指导培育一名年轻老师：学年初确定指导对象，制定指导安排，常常性的相互听课，让年轻老师尽快
38、成长起来。(三)规范作业老师对学生作业状况加强管理,要求做到:作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写仔细。对学生课下作业的布置要做到少而精。详细要求：1、课堂作业(配套练习题)：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励，树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。作业的批改要当天完成，学生对错题进行订正后老师还要二次批改。2、数学周记：3-6年级每学期不少于10次，作业的布置要指导到位，高年级可以适当开放些。3、基础训练：尽量做到全批全改，高年级也可让学生自己批改、或者互批互改。老师必需用正楷字书写学生作业批语。(一、二年级可以用小红花等印章代替老师的批语
39、)。4、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。建议每位学生每学期不少于2张的手抄报。5、提倡老师做下水题，即：凡是要求学生做的老师必先做;基训、练习题或家庭作业老师要提前做一遍统一答案，验证难易、所用时间，并做好记录。(四)口算训练每班的36-40套口算题卡，老师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前肯定要进行2分钟左右的口算，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练，做到训练方法敏捷，措施得当有效。坚持堂堂练，每天练，使学生口算水平得到大幅
40、度提高。 2023小学五年级数学教研组的教学工作安排 篇8 一、注意老师的读书与学习1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教化、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源，汲取先进教化教学理念和阅历，刚好内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量接着以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以
41、下常规工作：1、集体备课，老师要备出好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，刚好与本组老师沟通得与失。2、老师要做好课前打算工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，刚好反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班实力，同时要注意培育学生的发言、倾听、仔细书写、刚好改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改
42、，批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素养上谋求多方面的发展。4、每位老师要敬重学生，关爱学生，以同等民主的看法对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩
43、、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的探讨课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，刚好沟通。本学期每位老师听课不少于10节。7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班学生实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，刚好进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是
44、期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。三、提升教学探讨水平1、本组老师要主动、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中主动表达自己的观点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展示草小老师的教研水平。2、除平常的教学探讨外，本期每位老师都要展示一节经过深化探讨的课。开学初定好自己探讨的主题和教学内容，进行相关资料的收集和打算。老师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组老师都要刚好评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的看法主动参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，主动参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。5、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以激励他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高