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1、2022政治组工作计划模板集锦5篇政治组工作安排 篇1一、加强常规管理,提高教学活动的有效性1.制定教研组、备课组、老师学期工作安排,刚好交学校相关部室。2、加强教学常规管理,做好“备、上、辅、批、考”等工作。(1)备课各个备课组都要全面推行课堂教学改革,提前一周制出导学案(预习案、探究案、训练案),每周星期三备课组会探讨、审定,交相关领导签字后印刷。备课要充分,要仔细探讨课标、考纲以及所教学生的实际状况,来备写有质量、有价值的“三案”,切忌缺乏好用性。统一运用手写教案,要求备写环节齐全。第一轮上高三的老师也必需写详案,留意:课时数指的是总课时(如课时数1、2-3、4);教法学法写的少;教学后
2、记乱写或不写的问题。教案由教研组、年级组随时抽查,学校每月检查一次(按提前一周的数量计算),每学期总计四次,根据四次得分的平均分作为老师学期本项成果。(2)上课要不断改进教学方法,搞活课堂,调动学生主动性。保证教学过程活而不乱,严而有序。落实“四不允许”:不允许不备课上课、课堂上不管理学生、放看电影、随意旷课和私自调课。(3)辅导中学部老师,在辅导期间,老师可以给学生集体辅导、个别指导、答疑解惑,杜绝坐着、抽烟、楼道转悠、玩手机、睡觉等现象(4)作业批改政治作业要求对学生的“训练案”进行全批全改,要有等级划分(优良中差或甲乙丙丁)、纠错符号、激励性语言等评定。批改次数要求:七、八年级不少于10
3、次,高一、高二年级不少于15次,学校支配专人随时抽查,每月进行一次大型检查,特殊是“预习案”、 “探究案”也要督促和检查。“训练案”的制作要求:题型典型、题量适中、形式多样、题目有梯度。克服问题:批改不刚好、学生批改、整理混乱、缺少等级和纠错。(5)考试学校在6、15周组织的月考和期中、期末考试,要求出题老师把好关,依据学情状况把握好试题难度。同时做到仔细评卷,刚好讲评。高一、高二要重视市统考,高、初三组织模拟考试。3、主动探究和优化教学改革,打造高效课堂。接着推行并完善“五步三环节”教学模式。没有最好,只有更好,在教学中不断学习、提高。加强小组建设,健全课堂评价机制,主动引导每位同学参加课堂
4、探究活动。4、按时完善好教案、作业、笔记等相关资料,做好各种迎验工作。二、重视老师研修,提升老师业务素养1、重视教化教学理论学习,开展读书活动,每位老师仔细阅读1-2本好书,并写出读后感;2、老师学期听课不少于20节,教学反思不少于10篇,每月与作业、教案一并交2篇教学反思;3、教务处从其次周起先支配领导“推门听课”;学校组织师傅示范课和徒弟汇报课;教研组组织青年老师试验课;学校组织“同课异构”竞赛以及教学能手、学科带头人、名师示范课等;4、组织青年老师岗位练兵,重视学科实力竞赛,提交“一师一优课,一课一名师”资料;5、每位老师主动撰写教化教学论文,尽量投寄给正规的有影响的刊物,至少是省级以上
5、,最好是核心期刊;6、每位老师主动开展课题探讨,严格根据相关要求,仔细做好课题的申报、探讨和结题工作,并留意积累过程性资料。政治组工作安排 篇2一、指导思想以学校的工作安排为指南，以发展教化的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的须要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、实力、情感看法与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。二、详细工作（一）严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标,加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解,认清高一思想政治2（政治生活）本模块是学习有关政治生活的学问，涉及社会主义政治文明建设的领域，其核心概念是民主政治。学习内容显明
6、的政治性，确定了它在思想政治教化中的重要地位和功能，是对学生进行政治教化，引导学生树立正确的政治观点，坚持社会主义政治方向的重要课程内容。（二）健全集体备课，落实合作教学、高效教学的措施，明确每位老师的工作任务，提高备课效率，努力实现资源共享。 备课组成员加强沟通，相互听课，共同探讨，找寻可行的教学方法。（三）依据学校的要求仔细完成学校布置的任务，组织好教学公开课，通过对公开课的观摩、研讨，出谋划策，上好每一堂课，争当“最受学生欢迎的好老师”。（四）加强对学生状况的分析，本年级学生通过第一学期（经济生活）内容的学习，从而为学习本模块的学问奠定了肯定的基础，更好地体会学科学问的内在联系，动手操作
7、的学习实力渐渐得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是（政治生活）的内容相对比较深邃、抽象，学生参加的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，作出参加政治生活的尝试。（五）优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参加的机会，上好自习课，把时间交给学生，自主预习；上好展示课，由学生展示学习成果，并由其他学生作出点评，产生不同思想、观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花；强调老师肯定要备好课，做好指导，加强教学的针对性；晚自习辅导必需有指导性练习。（六）自觉更新教学理念和提高教
8、学素养，备课组内加强理论学习，围绕校级教研课题：高一政治“综合探究”活动开展的探讨，在平常的教学中留意收集相关的资料，渗透现代教学方法，尽量多运用多媒体教学。三、工作重点本学期的工作重点在于：高效课堂、有效作业、夯实基础。1、提高课堂效率，做到统一规划设计与特性化课堂相结合。1）课前预习，快速推动，加大课堂的学问容量，将重点学问的理解和驾驭放在首位，不在简洁问题上奢侈时间，适时放手，发挥学生的主动性。2）采纳自习课加展示课的模式，做到学练讲有机结合。3）接着完成复习提纲的整体设计，突破重点和难点。4）重点学问默写，使学生驾驭了政治学科的专业语言，提升了文学素养。5）学问的系统总结，以及社会热点
9、的关注，把握住了命题的方向，增加复习的针对性，避开走弯路，提高学习的效率。2、作业布置：科学布置作业是学生达到良好作业质量的基础，要做到：目标明确，作业布置要围绕教学目的，紧扣教学内容，细心筛选，针对性强。重量适中，题目要具有典型性、实效性，做到以质胜，提倡以课内作业为主，布置少量课外作业，活动类作业可结合综合探究活动，以适应高考命题的新动向。3、作业批改要留意面批和课后批改相结合，在作业评判结果上既有批改日期等，又要尽量运用一些激励性的语言表述，既指出不足，又爱护学生的自尊心和进一步学习的主动性；全部错题要求学生订正。4、作业讲评针对学生作业中存在的共同性问题要刚好讲评，引导学生分析缘由，指
10、导学生驾驭解题思路和方法，刚好订正错误。对个别学生的特别错误，要有针对性地进行辅导。5、每周一次闭卷考试，全批全改，刚好检验学生学习的效果，以便查缺补漏。四、教学进度依据学校的校历，对本学期的教学进度进行初步的支配，备课组将依据实际的状况进行修改，以适应教学的实际要求。内容周次教学进度中心发言人1上学期期末试卷复习 前言2一（1）、（2）、（3）张金花3二（1）、（2）、（3）4二（4） 第一单元探究 第一单元测试5第一单元测试评讲 三（1）、（2）6四（1）、（2） 其次单元探究张佳凤7其次单元测试 其次单元测试评讲8五（1） 练习 机动9五（2） 练习 期中复习10期中考试 五一放假11期
11、中考试评讲 六（1）12六（2）、（3）陈桂馨13七（1）、（2）、（3）14第三单元综合探究 第三单元测试15第三单元测试评讲 八（1）16八（2） 九（1）、（2）张金花17九（3） 第四单元测试 第四单元测试评讲18期末复习19期末复习政治组工作安排 篇3一、指导思想在学习、领悟学校办学思想的基础上，结合教研组特点，以政治教材研修为平台，注意落实，不断加强资源队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和老师队伍；加强基础管理，总结优秀阅历，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。二、工作策略1、目标：更新教化观念，提高课堂教学效率，提升老师科研素养，创建一流教研组。第一，教学工作
12、要求（1）立足有效课堂，提高教学质量有效备课：定时、定地、定主讲人；统一进度、统一教学案、统一测试；探讨教材、探讨考纲、探讨试题提高课堂效率的关键是提高复习课的效率，要做到突出学生的自主学习和预习工作、突出重难点学问、突出易错和易混点学问、突出学问体系的建构、突出经典例题的评讲、突出以小角度为载体的热点复习。作业练习要做到细心选题、仔细批改、细心讲评。（2）抓好教学常规，保证教学质量（教学常规七仔细落实 略）（3）统筹三年教学，提高教学效率高一年级就依据高二考纲的要点要求上课，不要四平八稳了。高二选修班梳理学问结构和体系，为要高三系统驾驭学问体系作好充分打算。高三立足课堂，巩固学问。学会运用学
13、问分析和解决问题。总结：基本学问学生自己学，重难点学问逐层分解学，零碎学问建构体系学，热点问题变成试题学，书本学问情景学。教学进度基本照常年。其次，详细教学活动支配（1）研讨会（2）基本功竞赛为： PPT制作和命题大赛。（3）中学的政治把握学科实力竞赛2、详细措施：（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体活动时间组织本组老师仔细学习教化、教学理论， 学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。（2）加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，备课组为基本协作单位，加强沟通，每周进行备课组
14、活动，努力落实教学仔细工作。（3）以备课长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，为进一步提高教化质量打下坚实的基础。仔细上好每一堂课，探究自主合作探究的新课堂，用足用好现代技术手段，努力提升课堂教学的实效性。（4）组织组内的听课研讨，进行同课异构的探究，主动进行校际沟通，将走出去和引进来相结合。激发本组老师的主动性，开阔视野。（中心听课成员：其明敏钧柯冰正根用旺）（5）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加课题的学习和探讨，进一步加紧在教学实践中摸索，以期取得理论上的成果。3、其它工作（1）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力气，在高一年级开设一至两门适合学
15、生爱好的选修课和活动课：激发学生的爱好拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。（校本选修课的老师，开学第1周到教科室申报）（2）加强对考试命题的探讨，帮助学生提高应试成果。政治组工作安排 篇4一、 本组成员介绍全组老师7人：政治老师：赵琴娣、徐萍、毛晓玲、周小莉，历史老师：刘永明、赵文佳、赵正伟。其中高级老师1人，一级老师3人，二级老师2人。六人具有高校本科学历。市区骨干老师、学科带头人2人。我们组是一个团结有战斗力的集体，本组老师都具有剧烈的敬业精神，注意教学探讨是我们组的突出特色。我们组曾获区、市先进教研组，区创新型先进班组等荣誉。二、学科发呈现状分析八、九
16、年级政治、历史都是专职老师任教，而且都是长期任教毕业班的，阅历丰富，优势较强。七年级政治有1名专职老师和2名语文老师兼任，历史都是有数学老师兼任，所以七年级较薄弱。九年级要参与中考，考试形式市政史合卷，各50分，所以政治历史老师除了学科内部合作外，还要加强学科间的合作和沟通，发挥我们学校政史组的优势。三、主要工作与措施：主要目标：创建和谐师生关系，以学生发展为本，深化素养教化。以课程改革为核心，聚焦常态课堂教学。以毕业班工作为重点，开展有效探讨和有效教化教学，切实减轻学生过重的学业负担，为提高本校政治教学质量而努力。详细做到：（一）、加强理论学习。1、组织本组老师进一步学习教化教学理论，树立正
17、确的教化思想，更新课程观念，推动素养教化。坚持每次教研活动中学习一篇教化教学理论文章。激励老师撰写教学论文，教学阅历总结和教学反思。并在个人学习的基础上，在教研组活动中，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的.转变，形成先进的教学思想，真正提高整体教学理论水平。2、组织本组老师仔细钻研教材和课标，主动参与市区教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。3、学习、落实市教研室教学建议，规范老师的教学行为。（二）仔细落实常规管理，提高老师业务水平。1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、
18、才智共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，刚好将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习爱好的培育，调动学生学习主动性；重视考前训练和讲评，探讨中考，提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习，培育学生的学习实力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多探讨，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从
19、新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。4、加强教研组文化建设。营造爱岗敬业、诚恳守信、踏实工作的教研组风气；构建具有学科特点、行之有效的教化教学模式；争创团结和谐、合作进取、成果突出的先进教研组。（三）、仔细抓好毕业班教学工作。1、组织初三老师仔细学习、深化探讨近年中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题、中考阅卷体会和上学期期末试卷、网上阅卷体会，探讨复习新思路，使初三的复习教学更具有针对性。2、组织初三老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、初三老师要刚好吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对
20、性。对外部信息，充分发挥群体力气，教研组内共同探讨、共同分析，为初三教学献计献策。（四）加强青年老师培育。1、组织本组老师的以老带新、互帮互学活动，从而力促青年老师快速成长。2、督促青年老师加强基本功训练，激励青年老师参与各种级别基本功竞赛，提高青年老师教学水平。3、激励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。4、督促青年老师主动、主动投入课改，刚好进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高后续教化教学有效性、科学性。（五）强化教研，课题探讨1、组织本组老师主动参与各级各类课题，尤其是校本课题探讨，目前政治历史教研组全部老师都参加了学校统一开展的
21、省级课题的探讨。本学期全体组员仍立足本职，在实践中探讨，在探讨中实践，以真正的行动探讨来促进自身专业的发展。2、除主动参与各级各类教研活动外，也注意加强校际联系，虚心学习，集思广益。（六）建设学科教学资源库明确分工，相互合作。详细工作由周小莉老师负责，其他老师分工收集教案、备课素材、课件、习题等方面的资源。（七）协作学校做好教学常规考评工作。结合学校教育处的常规检查要求，在备课、听课、批改作业、辅导、考试等方面予以实事求是协作，以确保政治课堂教学的正常有序进行。附： 行事支配表教研组活动支配表教研组长（赵琴娣）分管学科行政（徐萍）本学期探讨主题如何在政治教学中实施“三效教学”周次（双）内容程序
22、主题沟通或讲座内容开学前打算传达学校教研组长会议精神；制定教研安排和学科安排教研组长传达，大家探讨,本学期教学常规要求和教研支配2（第一次）传达市教研组长会议精神布置学校对备课组的要求教研组长传达，大家探讨,如何撰写论文（赵琴娣）4（其次次）阶段考试、总结备课组长总结，其他老师探讨机动6（第三次）九年级复习起先，支配复习安排，探讨复习策略九年级政治、历史老师探讨如何上复习课（毛晓玲）8（第四次）支配赵文佳公开课上课老师说课，刘永明主评全组老师进行探讨10（第六次）支配赵琴娣公开课上课老师说课，徐萍主评全组老师进行探讨12（第七次）期中考试总结，试卷分析备课组长总结其他老师探讨如何进行试卷分析（
23、徐萍）14（第八次）支配刘永明、毛晓玲探讨课上课老师说课，赵文佳主评全组老师进行探讨16（第九次）支配周小莉、徐萍探讨课上课老师说课，毛晓玲主评全组老师进行探讨18（第十次）支配赵正伟探讨课上课老师说课，刘永明主评全组老师进行探讨20第十一次期末考试总结，试卷分析做好学期结束工作全组老师探讨，备课组长、教研组长总结机动政治组工作安排 篇5一、学生现状1、初三阶段学生面临巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的支配时间。政治课的学习、复习任务不行能刚好完成。2、初三的政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏主动性、主动性、对于须要
24、驾驭的学问存在着机械记忆的状况。3、学生学问面很窄、分析问题、解决问题的实力有待于进一步提高。二、目标任务1、更新观念，变更思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力；2、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的探讨，主动建立基于学校特点的校本教研活动，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培育学生搜集资料、整理资
25、料的实力、合作探究学习的实力；运用所学学问分析解决问题的实力。以培育学生综合素养、科学素养、发展实力为最终目标。4、加大教化教研力度。同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，主动探究新形势下教研活动的新思路。三、详细措施1、加强团队意识，做到五个统一、规范备课组活动通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。2、细心教学打算，做好“五备”“三辅”每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种
26、突发因素；重点研讨每节课的重点、难点和应当驾驭的学问点，确保教学工作课课清、段段清，刚好反馈沟通课堂教学中遇到的状况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。3、重视学生活动，激发学生热忱初三年级利用上课中前五分钟，在学生中开展“时事评论员”活动，让学生走上讲台，读报、讲新闻、说感想，老师刚好结合教材学问点，进行评述。4、加强解题训练，提高解题实力充分利用教材，督促其学会掌控时间的支配。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。5、主动学习沟通，阅历展示、共享利用一切学习机会，利用一切优质的教学资源，向一切校内、区内、市内的优秀老师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼，并利用展示平台，特殊是网络平台实现资源共享6、与德育工作有机结合，落实课堂的德育渗透协作学校德育工作，利用政治学科特点主动开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教化活动：开展爱国主义教化，进行争做具有中国心、公民责随意识的教化，加强社会责随意识；开展国内外重大时政形势的宣讲活动，努力提高学生的政治思想素养。