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1、幼儿园大班美术教案【优秀3篇】篇一：大班美术教案 篇一活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致匀称地涂色。3、感受用画面表现生活情景的欢乐。活动打算：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题师：小挚友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小挚友，你会不会做镜子里的人。请小挚友来当镜子里的我，我来做动作，老师做动作，小挚友仿照。师：现在我们四周同时面朝大家发觉我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小挚友仿照。二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今日我们画版画照镜子。谁来告知我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细微环节的地方不要
2、画得太多。）师：我们来看看这个小挚友的画。出示范画吹塑纸。提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。出示范画师：我们看看她最终的完成效果，你们发觉了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的）老师示范。原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的不足，小挚友在画画中肯定要敏捷运用各种方法。四、幼儿作画师：现在请小挚友来画一画照镜子的人。提示幼儿画的时候人物画大，细微环节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。五、作品沟通看
3、看外面的画说说哪幅画好看为什么。版画活动照镜子说课稿设计意图：小挚友在给版画涂色的时候用惯了颜料的涂绘，用蜡笔在黑纸板上涂色是一种比较富有创意的方式，蜡笔有相当不错的遮盖力，虽然有逊于颜料，但是他和颜料相互补充一方面能增加画面的趣味性，另一方面也让细小的部分更简单表达。说教材：照镜子是对称画，通过孩子的分析让孩子画出现实中和镜子中的对称人物。这节活动富好玩味，不单单是孩子们发挥想象就可以了，他们还要对画面中的人物做分析。目测出人物的高度、方向才能将画画好。说活动目标：依据纲要在艺术教化的目标上强调：让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。依据纲要目标，幼儿的认知特点和幼儿的现有
4、发展水平，我制定了如下活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致匀称地涂色。3、感受用画面表现生活情景的欢乐。说活动过程：一、活动一起先我先让小挚友玩玩嬉戏照镜子，让小挚友感受镜子中的相反，把活动中的难点前置，用嬉戏的方式更能吸引孩子，对难点的把握也更加坚固。二、老师出示范画，让小挚友在底板与吹塑纸板的对比中分析出本次活动的重点我首先出示了吹塑纸上的构图，让小挚友了版画的构图要点：线条少、小的东西省略。接着我让孩子们细致视察了涂色后的改变，孩子们通过两幅图的比较得出了蜡笔所做的进一步加工，相识到了蜡笔在版画中的做用。这为孩子理解各种绘画
5、方式相结的优点，激发孩子创建性绘画的动力。三、幼儿相互沟通作品小挚友把作品放在了一起展示，小挚友在相互学习中实力得到进一步发展。篇二：美工制作大班美术教案 篇二目标：1、引导幼儿大胆想象，用剪、贴、包装等方法将废旧罐头变成一个好玩的形象；2、驾驭正确的包装方法，培育节约用材的良好习惯；3、接着体验废物再创建带来的乐趣。打算：果奶瓶、易拉罐、一次性杯子等即时贴、双面胶、蜡光纸等范例过程：（一） 探讨引出课题1、 看看有哪些材料？主要材料、协助材料2、 你可以用这些材料制作什么？（幼儿探讨）依据幼儿讲解并描述在黑板上简洁勾画，赐予确定或激励（二） 出示范例，引起爱好，学习制作的方法1、 驾驭包装外
6、壳的方法，讲解2、 该物体有什么特点，抓住主要特点进行装饰，粘贴时留意：大小、颜色、位置的对称，节约用材（三） 幼儿选择材料进行制作1、 老师指导粘贴方法，依据须要赐予帮助；2、 指导包装、粘贴的合理性，体现美观。（四） 作品展示一起评议，创作的是什么？有什么特色？感受一种胜利的喜悦。篇三：大班美术教案 篇三一活动目标：1、通过观赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的爱好。2、通过亲身创作，了解简洁的扎染方法，体验扎染的乐趣。3、萌发幼儿对中国民间艺术的宠爱之情，增加其民族骄傲感。二活动打算：1、扎染花布一块。2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉
7、小手帕20块、展板。3、课件。三活动过程：1引导幼儿观赏扎染花布，感受扎染的艺术美。（1）出示扎染花布，引导幼儿观赏，并且说一说花布的结构。（2）老师小结，引出扎染方法。2通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。（1）通过分段观赏视频，让幼儿简洁的了解扎染艺术。（2）通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。（3）小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有很多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的改变。3老师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。（1）老师介绍今日的扎染工具和示范简洁的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。（2）通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的爱好。
8、（3）小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。4幼儿尝试操作，学习简洁的扎染方法。（1）老师简洁交代操作要求，幼儿自由扎染。（2）激励幼儿大胆尝试，提示幼儿在扎染中须要留意的地方。5展示幼儿作品，相互观赏、沟通。（1）将幼儿的作品展示到展板上。（2）引导幼儿相互观赏和沟通。6拓展阅历，让幼儿了解更多的扎法。通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更困难的图案。7活动延长，激发幼儿对我国民间传统工艺的骄傲感。（1）观赏图片，激发幼儿酷爱我国的民间艺术，增加其民族骄傲感。（2）小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有很多民间传统工艺，信任我们小挚友肯定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光彩！