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1、XX县中小学教学管理规程,（试行）XX县中小学教学管理规程 (试行) 第一章总则 第一条为加强中小学教学工作的规范化管理，依据有关教化政策法规制定本规程。其次条教学是学校的中心工作，是教书育人的基本途径，全部中小学校要仔细抓好教学管理，深化开展教学改革，扎实推行素养教化，全面提高教化教学质量。第三条国家教化部颁布的课程安排、课程标准是教学工作的基本依据，具有法律效力，学校必需严格根据国家的课程安排，开全课程，开足课时，老师要根据课程标准利用教材进行教学。其次章教学管理人员职责 第四条学校领导班子定期探讨教学工作。探讨制定每学期教学工作安排；依据教学状况提出教学探讨和教学改革的要求、项目；刚好探
2、讨解决教学中遇到的问题；学期末、学年末要仔细总结。第五条校长是学校教学工作的领导者，是教学质量的第一责任人，全面负责教学工作的规划、教学人员的支配、教学经费的运用，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：提出年度教学工作的目标、任务；实行教学民主，每月至少召开一次班子会，专题探讨教学工作；常常听取老师代表、学生代表及学生家长对学校教学工作的看法和建议；有安排、有步骤地转变老师的教学观念，优化教学手段和教学方法，带领老师学习教化理论，激励老师大胆试验，改革创新；听取教育处工作汇报，并提出指导性看法；检查督导教育处、学科组、年级组的工作
3、，深化教学第一线，听课(评课)指导课堂教学、参与教学探讨活动；领导、组织对老师的业务考核和教学成果的评估，每学期要向全体老师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长帮助校长工作，行使对教学的指挥权，参加听课(评课)、教研活动等。第六条教育主任是校长领导教学工作的主要助手。详细实施教学安排，以质量管理为中心搞好教学管理工作，其主要职责是；从学校实际动身帮助校长制定年度、学期教学工作安排及检查落实的详细措施，合理支配教学人员；指导和检查学科组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性看法；召开学生座谈会、老师座谈会，充分听取看法，共同解决教学中的冲突，指导教法与学法的改革等等。第七条学
4、科教研组组长是实施教学工作的组织者，是落实教学安排的干脆指挥者。学科教研组长的主要职责是：制订本学科的教学工作安排。组织本学科老师学习教化理论，搜集教改信息，开展教化科研，沟通教改阅历；组织老师制订年级教学安排，检查老师落实各项教学常规的状况；组织本学科进行教学质量分析，探讨本学科提高教学质量的改进措施等等。第八条.班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学老师的重要职责。学校要根据教化部最近发布的中小学班主任工作规定仔细做好班主任的选配、管理、运用、培育、考核工作。第九条学校根据办学规模和老师队伍实际，合理配置老师资源。尽最大可能保证老师专业对口或相近，并保持相对稳定，促进老师专业成长
5、。第三章教学工作安排 第十条学校要依据国家的课程安排、课程标准的要求制订切合本校实际的教学工作安排，制定课程表(总表、班级课程表)、作息时辰表，建立正常的教学秩序。安排要突出本校特色，对安排的落实要明确责任和检查措施。第十一条学校教学工作安排一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、工作内容、教改重点、详细工作措施、主要活动支配。学校教学工作安排，每学期制订一次，开学时由老师大会探讨通过，期中期末检查执行状况。第十二条各学科教研组应依据学校工作安排制订出本组的教学工作安排，学科教研组工作安排一般包括教研组工作目标、相同学科不同年级的教学进度支配、完成目标的详细措施以及教研活动支配、老师业务学习
6、内容、课外活动等。每学期制订一次，开学一周内由学科教研组长制订，本组老师探讨通过并予以实施。第四章.教务管理 第十三条.教务管理是学校教学管理的重要环节，是稳定教学秩序的重要保证。教务管理由教育处(业务校长)负责，应逐步运用计算机协助管理。教务管理主要包括制定课程表、作息时辰表，对日常教学进行检查、调（代）课，对教学档案和学生学籍资料进行管理。. 第十四条.课程表。课程表是学校每周教学工作和其它各项活动的日程支配。课程表包括全校总课程表、班级课程表、任课老师课程表。编排课程表要留意确保学生负担与老师负担的均衡，按不同类别的课程合理支配，充分利用教学场地。第十五条.教学档案管理。教学档案包括：教
7、学、教务工作形成的文件，教学改革与探讨工作形成的文件，学籍管理形成的文件，老师业务档案和教学设备台帐等。教学档案一般按教学年度整理。每学年的第一学期初一个月内要将上一学年的文件材料汇合、整理、分类保管。第五章.教学常规管理 第十六条.日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查，检查工作主要由教育处（业务校长）负责，随时了解、驾驭老师教学过程中各个环节和教书育人的状况。第十七条.要深化班级随机听课，学校要制定听课制度，保证校领导及老师听课常常化、制度化，每学期听课要有安排支配，听课次数有明确规定（校长不低于40节，业务校长、教育主任不低于60节），听课前有打算，听课时有记录，听课后有沟通
8、，以便检查和指导教学。第十八条.教研组要常常检查教学各个环节运行状况，学校随机抽查。每学期教研组抽查教案的编写质量和学生作业及老师批改作业状况，平常常与各方面的学生交谈，了解学生对教学工作与教学管理的看法和要求。第十九条.为了稳定教学秩序，要严格执行教学进程表和课程表，课表调整不得过于频繁。确因特别状况须要调课、代课的，要到教育处办理调课、代课手续。规定的教学时间不得随意占用，不得随意停课。在特别特别状况下的临时停课须经校长批准。其次十条.学业成果考核、评定和管理。学生学业成果考核，不仅是对学生学习成果结果作出的评价，也是比照教学目标检查教学质量的信息反馈，并依据这些信息对教学质量进行分析、监
9、控、探讨改进教学工作的重要手段。成果考核分考试和考查两种。学校应主动探究实施中小学生综合素养评价的方式方法。其次十一条.命题管理。考试命题要以课程标准为依据，全面测量学生应具备的学问和实力。考试范围原则上是该课程本学期的相关内容。应留意覆盖面要广和突出教学重点，题型比例恰当。试卷在命题、印制、保存过程中，应严格保密。其次十二条.评卷工作由学校统一组织，集中评卷，尽可能实行流水阅卷方式。老师评卷要肃穆、仔细、公正，按评分标准给分，客观地评价学生的学习成果。学校要按试卷评分标准抽检评卷质量。任课老师按试卷成果分析表的要求对命题质量、学生成果进行仔细分析，对考试方法、命题内容及教学工作提出书面看法和
10、建议。其次十三条.学校在参与上级教学质量测评时，要严格按要求仔细组织学生参与，教化老师、学生不违纪不作弊，确保测评结果客观公正、真实有效。第六章校本教研管理 其次十四条校本教研是提高老师素养和教学质量的重要途径，各学校要遵循研训一体化思路，树立教研兴校观念，从教学的实际状况动身，加强校本教研活动。学校要做到校本教研有组织、有制度、有安排、有检查、有考核，实行有力措施，确保教研实效。其次十五条建立健全教研组织，形成教研网络。各学区以中心小学为基点，设立小学各科中心教研组，下属学校设立相应学科教研组。乡镇中学、县直中小学以校为单位设立各学科教研组。其次十六条教研组每学期要制定教研活动安排，责任落实
11、到人，定期开展教研活动。做到定时间、定地点、定内容、定责任人。老师必需按时参与教研活动。教研活动要有记录。其次十七条学区、乡镇中学、县直中小学大规模教研活动，每学期不少于四次：学科教研组开展教研活动隔周一次。教研活动包括集体备课、说课、上公开课(示范课、观摩课、探讨课等)、听课与评课、教学论坛、教学阅历总结、撰写教学论文、学习先进教学阅历、课题探讨等多种形式。研训活动要以“自我反思，同伴互动，专业引领”为基本方法，并不断完善与创新。其次十八条.学校要留意搜集教学中存在的突出问题，并将问题转化为教研课题，组织老师开展深化探讨，使问题得以解决，不断改进教学，加快老师成长。其次十九条各学校要抓好教化
12、科研工作，学校和老师要协作教学工作进行课题探讨，以科研促教研，以教研促教学，全面提升教化教学质量。第三十条.学校在做好校本教研的同时，要主动组织老师参加市县、区域教研活动，为老师参与活动供应便利。第七章教学设备管理 第三十一条学校要充分利用现有各类仪器、图书、文体器材和劳动技术器材，并不断更新，实现教学设备现代化。学校要配备专人对器材进行管理，保证教学需求。第三十二条仪器室、试验室、图书室、文体器材室、多媒体室等要建立管理制度，充分发挥教学设备的作用。常常保持教学设备的完好和清洁。第三十三条老师要能够运用、操作本科教学所须要的教学器械、设备，驾驭现代教化技术，会运用电脑、幻灯机、投影仪、录音机、放像机等教学设备，能够自制课件，能够搜集和利用网络资源。要逐步实现教学手段的现代化。第八章附则 第三十四条本规程主要适应于担当一般初等教化、中等教化的中小学，担当职业技术教化的机构和民办教化机构可参照执行。第三十五条担当县教化教学改革(试验)任务的学校，可在报经县教科所批准后，依据实际须要，调整本规程的某些要求。第三十六条学区、乡镇中学、县直中小学对本规程要仔细组织学习与实施，每学期要对本规程的执行状况进行全面检查，县教化局每年对本规程的执行状况进行抽查。执行结果作为评定学校及老师工作的重要依据，对模范执行者赐予表扬和嘉奖；执行不力者要刚好指责教化，严峻违反者要赐予必要的行政处分。