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1、2022七年级期中家长会发言稿七年级期中家长会发言稿1敬重的老师，各位同学们：大家下午好！我是七级(七)班刘一帆的激，特别感谢郭老师给我这个机会，能让我在这里和大家一起沟通教化孩子的一些方法和体会。我的孩子今在我们县试验小学毕业后，我们选择了“房县试验中学”，事实证明白我的选择是正确的。近三个月来，我的孩子成熟多了，他孝敬懂事，勤奋刻苦，目标明确，自觉性强。借此机会，向各位老师对孩子的教化和培育表示诚心的感谢。特殊是我们学校“诚信，勤奋”的教学氛围，为孩子供应了良好的学习环境，时刻潜移默化地影响着孩子，在这里，他不但学会了读书，又学会了做人。今日，老师让我说说刘一帆的家庭教化和学习状况，我感到
2、很牵强，因为我们的家庭是一个一般的不能再一般的家庭，我的孩子也是一个一般的不能再一般的孩子，他的点滴成果主要是老师教化培育的结果。与在座的各位激相比，我们做得还很不够。家庭是孩子的二课堂，激是老师的助手。现在，就孩子的成长教化方面，我谈几点自己的粗浅看法一激是孩子的首任老师。孩子来到这个世界上，激必定是一任老师。要从小教化孩子怎样长大成人。每位激都望子成龙，都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，但是，学习好当然很重要，假如不重视思想品德教化，学坏了，就是成果再好也很有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子小时候起就教化孩子要分清是非，不要沾染社会上的一些不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼，尊师重
3、德，勤奋刻苦，诚恳守信的好习惯。二多激励，少指责，不打骂，减轻孩子的精神压力。把孩子当成是一个好挚友，多理解，多表扬，少指责。人与人之间一旦产生思想上的距离是很可怕的，父母和孩子之间也一样，我平常特别留意和孩子之间的沟通与沟通，每当和孩子沟通的时候，我们俩无话不谈，像好挚友一样闲聊，特别轻松，特别欢乐。交谈时，我很宛转地指出它的不足之处，学习和考试成果不好的时候，我就激励他，要他多去问老师，多去请教同学，给他讲“不耻下问的”道理。对他说：“小伙子，你要端正学习看法，明白事理，尽力而为。只要你努力了，只要你付出了，即使成果不志向，也没人怪你。”总之，我不赞成“棍棒下面出成果”的做法。三明确学习目
4、的，养成自觉性。在激的引导和老师的教化下，孩子渐渐懂得了社会的发展须要学问，今日的刻苦学习，是为了将来回报社会和自己的华蜜生活。不学无术之人将来到社会上只能是睁眼瞎。所以，他在学习上能够主动，比较勤奋，能把握自己，主动做好学习支配，当天任务，当天消化。有段时间，他着迷于电脑嬉戏，把作业完成后就想着电脑。我们知道后，从学习电脑学问的角度正面引导他，让他在保证学习不耽搁的前提下合理支配玩耍时间，结果他较好的限制了自己，既学习不少电脑操作学问，也没有影响学习。四劳逸结合，保证有效学习时间。长时间惊慌学习，简单身心疲惫，神情呆滞，留意力分散。我们平常很重视让孩子把握好学习节奏，劳逸结合，张弛有度。保证
5、每天有空余时间室外活动和保证足够的睡眠时间。五舍得让孩子经验磨难和挫折，清除其依靠性。为人父母，我们要让孩子懂得：一个人最终要靠自己，要独立和自强，不要成天围着孩子转，更不要想方设法地去满意孩子的各种欲望。一个真正成才的人，要经得起逆境的磨练，才能更加富有创建性和特性。对孩子的过度爱护，会造成孩子心理承受实力欠缺，许多激总是想方设法地为孩子遮风挡雨，以为这样才是对孩子最大的关切和爱惜，其实不然，这样等于在孩子成长的道路上挖掘了一个温顺的陷阱，掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的机会，不犯错误也不懂得改正错误，自然也得不到阅历和教训，恒久不会学到过硬的本事。不经风雨，怎能见彩虹。失败和挫折能
6、考验人，教化人，熬炼人，使人学到很多终生有益的东西。天道酬勤。我信任，尽一份努力就有一份收获，多一份付出就多一份回报。希望同学们能从心底明白我们做父母的一片良苦专心，勤奋学习，蓬勃向上，以良好的学习成果让老师放心，让激安心，也让自己快乐。感谢大家!七年级期中家长会发言稿2各位家长：你们好。我很兴奋能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会。首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习状况也反应在了考试卷上。或许我们的成果不是很志向，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太
7、阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成果不志向，我们也不懊悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我信任只要我们不懈努力，肯定会取得一个满足的成果。我们希望家长能多与我们沟通，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信念，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的指责，要帮孩子找到失败的缘由，从失败的阴影中走出来。希望家长能协作好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间相互帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时
8、，大家能团结一样，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。靠着这样的进取精神，我们在学习上肯定会胜利。许多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不肯定适合自己，因为每个人的详细状况不同，假如没有一个目标，就会在学习中迷茫；假如没有一个安排，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，依据成果的改变又做适当的调整。其次，学习要讲究效率。我感觉用心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要仔细
9、把握好课堂45分钟。因此我认为，只需把握住以下几点，其余可以保持自己的方法。第一，学习肯定要有目的、安排。在时间足够的时候，依据自身状况往深拓展，达到更上一层楼的效果。我信任：只要家长多关切孩子，多协作学校，你们的孩子肯定会进步的！我们肯定会取得更大的成果的！我的讲话完了，感谢大家！七年级期中家长会发言稿3敬重的各位家长：你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。七年级下学期已经过去一半，也意味着七年级即将结束。在这一年与家长的相处过程中，各位家长赐予的支持和关注，让我感到暖和和感动。感谢家长对本班长期的大力支持和帮助。我们的目标一样：让孩子健康成长，成人，成才。对此我感到快乐。
10、今日的家长会主要总结一下期中考试状况和对学生的教化问题。一、期中考试成果分析本次期中考试时间支配为4月26、27、28三天的下午，在4月28日晚上7点左右年级全部学科分数就已经统计出来了，5月2号各科把试卷都发给了学生。想必大家也已经看到了孩子各科的试卷及成果状况。1、班级前十名：2、班级各科最高分3、年级各科平均分（略）4、本次考试成果在年纪进步较大的有同时，有些同学退步了，须要家长同学老师三方面引起留意，引起成果滑坡的缘由有多样，可能是考试失误，可能是上课不用心，可能是因为一些与学习无关的事分心，希望家长合理分析孩子的表现，协作老师共同管理，帮助孩子树立目标，明确目的，提高成果。二、学生教
11、化存在的问题，希望引起大家留意1.德育问题现在的教化目标首先是育人。可现在由于社会和家庭的影响，学生的一些素养没有引起我们家长的高度关注。我们学校对德育始终没有放松。始终在开展一系列的活动来教化孩子。但还有一些问题须要我们共同努力：(1)很多孩子说话不够文明，讲脏话，破坏公物严峻，受现在网络和电影的影响，语言怪异，服装奇异，发型怪异等，当然这些现象在我班还不是很严峻，但还是要引起我们的高度重视，我们要给孩子一个干净的环境去学习。(2)可能是家庭和社会影响，很多孩子思想不够健康，不够主动向上。父母是孩子的第一 任老师，家庭的教化已经深深影响他们。这一点已经无可厚非了。2.习惯问题我们的孩子都是0
12、0后，当然有他们自己的想法。但有特性不代表为所欲为;有自由不代表放弃责任。很多家长只注意孩子的学习成果，而对孩子的学习习惯培育不够。而习惯问题会极大影响孩子的一生。比如：(1)礼貌习惯(2)遗忘带作业，检查作业(3)遗忘老师家长交代的事情和布置的工作 (4)试卷遗忘写名字，这些习惯在小学培育是最佳阶段。但现在到了中学阶段，我们仍旧要培育孩子的学习习惯和行为习惯，虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，须要不断改进，而在原则问题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想。3.孩子自我要求不高，自尊心不强现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，而这些须要老师和家长的培育。有的孩子可能这方面
13、表现很好，说明有的家长早已经留意培育，家长、老师与孩子相处的时间最长，孩子起先终归是在仿照，就须要家长和老师从各方面视察，身体力行，言必信，行必果。我发觉孩子最钦佩的人是：家长，其次是老师。说明我们的看法和行动在很大程度影响着他们。我们的一句话，一个表情，一种看法都在影响着他们。孩子的身上确定会有家长的影子，也有班主任的影子。为了让我们的孩子更健康，更优秀，须要我们的付出。我们在指责孩子的同时，也要反省自己，我们的无所谓，不重视，放松，马虎，必将造成他们的坏毛病，也为他们人生道路上填加更多的障碍。所以我们对自己要求高，也在渐渐影响孩子，培育孩子的自尊心，培育他们正确的竞争意识。4.学习不够主动
14、，不能坚持不懈。现在大部分孩子学习不够自觉主动，这也是平凡与优秀的差别，据我了解，很多孩子都有提高成果的想法，但学习比较被动，而且不能坚持，那就须要老师和家长的帮助，须要家长来培育孩子坚持不懈的品质，那该怎样培育？提以下几点建议：(1)让孩子有明确的目标(2)目标要分阶段实现，目标要切实可行(3)让孩子善始善终，要有检查监督，原则问题上决不让步。5.学习上不够刻苦，不会面对挫折。天道酬勤，勤能补拙，这些已经充分体现勤奋的重要性，而现在的孩子正缺乏这一点，要培育孩子这方面的品质，要孩子们做一点自己能做的事情，懂得生活的艰辛，意识到自己生活的华蜜，可以通过一些故事，电视上的人物形象，一些名人的生平
15、事迹，渐渐培育，李阳曾经说过：天才是重复次数最多的人。爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。这些名言名句都可以激励孩子们去学习，培育他们勤奋刻苦的品质。还要培育他们如何面对挫折，生活中不免有不公允，有很多挫折，我们要主动的面对，坚决信念，不要被困难吓道。三、家长的误区误区一：过度训斥。作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最简单产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的心情，那样就很难教化好他们了，最终走向歧途。误区二：过分期盼。对孩子的期望值太高，超过了孩子的实际水平，这样简单挫伤孩子的自信念。家长需明白：努力了不肯
16、定会胜利，但不努力就肯定不会胜利。成果退了不要动不动就打骂，应帮其弥补不足。成果好了，也要帮其总结，提示不要被成功冲昏了头脑。四、对家长教化的一些建议1、助孩子制订目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的状况、优势、问题），激励孩子跳一跳摘到桃。有些同学应激励他争取得优，有些同学则激励他争取得良，还有些同学则应激励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。2、多关切子女的学习。同子女多一些沟通、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成果不好时，不要一味用简洁的打骂等方式来教化孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，
17、分析习题错误的缘由，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商议对策（切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动）。对孩子的作业要仔细检查督促，作业仔细是上课仔细的保证，上课仔细是成果提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。做好作业后，结合各科复习要求和孩子的实际状况，进行督促或辅导。3、多关切子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关切他们的课余活动是否健康，结交的挚友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行仿照，喜爱打打闹闹。作为家长，应当让孩子参与健康有益的活动，拒绝参加不正值的嬉戏与活动，特殊是不要让他打
18、嬉戏机或进网吧上网玩嬉戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平常喜爱到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。4、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品德，假如你自己成天打牌玩乐，或一成天不关切孩子的学习状况与作业状况，则孩子可能认为学习没什么重要的。5、多与老师沟通沟通（来校沟通或电话联系）。要常常向班主任和任课老师了解学生在校状况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同协作，共同教化的目的。要协作老师的工作，支持学校的确定。首先，大家要信任我们的老师，他们有实力教好你
19、们的子女！我们所做的一切，其动身点和归宿点肯定和你们是一样的，都是为了教化好你们的孩子，我们的学生。我们不行能，也绝不会有意来犯难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在犯难学生。有时，我们的老师为教化学生，在办公室站一会儿，你可能认为在体罚，犯难他们。你们说老师有没有这个必要呢？6、注意教化方法。要多激励，多引导，严要求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关切孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要注意良好的学习习惯、看法、方法的培育。有些家
20、长要说，我是家长，我怎么会不关切孩子呢，我每天支配好他的吃、睡就行了，学习是孩子自己的事，其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教化特别重要。所以，再忙也不能耽搁孩子的学习，因为孩子是家庭的希望，是确定一个家庭是否华蜜的关键。7、家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对宁静、舒适的学习空间，切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑嬉戏等，以免分散孩子学习的留意力。8、留意劳逸结合，留意养分，保证孩子的睡眠时间，加强体育熬炼。总之一切为了孩子，为了孩子一切， 是我们的共同目标。今日的家长会是我们在一起去探讨，怎样让孩子更好去学习，更好成长。对于我们来说，我
21、们履行自己的责任，用我们的爱，去呵护他们，不图什么回报，只想成为他们人生路上的其中一位引路人。今日您的孩子以学校为荣，明天我们的学校以您的孩子为荣。让我们携起手来，共同进步，为了孩子而倍加努力!最终，再次感谢家长能在百忙之中抽出时间参与今日的家长会!希望孩子能有一个欢乐而充溢的初中生活!感谢大家!七年级期中家长会发言稿4敬重的家长挚友们：感谢大家能抽出时间来参与这次家长会。不知不觉，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的亲密协作，和各位任课老师的悉心教化下，大部分的同学在这次期中考试中都取得了比较志向的成果，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。下面我主要谈一下这几个方面的状况：一、班级现状以
22、前同学们的团结意识、纪律意识都比较淡薄，留意力不够集中。比如在军训的时候有迟到的，有做小动作的，有许多在教官发出吩咐后不能刚好做出反应的。起先上课以后，有不带书的，有迟到的，听课的时候许多同学都不看黑板，不看老师。作业质量差，交作业拖拉，书写乱等现象。经过两个多月的规范，在各个方面取得了明显进步。1、进步：（1）团结意识明显增加比如：在篮球赛的时候，虽然我们班没有赢得竞赛，但作为班主任的我比看到他们赢了更兴奋和欣慰，因为我看到了他们团结和永不放弃的精神。队员们不放弃，旁边加油助威的同学也没有放弃，没有一个同学中途离场，始终为班级加油鼓劲到最终。所以我常对他们说，结果不是最重要的，只要过程心安理
23、得就好了。（2）纪律方面有很大进步我们106班的纪律始终都是比较好的，目前为止我们班从未有因课堂纪律不好而被扣分。对于个别在课堂上讲话的同学，都会刚好处理，经过长期的规范和整改，在课堂纪律、集会纪律、出操纪律等方面都较刚开学有了很大进步。（3）作业收交及完成状况经过多次对课代表和科组长的培训和指导，现在作业基本能收齐，并按时上交。书写方面，各科老师都在抓书写，所以目前班上同学的书写状况也有明显进步，作业质量也有很大改善。（4）课堂协作便利有明显进步刚开上课，有大部分同学不知道上课要看黑板，要看老师，头始终埋着，虽然不讲话，但也没有仔细的听。现在较以前有了很大的进步。大多数同学会看黑板，会看着老
24、师，会主动做笔记，课堂气氛比较和谐。2、不足：（1）卫生保持方面做得不很好。地上总是有一些纸屑。（2）责任心还不够强。老师布置3件事情，他可能只能记住1件。还有黑板上写的作业，几天了尽然有同学不知道有这个作业。好记性不如烂笔头，老师和家长都有义务提示孩子养成多记录的习惯。（3）听课的状态还不够好。总是有几个同学的留意力不能集中，没有跟上老师的思路。（4）学习的主动性还不够。主要表现在做笔记都须要老师提示，不然就不知道要做笔记。优秀的同学呢也只是满意于完成老师布置的任务，缺乏主动学习和钻研的精神。二、班级管理方面开学初，由同学们共同提炼出“责任、坚持、感恩、团结”作为班训。我们共同制定了我们的班
25、级目标：“初中106，争创最优秀”。这是一个长期的目标，优秀也并不单纯指成果优秀，它包括的内容许多。为此我做了以下工作：1、制定一套较为完整严格而简单操作的班规和操行评定细则目的是用班规和操行分来约束和指导孩子们做人做事。细则里面包括加分和扣分，每周每人的基础分为80分，在此基础上加或者扣，假如当周操行分低于60分就会通知家长。这样是为了更好的约束孩子的行为。半期以来，这些规定执行得很好，也取得了良好的效果。2、班级文化建设教室是学生最常待的地方，所以我想把教室布置成干净整齐，主动向上，温馨和谐的一个家。现在看来，设我们班的班级文化建设在全校范围内都可以算得上是特别好的。让学生在这样一种氛围中
26、学习，无形中会受到熏陶，希望能收到润物细无声、潜移默化的效果。3、班干部的培育目前班委中有的同学成果好，但做事情主动性不够，有的同学做事情很主动，但纪律不够好，很难服众，所以下一步将对班委进行部分调整，目的是把合适的人用在合适的地方，让他发挥更大的作用。4、利用班会课进行常规教化一起先初一新生对许多规定不是很熟，自控实力也比较弱，比较简单出现违纪事务。我会利用班会课多讲校规校纪及班规，每周开展主题班会，通过主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，来促进学生的成长和树立人生观。我的原则是尽量做到防范于未然。假如未能做到防范，我会想方法阻挡其扩大化，减小它的不良影响。三、半期考试成果分析对于学校下
27、达的达标人数，我们班每段都达标了。年级前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人700分以上的有2人680以上的有8人650以上的有25人 前三段人数 与其他班都差不多，甚至比有些班还多几个。600分以下的有12人总的状况是：尖子生也有，但还可以更突出一些。中间势力还是比较强，还有许多上升的空间。我们班的主要的问题在于中偏后的学生有点多。因为这部分同学基础很不好，加上习惯不好，惰性强，所以希望这部分同学的家长要引起重视，多激励孩子，让他肯定不要放弃学习，只要不放弃，就总会有进步的。四、希望家长协作的方面1、多给孩子一些敬重，多与孩子沟通，像对待成人一样对待你的孩子。2、接着规范孩子的学习习
28、惯和行为习惯。比如：预习，作业，复习，改错，守时，穿校服，戴校牌等习惯。3、激励孩子多参与体育熬炼。4、培育孩子酷爱劳动的习惯。（教一些打扫卫生的方法）5、不要给孩子太多的零花钱。(培育孩子节约的品德)6、不让孩子带手机等电子产品到学校。7、引导孩子正确看待各科的关系，不分主科、副科，教化孩子不要出现偏科现象。8、培育孩子的自理实力，如洗衣服，叠被子，整理屋子，打扫卫生等。9、多发觉孩子的闪光点，不要只看到缺点。10、不要只注意学生的成果，要看到孩子的进步，要培育孩子的综合实力。五、表扬以下同学优秀班委： 陈x纪律好的同学：冯x思维好的同学：林x踏实的同学：林x做事情主动的同学：何x进步较大的
29、同学：李x最终，感谢大家来参与这次会议，感谢大家。七年级期中家长会发言稿5敬重的各位家长：您好！我们今日的家长会主要有三部分组成，一是这次期中考试的成果分析；二是班级中存在的主要问题；三是家长在家里该做哪些指导。首先是期中考试班级成果分析：本次考试是孩子们第一次在初中阶段的测试，特别重要，本次考试实行单人单桌，试卷密封进行批改并登分，考试时严禁带手机，一经发觉0分处理；对于夹带，以及铅笔作答、卷面附纸的一律扣得分的百分之三十。班内每个学生的成果以分数条形式发给了你们，通过看孩子的考试成果应当能看出自己孩子前一阶段的学习状况和学习状态。为了便利大家比较孩子各科位置，现在公布一下班级平均分；语文7
30、0.7，数学76.2，英语84.9，政治70.5，历史63.6年级各科最高分：语文91，数学100，英语98，政治98，历史94。从全班整体来看，班级最高分452分，最低分187分，分数悬殊有很大的差距，这个差距在什么地方呢？这就是我今日讲的其次个问题，学生学习存在的主要问题。1、部分学生包括成果好的学生存在抄袭作业现象，作业、试卷上的错题不订正，老师要求会背诵的不能很好去背，不想动脑，有懒散畏难心情。在家骗家长，在校瞒老师。长期以来成果下滑。2、有的孩子做事精力不集中，不仔细、不细致，到了阻碍学生发展的程度了，学习效率很低，例如：一个孩子，上课不留意听讲，走神，课下作业特别困难，别人用10分
31、钟完成的，他用30分钟还出错许多，3、学生懒动手。这部分学生不够主动，不能主动主动地问老师问题。学生学习是“习”得的，我常常告诫学生，做一个题和做10个题，50个题的感觉是不一样的，要过计算关，算少了根本不行，可是这些孩子们听可以、说还凑合，做最差，这就导致遇到题目后手生、不知道从哪里下手。第三个问题：该让学生形成哪些好的习惯，家长该做哪些指导。高考状元具备的六个学习习惯：1。预习的习惯2。复习的习惯，分散学习比集中学习成果显著的多，请您给孩子养成每天复习和预习的习惯。复习后在做作业。3。作业的习惯。错题本的整理也应当放在作业的习惯里，家庭学习，主要体现在“查和改”上，查：学生在学习完之后很难
32、有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢？找错误，查笔记。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：错题本。“君子报仇七天不晚。”错题本是日本学生独创的，80年头传到中国。从北京四中传向全国。有一句教化的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”。每天不要求多，其实做题的数量许多，买许多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。每周末要完成整理和归纳。在这里还要提倡三色错题整理，或叫三色笔记，重、难、疑，用不同的颜色。4。听课的习惯，这些习惯都和仔细做事有关，表现在肯定要一个时间完成一件工作，一心一意地完成作业，作业精力不
33、集中，做什么事精力集中呢？请看您的孩子有没有这些毛病：每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问；每天晚上不看表，没有时间限制；每天晚上习题失控，做一道题常常花30分钟以上；每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错题本；每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业；每天晚上作业时有喝水习惯；每天晚上作业时吃零食；每天晚上作业时打电话；每天晚上作业时上卫生间的习惯；孩子们的应试实力的培育出现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的，你千万别信任他。孩子留意力不集中并发症：考试时马虎丢分许多。马虎是恒久也治不好的，但是用教化方法限制马虎。5。不为失误找借口的习惯，这是个看法问题，迟到了怪家
34、长喊晚了；作业没带怪家长检查时没放进书包；没带课本上课；作业没有完成等等，孩子总有这样或那样的借口，还有的家长为孩子开脱责任。这都是找借口，对培育孩子守时、严谨、仔细等好的习惯是很不利的。家长可以实行的方式：方法一、惩罚。惩罚是什么意思呢，惩罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在惩罚时肯定要留意五项基本原则，否则就是滥杀无辜了：1、惩罚是最高级别惩处。一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？
35、他的孩子犯了一个很小的错误却始终承受最高级别的刑罚。2、惩罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子，当家长打算动手的时候，要是发觉自己孩子已经哭了就不要再打骂了，点到为止，起到威慑力就可以了。3、惩罚前要让孩子明白惩罚的规则。当周末家长望见孩子看电视时说：“你，写作业去。” 有许多孩子离开电视机时有两个问题搞不清晰：第一个是为什么家长可以看而他不行以看；其次个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规则。4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚。5、马上惩罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来整理你。二、陪读。紧密式陪读。适于不自觉的、留意力长度低于10
36、分钟的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现留意力不集中现象。松散式陪读。适于留意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里宁静。这扇门必需打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你信任吗？可能吗？他们把门关上以后确定发生了很多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。三、表扬。表扬对孩子是一种激励，但要留意不能滥用。家长滥用表扬的话，他们是很简单看出家长的阴谋阴谋的。四、监督。学习安排做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，家长能坚持21天，就可以使
37、量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。单一的教化方法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父，知女莫若母。只有家长了解自己的孩子，将这四招融汇起来运用，才会有成效。不能只指责不表扬，也不能只表扬不监督。五、家校联系本，要求孩子把每天作业写在上面，家长对着布置的作业检查监督孩子落实状况，要求做的给签字，要求背诵的给签字，并要求写清内容。请您肯定要每天检查孩子的作业完成状况，一是防止抄作业，二是刚好了解孩子学习中存在的问题，别让问题成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的错题是否改正，孩子的学习方法对不对，要刚好订正，四是，每周在家校练习
38、本上给孩子一个评价，让孩子能学起来有奔头，有动力。我有一个说法叫“责任三分制”孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就变更。七年级期中家长会发言稿6各位家长：大家好。我是该班学生xxx的爸爸，今日有幸与大家一起探讨孩子们的学习问题，如何提高孩子们的学习成果，是我们家长共同的心愿。当然，孩子的成果并不是单纯用考分来衡量，
39、过度追求高分，对孩子来说可能是一种负担。孩子每次考试后，我并不是单纯问问多少分，而是询问“你是否尽力了？你是否满足？”我家孩子这次考试成果比较突出，都出乎孩子自己的意料之外。偶然中带有必定，我想这跟孩子平常的表现多少有点关系。这次我主要针对我的孩子，主要提两个方面，希望能与各位家长共勉。一、要提高课堂学习效率。学问的接受主要在课堂，而孩子在课堂中的学习却不是我们家长所能替代的。但我们家长可以在孩子在家的过程中了解孩子在课堂的状况，以便针对孩子的课堂表现提出作为家长的见解和建议。我的孩子常常在家跟我聊学校的课堂状况，说老师在上课的间隙，有同学爱做小动作，爱讲话，不听老师上课。那么作为家长，你发觉
40、自己的孩子有这种状况，就应当坚决地制止这种行为，有则改之，无则加勉。否则，当老师在重点讲解，剖析难点时，孩子怎么可能驾驭？学习效率当然就更无从谈起。在课堂的学习，要求孩子要紧跟老师的讲解思路，在课前最好能预习。二、要培育孩子良好的学习习惯。孩子学问的接受，主要在于课堂。现在孩子所学的学问，或许对于部分家长来说，自己都不能够理解了。换句话说，或许孩子懂的学问，家长却未必懂了，如物理，生物等等，我也未必全懂。那么是否就是说家长对于孩子的学习就没有作用？其实不然。学问我们未必如学校老师所灌输的好，但是家庭教化中孩子的学习习惯的确可以培育和树立。古语说：习惯成自然。当孩子把学习作为一种日常生活的习惯，
41、跟吃饭睡觉一样，那么他学习就不会觉得是一种负担。当然，习惯的养成也不是一朝一夕的，须要家长耐性的因势利导，它是一种潜移默化的过程。比如，当你的孩子在房内作业时，作为家长的你就不要常常去打扰他，（假如发觉孩子在干其他事，可以进行督促）不要动不动拿东西吃，因为这样会打断孩子的学习思路，搅乱孩子的学习情境。当孩子作业不会完成而须要你帮忙时，你不要干脆给出答案，要引导他完成，当你也不会时，可以借助工具，如上网查也可，但肯定要在孩子在完成后弄懂它，若还不能的话，其次天就应当要请教老师，而不能听之任之。孩子在学习中成长，须要家长在孩子的成长过程中能留下浓浓的一笔，当孩子健康长大后，而无愧于一个家长的心。因
42、时间关系，我就提这么两点，希望能对大家有益，能引起共鸣，有机会大家再一起探讨，讲得不好，也希望大家勿喷。感谢！七年级期中家长会发言稿7大家下午好，首先请允许我代表初一(4)班的全部任课老师和全体学生向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!这不是我们第一次见面，但这次我是以一个全新的身份与大家见面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老师怀孕了，不适合担当班主任的工作。于是，我临危受命，在开学近两个月时接手了这个班。半途接班，对任何老师来说,都是一件麻烦的事，会遇到一系列的困难。对于我来说，这更是一个比较大的挑战。班级管理对于我来说是一个生疏的领域，我也是在摸索中前进。但是，请各位家长放心，既
43、然我接了这个班，我就会尽最大的努力把它带好，这是我的职责。当然，人无完人，若工作中有什么不足之处，还请各位家长提出珍贵的建议。今日把各位家长邀请到这里，就是想通过我们双方的相互了解，相互沟通，经我们双方的共同努力和相互协作，使我们的孩子在以后的学习生活中都能得到最大可能的进步和提高。这是老师们的心愿，肯定也是各位家长的共同心愿!一、向各位家长汇报一下我的班级管理工作1、培育学生的主子翁意识更换班主任，这对学生们来说，是一个很大的变动。在这样一个变动过程中，学生的心情、学习状态各方面必定会出现改变。为了削减不良改变的发生，我的工作重点之一就是培育学生的主子翁意识，让学生意识到无论班级里有什么变动
44、，这个班级恒久是他们自己的，他们要维护这样一个班级。只有他们自己重视这个班级，维持班级的稳定;他们才会有一个良好的学习环境。因此，我重新选定了值日班委，每天刚好上报班级状况，每周集中反馈并给与他们班级管理方法上的指导。此外，班级文化是我校的特色。接受这个班的其次天，我就将两个板块承包给了两位学生王秋雨、葛成成，放手让他们布置班级。这两个板块从主题的选择到结构布局到材料的打算，都是由她们独立完成。在这样的过程中，不仅熬炼了学生们的动手实力，更重要的是强化了他们的主子翁意识。这样，他们就会知道：班级是我家，维护靠大家。2、真诚地亲近每一位学生，公正、公开地善待和评价每一位学生。我的教学理念是“让师
45、爱溢满课堂”，老师须要爱学生，老师的爱更须要公允。在平日的工作中，我时刻提示自己不偏爱任何一个学生。说老师不喜爱成果好的学生是不行能的。但我从不以成果论英雄，而是注意于学生的努力程度，只要学生尽力了，学生仔细了，学生进步了，老师就会为他兴奋，为他喝彩!激励同学们相互勉励，共同进步。3、向课堂45分钟要成果。应当说“课堂一刻值千金”，上课仔细听讲是学习进步的根本保障。而不少学生上课走神、插嘴，严峻影响听课效率。我坚持每周听3-4节课，关注学生们在课堂上的学习状况;并支配四周的学生提示常常走神或者打瞌睡的学生留意听讲：每天放学之前，值日班长会带着班级日志向我汇报班级状况，这也是我了解学生在其他课堂
46、表现的途径，在此基础上依据班规进行相应的惩处，主要是常规加减分，这也将作为期末学生操行等第的依据。为了提高学生课堂上学习质量，下半学期，我们将开展一系列竞赛，如争做“课堂发言的小能手”，激励同学们课堂上遵守纪律、仔细听讲，主动思索、大胆发言。二、向各位家长汇报一下期中考试状况：信任各位家长最关切的还是本次期中考试的成果。下面我来介绍一下班级的总体状况:总分最高分373，总平均分为248;语文最高分121，平均分94;数学最高分143，平均分84;英语最高分124，平均分70;总体状况是稳中有所进步。我们班的总体分布信任大家也比较清晰了，前三次家长会俞老师肯定也向大家具体介绍过，形象地说，应当是
47、呈金字塔形的。我们班的高分是其他平行班望尘莫及的，已经跻身到年级前二十名的行列;各门科目的最高分也在平行班中名列前茅。当然也存在着不足。金字塔前面出现了一个比较大的断层，有很多同学有潜力来填补这部分空白，比如说葛成成、徐善凯、夏俊杰、马淑莉。当然也有比部分同学成果上出现了小幅波动，这是很正常的现象，家长不须要过多的苛责。而波动较大的就要引起重视，请家长多关切关切学生的学习状况，刚好反馈学生在家的表现。三、正确看待孩子的分数。看了孩子的分数后，老师也和各位家长一样，孩子进步了感到很兴奋，孩子落后了就会感到很心急。不过请各位家长不要太在意试卷上的分数，只要平常抓紧了，付出了，努力了，一次考试并说明不了问题，其实这几张试卷并不能代表学生的全部学问水平，终归这只是一次考试，在这一次考试中考出阅历，查找出老师和每个学生的不足和失误未免不是件好事。对于智力好一些、实力强一些的孩子，我们要引导他们不要傲慢自满，肯定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方为人上人”;对于落后的这一部分同学我们要赐予激励，告知他们一次的跌倒和失败并不行怕，可怕的是不想从跌倒的地方爬起，可怕的是没有战胜自己的志气，要激励他们用实际行动证明自己并不比别人差，调整好心态，以最快的速度投入到新的学习生活，从而从失败走向胜利;假如孩子很尽力了，成果还是不够志向，我们也不要悲观悲观