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1、粤教版科学六年级上册全册练习题（一课一练含答案）（word 文档，全文可编辑）单元 课程 课时 备注 第一单元 光 1.为什么能看到物体 2.光的传播 3.光的反射 4.设计与制作：潜望镜 5.光的颜色 6.光与生活 第二单元 机械好帮手 7.常用的工具 8.巧用小棒 9.好用的钳子 10.方便的手轮 11.晾衣架上的小轮 12.适合的坡度 13.转动的齿轮 第三单元 人体“司令部”14.测试我们的反应 15.大脑的作用 16.爱护我们的大脑 第四单元 遗传与进化 17.生物的遗传现象 18.专题探究：外貌特征能遗传吗 19.生物的变异现象 20.生物进化的证据 21.自然选择 22.环境变化
2、与生物进化 23.网上学习：探索恐龙灭绝的原因 探究技能 推断 粤教版科学六年级上册 1.为什么能看见物体练习题【教学目标】1能举例说出生活中常见的光源。2知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。3通过探究，观察和比较人眼看见物体的条件。4注重证据的意识，能对现象进行科学的解释。一、填空题 1、自身能够发光的物体称为（）。2、我们看到的月光，是月球反射（）的光。3、（）是月球被太阳光照亮的部分。4、人要看见物体，必须要有（）进入眼晴。二、判断题，对的打，错的打。1、农历初一，肉眼一般看不到月相。（）2、暗盒里能看到白色物体。（）3、没有光源，看不到物体。（）4、
3、商店里的灯泡、蜡烛是光源。（）5、能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。（）6、晚上房间闭灯后，过一段时间才会慢慢看清物体。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、关于光源，下列说法中正确的是（）A夜晚，天上的明月是光源 B夜晚，发光的萤火虫是光源 C我们能看到的物体都是光源 2、黑暗中，人眼能看到物体与（）有密切联系。A、光 B、物体颜色 C、物体大小 3、下列发光物体属于光源的是（）A.镜子 B.点燃的蜡烛 C.湖面 4、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为（）A、物体很大 B、物体是白色的 C、房间受到其他微弱光线的影响 5、不同日期看到的月相不同，原因
4、是（）A.地球、月球和太阳的位置不断变化 B.地球、月球和太阳的位置保持不变 C.地球、月球和太阳的位置时而变化 四、分类题 下列物体中：A、月亮 B、激光 C、太阳 D、闪电 E、蜡烛 F、电灯 G、火把 H、玻璃（1）不属于光源的有（2）属于光源的有 五、实验探究 制作一个自带光源的暗盒，探究没有光源是否还能看见物体。1、制作材料：（）和各种物品（小刀、橡皮、书签等）。2、制作过程：把（）安装在暗盒外，（）安装在暗盒内。（）卷成纸简插入盒子一侧开好的小孔内。3、观察：点亮小灯泡，你会看到（），关闭小灯泡，你会看到（）。4、实验发现：（）。参考答案 一、填空题 1、光源 2、太阳光 3、月相
5、 4、光 二、判断题 1、2、3、4、5、6、三、选择题 1、B 2、A 3、B 4、C 5、A 四、分类题（1）AH（2）CD BEFG 五、实验探究 1、纸盒、简单的电路装置、黑色卡纸 2、电路开关 小灯泡 黑色卡纸 3、小刀、橡皮、书签、小灯泡；什么也看不见 4、暗盒里没有光时是完全看不见里面的情况的，只有在有光的情况下眼晴才能看见物体。粤教版科学六年级上册 2.光的传播同步练习题【教学目标】1.知道光是沿直线传播的。2.有目的地观察自然现象，能有依据地推测光的传播路径。3.设计验证光是沿直线传播的实验，能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。4.在实验中能认真观察、勤于思考，能
6、根据实验结果实事求是地进行分析、推理。5.了解利用光沿直线传播给人类生产生活带来的便利。一、填空题 1光线的传播特点是沿_传播。2光在同一种物质中是沿_传播的。3用_和_表示光线及其传播方向。4“照相机”的屏幕上会出现一个_的火焰图像。5照相机是根据_原理制成的。二、选择题 6光的传播速度每秒约（）。A20 万千米 B40 万千米 C30 万千米 D50 万千米 7光在空气中沿（）传播。A直线 B曲线 C波浪线 8下列现象中，不能证明光是沿直线传播的是（）。A丛林中树叶间隙透过来的阳光 B皮影戏 C白天能看到书上的字 9 我们做光线打靶实验时，用电筒照射装置上的入射孔 A 时，通过中间挡板孔，
7、光线能照到（）号靶。A1 B2 C3 10在做验证光的传播路线的实验时，三张卡纸上打洞的位置是()。A不同的 B相同的 C任意的 11下列现象不能用光的直线传播来解释的是（）。A小孔成像 B我们不能看到站在墙后的人 C先看到闪电后听到雷声 12在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠近，看到外面景物范围（）。A变小 B变大 C不变 13不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是（）。A夜晚汽车车灯射出的光 B白天能看到书上的字 C 舞厅里射灯发出的光 三、判断题 14光不会拐弯，可能会被中间的板挡住。()15小孔成像利用了光是沿直线传播的原理。()16实验时，可用手电筒的光代替太阳
8、光。()17用照相机照的像是正立的像。()18“光线打靶”说明光沿直线传播。()四、简答题 19用一个塑料软管，通过直筒塑料管和把塑料管弯折再看蜡烛的光，这两次是否都能看见蜡烛的光？参考答案 1直线 2直线 3直线 箭头 4倒立 5凸透镜成像 6C 7A 8C 9C 10B 11C 12B 13B 14 15 16 17 18 19直筒塑料管可以看到蜡烛的光，折的塑料管不能看到烛的光，因为光沿着直线传播。粤教版科学六年级上册 第 3 课光的反射练习题【教学目标】1知道传播中的光遇到物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。2能利用光传播的特点，用平面镜让光连续多次改变传播方向。3意识到可
9、以利用自然规律为人类服务。一、填空题 1平面镜具有很强的_能力。2光遇到物体时，会发生_现象。3我们可以利用_多次改变光的传播方向。4镜子可以改变光的_。二、选择题 5镜子不能用来（）。A改变光的传播路线 B制作潜望镜 C校正人们的视力 6一束光能够被反射（）。A一次 B两次 C很多次 7我们用多块平面镜进行“光线接力”游戏，让光照亮被遮挡的物体时，没有用到（）。A光的反射 B光的折射 C光的直线传播 8下列三种现象，能用光的反射解释的是（）。A小孔成像 B“光迷宫”C夜里打开的电筒 9我们之所以能看到月光，是因为月球（）。A能自行发光 B反射了地球光 C反射了太阳光 10潜水艇里的人通过潜望
10、镜观察到海面上的人像是（）的。A变大 B变小 C等大 11在做光会“拐弯”实验时，光源最佳的选择是（）。A普通手电筒 B聚光手电筒 C日光灯 三、判断题 12在没有光的黑盒里，我们也能看见物体。()13反射后的光不再沿直线传播。()14潜水艇的潜望镜能从水下观察海面上的情况。()15光被反射两次后就不再沿直线传播了。()16因为光是沿直线传播的，所以我们不能改变光的传播方向。()17晚上，我们可以利用潜望镜观察天上的星星。()18利用光的反射，我们能使光线照射到我们想要照亮的地方。()19设计“光迷宫”时，里面挡板的高度应与盒子的高度一致。()20利用平面镜可以把光反射到黑板上。()四、综合题
11、 21观察下面两幅图，回答后面的问题。平整的锡箔纸 揉皱的锡箔纸 试图解释：反射光的能力为什么会有差异？参考答案 1反射（或反射光线）2反射 3平面镜 4传播方向（或方向）5C 6C 7B 8B 9C 10C 11B 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21光滑表面把光都反射到一个方向，光线较集中；而粗糙表面把光反射到多个方向，光线不集中。粤教版科学六年级上册 4.设计与制作:潜望镜同步练习【教学目标】1了解潜望镜的基本结构和工作原理。2能按照设计的基本步骤设计潜望镜，并选择合适的材料完成制作。3能利用语言、文字、绘图等方式表达自己的创意与构想。4能对潜望镜进行相应的测试和调
12、整。5 能大胆质疑，从不同角度提出设计思路并完成制作任务，培养创新精神。一、填空题 1潜水艇的潜望镜是利用了光的_原理。2潜水艇在水下是通过_观察水面上的情况。3制作一个简单的潜望镜至少需要_块平面镜。4潜望镜里的两块平面镜让光发生_次反射。5潜望镜的工作原理是通过_对光的反射。二、选择题 6说一说潜望镜里的镜片是（）。A平面镜 B凹面镜 C凸面镜 7下面运用光反射原理的是（）。A皮影戏 B手影 C潜望镜 8潜望镜所观察到的像的特点是（）。A倒立缩小 B正立放大 C正立等大 9制作潜望镜时，固定平面镜的最佳办法是（）。A用泡沫块对较小的平面镜进行托底固定 B用橡皮筋固定在纸盒上 C用胶水粘到纸
13、盒上 10为了防止玻璃边缘弄伤手指，下列办法不恰当的是（）。A用纸包裹 B边角剪成圆弧形 C有多大用多大，不需裁减 三、判断题 11制作潜望镜需要不断测试与改进。()12潜望镜里的两块平面镜是平行的。()13潜望镜，顾名思义，潜入水下使用。()14镜子的安装角度不对会导致潜望镜不能正常使用。()15制作潜望镜的材料多种多样，有纸盒、纸筒等。()16潜望镜常用于潜水艇观察敌情。()四、排序题 17请正确填写实验步骤的顺序 实验 1：制作一个简易“照相机”：步骤是：（1）()（2）()（3）()（4）()A点燃蜡烛后，调整“照相机”与蜡烛之间的距离，在纸杯口的屏幕上会呈现一个倒立的火焰像；B用牙签
14、在纸杯底部戳一个小孔，用黑色油性笔把纸杯内部涂黑，用像皮筋将透明薄膜套紧在纸杯杯口；C工具与材料：纸杯、透明薄膜、橡皮筋、剪刀、黑色卡纸、黑色油性笔、蜡烛、火柴、牙签等；D将黑色卡纸卷起来套在纸杯上 参考答案 1反射 2潜望镜 3两 4两 5两块平面镜 6A 7C 8C 9A 10C 11 12 13 14 15 16 17C B D A 粤教版科学六年级上册 5.光的颜色练习题【教学目标】1知道太阳光包含有不同颜色的光。2能描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带。3会用简单的工具制造彩虹。4能表现出对自然现象进行科学探究的兴趣。一、填空题 1、白色光是由_种颜色构成。2、太阳光穿过_后形成彩色
15、光带。3、除了三棱镜分解阳光，还可利用_分解。4、阳光的七种颜色有_。二、判断题，对的打，错的打。1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（）2、白色的阳光是由各种单色光组成的复合光。（）3、雨后彩虹是光直线传播现象。（）4、制造彩虹时，要背对着太阳才能看见。（）5、空气中的小水珠就是一面三棱镜。（）6、在喷泉、瀑布的周围也能形成彩虹。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、雨后彩虹是光的（）现象。A、直射 B、反射 C、折射 2、牛顿通过（）把阳光分解成七种颜色。A、平面镜 B、镜子 C、三棱镜 3、有关水棱镜分解阳光的表述不正确的一项是（）A、水棱镜分解阳光实验，只能在室内进行 B、
16、需要不断调整平面镜的角度、水盆或白纸的位置 C、水盆要放到阳光能照射到的地方 4、彩虹形成的条件是（）A、阳光、小水滴、温度 B、阳光、湿度、温度 C、阳光、空气中的小水滴 5、彩虹常常出现在（）A、午后雨过天晴之时 B、清晨太阳初升之时 C、傍晚太阳落山之时 6、制造彩虹，需要考虑的因素有（）A、太阳在天空中的位置、观察者的位置、喷出的水珠量 B、太阳的高度、喷壶的质量、观察者的位置 C、太阳的高度、观察者的高矮、喷出的水珠量 四、综合题 早晨看到草上的露珠映在日光中能呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向而改变，这是为什么?参考答案 一、填空题 1、七 2、三棱镜（水棱镜）3、水棱镜 4、红
17、、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 二、判断题 1、2、3、4、5、6、三、选择题 1、C 2、C 3、A 4、C 5、A 6、A 四、综合题 露珠相当于三棱镜，太阳光照射到露珠上，发生了色散现象，显得五颜六色，观察的角度不同，看到的颜色也不同。粤教版科学六年级上册 6光与生活练习题【教学目标】1了解生活中的不同光源及其用途。2了解照明用具的发展及其对人类生活和环境所带来的影响。3能通过调查、搜集资料等方法了解光在人们生活中的广泛应用。4能认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响。一、填空题 1、光除了给予我们光明外，还能为我们传递_。2、_是地球上最巨大的光源。3、莫尔斯码是由美国人莫尔斯发明的一种
18、_代码。4、_是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。二、判断题，对的打，错的打。1、煤油灯和蜡烛都可以重复利用。（）2、夜间行车的司机不关远光灯属于光污染。（）3、从火光照明到电灯照明，经历了漫长的过程。（）4、烽火台、灯塔、信号灯等都能传递信息。（）5、家庭用的彩灯具有照明作用。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下面的表述正确的一项是（）A、柴火的火焰不稳定，能重复使用 B、蜡烛便于携带，不易损坏。C、煤油灯的亮度没有烛光大。2、下列属于光污染的是（）A、人工昼夜 B、噪音 C、废气 3、莫尔斯码中哪个符号表示短信号？（）A、B、_ C、4、现在人们在电视、
19、广播、军事、医疗等领域广泛利用（）通信。A、灯塔 B、信号灯 C、光导纤维 5、电视遥控器上的指示灯的主要功能是（）A、照明 B、装饰 C、指示 6、下列哪项是光的弊端？（）A、太阳能热水器 B、激光手术 C、城市的玻璃幕墙反射太阳光 四、连线题 太阳 寿命长，亮度大 柴火 亮度比蜡烛大，可重复使用 蜡烛 亮度小不可重复使用 煤油灯 火焰不稳定，受材质影响大 电灯 地球巨大光源 参考答案 一、填空题 1、信息 2、太阳 3、通信 4、光污染 二、判断题 1、2、3、4、5、三、选择题 1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、C 四、连线题 粤教版科学六年级上册 7.常用的工具同步练习题【教
20、学目标】1知道完成某些任务需要特定的工具。2通过观察和操作，认识常见工具的基本结构和功能。3能初步掌握一些常用工具的使用。4对常用工具在使用中涉及的科学道理产生疑问和探究的兴趣。5体会到工具延伸和增强了人类的能力。一、填空题 1大多数简单工具都利用了_的原理。2_既可以用来钉钉子，又可以用来起钉子。3钢丝钳在使用时，要握紧_，用力压。4_是能够帮助人们完成工作的器具。二、选择题 5取钉子比较省力的工具是（）。A羊角锤 B钳子 C锤子 6散落在桌子上的药片，最适合选择（）拾起。A镊子 B筷子 C食品钳子 7下列工具利用轮轴原理工作的是（）。A镊子 B自动削笔机 C剪子 8桌子上的图钉应该用（）起
21、下来。A螺丝刀 B小刀 C钳子 9不能用来钉钉子的工具是（）。A羊角锤 B钳子 C螺丝刀 10最适合夹取细小东西的工具是（）。A镊子 B扳子 C剪子 11我们用铁片撬图钉，成为简单机械的是（）。A手 B图钉 C铁片 12爸爸在家修理工具，手边没有锤子，这时可以用（）。A斧子 B镊子 C螺丝刀 三、判断题 13生活中，人们要顺利完成一些工作常常要借助工具。()14理发店中的理发剪是一种省力工具。()15科学课上经常用剪刀剪图形，所以它是学习工具，不是简单机械。()16同一种工具可以有不同的作用。()17钳子、螺丝刀、滑轮等都是简单的机械。()18螺丝的形状不同，选用的工具也不同。()19起罐头盖
22、用起瓶器比较方便。()20剪刀可以用来剪纸、剪布和剪指甲。()21用螺丝刀拧螺丝比用手拧轻松。()四、综合题 22观看下面三幅图片，选择哪种工具完成相应的工作比较合适，并说说选择工具的理由。参考答案 1简单机械 2羊角锤 3钳柄 4工具 5A 6A 7B 8B 9C 10A 11C 12A 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22油桶通过斜面推上车，比较省力。大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。粤教版科学六年级上册 8巧用小棒练习题【教学目标】1认识到工具能够方便人们完成工作。2通过实验探究，了解杠杆的作用。3了解杠杆的主
23、要特征，知道杠杆是一种常见的简单机械。4体会到杠杆类工具的应用非常广泛，能给予人们很大的帮助。一、填空题 1、杠杆上有 3 个作用点：_ 、_ 、_ 。2、用螺丝刀撬铁罐盖时，铁罐的边沿起着_ 作用。3、具有杠杆特征的工具，叫做_ 。4、杠杆是一种简单的_ 。二、判断题，对的打，错的打。1、杠杆都是直的。（）2、剪刀、擀面杖、起瓶器等都是杠杆类工具。（）3、使用杠杆时，动力点和阻力点都围绕着支点转动。（）4、所有的工具都是杠杆类工具。（）5、锥子不是杠杆类工具，因为找不到支点。（）6、杠杆是一种简单的机械。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下列工具属于杠杆类的是（）A、滑轮 B、锉
24、刀 C、订书机 2、中国人喜欢使用筷子。从杠杆角度，筷子的支点在（）3、如图所示，如果把爸爸的位置看成阻力点，那么小明的位置是（）A、动力点 B、支点 C、阻力点 4、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做（）A、动力点 B、支点 C、阻力点 5、人们常常借助于（）撬开铁罐盖。A、铁钉 B、钳子 C、筷子 6、如图所示，支点的位置表述正确的是（）A、手用力向上的位置 B、瓶盖的凹起处 C、靠在瓶口边缘的位置 四、问答题 1、杠杆类工具因具有杠杆的哪些特征？2、你知道的杠杆类工具有哪些？参考答案 一、1、动力点 阻力点 支点 2、支点 3、杠杆类工具 4、机械 二、1、2、3、4、5、6、三、
25、1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、B 四、问答题 1、杠杆类工具在使用时能找到动力点、阻力点和支点。2、羊角锤、钢丝钳、钓鱼竿、镊子等等。粤教版科学六年级上册 9好用的钳子练习题【教学目标】1通过实验，体会杠杆类工具有的能省力，有的能让人工作更加方便。2能用实验模拟工具的工作方式，知道完成不同任务需要不同工具。3能使用杠杆解决生活中的实际问题。一、填空题 1、钢丝钳子的支点到阻力点的距离（）支点到动力点的距离。2、食品钳子的支点到阻力点的距离（）支点到动力点的距离。3、用（）取食物可以节省距离。二、判断题，对的打，错的打 1、用钢丝钳夹取糕点很方便。（）2、改变杠杆的支点位置，能改变杠杆的作用。（）3、杠杆的动力点距离支点越远越省力。（）4、费力杠杆能起到延长“手臂”的作用。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下面属于费力杠杆工具的是（）A、钢丝钳 B、羊角锤 C、镊子 2、食品钳不适合于（）A、夹取糕点 B、夹取纸团 C、夹取铁钉 3、夹住大体积物品，最适合的工具是（）A、镊子 B、食品钳子 C、筷子 4、散落在桌子上的药片，最适合选择（）拾起。A、镊子 B、筷子 C、食品钳子 四、综合题 如图所示，通过改变杠杆支点位置，分别拟钢丝针和食品钳的工作状态，观察它们是否都能省力。