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1、粤教版科学三年级上册全册练习题（一课一练含答案）（word 文档，全文可编辑）单元 课程 课时 备注 第一单元 观察动物 1.鲫鱼与青蛙 2.蜻蜓与麻雀 3.壁虎与小猫 4.草地里的小动物 5.海洋里的动物 6 森林里的动物 7.网上学习：保护动物 探究技能 观察 第二单元 水与溶解 8.物质的溶解 9.能溶解得更快一些吗 10.专题探究：能溶解多少物质 11.食盐还能分离出来吗 第三单元 固体、液体和气体 12.认识固体 13.认识液体 14.怎样测量液体的体积 15.认识气体 16.它们占据空间吗 17.它们的状态会变化吗 第四单元 热与温度 18.感受冷和热 19.测量温度 20.液体的
2、热胀冷缩 21.气体的热胀冷缩 22.设计与制作：自制“小喷泉”23.固体也会热胀冷缩吗 1.鲫鱼与青蛙同步练习题【教学目标】1能应用观察和比较的探究技能，区分青蛙和鲫鱼的幼体；2知道青蛙的幼体长大成体身体会发生显著的变化，而鲫鱼不会；3能分别描述与青蛙或鱼相似的动物具有的共同特征；4初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣。一、填空题 1.像青蛙这样既能在水里生活，又能在陆地生活的动物是（），像鲫鱼这样一生都生活在水中的动物是（）。2.动物的（）经过一段时间的生长发育，逐渐长大为（）。3.青蛙身体分为（）、（）、（）三部分；表面皮肤（）；幼体生活在（），长大后生活在（）。二、选择题（把字
3、母编号填在括号里）1.鲫鱼属于（）A.鱼类 B.两栖类 2.青蛙属于（）。A.鱼类 B.两栖类 3.鱼用（）呼吸。A.肺 B.腮 三、判断题（打的打，错的打）1.青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。()2.鱼用锶呼吸，用鳍游泳；终生生活在水里。()3.青蛙幼体生活在水中，成体生活在陆地。()4.大鲵属于鱼类。（）5.鲑鱼属于两栖类。（）四、简答 1.青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同？2.青蛙和鲫鱼外形有什么不同？参考答案 一、填空 1.两栖动物鱼类 2.幼体成体 3.头躯干四肢裸露水里陆地上 二、选择题（把字母编号填在括号里）1.A 2.B 3.B 三、判断题（打的打，错的打）1.（）2.（
4、）3.（）4.（）5.（）四、1.青蛙小时候生活在水中，长大后生活在陆地，而鲫鱼终生生活在水 里。2.青蛙身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露，鲫鱼:身体分为头、躯干、尾 三部分，鲫鱼的身体表面有鳞。2.蜻蜓与麻雀同步练习题【教学目标】1能应用观察和比较的方法探究蜻蜓和麻雀的不同特征；2能描述昆虫或鸟类的一般特征，并根据该类动物的特征判断某种动物是 否属于昆虫或鸟类；3初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣;4亲近自然，热爱自然观察，珍爱身边的小动物。一、填空题 1.蜻蜓和麻雀都是我们身边常见的（）。2.到户外进行自然观察，能帮助我们更好地了解动物的（）和（）。3.常见的昆虫有（）、（）、（
5、）等。二、选择题（把字母编号填在括号里）1.蜜蜂属于（）A.昆虫 B.鸟类 2.翠鸟属于（）。A.昆虫 B.鸟类 3.蜻蜓有（）对翅膀。A.3 B.2 C.1 4.麻雀有（）对翅膀。A.3 B.2 C.1 5.蜻蜓有（）对足。A.3 B.2 C.1 三、判断题（打的打，错的打）1.到户外观察动物一定要注意安全。()2.麻雀有 3 对足。()3.有些昆虫对人类有害，我们要消灭，有些昆虫对人类有益，我们要保护。()4.像蜻蜓一样的动物属于昆虫。（）5.蝙蝠是昆虫。（）四、指出下列符号代表的名称。1：_ 2:_ 3：_ 参考答案 一、1.动物 2.外形特征生活习性 3.瓢虫蜜蜂苍蝇 二、1.A 2.
6、B 3.B 4.C 5.A 三、1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）四、1：腹 2：头 3：胸 3.壁虎与小猫同步练习题【教学目标】1能从运动方式、外形特征等多个方面去探索壁虎和猫的不同特征；2能描述爬行动物或哺乳动物的一般特征；3能根据爬行动物或哺乳动物的一般特征判断某种动物是否属于爬行动物或哺乳动物。一、填空题 1.壁虎和猫是我们生活中常见的（）。2.壁虎与猫都生活在（），都能用（）行走。3.猫的身体表面有（），而壁虎的身体表面有（）。二、选择题（把字母编号填在括号里）1.老鼠属于（）动物，A.哺乳类 B.爬行类 2.蛇属于（）动物。A.哺乳类 B.爬行类 3.猫的头部（）明显耳廓。A
7、.有 B.无 4.猫的足底有（）。A.有肉垫 B.有褶、趾 三、判断题（打的打，错的打）1.壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。()2.壁虎的有明显的耳廓。()3.蟒蛇是属于哺乳动物。()4.猫是胎生和哺乳的动物。（）5.壁虎是从蛋里孵出来的。（）四、指出下列符号代表的名称。1：_ 2:_3：_4：_ 5:_ 五、简答。描述一种你喜欢的动物，说说它们生活的环境。答案 一、1.动物 2.陆地上四肢 3.毛鳞片 二、1.A 2.B 3.A 4.A 三、1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）四、五、示例：我喜欢的小动是小狗，它生活在陆地（家里）。4.草丛里的小动物同步练习题【教学目标】1知道草地里和泥土
8、里都生活着多种多样的小动物。2尝试运用观察和比较的技能探究泥土里小动物适应土壤生活的的外形特征。3知道在观察小动物的过程中，要注意自身安全，同时做到保护动物和环境。一、填空题 1.草丛里生活着各种各样的小动物，它们在这里能找到足够的（）和可以（）的地方。2.阴暗潮湿的土壤里生活着许多小动物，如蚯蚓（）、（）、（）。3.瓢虫生活在（）里。二、选择题（把字母编号填在括号里）1.能跳跃行走是（）。A.蚯蚓 B.蝗虫 C.蜘蛛 2.能爬、能飞的动物是（）。A.瓢虫 B.蚯蚓 C.马陆 3.身体表面没有粘液的是（）。A.蜗牛 B.蚯蚓 C.蝗虫 4.没有眼睛的小动物（）。A.蝗虫 B.螳螂 C.蚯蚓 三
9、、判断题（打的打，错的打）1.我们在观察小动物是可以随意触碰小动物的。()2.小动物都有翅膀。()3.蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动。()4.户外活动要注意安全！（）5.发现蚯蚓的粪便，知道了这里有蚯蚓。（）四、简答。说一说蚯蚓、蜗牛、鼠妇、马陆，这些动物有哪些适应土壤生活的特征？参考答案 一、1.食物 躲藏 2.马陆 蜗牛 鼠妇 3.草丛 二、1.B 2.A 3.C 4.C 三、1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）四、（1）蚯蚓身体颜色接近土壤，有利于隐藏自己。（2）蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动。（3）马陆和鼠妇体表有硬壳、光滑，方便在土壤里运动。（4）马陆
10、和蚯蚓的身体呈线性，方便在土壤里运动。5.海洋里的动物同步练习【教学目标】1.知道海洋里生活着种类繁多的动物，感受海洋动物的多样性。2.能通过观察及查阅资料的学习方式，了解各种海洋动物的外形特征和运动方式能适应海洋生活。3.在教师的引导下，能用比较科学的词汇、简图记录不同种类的海洋动物的身体外形、运动方式等特征。4对探究各种海洋动物的身体外形、运动方式等特征表现出浓厚的兴趣。一、填空题 1.在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如（）、（）、（）类动物等。2.不同种类提的动物在海洋有不同的运动方式，如旗鱼（），章鱼可以（）。3.龙虾是（）动物。二、选择题（把字母编号填在括号里）1.软体动物的是（
11、）。A.砗磲 B.海龟 C.小丑鱼 2.小丑鱼是（）动物。A.鱼类 B.软体 C.爬行 3.海豚是（）动物。A.哺乳 B.爬行 C.软甲 4.旗鱼是（）动物。A.鱼类 B.软体 C.软体 三、判断题（打的打，错的打）1.章鱼靠喷水或用腕足移动。()2.海狮纺锤状的体型、鱼鳍一样的四肢、趾间具蹼等特征。()3.螃蟹是甲壳类动物。()4.水母利用体内喷水反射前进，迅速漂游。（）5.所有的海洋动物都是哺乳动物。（）五、简答。螃蟹如何适应海洋生活？参考答案 一、1.鱼类哺乳类爬行 2.鳍在水中游动靠喷水或用腕足移动 3.软甲 二、1.A 2.A 3.A 4.A 三、1.（）2.（）3.（）4.（）5.
12、（）五、螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动。6.森林里的动物同步练习【教学目标】1.认识在森林里常见的动物种类。2.通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。3.对森林里的动物产生兴趣。一、填空题 1.在茂密的森林里生活着许多动物，例如（）、（）等。2.森林里的植物十分丰富，有低矮的（），有茂密的（），还有高大的（），这些植物为动物提供了丰富的（）和（）环境。3.老鼠生活在（）里。二、选择题（把字母编号填在括号里）1.猴子生活在（）上。A.树枝 B.树干 2.蛇生活在（）中。A.草丛 B.泥土 C.树干 3.猫头鹰捕捉是（）动物。