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1、 1 发挥联想和想象 一、授课时间：年 月 日 第 周 二、课型：新授课 三、教学目标：1.结合例子，了解联想和想象手法。2.通过仿句实践，训练联想和想象的能力。四、重点和难点 重点：结合例子，了解联想和想象手法。难点：通过仿句实践，训练联想和想象的能力。五、教学资源：ppt 六、教学过程：（一）课堂导入 我们从天上的街市这首诗中感受到了联想和想象的魅力，今天就让我们放飞思维的双翼，尝试运用联想和想象手法。（二）掌握手法 1、联想和想象都有“想”这一过程，二者在写作中“你中有我，我中有你”，那么两者的区别是什么呢？明确：联想主要是从此岸到彼岸的思维过渡。而想象则是对已感知的对象创造出新形象或为
2、心中所想的事物拟出一种具体形象。2、联想是由一事物想到另一事物的心理现象，这个过程是有迹可循的，我们来了解学习这几种联想方法。（1）类似联想：就是由一种事物（信息）而想到在性质上与之相似的另一种事物（信息）。（2）因果联想：就是所联想的两事物（信息）之间存在着因果关系，或由因想到果，或由果想到因。（3）接近联想：所联想的两事物在时间或空间上存在着接近的关系。（4）对比联想：就是由一事物（信息）而想到与之相反或相对的另一事物（信息）。（三）仿句训练 2 1、由这条弧线你想到什么？请你仿照诗人联想的方式续写一句。续写：2、仿照所给句子续写一句。（1）母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消饮上
3、几口就使你神清气爽，留下满颊清香；（2）母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前展开一片青山明朗；（3）母亲是忧愁中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；3、你从“绿”可以想到与“绿”有联系的哪些事物？预设：（1）想到草木：一季一收割的蔬菜、四时不绝的时令鲜果、等。（2）绿色衬托的颜色：绿没有红那么 ,紫那么 ,橙那么 ,但这些眩目的色彩倘若失去绿的衬托将会是多么的暗淡无光、苍白无力呀!（3）青春的张力：那冲破泥土、岩石甚至是最贫婿的沙地腾空出世的草、木、苗才最叫“活力”；春雨过后草原昼夜之间便被涂抹成一望无际的绿,随即那绿爬过山冈、越过小溪,
4、从地面爬上树梢,叫“朝气”；。（4）从“绿”想到了收获：绿在秋天是最豁达的朋友，它总是微笑着站在果实的身后，把荣誉让给了果实；。（5）想到许许多多的唐诗：例如“春风又绿江南岸”、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“”等。（6）“绿”出现在四季的身影：绿总是站在春的排头，将春的消息第一个报告给人们；鸟儿在疾风中迅速转向 少年去捡拾一枚分币 葡萄藤因幻想而延伸的触须 海浪因退缩而耸起的脊背 顾成弧线 3 绿在夏天又被高举在树木的枝头，以自己片片单薄的身躯，为匆匆行人送去片片绿荫，片片清凉；绿即使在冬天也是一支嘹亮的挽歌，它们从枝头融到地下，化作护花的培土，为下一个春天吟唱。（7）想到无害的原生态，想到环保，想到为保卫和平的军人 七、板书设计：发挥联想和想象（1）类似联想 联想 （2）因果联想（3）接近联想（4）对比联想 八、作业布置：完成作文提纲 九、教学反思：