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1、人教版七上第六单元发挥联想和想象写作教学设计一、习作要求人教版七上第六单元的课文，都是想象极为丰富的文学作品。 作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真似幻的世界，令人惊 叹，引人遐思。小圣施威降大圣的作者吴承恩发挥联想和想象，把二圣 斗法时的无穷变化描绘得栩栩如生；皇帝的新装的作者安 徒生发挥联想和想象，妙用夸张的手法，把裸体游行皇帝的虚 伪和愚蠢表现得淋漓尽致；女娟造人的作者袁珂发挥联想 和想象，对古代神话进行改写，使得女娴这个人类始祖的形象 变得更加形象具体；盲孩子和他的影子的作者金波发挥联 想和想象，营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境 界；寓言四则的作者们发挥联想和想象，用假托的
2、故事寄 予意味深长的道理，给人以启示。本单元的写作，就是要借鉴单元课文中的技法，激活自己的 联想力和想象力，结合自身生活体验，写出富有联想和想象的 美文佳作来。教学目标：1 .准确理解联想和想象，掌握联想和想象的一般技法。2 .发挥联想和想象，能写想象类文章。教学重难点：发挥联想和想象，能写想象类文章。二、教学过程活动一、比较联想和想象的异同。“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物， “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。文章中的联想和 想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果。联想是由一事物想到另一事物，内容相对比较单薄，不出现 具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的
3、想法（如一 提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”）。想象是一种有目 的、创造性的思维活动。如你看一本科幻小说，被其中惊险迷 离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和 外星人交谈；再如你听一首优美的乐曲，会想到美丽的草原、 蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。活动二、测测你的联想力和想象力。1 .相似联想。天上的明星.相关联想庄稼2 .相似联想。白杨树.反向联想幸福.因果联想商 家追 求暴利3 .放飞想象，围绕“绿”字写一段一百字左右的文字。【答案示例】1.地上的街灯、群狼的眼睛、小草小花在眨眼农民、晚上 的萤火虫等；地上霜、夜晚宝剑发出的光等。2.土地、农 民、锄禾
4、日当午、禾苗、玉米地、谷子、小麦等。3.力争 上游、不屈不挠的精神，适应力特别强的人们等。4.痛苦、 悲哀、郁闷、悲催、消极、哀伤等。5.违法制造假酒、假 烟、不合格的食品、豆腐渣工程（楼歪歪、楼脆脆、断桥） 等。6.夏天，树上嫩绿的叶子长成了比大人手掌还大的绿 色的叶子，茂密的枝叶如同一把巨形的大伞，遮住了骄阳 似火的阳光，给人们带来一片清凉的小气候。三、写作思路1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。 对于已经发生的、不曾见过的事情或者没有生命的东西，例如 一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去 的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的 演出、“死
5、”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。当 今国内热播的穿越剧大都属于此类型。2 .由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设 的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是 还没有发生罢了。吴承恩生活的年代，人类在天空翱翔是根本 不可能的事儿，但吴承恩在西游记中则用神话的形式让众 神怪脚踏祥云，自由驰骋。所以，根据自己平时观察所积累的 生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的 内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象 写作的一种有效途径。3 .由甲联想到乙，改编成语典故、古代故事，二度创造，写 故事新编。即旧瓶装新酒，将成语典故、古代故事加以适当
6、的 改编扩充，或把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来, 同样可取得神奇的效果。U!、注意事项1 .大胆展开联想和想象。想象作文的内容一般是非现实的, 突破了现实世界的束缚，将现实升华成幻想，来源于生活又要 高于生活。题材大多是寓言、童话、故事新编、梦中世界、时 空旅行等。2 .想象要合理，不能脱离生活。想象作文不能一味地天马 行空，自说自话，要注意想象的合理性。避免在写作者中，脱 离生活，写虚假、夸张、空泛的文字。3 .写想象作文，须掌握较丰富的文史知识和科普知识。否 则想象就成了无本之木，无源之水。五、作文升格原文呈现皇帝的新装后续杨怡宁在游行大典上，一个小男孩说出了事情的真相，皇帝
7、半信半疑，勉强走完了游行大典。在皇宫里，两个骗子跪在皇帝面前，皇帝的脸上什么表情也 没有，死沉沉的眼睛盯着两个骗子。皇帝并没有惩罚他们，转 身向大臣招手，大臣马上献上许多金银珠宝供给两个骗子，两 个骗子看到这幅情景，摆出架子笑着对皇帝说：“皇帝你不会 是想让我们一直把这个谎话演下去吧。”皇帝说：“你们只要 不暴露，我一定会让你们有享不尽的荣华富贵。”大家还记得那个说出真相的小男孩吧！游行大典过后，皇帝 派人把小男孩请进的皇宫。皇帝对小男孩说：“你肯说实话，我很欣赏你。但说实话要分场合啊！ ”皇帝把小男孩留在皇宫， 并认他作义子。游行大典中小男孩的一句话，引起了广大百姓的议论。因此， 皇帝立下一
8、条规矩：再有百姓在背后说皇帝的闲话，立刻除死。皇帝的残暴终于把百姓惹怒了。一天晚上，趁着皇帝在睡觉， 百姓们冲入皇宫，把火把投入皇帝的房间，皇帝被大火烧死了。百姓们推举那位说真话的小男孩做了皇帝。就这样，百姓们又过上了好日子，新皇帝为人正直，为老百 姓做了不少的好事，并教育老百姓要懂得诚实守信，对大臣们 也像兄弟似的，大家过上了幸福的生活。【升格建议】续写要忠实于原著，原著中的皇帝昏庸虚伪，续写中皇帝认 小男孩为义子的情节与原著冲突，如改为皇帝搜捕追杀更为合 理。皇帝对百姓的压迫是百姓冲进皇宫烧死皇帝的起因，作 者一笔带过，应较为详细地予以介绍。展开联想与想象，添 加细节描写，使得人物形象变得
9、丰满起来。精品呈现皇帝的新装后续杨怡宁游行大典上，那个小男孩说出了事情的真相，皇帝心里害怕 极了，他怕大家看出他的愚蠢，但还是强作镇定，走完了游行 大典。回到皇宫，两个骗子哆哆嗦嗦跪在皇帝面前，皇帝两只眼睛 死死地盯着他们。骗子颔首低眉，心想：“谎言已被揭穿，凶 多吉少啊！早知今日何必当初。”出乎意料的时皇帝转身向大 臣招手，大臣献上金银珠宝，两个骗子见此情景，惊恐中摆出 架子：“陛下！您不会想让我们把这个谎话演下去吧？ ”皇帝 说：“你们只要不暴露，你们会有享不尽的荣华富贵。哼哼， 否则那我就把你们绞死！ ”大家还记得那个说出真相的小男孩吧！大典过后，皇帝要杀 害他，派人去捉拿小男孩。小男孩
10、逃到了一个遥远的地方，一 个老奶奶收留下了他，他们住在偏僻的山洞里，过着简单快乐 的生活。游行大典中小男孩的一句话，引起了广大百姓的议论。因皇 帝立下一条法律：凡说皇帝的闲话，立刻除死。十多年过去了， 奸恶的皇帝杀死了成千上万说真话的百姓，人们到了夫妻子女 之间不敢说真话，路上遇到熟人不敢打招呼的程度。皇帝的残 暴终于把百姓惹怒了，百姓找到了躲在山里的小男孩，那时的 小男孩已经长大了，变成了一个十八九岁的小伙子，和百姓们 一起开始了对皇帝的反抗。他们组织义军，小男孩历经战火中 磨练，最后成为了义军的领袖。一天晚上，趁着皇帝睡觉，义军高举火把冲入皇宫，高呼： “杀死皇帝！报仇！报仇！ ”呐喊声中
11、，士兵们把火把投向皇 帝的房间。皇帝被义军声的呐喊声惊醒，衣服上，眉毛上，胡 须上已经烧着了。 “天啊，这这不可能，我是不是在做梦， 来人，救驾！ ！ ”殊不知，侍卫大臣已经背叛了他。熊熊烈火 吞噬了大半寝宫，喷吐的火舌使他望而退步，皇帝在一片欢呼 声中被大火烧死了。庆功大典举行了三天三夜。经过民主选举，成为义军领袖的小男孩被推举为皇帝。就这样，百姓们又过上了好日子，新皇帝为人正直，为老百 姓做了不少的好事，并教育老百姓要懂得诚实守信，大家过上 了幸福和乐的生活。【精品赏析】联想丰富，想象合理。说真相的小男孩被皇帝追杀，他长大 后参加义军成为领袖最终并被推选为新皇帝。这一情节的设计 大胆新奇又
12、合乎情理，故事跌宕起伏，能激发阅读兴趣。人物形象鲜明。作者准确运用动作、语言、心理描写刻画皇 帝，使得皇帝、骗子的形象独特鲜明。文章主题突出。老皇帝虚伪愚蠢，新皇帝诚实守信，在对比 中表达了弘扬诚信的思想主题。五、精品赏析畅游未来世界王叶我乘坐时光机，来到31 50年，度过了奇妙的一天。这时的世界变化的确很大，让我感到无比神奇。人类改良了 一种奇怪的植物，这种植物种在土里只需要一点水就可以长得 又高又粗，一直长到云彩里面去。人们就在云彩里面建造了一 座座房子，房子的主要材料是云，别看云很轻柔，但经过上亿 倍的压缩，不怕龙卷风和雷电的侵袭，所以这个地方叫“云之 城”。人们住在云之城中，不再拥挤。
13、这种房子安装了太阳能发动 机，房子既可以固定在某一空域，也可以像飞船一样航行，时 速比动车一点也不慢。这里有通向全宇宙的星际列车，人们可去火星、水星、天王 星、木星甚至更遥远的星球，还能和外星人做朋友。参观完空中，我来到了海底。科学家发明了一种可以在海底 呼吸的耳塞，只要戴上耳塞就可以在海底自由呼吸。科学家又 发明了一种海底发射器，只要穿上这种发射器在海底就游得很 快。发射器上有红的、黄的、绿的这三个按钮，红的是加速， 绿的是刹车，黄的是紧急求救。要是遇到什么困难，撼下这个 黄色的按钮海底警察就会以最快的速度来到你的身边。最后我来到陆地。陆地上有很多高大的机器人警察，在这里 帮我们人类维持着秩
14、序和环境，人类在这里安居乐业，黄发垂 髯并怡然自乐。2150年世界是和平的，人类在不断进步，科技也快速发展， 希望这美好的未来不是梦。【精品赏析】小作者放飞想象，由现在联想未来千年后的社会，紧扣“畅 游” “奇妙”展开描绘：由当今社会的居住的拥挤联想未来社 会居住的自由和惬意，可以住在天空、海底、陆地。人们可乘 坐星级列车与外星人做朋友，人们在海底可以自由游弋，显示 出小作者超强的想象力。六、单元写作1 .请从“小溪” “烈日” “椅子” “数字1” “三角形” 中选择一个词语，发挥联想和想象，写一篇不少于500字的作 文。2 .以“假如我 （如“加入我也有七十二变” “假如我有一双翅膀”）为题，写一篇不少于500字的想象作文。3 .对你自己熟悉的童话或神话故事进行改造，写一篇500字 以上的“故事新编”，让它以新面目出现。