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1、七年级下学期期末综合提优测评卷（1 卷）（满分：100 分；时间：90 分钟）一、积累与运用(37 分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2 分)A、戛然而止(g)叱咤风云(ch zh)颦蹙(pn c)吞噬(sh)B、尽态极妍(yn)怏怏不乐(yng)羸弱(li)沮丧(j)C、搁浅(g)聊以自慰(lio)砭骨(bin)阴霾(mi)D、收敛（lin）环谒（h）迸出（bng）澎湃（bi）2、下面加点词解释完全正确的一项是()(2 分)A、人迹罕至(稀少)人声鼎沸(开水)马革裹尸(包裹)B、义愤填膺(胸)兀兀穷年(劳苦的样子)群蚁排衙(衙门)C、气冲斗牛(天空)毛骨悚然(恐惧的样子)进退
2、维谷(是)D、锲而不舍(刻)迥乎不同(完全)略胜筹(计数的用具)3、下列书写每组都有一个错别字，请找出来并修改。(4 分)A、眼花缭乱 石破天惊 妥贴 (改为 )B、慷慨以赴 本色当行 相得益章 (改为 )C、面面相觑 叹为观止 班斓 (改为 )D、斑斑驳驳 低回婉转 静睦庄严 (改为 )4、下面语段中划横线的句子都有语病，请修改。(3 分)10 年以来，一个戴眼镜的圆脸少年和他身边的朋友与敌人，一直牵扯着人们的神经?-当年的顽童如今已然成人，但这种牵挂却从未改变。A、迄今为止，哈利波特小说系列已被译成 64 种语言，B、全球总销量约 3.25 亿册左右，小说作者罗琳因这一系列图书的出版而成为
3、亿万富婆，C、而根据小说改编的哈利波特系列电影甚至重振了英国电影工业。5、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(4 分)如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天，。6、综合性学习(8 分)“追星”已成为一种时尚。因为我们每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者当然，也可能是影视明星、体育明星等等。那么，今天就让我们一起走进名人的世界，去感受名人的魅力。活动一：介绍名人 请介绍一位你所崇敬的名人的主要事迹。姓名：职业：主要事迹：活动二：欣赏名人 请说说你所崇敬的名人的闪光点及至理名言，并说说自己喜欢的理由。闪 光 点：至理名言：客观理由：活动
4、三：另眼看名人 “金无足赤，人无完人。”任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，让人为他们感到遗憾。比如，我们常看到或听到，某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费等等。那么，请你介绍一个你所崇敬的名人有些什么样的缺点？并谈谈该如何看待名人？缺点：看待：7、古诗词默写(9 分)谁家玉笛暗飞声，。(春夜洛城闻笛唐李白)，野渡无人舟自横。(滁州西漳唐韦应物)假如生活欺骗了你，不要悲伤，。(假如生活欺骗了你俄国普希金)木兰诗中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是：。自古以来，有不少文人墨客吟诵黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的两句诗词。二、阅读(50 分)(一)古诗鉴赏
5、(6 分)峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。8、请简要地概括一下这首诗的内容，前两句写 ，后两句写 。(2 分)9、你认为引发作者对友人思念的景物是 ，你的依据是 。(2 分)10、这首诗表达的是一种什么样的情感？(2 分)二)文言文阅读(11 分)读下面两段文言文，然后完成下列问题。(甲)：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目
6、相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(乙)：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣(该乐师是盲人，故自称盲臣)安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎(孰：疑问代词，昧行：在黑暗中走路。怎能与在黑暗中走路相比呢)？”平公曰：“善哉！”11 解释下列句中加点的词。(2 分)卿今当涂掌事 当涂：但当涉猎 涉猎：欲学，恐已暮矣 欲：何不炳烛乎 炳烛：12、翻译下面的句子。(4 分)大兄何见事之晚乎？译文：安有为人臣而戏其君乎？译文：13、如
7、果用(乙)文中的一句话来规劝(甲)文中的吕蒙要重视学习，你认为最恰当的是：“”；如果用(甲)文中的一句话来指导(乙)文中的晋平公读书的方法，你认为最恰当的一句是：“。”(2 分)14、读了上面(甲)(乙)两段文章，你得什么启示？(3 分)(三)让恨像花儿一样(12 分)蝶舞沧海 她曾是一个美丽健康的小女孩。她有一双灵巧的手，会画画，会弹钢琴，人人都说她是个小天使。11 岁时，她的父母离异了，她被分给了父亲。继母是个恶毒的女人，对她非打即骂。她吃不饱穿不暖，还要担负粗重的家务。即便是这样忍气吞声，她的灾难还是来了。一天夜里，丧心病狂的继母挥刀砍下了她的右手。她的人生从此残缺不全。小小的她，第一次
8、懂得了什么叫仇恨。继母被关进牢中服刑，母亲流着泪将她接到了自己身边。从一个正常人到残疾人，其中所经历的身心痛苦不言而喻。她的右臂成了一根肉棍，只能一切重新从左手学起。穿衣、吃饭、写字、游泳、骑自行车，每学一样都像在刀尖上舞蹈，那是血与泪的交织。而每一次血泪和疼痛，都会让她对继母的仇恨更深一层。有些戏剧化的是，不久花心的父亲又离婚再娶了，那个恶毒的女人和父亲所生的小男孩，也和当初的她一样有了同样恶毒的继母。小男孩不仅受到她所受过的苦，还遭尽外人的歧视，甚至连读书的机会都没有。报应，这就是报应。母亲咬着牙说。她却沉默了，显得心事重重。让她的母亲所不能理解的是，从那后她竟然经常往小男孩那儿跑，偷偷给
9、他送去好吃的，还把自己的零用钱给他。时光飞逝。高考她以 609 分的高分考入大学。学费无着，但因为她的特殊身份以及自强自立的事迹，引起了电视台的关注，电视台为她募得了两万元。念 4 年大学，两万元已算拮据，她却做出了一个惊人之举?-将募款拿出一半分给了小男孩。媒体一片哗然。记者采访她为什么要这么做时，她说，那年他才一岁多，一切都不关他的事。她还说，以后自己辛苦一点没关系，但他 8 岁了，应该上学去。她最后的一句话更是掷地有声，她说她大学毕业后，如果那个恶毒女人还没出狱，她将全力供他上学。这个善良的女孩名叫左小萃，来自四川双流县。她的事迹使牢狱中的女人愧疚忏悔，也使千千万万的电视观众感动和反思。
10、她的深明大义，让我们在这个残酷的故事里突然间峰回路转，看到了人性的光辉与美好。很多时候，面对仇恨，我们总是把它当种子一样种在心里，一代一代，无休无止，报复他人的同时也伤害了自己。而一报还一报，一人做事一人当，不牵连，不波及，让它像花儿一样开在哪里便谢在哪里，这才是一种境界，才是人与人之间温馨和睦的真谛。(选自创新作文初中版 2007 年 10 期)15、“她的深明大义，让我们在这个残酷的故事里突然间峰回路转，看到了人性的光辉与美好”。结合文章来看，这里的“人性的光学与美好”指什么？(2 分)16、说说文中划线句子的表达效果(2 分)17、文章告诉了我们应该怎样对待仇恨？请摘取文中语句回答。（2
11、 分)18、文中左小萃的伤痛，让大多数人都把矛头指在其继母头上，这似乎是合情理，毕竟是她直接制造了悲剧。但是，也有人认为还有其他人也该承担责任，你认为还有谁该负责？为什么？(3 分)19、读了这篇文章，你想对你父母说些什么呢？请联系现实谈谈。(3 分)(四)我说不出(11 分)马金瑜 我说不出那四个徘徊在三里屯服饰大厦里的清洁工有多穷，她们都三十多岁了，聚在一角商量去吃两碗面条，谁也不敢带头，怕进那个里面装饰着荷花的餐厅。她们每天都拖餐厅门口的地，每天打扫餐厅旁边的厕所，每天都擦餐厅前面楼梯的把手。每到元旦了，餐厅门口的黑板上写着许多打折的菜名，菜名都很好听。她们在楼梯的角落里商量了好半天，一
12、个年纪大的才说：“怕什么。”三个女人跟在她后面。餐厅的服务员吃惊地看着排着队进来的四个蓝衣服，还是那个年纪大的叫了饭。餐厅里灯光很亮，吃饭的顾客不停地看着她们，她们就坐在亮处，脸上红红的，高兴地说着话。我隔着玻璃，在心里深深地心疼着他们，脸上却呆呆的，好像我是另外一个人。我说不出那个扛着铁镐走在建外的民工身上有多少土。他的眼睫毛都被灰尘压住了，整个人是灰土的颜色。要过春节了，地铁口附近全是叫卖年货的人，等车的人，挤得走不动。他和他的伙伴们不用挤，人们为他们让开一条路，他们像是刚从土堆里出来的，有的人背着一卷绳子，有的人拿着一个看不出颜色的尿素袋子，有的人什么也没有拿，佝偻着腰，裤子抽在半腿，灰
13、土里露出满头扎眼的白头发。走着走着，扛着铁镐的人在一个卖小猪罐罐的地摊前面站下了，他呆看着红底撒着金粉的小猪，卖东西的人说，十块钱，十块钱，我还给你个盒子。队伍里的一个伙伴说，赶紧走，买这个又没用。他说，寄给小孩。看看，他又跟着队伍走了，一步三回头地望着，走到红绿灯那里，那突然又跑回来，什么也没有说，从贴胸的口袋里掏出一张十块，把包着的小猪抱在肚子上走了。我远远地跟着他们，不知道走了多远，像一个神经病一样流着眼泪跟在他们后面。北京的冬天风真大，真冷。我说不出住在北京草场地村的那些出租车司机每天是怎么睡着的。冬天，深夜一点，他们钻进不到一米六的低矮平房里，屋顶上只用砖头压着石棉瓦或者油毡，里面还
14、有孩子的哭声。我说不出那们父亲的左眼是什么时候看不见的，这个靠种地和卖凉皮供两个孩子上完大学的农民说：“街上的瞎老汉不是多得很嘛，去医院有啥好看的，我是迟早要进土的人。”我说不出那个在新疆石河子老街口晒太阳，修自行车的老汉有多孤独，他坐在街边，一坐大半天，看下面农场来赶集的人，看着看着他就瞌睡了，头一歪就睡着了，苍蝇爬在他当午饭的半个馕上，人们走来走去的，没有人喊醒他。当我在出差的路上，啃着买来的一块馍馍，喝着矿泉水，看到和想到这些不会留下名字的人，我知道，我和他们是一样的人，尘土一样地落在我身上，饿了能吃上一碗饭，瞌睡了能有个地方躺下睡觉，能活下去就行了。我的父亲讲过，古兰经里说，要是福气不
15、在这一辈子，那它一定在下辈子。我小的时候跟着父亲放羊，最喜欢听头羊脖子上的铁铃声，只有那丁冬丁冬的声音，让人感到无限的慰藉，也像是给人燃起希望的火花。羊能在厚厚的积雪和彻骨的寒风中行走，给人开辟出可走的道路。(选自读者2007 年 9 月上半月刊)20、文章第一段写几个清洁工在元旦前夕，到餐厅里吃两碗面也不敢，却要商量一番。她们怕什么？(2 分)21、读文章第二段，说说你从划线句子知道了那些信息？(不得少于 2 条)(2 分)22、“我远远地跟着他们，不知道走了多远，像一个神经病一样流着眼泪跟在他们后面。”“我”为什么要跟在他们后面？为什么要哭？(2 分)23、文章以“羊能在厚厚的积雪和彻骨的
16、寒风中行走，给人开辟出可走的道路”这句话来结尾，有何用意？(2 分)24、这篇文章将一种深切的同情深深融入到刻画描写中，描写与情感交织在一起。请你说说文章运用了哪些描写手法，并简析其作用(至少说出两种)(3 分)(五)智慧的乌鸦(10 分)西方丛鸦是乌鸦的一种。它们向来被看做一种不祥的鸟类。人们不仅讨厌它们漆黑的颜色和难听的叫声，更重要的是认为它们会给自己带来晦气。但现在科学家通过对西方丛鸦的研究，发现它们既聪明又可爱。人们应该摆脱偏见，为这种乌鸦正名。首先，西方丛鸦能够未雨绸缪，提前规划未来。这主要表现在它们对早餐的规划和选择上。科学家是通过一个复杂的实验了解到这一点的。他们将西方丛鸦放在一
17、个大笼子里，笼子中有两个相互隔开的房舍。丛鸦可以由一个房舍到另一个房舍，在一天中的不同时刻，他们待的地方可能不同。它们可以获得三种不同类型的食物，狗干粮、松子和花生，这三种都是它们喜欢的食物。一开始，科学家按时给西方丛鸦喂食，早餐被固定在其中一个房舍里进行。而后他们就不再固定时间，而是不定时地在晚上给它们喂食。结果发现，当西方丛鸦在某个晚上在那个房舍遇上这种“恩赐的晚餐”，它们就会存储一些平时在“早餐房”吃不到的食物，而且把一些狗干粮藏在放有花生的房舍里，将花生藏在放有狗干粮的房舍里。它们这样做似乎是为了能够改善一下第二天的早餐，让餐桌更加丰盛。西方丛鸦这种为将来计划的能力被认为是只有人类才具
18、有的，从这点来说，西方丛鸦也是颇具智慧的。西方丛鸦还能制造工具。它们能使用带钩的小树枝，把小虫子从树洞中钩出来；还能用自己的喙作雕刻工具，把一些硬树叶雕刻成尖利的工具，从而方便翻找昆虫等食物；有时它们为了吃核桃，会把核桃仍在马上上，让机车把核桃轧碎，等机车走后就飞下来吃被轧碎的核桃仁。有时在夜晚，当房屋起了火，丛鸦见到则会大声叫唤，希望警醒大家，以便可以扑灭大火。可惜丛鸦的一片好心却被人们误解。当人们看见丛鸦在天空叫唤，便认为是丛鸦带来了晦气，这对丛鸦真是太不公平了。西方丛鸦还是个聪明的小偷。它们一旦发现其他的鸟将食物藏在某个地方，就会趁那些鸟不在的时候去偷取。更聪明的是，由于它们本身拥有了偷
19、窃经验，它们还学会了防盗。他们要存储食物时，会非常小心地把食物掩盖起来，以防被其他的动物偷取。它们在埋藏食物时，倘若不小心被其他的鸟看见，不久它们就会秘密返回，非常狡猾地将食物转移，而这些，一般鸟类是无法做到的。这表明丛鸦能记住过去相关的社会环境，运用自己作为小偷的经验去揣度其他小偷的心理。然后采取安全的行动，以保护自己的食物。换言之，它们可以窥透其他鸟儿的心灵。这表明它们具有想象的能力。种种迹象表明，西方丛鸦不是只有小聪明，而是具有大智慧。(选自大科技吴大雅/文，略有删改)25、西方丛鸦的智慧主要表现在哪三个方面？(3 分)26、第段画线句中的“似乎”可否去掉？为什么？(2 分)27、第段中
20、加点的“这”具体指什么？(1 分)28、这篇文章的语言比较有特色，请选取一个你认为写得好的句子进行赏析。(2 分)句子：赏析：29、我们身边有不少动物像西方丛鸦一样，表现出惊人的聪明，请你列举一例。(2 七年级下学期期末综合提优测评卷（2 卷）一、积累与运用(21 分)1、下列各组加点字注音全对的一项是()。(2 分)A.烧灼(zhu)冗杂(rng)闭塞(si)戛然而止(ji)B.辐射(f)惬意(qi)粲然(cn)叱咤风云(ch)C.嗔视(chn)凛冽(ln)羸弱(li)怏怏不乐(yng)D.乙醚(m)虫豸(zh)峰巅(din)孜孜不倦(z)2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正
21、在所给的括号中。(2 分)A.尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染 ()B.迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛 ()C.迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓 ()D.鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜 ()3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是()。(2 分)A.一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。B.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”C.“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!”D.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想
22、法。”4、下列说法有误的一项是()。(2 分)A.鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的 从百草园到三味书屋出自他的呐喊。B.冰心，现代作家，有诗集繁星、春水等。本册学了她的观舞记。C.李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在艰难的国运与雄健的国民一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。D.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。5、请根据提示默写古诗文。(5 分)(1)王 维 在 竹 里 馆 中 写 夜 静 人 寂，明 月 相 伴，传 达 诗 人 宁 静、淡 泊 心 情 的 诗 句 是“_，_。”(2)杜
23、甫在江南逢李龟年中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_，_。”(3)赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的论诗中“_ _ _ 。”成为广为传诵的名句。(4)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。(要求有作者或出处。)(课内外均可)_ 6、名著阅读。(4 分)昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是_ _(人名)。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;_“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵!难怪_(人名)把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模。7、阅读下面材料，根据要求作答。(4 分)一位家境困难的学生得了严
24、重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”;第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢?(1)原因是_。(2 分)(2)你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。_(2 分)二、文言文阅读(17 分)阅读下文，完成 8-12 题。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，
25、_;_，_，_。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8、把文中横线上的句子补充完整。(4 分)9、解释下列加点词的意思。(4 分)不能名其一处也 两股战战 几欲先走 曳屋许许声 10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是()。(2 分)A.几欲先走 B.稍稍正坐 C.虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声 11、用现代汉语翻译下列句子。(4 分)凡所应有，无所不有。又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?其作用是什么?(3 分)三、现代文阅读(32 分)(一)阅读下文，回答问题。(15 分)社戏(节选)我的
26、很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且
27、似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。13、根据文意解释加点词语。(2 分)(1)自失：_(2)弥散：_ 14、请从第段中找出描写少年们开船的动词：_，这些传神的动作描写，表现了少年们_。(4 分)15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是_。(3 分)16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代_。(2分)17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。(2
28、分)(1)视觉：_(2)嗅觉：_(3)触觉：_(4)听觉：_ 18、第、两段景物描写的作用：_ _ _(2 分)(二)阅读下文，完成 19-23 题。(17 分)每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花?”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一
29、个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改
30、变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一
31、件事的。”刹那间，台下一片静。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。19、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思?(2 分)20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(3 分)21、品读第节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4 分)22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。(4 分)23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你
32、身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，30 字左右。4 分)四、作文。(50 分)一颗雄心，是高飞的翅膀;一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光;万众一心能把整个世界照亮 请以“_的心”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。有真情实感，内容具体。文中不得出现真实的人名、地名和校名。参考答案：一、积累。1.C(2 分)2.A 艳-妍 B 急-及 C 瞭-缭 D 澜-斓(2 分)3.C(2 分)4.A(2 分)5.(1
33、)深林人不知，明月来相照。(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。(3)江山代有才人出，各领风骚数百年。(4)示例：水何澹澹，山岛竦峙。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(符合题意均可，每题 1 分，共 5 分)6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅(每空 1 分)7.(1)第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。(2 分)(2)示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。注重语言表述的技巧。标语力求对仗，要有号召力。(2 分)二、文言文阅读。8.不能指其一端;人有百口，口有百舌
34、，不能名其一处也。(每空 1 分，错字不得分)9.说出 大腿 几乎 拉(每题 1 分，共 4 分)10.D(2 分)11.略(4 分)12.“变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。(2 分)作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。(2 分)三、现代文阅读。(一)13.(1)(听得出神)忘了自己。(2)弥漫消散。(每题 1 分，共 2 分)14.拔 点 磕 退 上 架 (2 分)开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。(2 分)15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。(3 分)16.笛声(2
35、 分)17.示例：(1)月色便朦胧在这水气里。(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。(3)夹杂在水气中扑面的吹来。(4)而且似乎听到歌吹了。(或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。)(2 分)18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。(2 分)(二)19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(2 分)20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫;(1分)结构上与结尾构成首尾呼应;(1 分)借花喻人，表现文章的主题。(1 分)21.(1)
36、他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。(4)让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”(每条 1 分，共 4 分)22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出(4 分)。23.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。(4 分)四、作文评分标准参照中考作文评分标
37、准。一类卷：4550 分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。二类卷：3844 分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均有 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。三类卷：3037 分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下，以 34 分为基准分上下浮动。四类卷：2129 分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。五类卷：20 分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。