《人教2011版数学一年级下册《6.100以内的加法和减法(一)整理和复习》教学设计__36.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教2011版数学一年级下册《6.100以内的加法和减法(一)整理和复习》教学设计__36.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整理和复习 教学目标：1通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。2使学生进一步掌握 100 以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学难点：熟练计算 100 以内加减法 教具学具：课件 教学流程：一、分类整理 1出示一组口算卡片（贴在黑板上）。25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 师：请你认真观察这些题目，把它们分一类好吗？谁愿意来试一试？可能出现以下两种情况：第一种：a.25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 b.50+16 39+40 37+40 第二种
2、 a.21+6 42+3 b.25+836+759+2 c.50+1639+40 47+30 师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？（板书：两位数加一位数 进位加不进位加，两位数加整十数。）2计算各题，总结计算方法。师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？a.比一比看谁算得快。请算得快的同学说一说是怎么算的？总结：相同数位上的数相加。b.突出进位加法。师：（指 25+8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？生 1：5+813 20+1333 生 2：25+530 30+333 c.练习：师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？找学生出题大家回答。二、分小组活动 1谈话明确任务、要求。师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢每个小组都有这样一张表。请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成。2小组活动。教师巡视。3交流汇报。（把汇报表放在实物投影仪上，请小代表做讲解。重点提问退位减法的计算方法。）三、小结 本节课，我们大家一起回忆了 100 以内的加法和减法（板书课题）。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。课本上有这样一组题，请直接写在书上。比一比谁做得又对又快。