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1、同同学学们们，屏屏住住呼呼吸吸，诊诊断断即即将将开开始始案例分析一高氏建筑股份有限公司高氏建筑股份有限公司高氏建筑股份有限公司高氏建筑股份有限公司与与与与文华学院文华学院文华学院文华学院签订一教学签订一教学签订一教学签订一教学楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期完成学校的完成学校的完成学校的完成学校的机电大楼机电大楼机电大楼机电大楼施工任务。工程竣工后，施工任务。工程竣工后，施工任务。工程竣工后，施工任务。工程竣工后，承包方向学校提交了竣工报告。承包方向学校提交了竣工报告
2、。承包方向学校提交了竣工报告。承包方向学校提交了竣工报告。文华学院文华学院文华学院文华学院为了为了为了为了不影响学生上课，不影响学生上课，不影响学生上课，不影响学生上课，还没组织验收还没组织验收还没组织验收还没组织验收就直接投入了就直接投入了就直接投入了就直接投入了使用。使用过程中，校方发现了使用。使用过程中，校方发现了使用。使用过程中，校方发现了使用。使用过程中，校方发现了机电大楼机电大楼机电大楼机电大楼存在存在存在存在质量问题质量问题质量问题质量问题，要求施工单位修理。施工单位认为，要求施工单位修理。施工单位认为，要求施工单位修理。施工单位认为，要求施工单位修理。施工单位认为工程未经验收，
3、学校提前使用出现质量问题，工程未经验收，学校提前使用出现质量问题，工程未经验收，学校提前使用出现质量问题，工程未经验收，学校提前使用出现质量问题，施工单位不应再承担责任。试问：施工单位不应再承担责任。试问：施工单位不应再承担责任。试问：施工单位不应再承担责任。试问：1 1、本案中的建设法律关系三要素分别是什么？、本案中的建设法律关系三要素分别是什么？2 2、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么？责任的承担方式，为什么？1.本案中的建设法律关系三要素分别是什么？n n答：本案中的建设法律关系答：本案中的建设法律关系答：本案中的建设法
4、律关系答：本案中的建设法律关系主体主体主体主体是高氏建筑股份有是高氏建筑股份有是高氏建筑股份有是高氏建筑股份有限公司和文华学院。限公司和文华学院。限公司和文华学院。限公司和文华学院。客体客体客体客体是施工的机电大楼。是施工的机电大楼。是施工的机电大楼。是施工的机电大楼。n n内容内容内容内容是主体双方各自应当享受的权利和应当承担的是主体双方各自应当享受的权利和应当承担的是主体双方各自应当享受的权利和应当承担的是主体双方各自应当享受的权利和应当承担的义务，具体而言是某学校按照合同的约定，承担按义务，具体而言是某学校按照合同的约定，承担按义务，具体而言是某学校按照合同的约定，承担按义务，具体而言是
5、某学校按照合同的约定，承担按时、足额支付工程款的义务，在按合同约定支付工时、足额支付工程款的义务，在按合同约定支付工时、足额支付工程款的义务，在按合同约定支付工时、足额支付工程款的义务，在按合同约定支付工程款后，该学校就有权要求建筑公司按时交付质量程款后，该学校就有权要求建筑公司按时交付质量程款后，该学校就有权要求建筑公司按时交付质量程款后，该学校就有权要求建筑公司按时交付质量合格的教学楼。合格的教学楼。合格的教学楼。合格的教学楼。n n建筑公司的建筑公司的建筑公司的建筑公司的权利权利权利权利是获取学校的工程款，在享受该项是获取学校的工程款，在享受该项是获取学校的工程款，在享受该项是获取学校的
6、工程款，在享受该项权利后，就应当承担义务，即按时交付质量合格的权利后，就应当承担义务，即按时交付质量合格的权利后，就应当承担义务，即按时交付质量合格的权利后，就应当承担义务，即按时交付质量合格的教学楼给学校，并承担保修义务。教学楼给学校，并承担保修义务。教学楼给学校，并承担保修义务。教学楼给学校，并承担保修义务。题目题目n n2 2 2 2、应如何具体地分析该工程质量问题的责任、应如何具体地分析该工程质量问题的责任、应如何具体地分析该工程质量问题的责任、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么？及责任的承担方式，为什么？及责任的承担方式，为什么？及责任的承担方式，为什么？n
7、 n答：因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入答：因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入答：因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入答：因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。n n 所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及到结构等方面的质量问题，还是应按照造
8、成质量缺陷到结构等方面的质量问题，还是应按照造成质量缺陷到结构等方面的质量问题，还是应按照造成质量缺陷到结构等方面的质量问题，还是应按照造成质量缺陷的原因分解责任。因为承包方已向学校提交竣工报告，的原因分解责任。因为承包方已向学校提交竣工报告，的原因分解责任。因为承包方已向学校提交竣工报告，的原因分解责任。因为承包方已向学校提交竣工报告，说明施工单位的自行验收已经通过，学校教学楼仅供说明施工单位的自行验收已经通过，学校教学楼仅供说明施工单位的自行验收已经通过，学校教学楼仅供说明施工单位的自行验收已经通过，学校教学楼仅供学校日常教学使用，不存在不当使用问题，所以，该学校日常教学使用，不存在不当使
9、用问题，所以，该学校日常教学使用，不存在不当使用问题，所以，该学校日常教学使用，不存在不当使用问题，所以，该教学楼的质量缺陷是客观存在的。承包方还是应该承教学楼的质量缺陷是客观存在的。承包方还是应该承教学楼的质量缺陷是客观存在的。承包方还是应该承教学楼的质量缺陷是客观存在的。承包方还是应该承担维修义务，至于产生的费用应由有关责任方承担，担维修义务，至于产生的费用应由有关责任方承担，担维修义务，至于产生的费用应由有关责任方承担，担维修义务，至于产生的费用应由有关责任方承担，协商不成，可请求仲裁或诉讼。协商不成，可请求仲裁或诉讼。协商不成，可请求仲裁或诉讼。协商不成，可请求仲裁或诉讼。谢谢谢谢欣欣赏赏制作人：成驭制作人：成驭090204021103 高健高健090204021107