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1、 关于实习计划汇编5篇 一、在前三天内了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看。 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。 三、了解班干部的共性与工作力量，催促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部榜样带头作用。 四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。 五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导，必要时进展家访，争取家庭的协作。 六、
2、敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们 一、根本状况 二、工作原则 三、指导思想 四、主要任务 五、教育措施及方法 六、详细安排 实习班主任工作总结 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 一、敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于
3、成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对
4、同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校进行大型活动时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、敬重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当高一（
5、3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 四、 一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是
6、班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 五、钻研教学，提高自己 在这一年的担
7、当高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。 一学期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多帮忙的高迪教师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 实习规划 篇2 第一条 教育实习是高等师范院校教学规划的重要组成局部，是一门理论联系实际、
8、培育学生教育、教学力量的综合性必修课程。也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。为确保教育实习工作的顺当进展，使教育实习听从于培育目标的需要，确保教师培育规格，依据学校教育实习实施细则及我系的实际状况，特制定本实施规程。 其次条 通过教育实习，提高学生对教育工作的熟悉，增加学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。 第三条 通过教育实习，学生将所学的根底学问、根底理论和根本技能运用于教育实践，培育和形成从事中等教育和教学工作的力量。 第四条 通过教育实习，引导学生仔细学习和讨论现代教育科学，探究教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。 第五条 加强高等师范与中、小学
9、的联系，深入了解中、小学校教育和教学改革状况，准时反应信息，不断改良高等师范教育教学工作，亲密联系中、小学教育实际，不断提高教育教学质量。 第六条 系教育实习在学校教务处领导下进展。系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评比优秀教育实习学生和指导教师。 第七条 系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹安排实习地点；讨论解决实习中消失的问题；检查实习工作状况；组织教育实习工作总结和阅历沟通，开展教育实习改革与讨论工作。 第八条 系教育实习领导小组。由系分管领导和学科教育学教师等35人组成，负责领导本系的教育实习工作。其主要职责是： 1、联系实习学校，选派实习教师； 2、制定
10、本专业教育实习规划（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研； 3、做好实习生的思想教育工作，催促检查实习的预备、试讲、微格教学等各项工作； 4、有规划地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。加强与实习学校的联系，收集反应信息，做好教育实习工作总结以及讨论工作。 第九条 教育实习必需在教师指导下进展。指导实习是我系教师的根本任务、全部教师都应积极地担当实习指导任务。讲师及讲师以上职称的更应注意实习指导工作。参与实习指导的教师在实习期间应自始至终在实习学校履行实习指导教师的职责。实习指导教师的工作实绩将作为评优及评职升级的重要依据。 1、为了确保实习质量，在每
11、一个实习学校任命一位组长，组长应尽量 选择中、高级职称的教师担当。 2、每个指导教师应担当指导实习生1015名学生的实习任务，试讲、评议课不得少于每生l节。听课不得少于每生2节。 3、组长应完成以下任务： （1）做好实习前的预备工作，包括了解实习生的学业根底及表现状况，布置学习有关实习文件。了解实习的课程安排等； （2）向实习学校介绍实习生状况，与原班主任和任课教师联系，制定实习规划，落实详细实习任务； （3）指导、催促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作； （4）抓好集体备课和试讲工作。听实习生讲课，组织和参与课后评议工作； （5）全面关怀实习生的思想、工作、生活和身体安康； （
12、6）催促实习生严格遵守实习生守则，并常常对实习生进展师德教育； （7）评定实习成绩，对实习生作出鉴定； （8）准时向系领导和实习学校领导汇报工作； （9）实习完毕时，组织学生准时与实习学校领导、有关教研组和教师进行座谈会，听取意见，仔细做好实习总结或指导实习工作的阅历沟通，以及有关专业培育规格方面的意见和建议。实习完毕后与其它材料一并上交系办公室保存； （10）负责全面搜集、积存、整理有关实习资料和根底教育资料，并上交系保存，开展实习讨论工作； 第十条 教育实习按以下步骤进展，教育实习工作预备阶段、实习阶段、实习总结阶段、资料整理和讨论。 第十一条 教育实习预备阶段，在校内进展。 1、建立组织
13、领导机构，制定规划； 2、召开发动大会，向全体实习生公布实习规划和详细要求； 3、组织实习生学习学校和系制定的有关实习文件； 4、向实习生介绍教育现状和进展状况，介绍班主任工作和课堂教学工作阅历，观摩电视录像示范课和微格教学课等内容； 5、实习生备课。 第十二条 教育实习阶段，在实习学校进展。 1、听取实习学校全面状况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作安排等；向实习生提出详细要求； 2、观摩、评议实习学校教师的示范课； 3、备课、试讲、讲课、听课、开评议会、参加辅导和批改作业； 4、了解实习班级学生思想、学习状况和班集体的状况，制定班主任实习工作规划，帮助原班主任开展工作，组织班级活动，进展
14、个别教育和家访； 5、进展教育调查并写调查报告或论文。 第十三条 教育实习总结阶段 1、在实习学校完成以下工作： （1）实习生写出个人总结； （2）实习小组对本组实习生进展评议； （3）双方指导教师（含原班主任）给实习生评定成绩并写出评语； （4）实习带队教师写出工作总结，填写有关统计表、完成实习学校的征求意见等工作。 2、返回学校后进展以下工作： （1）系实习领导和各组长将各实习点实习生初评成绩进展核定； （2）系实习领导小组作实习总结，调研报告； （3）召开系教育实习总结汇报会，同时进展实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）； （4）实习完毕两周内，向教务处报送实习工作阅历总
15、结和选送优秀教案、优秀学生实习总结、优秀报告、论文等。 （5）实习工作全部完毕时，实习分管领导要整理资料并组织实习教师进展实习讨论工作。要充分利用资料进展专题讨论，提高教育实习质量和教学质量，进展教育改革。并负责将实习期间的全部资料归档。 第十四条 凡有正式学籍的我校师范类专业的学生必需参与教育实习。参与教育实习成绩有一项不及格者，必需补修或重修。教育实习成绩不合格，不得毕业。 第十五条 实习生在实习学校必需自觉遵守以下纪律。 1、仔细学习和贯彻党的教育方针，执行政府现行的有关教育工作的指示、法令和各项政策。仔细学习实习学校的教育、教学工作规划和有关文件，学习我校教育实习规程和各项要求和目的，
16、端正态度，严厉、仔细地做好每项工作。 2、严格执行学校教育实习的各项规定，榜样地遵守实习学校的规章制度，听从实习指导教师、实习学校领导及教师的领导和指导。不许随便评议实习学校的教师和工作。 3、以高尚品德和榜样行动去教育和影响学生，关怀和喜爱学生，以身作则，留意礼貌和仪表。 4、坚持团结，发扬友爱和互助精神，仔细开展批判和自我批判。 5、实习生在实习期间不得喝酒。实习完毕时，不收实习学校学生的礼物。学生主动赠送礼物，要先做工作、急躁说服，并准时请示实习指导教师，妥当处理。 6、实习生要留意身体安康，积极参与文体活动。要讲究卫生，保持办公室、宿舍和环境卫生。在工作、食宿等条件方面，从实习学校的实
17、际动身，要发扬勇于克制困难的精神。 7、实习生一般不许请假，在有疾病或特别状况时，应持准确证明经指导教师、实习学校批准后办理请假手续。 8、借用实习学校的试验设备和办公用品等均应妥当保存，要爱惜公物、节省水电和实习用品。借用物品要按实习学校要求进展。 9、凡有不符合规定或违反上述要求者，视情节赐予帮教，或停顿实习，必要时赐予纪律处分。 第十六条 实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不请事假，病假必需有医生证明。确有特别状况要请假，三天内须由我系指导教师审批并经实习学校同意。三天以上要由指导教师审核后转系实习领导小组批准。不管什么缘由，参与教育实习未到达实习时间三分之二者，或未完成规定
18、的实习任务，不得参与实习成绩评定。擅自离岗，按旷课处理（一天按8学时计算），旷课三天（含三天）以上者不得参与实习成绩评定。实习生在实习期间的表现是其在校操行评定的重要依据之一。 第十七条 实习生资格审查 为确保教育实习质量，我系要对学习生进展实习资格审核，并报教务处进展审批、备案。 1、资格审核的程序： （1）在实习前，系对实习生进展综合资格审核，不符合者不得进展教育实习。 （2）审核合格，方可安排教育实习。 2、审核标准： （1）参与实习的学生，要求其思想品德、组织纪律、职业道德修养符合教师职业要求； （2）参与实习的学生身体建康，并符合有关学校医疗卫生要求； （3）参与实习的学生必需修完教
19、学规划内全部的课程； （4）必需修完教育学、心理学、学科教育学三门主要课程。且成绩合格； （5）在教师职业技能课程和微格教学的训练中，成绩合格者。 （6）通过系统一组织的相关专业学问试讲，并合格者。 第十八条 教学工作实习 1、钻研教学大纲和教学参考书等资料，仔细备课，编写具体教案。搞好试讲、上课、试验等主要环节，仔细做好辅导、批改作业、讲评、成绩考核等工作，组织好课外学习活动。 2、要求： （1）实习生应按实习要求完成各类教学任务； （2）实习生至少要完成68个课时教案，讲授46个教案； （3）实习期间，实习生必需开展相互听课并参与课后评议，每人听课不少于15节，参与评议不少于3次，且每次听
20、课和评议都有具体记录； （4）实习生教案必需经原任课教师和指导教师批准签字前方可正式讲课，试讲不合格的学生不得上课。 第十九条 班主任工作实习 1、熟识实习学校工作规划、原班主任工作规划和实习班级学生状况，制定班主任实习工作规划；开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进展思想品德教育；熟识和把握班主任工作的根本方法和技能，培育班主任工作力量。 2、要求： （1）制定实习班主任实习规划，经原班主任、实习指导教师审定后执行； （2）实习期间，至少组织、指导一次学生主题班会或有效的班级活动；做好特别学生的个别教育工作；若条件允许，可进展家访； （3）对个别学生进展重点观看、讨论，分析其形成
21、的缘由，并提出改良意见和建议。 其次十条 教育调查与讨论（属教育论文工作） （1）实习学校的根本状况，历史特点（包括学校治理及教改阅历）； （2）优秀教师的先进事迹，教育阅历； （3）实习生要深入了解中等教育改革的现状与进展趋势，写出切合实际的调查报告； （4）通过调查，把握调查讨论的根底学问与根本方法，培育教育调查讨论的力量。 其次十一条 评定内容 1、政治思想表现从以下方面综合评定：贯彻教育方针，为人师表，教书育人，组织性、纪律性、积极性、团结互助等状况。 2、教学工作实习从以下方面综合评定：备课，试讲等课前预备状况，教案质量，教学中教学原则的贯彻，教学内容的思想性、科学性、系统性，教学方
22、法和应用，师生双边活动的状况，语言、板书，对学生力量的培育，教学效果，听课评议，作业批改，课外辅导，工作态度等方面。 3、班主任工作实习从以下方面综合评定：了解班级集体及个人的根本状况，制定班主任工作规划、工作方法和工作态度，日常治理，组织班级集体活动，个别教育、家访，工作力量，工作效果等。 4、教育调查与讨论从以下方面综合评定：选题的意义，材料的收集，统计、分析状况，文章构造，观点论述正确性，结论与建议的可行性，现实性及对教育改革的参考价值。 其次十二条 教育实习成绩评定 1、行为表现15； 2、教学实习55； 实习规划 篇3 一、新浪乐居大学生实习规划概况： 新浪乐居传承新浪“回馈社会”的
23、企业宗旨，在就业形势严峻的社会环境下，推出了面对广阔在校大学生的腾飞规划。本规划立足帮忙高校大学生学有所用，更快更全面的接触社会、了解社会、理解企业用人标准，同时亦为满意新浪乐居优秀人才的储藏规划，我们将实行在校园中招募优秀在校生作为短期实习生。 二、实习生报名要求： (1)大三、大四在校生，求知欲望强，有良好的沟通力量或语言编辑力量; (2)喜爱传媒事业，特殊是对互联网行业或房地产行业布满兴趣; (3)拥有大量课余自由支配时间; (4)具有充足的精力、热忱、韧性和团队合作精神; (5)新闻、传媒专业、房地产相关行业、计算机专业者优先。 三、培训费用及嘉奖措施 新浪乐居对参与新浪乐居联合大学系
24、列培训的学生均不收取任何费用; 四、实习培训证书颁发及手续办理 1、提交学校准许实习证明; 2、提交个人身份证复印件、学生证复印件、招商银行一卡通复印件; 3、新浪乐居人力资源部审核通过实习生个人资料后，与实习生签订实习协议; 4、实习完毕后，新浪乐居为实习学生开具实习证明。 五、询问及联系方式(其他城市实习生联系方式) 北京实习生联系方式 联系电话： 联系地址： 邮政编码： e-mail地址： 新浪乐居简介： 新浪乐居作为中国房地产及家居行业领先的网络媒体及信息效劳平台，依托华人社区最大的站新浪网强大的品牌优势，在整合原新浪房产、新浪家居两大频道的优势根底上，扩展至居住生活、商业地产、海外地
25、产等更广领域，立志打造中国最具实力和受人仰慕的房地产及家居行业的专业网络传媒。 新浪乐居以创新的“生活化房产”为理念，纳海量的流量与海量的数据为一身，融专业的互联网运营与专业的房地产效劳为一体，创立更优的信息效劳平台和更专业的房地产垂直网络媒体。 在乐居理念的指导下，新浪乐居将为广阔网民制造一个全面便捷的信息公布平台和互动的生活社区。并定位于呈现品牌价值、实现企业诉求、达成传播理念的窗口和促成与用户直接沟通，实现市场营销目标的通道，为房地产业及家居行业的客户供应更为全面的网络整合营销效劳。 实习规划 篇4 教育见习是教育实习的预备阶段（我系教育实习分“见习”、“体验性实习”、“讨论性实习”三个
26、阶段），是师范教育课程规划的重要组成局部，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵时机。见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解教师职业的根本含义，为体验性实习作好预备。 20xx级119名师范生在进入高年级后先后系统地承受了英语教学理论与方法系列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在20xx年5月27日6月8日（校历第13、14两周），详细内容如下： 一、专业见习的目的与要求 通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进展外语教育、教学工作的要求、特点和
27、规律： （1）帮忙师范生了解中学教育教学环境、熟识中学班主任工作和英语教学工作的根本工作程序与要求； （2）通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观看活动，发觉自己感兴趣的教育、教学问题，并绽开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解； （3）与中学实践导师建立初步联系，虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积存有关阅历。 二、教育见习的根本内容 1、班主任工作见习 班主任工作见习的主要内容是使师范生初步把握班主任工作的根本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。详细任务是通过跟随、观看和参加班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括： （1）听取实习学校和
28、有关教研组介绍学校的根本状况和教育教学治理制度、方法和有关要求。 （2）听取原班主任介绍班级状况、了解本学期班主任的工作规划。 （3）了解班主任的日常工作职责，学生治理的根本方法和手段。 （4）在原班主任的指导下参与局部班级治理工作。 （5）观看、调查、记录学生的状况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。 2、英语课堂教学见习 见习生应观摩实践导师课堂教学（除每天听自己见习班原英语教师的课外，还应在征得同意的根底上，争取多听该实习学校其他优秀英语教师的课），并争取旁听该校英语教研组的活动，特殊是“说课”和“评课”活动，虚心学习教师们的各种教学阅历。除了每天做好听课笔记
29、外，见习生必需从自己所听的课中选择至少5节有典型意义的课，完成以下教学观看报告，详细任务如下： 任务一 观看一堂中学英语课，了解该课目标语的“输入”、“使用”、以及语言形式的“讲解”或“操练”的时间比例，填充“表格一”：记录学生在课堂的活动状况，包括活动的详细时间和状况，从而推断其教学构造是否属任务型。无论是与否，见习生必需陈述理由，并标出在课堂上最能激发学生学习兴趣的活动。 任务二 画一张班级座位分布图，每个小方框表示一个学生。在发言的学生方框中打点，以记录学生在课堂发言的次数并统计学生在课堂学习活动中参加的比例。 实习规划 篇5 时间过得飞速，转瞬间，寒假已经接近尾声。日子一每天滑过，一每
30、天溜走，天气却由寒转暖。时间总是似有若无的过去，但事实上，它总会在我们的身上留下印记，也总能带给我们感悟与成长。 整个寒假，我多数的时间都是在家中度过的。除了陪着顽皮的外甥，教他一些背诗写字，我也会和父母一起看看电视，聊谈天。年前时间充裕，干脆看了一些陶行知的文章，在上教育学课程的时候，我就很喜爱陶行知，捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生奉献的精神让我感受颇深，教师的汗水，往往能在学生的心灵中铺下种子，结出果实。在我们的前辈中，有许多平凡的教师把自己的精力挥洒在教书育人的土地，我们也应学习这种精神，不断提高自己，不仅要完善自己的学问系统，更要把爱带给学生，让学生能感受到教师的亲切。 接下来
31、的半年，是我很期盼又有些惶恐的半年，期盼能成为合格的教师，又担忧自己不能很好的进入教师的角色，但是我信任无论做什么都可能遇到困难，积极的想方法解决，总会有更好的结局。 从学生到教师，我觉得我们需要努力适应这一转变，探究教学过程和方法，在外人看来，都觉得教师是一个轻松的职业，但通过我们教育学课程的学习，我熟悉到作为教师，不仅需要扎实的专业学问，更重要的是治理与沟通力量。虽说我们有过理论学习，但相对于在职教师来说，我们面对的环境是生疏的，阅历是空白的，我想，我们应当向当地的教师虚心请教，思索如何应变突发状况，多与阅历丰富的教师沟通，逐步完善自己的技能。 在我看来，课前的预备是非常重要的，课前仔细备课，写好教案，分析学情和重难点，对把握教学节奏，满意学生需求很有帮忙。除此，我想我还需要在上课时能通过学生对教学内容的反映来调整教学方法和进度，力求让更多的学生理解好课程内容。 冬去春来，我们立刻就要迎来新的学期。这一学期里，我们将转变身份，不再是学生，而是责任更大的教师。用真诚，主动，乐观的精神去和学生沟通，从这段实习中吸取更多的阅历。生命本是一段旅程，一切都会成为经受，我们永在路上，只要我们不断学习，我们就可以有更充实的人生!