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1、 关于学期教学总结范文集合7篇 本学期，本人担当八年级12班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本
2、人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教八年级政治课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料，积极向有阅历有教师请教。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量
3、，按时完成教学任务。在本学期，学校开展了生本教学模式，本人也在教学中尝试，固然，由于对生本教学模式的生梳，取得的效果并不抱负。在今后，应多向有阅历的教师学习。 通过一学期努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 20xx年1月14日 学期教学总结 篇2 我从事高二两个班的英语教
4、学工作，这两个班都是平行班，学生差生较多，尾巴很长。如何能让两个班级克制自身的缺乏，是我这个学期以来的工作重点。下面是本人的教学阅历及教训： 一目标明确，有的放矢，对学生进展必要的思想教育。 刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进展了必要的思想教育，树立了典范，进展了鼓舞，使他们信念倍增。 许多学生告知我，他们不是不想学，而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态。因此，作为教师，首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步。 二、给差生必要的帮忙，进展辅差。 思想工作做通了，假如没有对他们进展必要的帮忙，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生立刻又会失去信念了
5、。我除了自己定期地对他们进展辅导之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进展面批，批完再让他们考一遍，直到把握为止。另外，我还在班级进展一帮一活动，让学生自愿进展组合，并给他们提出目标，供应指导，也取得了比拟好的成效。 三、依据实际，统筹安排教学进度。 刚开头上课时候，以为理科班学生较聪慧，所以我在教学新学问的时候以比拟快的速度进展。但是，我发觉在教新课的时候，大局部的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中上水平的学生我假如以较快速度来上的话他们一样不行以听得懂。假如不根据教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我敏捷统筹安排，将局部较难的内容删去不讲，对重点和根底学问进展
6、精讲精炼，让成绩好的学生能更加稳固所学学问，也让差生能够有所收获。 四、提高效率，使各个层次的学生都能有收获。 为了提高学生阅读理解和书面表达的力量，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，由于有了好的方法，也由于词汇的积存增多了，他们的阅读水平和写作力量也得到了肯定的提高。 五教学方面： 1、积极参与教研室组织的教研活动，进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研新教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、备课 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己
7、的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 3、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 4、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急
8、躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。 学期教学总结 篇3 时间毫不停息地走着，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也1个学期了，这1个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为1个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习
9、惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
10、 三、抓好学生的根底学问教学： 一年级作为学生走进学校的第1步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前1个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发
11、学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每1个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做1个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅
12、读”变为“悦读”是1个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 2、家长协作
13、不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 学期教学总结 篇4 时间过的真够快的，一晃已经在高三连续待了四年了。在此也的确有必要对这四年的高三教学工作作个总结。 在这四年中，感觉自己从新手、对自己的教学没有信念的状态成长为一个对自己的教学布满了信念的教师。这些进步都是得益于向老教师学习和自己的钻研。通过不断地摸索，慢慢形成自己的教学风格和教学模式。由此带来的便是，所任教班级的成绩也越来越好。每当看到学生在高考中取得优异的成绩和他们的一声声感谢，心中无比的骄傲。 结合这四年的教学探究，现总结高三阶段的教学工作如下： 首先，高三复习得有一个科学、合理的安排。比方两次听力训练的安
14、排、高三一年的词汇复习如何安排、完型和阅读的训练、专题复习(语法、改错、作文)的安排以及新课的安排。虽然，英语不像其它学科有明确的一轮和二轮的概念，但是我觉得第一学期和其次学期的侧重点是很不一样的。 第一学期还是应当以根底学问的复习为主,如词汇的一轮复习，课本学问以专题进展复习(不建议太详细)，语法学问的梳理等等。到了其次学期更多地进展专题复习。特殊在高考前的两个月，专题复习的效果是最好的，比方改错、作文、以及阅读速度、精确率的强化。有了明确的复习方向，才能做到有的放矢，事半功倍。最主要的是避开做无用功。 其次，高三复习资料的传承。有些经过反复试用并且有些的复习方法和资料肯定要有专人负责收集、
15、整理并且传承下去。并且能够通过其它组的使用加以改良。并且有些材料甚至还可以编成校本教程。比方英语学科的词汇和书面表达材料。这样既能够节省教师的时间和精力，复习也能够更加高效。教师就可以有更多的时间讨论高考的新动向和提高自身的教学水平。我四年下来一个很深的体会是：每一个组都有一套自己的做法，教师大量的时间都花在编制讲义上。而且由于都是不一样的思路，所以有些方法究竟效果好不好还不得而知。但是一旦有了传承后，就省力许多，我就可以花更多的时间来备好课，上好课了。 再则，高三阶段，教师也要分清晰工作的重点。作为高三教师，工作的重点确定不是去催促学生完成作业和批改作业上。更多的时间应当花在备课和讨论教学上
16、。其实，学生层面，只要教师把课上好，上精彩了，学生自然会听，会来做你的作业。另外，高三阶段的学生也需要更多的关注。特殊是在学生遇到瓶颈、挫折时，教师的关怀和鼓舞对于他们来讲是最好的能帮忙他们重振信念的东西。因此，教师需要多花时间来讨论学生。另外，在作业的批改上也该有选择。听写、阅读的作业可以间或抽查，但是作文肯定要仔细批改。或者自己批，或者指导学生批改，但是在写作中与学生书面和口头上的沟通对于他们的帮忙是挺大的。 另外，科学合理地设计和布置课后作业对学生的复习能够起到很大的帮忙。比方，完型和阅读的练习除了一个星期必需保证至少三次之外，还是要鼓舞学生利用零碎的、课余的时间多训练。究竟光靠教师布置
17、的这点阅读练习室远远不够的。(听力的训练也是如此)假如是语法课，那么之前最好有预习、上课当天有课后练习。然后针对学生的典型错误，应当有补救的练习。假如是试卷分析课，除了学生自己进展纠错之外，最好也有针对学生的典型错误以及完型阅读当中的重要词汇设计的稳固练习。全部的这些都可以在集体备课中提前安排。 最终，高三的教师要加强学习。除了多看书、多探究新的教学方法，也需要多多向外拓展，向名师学习。这届高三，学校把学军中学的名词请来辅导，我觉得是很有帮忙的。比方，有些关于高考的新方向我们就不知道。人家究竟是名师，在同样的考试说明中能读书不一样的东西来。上次黄刚教师来作的讲座中讲到的书面表达复习中应当留意的
18、几个点，对于我们后阶段的复习起到了很好的指导作用。 对于年级组工作，我想说的是你们这一年很辛苦，工作也富有成效。但是，我还是想提两点建议： 1. 在平常限时训练的安排上是否过多，有时学生真的考的很麻木，很烦了。 2. 在如何保证试卷的质量上能不能形成肯定的机制：比方，一个备课组这次谁出试卷，另外几个做。下次轮换。宁可出点辛苦费。这个学期有几次考试，还是有几份试卷要么过难、要么有些题目已经做过。这样就缺乏严厉性。 以上是本人的切身感受，不肯定对。总结这几年的阅历：只要本着一颗对学生负责、对自己的.教学负责的态度，我们确定能把书教好，而且成绩漂美丽亮的。 学期教学总结 篇5 当天气越来越热的时候，
19、我就习惯性地意识到，这个学期的工作，已经接近尾声了。 这个学期，我担当二年级（1）班班主任，语文教师，还担当了学校教学治理的局部工作。只是觉得琐碎的事情许多，时间过得快。快到四十岁的年龄，其它方面的感受愈来愈冷淡，只是觉得时间越来越珍贵。 班主任的工作，千头万绪。对于我这样一个，习惯“单线思维”的人来说，是件苦恼的事情。我喜爱一件事做完，再做下一件事情。就目前的状况来看，应当是一种奢求。一件一件的事情，只要你没有处理，它就会明明白白地摆在哪儿。更多的时候，我不得不手痛顾手，脚痛医脚。虽然我一般会在早上七点左右上班，下午六点左右离校，但还是有一些琐碎的工作，被不经意落下。不过，在同事的提示下，我
20、都会主动成认错误，尽早补上。 我是一个不太情愿埋怨和麻烦别人的人。我总觉得，每个同事，都有自己的事情，多留点时间给他们，是很有必要的。假如每个人，都能把节省别人的时间，作为一种习惯，将是多么美妙的事情。工作时间内，我也喜爱待在教室里，喜爱和孩子们在一起。一方面，可以给那些落后的学生检查一下作业，另一方面，可以让班级少一点事情。我们班，有几个特殊顽皮、特殊好动的学生离开他们，我总是有些不放心。虽然，我知道，始终管着他们，对他们的成长，可能有些不利。但是，我不得不这样，作为教师，我盼望通工作自己的努力，让孩子们少受到一些损害。 早上到校，紧急、繁忙的教学生活就开头了。组织学生阅读，抬餐、就餐、上早
21、读、上课，批改作业；组织学生午餐、搞卫生、午休；处理学生之间的事情，与家长沟通，填写一些表格，发一些通知，参与一点教研活动时间就这样被切割得支离破裂。只有下班以后，才能静下心来，备一点课。 做教师的，就是这样平凡。你认真去想，绝大多数事情，还是有意义的。小学教师，所做的事情，就是要让孩子在身心方面，安康地成长。只有做完了这些事情，我们才能得到内心的安静于安静。虽然，有时也会被人误会，被人埋怨和指责。 学生离开学校后，是我内心最安静的时刻。这个时候，我会静下心来，写一点东西。由于可以写作，可记录下生活中的酸甜苦辣，我才觉得自己是幸运的我做了一份布满未知和神奇感的工作，它带给我写作的灵感和源泉。写
22、作，让我不断地端详自己，查找自己最想要的东西。固然，也给我带来了好处。本学期，有两篇教学设计，登载在小学教学上，撰写的论文训练规律思维，提高表达力量获得花都区论文评比一等奖，马上登载在小学语文教学上。另外，经过三年的实践与提炼，我的第一本教学专著走向有效的写字教学最终由福建教育出版社出版，面对全国发行。 另外，在学校领导的支持下，在同事的帮忙下，参与青年教师专业素养大赛获得广东省第一名；组织筹划了“小学语文教师辩课走进风神试验小学”活动，相关报道将登载在小学语文教师杂志上，较好地宣传了学校。 繁忙的一个学期，注定有着太多的圆满，太多的不完善：有时候，会遗忘一些事情，拖大家的后腿；一些美妙的设想
23、，由于松懈，而没有坚持下来。 一个一般的语文教师，在干好本职工作的前提下，努力地为自己拓展一点生存于进展的空间，这就是我正在做的事情，我想，也是绝大多数小学教师的现状吧！ 学期教学总结 篇6 初三，是学生人生的一个转折点。身为科任教师，我感觉肩上的责任重大：必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责究竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力，将自己的工作做到最好！抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终都在努力提升；虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积存了一些阅历。现将本学期的工作总结如下： 一、教学工作方面 1。做好常规工作 。
24、 我担当初三两班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据每班学生实际状况，我细心备好每一节课，写好教案，制作教具，设计适合学生的教学方法，打造高效课堂。并且在教学中随时随机加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记，总结得失，积存阅历。 2。做好分层教学。 初中三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，学生又面临中考压力，两极分化比拟大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生多动脑多动手练习，这样让每个层次的学生都有一个提升的时机。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进展“培优扶差”工作，分层次教学只是一
25、个组成局部，此外对选中的目标学生进展课外辅导与作业面批。每次课前利用5分钟先温习旧学问，培育学生学习兴趣，提高其学习效率。根底较好的同学，鼓舞他们通过自学方式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊，扩大其学问面；对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。针对2班根底的特别状况，我制定了独特的教学方式：方法上主要以鼓励、表扬教育主，内容上从最根底的学问点动身，削减习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的根底上，再提升学习成绩。 3。 博采众长，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，取长补短。常常与崔清兰
26、、林明珠教师探讨数学问题，以提升自己的课堂效率。同时，我紧紧地抓住科组教师公开课的良好契机，积极参与听课活动，（本学期听课近20节）努力做好听课笔记，学习别人的优点，克制自己的缺乏，不断地改善自己的教学方法。 4。做好作业的批改及跟踪。 对学生的作业，我准时、仔细地批改，并记录、分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，然后又针对性地进展分析、评讲，并依据有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5。做好培优辅差工作。对不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是
27、学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，提高他们学习的信念与兴趣，化被动为主动，这样就可以发挥后进生的潜能。 二、课堂治理方面： 狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓舞，对于后进学生滴滴滴滴的进步，我都准时地表扬，以增加他们学习的信念与兴趣。 三、科学备考 真抓实干 1、制定切实可行的复习规划。 详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准叙述、清思路、实效果。复习分三个阶段： 根底
28、复习。第一阶段要求紧扣教材，打好根底学问，做到四个重视。（1）重视易混、易错学问点；（2）重视“三基”的落实，即根底学问、根本技能、根本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点学问过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理把握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧学问的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学问的疑点，扫除学问的盲点，从而实现学问重组、升华的目的。 专题训练、。其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性
29、问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思索问题，培育学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生把握某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进展学问的迁移；通过开放性问题，鼓舞学生大胆探究与猜测；通过解综合题，培育学生运用学问、解决问题的力量和制造性思维力量。 摸拟测试。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对学生力量不同，进展不同系列的练评练的教学活动。 2、准时进展复习阶段验收。对每局部复习都有2套资料（1）根底回忆；（2）拓宽进展；每局部复习完毕都要进展验收，测试后仔细阅卷，做好试卷分
30、析、查找得失缘由，有针对性的讲评，到达总分值的目的。 3。复习时处理好四个关系。（1）大纲、考纲、教材三者之间的关系；（2）讲与练之间的关系；（3）外订资料、网络资源、自编题的关系；（4）尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽然有一些收获，但也还有许多的缺乏。我有决心与信念，在今后的工作中连续加倍努力，一如既往，不断总结阅历、改良方法，使自己的教学工作再上新台阶，争取更辉煌的成绩。 学期教学总结 篇7 光阴飞逝，刺眼间，一个学期又将完毕。在刚刚过去的学期中，我担当九年级（3）班的英语教学。经过一个学期的努力，我很好地完成了本学期的教育教学任务。下面我对本学期教学工作
31、作个简要总结。 一、不断学习，努力提高政治和业务素养 一个学期以来，本人拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我喜爱学校，关爱学生，对教学工作仔细负责，积极参与的政治学习和校内外的教研活动。我能自觉学习有关新课改的教学理念教学方法的书刊，不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。我积极参与学校组织的业务和政治学习，仔细参与市里组织的各项培训，积极、仔细地听取了学校组织的教研公开课二十节，课后仔细参加评课，虚心向同行的教师们学习，不断反思自己的教学，以他人之长补自己之短。在国培的学习中，我仔细听取专家教授们的讲课，
32、积极参加同行们的争论，仔细完成作业，在学习中获得优秀成绩。 二、仔细备课、上课，面对全体学生 本学期里，我仔细分析学生，钻研教材，依据英语教学大纲的要求、教材的内容和学生的实际，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，仔细的备好和上好每一节课，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问。 三、完成教研组工作 半年里，完成五次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，教师全员参与活动，态度积极，一起备课起到了中坚力气，并执行学校学校教研组
33、工作任务，年组完成了部公开课献课，及上交理论学习，完成了学校教研活动评比大赛。 四、加强课外辅导，做好“培优转差”工作 本届多数学生的根底学问较差，学生在学习成绩上、学习态度上都存在着很大的差异，学习成绩两极分化比拟严峻，优秀生少，中等生不多。所以，在本学期里，培优辅差工作是本学期教学工作的重点。面对少数的优生和很多的差生，我想了许多方法与措施进展帮扶。对一些学生对英语学习态度不端正和学习兴趣不浓，学习成绩差的学生，我反复对学生进展学习目的与意义的教育，注意培育学生良好的学习习惯，鼓舞学生多开口去说英语、用英语，常利用早读晚修或放学后的时间对学生进展培优转差，急躁辅导帮忙他们，对于他们的每个进步都会准时表扬鼓舞，帮忙他们树立自信念，并教给他们一些学习方法，使他们不断在学习上取得进步。在传授文化学问的同时，我还常常结合课本的内容对学生进展爱国主义教育和道德品质教育,做到教书不忘育人。 通过一个学期的教育教学，学生的学习积极性和自觉性不断地提高，勤学好问的学生不断的增多，在学习上都有不同程度的进步。我在本学期里虽做了许多工作，取得了肯定的成绩，但离要求还有肯定的距离，优秀生少，中等生不多，优差生两级分化严峻。我决心在今后的教学工作中要不断总结和探究，在培育学生学习兴趣上多下功夫，加大培优辅差的力度，更多地开展英语其次课堂的活动，使教学工作更上一层楼。