《学期教学总结范文集合7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学总结范文集合7篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学期教学总结范文集合7篇 本学期我担当一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的教师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，
2、承受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。 只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如教师用传统的教师讲，学生听；教师问，学生答，动手练进展教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数
3、学。 2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到教师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克制困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更奇妙等，都能使学生大显身手。 竞赛形式多种多样，可
4、以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按力量分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。怎样调动学生的学习心情，嬉戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。 总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深入细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极
5、主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。 学期教学总结 篇2 暑假将至，一学期就要过去，这学期我担当高三186、202班的数学教学工作，真正觉得紧急劳碌。总体看，能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在我校自主学习课堂教学模式的根底上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。在本期的教学中结合我的教学，我有一些不成熟的心得，先总结如下： 一、重视
6、根底学问的复习，切实夯实根底 面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我在高三第一轮复习中，重视根底学问的整合，夯实根底。将高中阶段所学的数学根底学问进展了系统地整理，有机的串联，构建成学问网络。在其次轮复习中，我们仍旧重视回归课本，稳固根底学问，训练根本技能。在教学中依据班级学生实际，细心设计每一节课的教学方案，坚决不移地坚持面对全体学生，重点落实根底，而且常抓不懈。使学生在理解的根底上加强记忆;加强对易错、易混学问的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成精确的学问体系。在对概念、性质、定理等根底学问教学中，决不能走“过场”，赶进度，把学问炒成“夹生饭”，而应在“精确，系统，敏
7、捷”上下功夫。学生只有根底打好了，做中低档题才会概念清晰，得心应手，做综合题和难题才能思路清楚，运算精确。没有根底，就谈不上力量，有了扎实的根底，才能提高力量。 这样的高考复习的方向、策略和方法是正确的。从高考数学试题可以看出数学试卷起点并不高，重点考察主要数学根底学问，要求考生对概念、性质、定理等根底学问能精确记忆，敏捷运用。高考数学试题更侧重于对根底学问、根本技能、根本数学思想方法的考察。从学生测试与高考后学生的反应看，成绩抱负的学生就得益于此，这也是我们的胜利阅历。反之，平常数学成绩不稳定，高考成绩不抱负的学生的主要缘由就是他的数学根底不坚固，没有真正建立各局部内容的学问网络，全面、精确
8、地把握概念。特殊是高考数学试题的中低档题的计算量较大，计算力量训练不到位导致失分的同学较多。一位同学说：“我感觉我的数学学得还不错，平常自己总是把训练的重点放在力量题上，但做高考数学卷，感到我的根底学问把握的还不够扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，计算不娴熟，解答选择题、填空题等根底题时速度慢，正确率不高”。 二、重视精选精讲，提高学生的解题思维和速度 夯实“三基”与力量培育都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。选题要具有典型性、目的性、针对性、敏捷性，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习
9、题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣根底学问，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到 “解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的状况下，多进展解题的回忆、总结，概括提炼根本思想、根本方法，形成一些有益的“思维块”。还应留意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补缺乏，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全” 的问题。 贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、转变图形位置、增减题设或结论等，到达深化“三基”、培育力量的目的。要引申得当，我们还要留意充分发挥典型题的作用，同时深化推
10、广或变式变形以及引伸创新。复习中我们重视过程，重视学问形成的过程，融会贯穿前后学问的联系，切忌孤立对待学问、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，提醒暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，应重视通性通法。 三、重视高三数学作业的布置和批改 高三的复习时间是珍贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我们教师对教学的安排，作业的安排要非常慎重。作业的安排肯定要针对性、目的性强。作业留的太多太难是没有必要，一方面消耗学生的精力和时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能使一些学生根本不能完成，渐渐失去学习数学的兴趣与信念而放弃学数学，这样的例子也是许多的。我的体会是作业每天要有根底
11、题也要有提高题，量要适中，每天留12-14道习题，作业要重质，不要重量。 我在上课时非常留意教师的示范作用，常常示范答题如何标准些，其次将学生的解题的过程进展课前呈现，查找学生存在的漏洞，又生动形象地提醒了问题所在，教师再有针对性地进展改正，并说明为何要这样书写，为什么有些步骤可以在草纸上完成，这样书写的好处学生很简单承受的。 四、加强应试指导培育非智力因素 充分利用每一次练习，测试的时机，培育学生的应试技巧，提高学生的得分力量，如对选择题，填空题，要留意寻求合理，简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要标准做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生常常总结临场时的审题答题
12、挨次，技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题，答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量;帮忙学生树立信念，订正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些留意事项。注意“三点”，培育学习习惯。高三复习留意到低起点，重探究，求力量的同时，还注意抓住分析问题，解决问题中的信息点，易错点，得分点，培育良好的审题，解题习惯，养成标准作答，不容失分的习惯。 还有许多做得不够的地方，我肯定保持虚心慎重，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 学期教学总结 篇3 一、主要成绩或阅历 上学期我针对学生不同的身体素养
13、和思想状况进展了进展了丰富多采的体育活动，实行了不同的训练措施，取得了良好的效果。 1、培育学生的活动兴趣，增加学生的活动意识。兴趣是最好的教师，为了提高学生的身体素养，养成良好的运动习惯，我变换形式开展了不同的嬉戏，激发了学生参与运动的兴趣，为体育活动的教学打下了根底。 2、通过各种活动对学生进展了爱国教育，培育了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神。 3、通过教师的示范动作进展教学的同时，还充分运用现代化的教学手段，通过观看录像、听录音，扩大了学生的视野，提高他们学习的兴趣。 4、通过韵律操、嬉戏和接力等活动，对学生进展了体育运动思想教育，使学生熟悉到了运动的重要性，对学生进展了体育运
14、动思想教育。在增加学生身体素养的同时，熬炼了学生的心理素养和纪律观念，促进其心理的安康进展。 5、依据不同学生的不怜悯况因材施教，特殊是对根底比拟差的学生进展了重点的辅导，对他们的点滴进步和闪光点都赐予确定与鼓舞，激发了他们参与运动的积极性。 6、培育了学生的跳动力量和英勇品质。训练了学生的留意力和节奏感。 7、熬炼了身体，培育了学生的反映力量、灵敏性，培育了学生的韧性，进一步进展了学生的跳动力量及协调性。 9、通过一学期的训练，大局部学生激发了活动兴趣，增加学生的活动意识，身体素养有了较大提高，并对学生进展了爱国教育。 二、缺乏及补救措施 (一)缺乏之处 1、活动兴趣还不是很浓，特殊是女同学
15、，存在着懒活动现象。 2、学生的吃苦精神比拟差，有些学生怕苦怕累。 3、有一小局部学生还对体育活动熟悉缺乏，重智育、轻视体育。 4、与家长联系不够，是的学校体育教育与家庭体育教育脱节，影响了学生身体素养的提高。 5、校活动场地缺乏，有些活动无法开展。 (二)补救措施 1、培育学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增加学生的活动意识。 2、培育学生的吃苦耐劳的基精神与适应环境的力量。 3、加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做到家庭教育与学校教育的协调统一。 4、多开展一些运动竞赛活动，准时表扬和鼓舞优秀学生，使他们起榜样带头作用，鼓舞其他学生的活动兴趣。 5、准时确定差生的点滴进步，
16、鼓舞大胆的参与体育活动，提高他们的身体素养。教师参加学生的运动，保持良好的师生关系，培育学生动作的协调力量。 6、定期评比出好学生，给他们荣耀花，提高他们参与活动的积极性。 7、常常向他们叙述关于为国争光的体育运发动的故事，提高他们熬炼身体的积极性， 8、培育学生的拼搏精神和爱国情感。 三、努力方向 培育学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增加学生的活动意识。 仔细备课，上课前对所需要的器材做好充分预备，细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高学生身体素养的同时提高学生的心理素养，促进他们身心安康的进展。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意活动习惯的培育，以激发学生活动的兴趣
17、，提高他们的体育成绩。 积极与家长联系，做到学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做到家庭教育与学校教育的协调统一。 学期教学总结 篇4 紧急充实战斗的一学期就这样走到了终点，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当理科两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且理科学生根底相对来说比拟薄,需要探究的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力许多收获，也有一些缺乏，现总结如下: 一、 学生根本状况： 1、 根底薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、 学问面比拟狭窄，学问点欠缺仍许多。 3、 学习不注意科学方法，不能准时落实复习、稳
18、固提高。 4、 上课留意力简单分散，偏科现象严峻。 5、 深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、 有时易灰心，战胜困难的士气缺乏。 7、 写作缺乏文采和思想的深度。 二、细心组织，做好第一轮复习 第一轮复习按考试说明所列的考点进展全面系统的复习，做到：1. 针对性（准）2. 系统性（全）3. 准时性（新）4. 指导性（导）5. 实战性（练）。每一个考点的复习，又根据以下步骤进展：第一步，考点剖析，这一步重在帮忙学生了解某考点考察的学问点和力量层级、命题方式、试题特点、考试重点、改革动向等；其次步，学问梳理，这一步指在对某一考点进展剖析的根底上，围绕考察的重点，对有关学
19、问进展全面梳理，有机整合；第三步，典型例析，这一步是由“考点剖析” “学问梳理” 进而与高考接轨的重要一步。选用近年特殊是09、10年全国统一考试及新课改特殊是宁夏海南省市语文高考卷涉及本考点的试题作为典型题例，进展解析。第四步，新题演练，从这一步开头，进入实战演练阶段。在这一阶段的练习中，荟萃各套试卷中与本考点相应的题目进展分项集中训练。第五步，同步练习，这一步围绕某个考点设计若干高考仿真题，让学生面对新的情境独立完成题目，以稳固复习成果，检测学生运用学问、独立解决问题的力量。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运
20、用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 三、详细作法 （一）、激发兴趣、提高课堂质量 大局部学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 （二）、营造民主课堂。 让学生在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用
21、课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，急躁的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果 。 擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。 （三）、.提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮忙学生坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固
22、，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇社科短文选择题，实质是考察文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考察对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考察翻译力量（即翻译时加上什么样的关联词） 第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法构造分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。 第四，订正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改良复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并改正，把握避开过失改正错误的规律。 第五，要讲究拓展。某题考察某内容、某种角度，
23、同样的考察内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的变化，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考察方式的熟悉。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面教育，爱护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起士气，树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。 （四）、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积存 语文学科是一门特殊注意积存
24、的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成 功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：每天积存成语5个，病句2个；每个月除月考外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种力量同时进展。 （五）、深入讨论考试大纲，重视信息的沟通 1、在高三开头，细致讨论分析语文考试说明，精确把握高考动态，并且准时加以落实。 2、在教学中，除了抓紧学习有关业务学问外，还留意和同事讨论学习，从教 学方案的设计、等教学环节，仔细吸取他人有益的教学阅历，指导自己的教学实践。 （六）、分析学生每次考试状况，对症下药。 每次考试之后，我们都
25、仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我准时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程治理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练。深化辅导。力争把目标落到实处 （七）、专项复习，狠抓薄弱环节。 1.根底学问的复习留意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进展不连续的训练。在穿插复习的过程中留意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进展。 2.复习文言文，我们把大纲规定背
26、诵的文言文和诗歌归拢在一起，印发给学 生。师生共同归纳大纲要求把握的120个实词、18个虚词的意义和用法。精选浅显好玩的文言文给学生阅读翻译。 3.对诗歌鉴赏，我们分三步进展复习：（1）进展题型例如，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的熟悉，消退其神奇感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。 4.努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写力量。（1）要求学生买读者青年文摘在班级传阅。（2）要求学生
27、坚持摘抄美文并附上自己的感想。这样，既提高了学生的阅读力量，又积存了肯定的写作素材，为提高学生的写作水平奠定根底。（3）依据学生的兴趣、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进展仿写，然后对比原文，比拟优劣，找出差距。（4）注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。（5）坚持每周背一篇高考总分值作文，在教师跟前过关。 四、教学体会。 1、 任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。 2、 要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、 做好自己的本职工作，尽心尽力。 4、 不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学
28、生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用学问充实学生，用毅力推动学生，用制造转变学生。 5、 教师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。 6、 放手按规划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。 7、 教学要擅长引导和激发热忱兴趣。 8、 教师要擅长和学生沟通。 9、 教师要不断积存教学资料和教学阅历，理科尖子生的语文素养提高是个仍旧需要深入讨论的课题。 10、 教师要形成自己的学问体系和教学风格。 11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。 五、努力方向： 、进一步提高个人学问力量水平，深入讨论教材，讨论学生，讨论高考，立足现在，扎
29、实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，提高教学效率。 2、针对学生的学问和力量状况，实行详细措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。 3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 总之，教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做
30、好工作，以完成自己的使命。 学期教学总结 篇5 我担当二一，二二，三四，三五，四一，五个班的英语，现将本学期的教学工作总结如下：一、课堂教学方面：“兴趣是最好的教师。”如何调动学生学习英语的兴趣是课堂教学至关重要的一点。二，三年级的孩子年龄较小，奇怪心，求知欲较强，针对这一特点，我在课堂上采纳多媒体教学，运用简笔画，歌曲，歌谣，嬉戏等多种方式，让学生在轻松愉悦的环境中学习，主动地运用所学英语与他人沟通。当我听到他们那有点生硬的英语，那走调的英语歌曲时；当我看到他们那书写整齐洁净的英语作业时；内心是甜的。他们从不熟悉字母到会说会写会简洁沟通，这点滴的进步，我看在眼里，暖在心里。四年级学生已有少许
31、的英语根底，但课堂教学的必备工作也是不行少的。四一班有四分之一的学生在英语学习上感到较吃力。如何做好培优补差呢？。与班主任常常沟通，微信群里和家长多了解，去做学困生的思想工作，实行“一帮一，多帮一”的学习制度，小组内拜师学艺等。经过一学期的努力，优差之间的距离有了明显的缩小。教学过程中我用最简明的，最通俗的语言讲解语法学问，教给学生学习方法和做题的技巧。随时随地了解他们的思想动态，争取使每一个学生不落伍，从而提高英语成绩。 二、专业素养方面：“一日不唱口生，一日不练手生”。在对学生严格要求的同时，我也这样做。作为一名教师，我深知活到老，学到老的道理。课下，我仔细钻研教材，细心制作课件，积极学习
32、英语课程标准，了解学生原有学问技能的质量，了解他们的兴趣，习惯等。同时，我积极参加组内，校内和中心校的听评课，虚心向其他教师学习教学方法，仔细探讨，总结适合我的学生的教法，合理安排每节课的教学活动，提前处理好课堂中消失的各种预设问题。 三、缺乏之处和今后努力的方向：“金无足赤，人无完人”虽然从教多年，但缺乏之处仍旧存在，例如：有时板书过于简洁；课堂中的自然拼读渗透力度还不够，致使局部学生不会读单词时用写汉字标明读音；由于三年级班级人数较多，对于个别学习态度不端正的学生没有引导好。少许学生在书写中依旧有印刷体消失。今后的努力方向：1.美化板书，提高个人专业素养，吸引学生的眼球。2.把教学中的自然
33、拼读做到极致，避开消失标音现象。3.加强与班主任和家长沟通，做好问题生转化工作。4.培育学生良好的书写习惯，削减印刷体书写现象。 学期教学总结 篇6 一个学期将要过去，本学期本人能注意学习理论，积极参与教研组活动和备课组活动，上好公开课,并能常常听课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。能做到仔细批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。 在教学方面，我仔细学习“三案六模块”，力求从低年级就培育孩子的自主学习力量。提倡自主、合作、探究的学法。把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。 1、创设公平、
34、和谐的课堂气氛。 在教学活动中，教师与学生是公平的，不是听从与被听从的关系，教师应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、公平、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活泼状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 2、采纳富有生活气息的教学手法。 联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，
35、利用生活的场景，来开发孩子的潜在力量效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的仆人。 （1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生动一动、演一演、说一说。在语文教学中，二年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进展讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸大的进展表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单把握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 （2）在语文教学中，不仅教
36、师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答下列问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 以上只是我本学期的做法，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高。 3、教师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。 我在备课时仔细钻研教材，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的宽阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。
37、 本学期取得了肯定的成绩，清明诵读获得二等奖，经典背诵和课外阅读获得一等奖。但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交，写作方面水平差异太大等等。在今后的教学中，应当加以克制。 学期教学总结 篇7 20xx年下半年我担当高三（1）（6）班的英语教学任务. “教师的一切是楷模”无论是在工作上还是在学习中，我都以它为座右铭。做到严于律己，为人师表。我坚持四项根本原则，讲学习、讲政治。积极、准时参与学校、组里的会议和活动。按时参与升国旗仪式。我遵守职业道德，顾全大局，听从安排。出满勤，出
38、全勤。 本学期和以前一样，仔细负责，踏踏实实，教学态度严谨，保质保量地完成任务，上满课、出满勤，尽管自己也有很多困难，但圆满地完成了教学任务。仔细备好课，钻研教材，讨论教法，指导学法，适当布置作业，仔细全批全改。提高学生的兴趣、力量和水平。专心备课。从培育力量的角度，备课时考虑这堂课的目的、重点、难点，用什么样的方法引导学生观看思索，才能从中获得学问。要了解学生，了解他们的英语水平，学习方法，习惯及要求，思索类型，才能有的放矢地进展引导。要求学生自己观看区分，比教师讲、学生有口无心地念效果要好得多。总之，备课时特殊留意在启发学生动脑筋上下功夫。经过多年的教学实践，深感备课时要备的东西太多，而且需周密、认真地预备。教师细心备课，才能做到上课时胸有成竹。上课时满怀热忱，使学生产生亲切感。假如教师随任凭便，松松跨跨，必定引不起学生的共鸣，他们也没有积极性。我作为一名教师，还有很多该学该做的事情，我会尽力去完善和提高。也恳请各位领导和教师多赐予批判、教育和指导。回忆过去，我付出了一些劳动，也取得了肯定的成绩；展望将来，我布满了信念。我肯定会把百倍的热忱和精力投入到新学期的工作和学习中，去争取更大的成功！