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1、 小班美术教案反思模板7篇 活动目标： 1、喜爱玩泥，对泥工活动感兴趣。 2、能够用泥制作自己喜爱的冰棒。 活动预备： 1、将橡皮泥分桌摆放。 2、冰棒图片，冰棍棒人手一份。 活动过程： 1、创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣。 (1)教师头戴小象头饰玩具，仿照小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊! (2)教师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀?什么外形的?什么颜色的?(有代表性的) (3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。 2、交待制作要求，引导幼儿捏泥。 (1)教师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听说我们班小朋友的手特殊能干，能捏出好多的水果是吗?那我们
2、做些水果送给小象吧! (2)教师介绍材料及制作要求。 (3)教师示范讲解：我喜爱苹果微，我拿一块红泥，放在手心里 (取泥团聚用帮助材料做苹果瓣和叶子放在展架上) 3、幼儿捏泥，教师指导。重点引导幼儿练习团聚的技能。 4、幼儿作品展现。 幼儿将制作的冰棒展现架上，教师引导幼儿观赏作品，用小象的口吻鼓舞幼儿。 活动反思： 本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的根本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们积极参加，以引起他们的剧烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验
3、到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很得意，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。 小班美术优秀教案反思模板篇2 一、设计意图： 日常生活中我观看到宝宝对颜色特别有兴趣，总是在查找时机来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对颜色布满了奇怪和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。依据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动我有一双小小手。让宝宝在作画过程中可以充分满意他们的奇怪心探究的欲望和兴趣，进展宝宝们的观看、想象，创新和语言表达力量，使幼儿体验到颜色的漂亮和动手作画的开心。 二、活动目标： 1、让宝宝们观看小手
4、的形态，了解小手的各局部。 2、能依据自己的想法，运用已有的生活阅历进展想象和创作，利用手进展制造性的印画和添画。 3、学会在手指(或手掌)上较匀称地涂色并进展印盖。 4、积极参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。 三、活动预备： 活动分三组分别进展： 一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。 二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。 三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。 四、活动流程 1、进场： 在秋风起来了这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。 2、导入： 师：今日教师给小朋友们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么? “两棵小树十
5、个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，每天干活不说话”谁知道? 宝宝：手 师：恩呢，小朋友们都很聪慧，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子? 宝宝：两只手，有十个手指头等等 师：我们的五个手指头有什么不一样吗?你觉得我们的小手像什么呢?我们的小手能帮我们做哪些事情呢? 宝宝：自由答复。 师：小朋友真聪慧，小手可以帮我们做许多事情，就比方说我们的小手刚刚做了小树叶，随音乐跳了小手舞。那我们可不行以用小手来画画呢?你想怎样画呢?你的小手可以变成什么呢?今日教师就给小朋友预备了许很多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪慧能干的小手，画一幅漂亮的画。画完后，教师会请画的好的小朋友
6、来介绍自己的作品，好不好啊? 3、作画流程： (1)用笔蘸颜料匀称涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。要清晰按压一次，避开重影。 (2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。 (3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦洁净，再涂上另一种颜色。 (4)宝宝大胆想象，进展创意添画。 (5)鼓舞宝宝分别添加不同的图案，利用不同的方式印花，作画。 4、作品赏评。 (1)请小朋友欣赏他人的作品，鼓舞宝宝相互介绍自己的作品。及其创作方法。 (2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进展评价。 5、完毕 宝宝们把我们创作的小作品和教师一起回教室放到我们的区域活动区里吧!放音乐，离开教室。 五
7、、教学反思 用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个全新的体验，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，知道小手沾染了燃料了要准时用湿巾擦洁净，当心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等好玩的添画结合许多都出乎了我们的想象。最终我们一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都快乐的在找“我的手、你的手”，感慨手印画的奇妙的同时，也充分体验到了成果的欢乐。 小班美术优秀教案反思模板篇3 【活动目标】 1、展现心中对小学生活的想象，培育对小学的向往和喜爱。 2、学会用线条和颜色表达自己的想法。 3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4、培育幼儿愿
8、意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 【活动预备】 图片教具一组。 【活动过程】 1、环节的导入 师：小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们立刻就要去小学里面学习新本事了，对吗? 2、主题“小学”的讲解 师：我们立刻要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的? 幼：. 师：那现在教师给你们展现一下教师看到的一些小学。 3、幼儿讲解自己的想法 师：现在教师说要你们自己建筑一所小学，你盼望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。 4、作画技巧讲解 师：现在教师想让
9、你们把自己刚刚建筑的那所小学画出来，大家都还记得刚刚自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画? 5、作画 师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开头画画。请不要遗忘写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗? 6、总结 选取几幅优秀的作品，请上来讲一下。 活动反思： 美术教育作为素养教育的一局部被公认为是培育幼儿制造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿制造意识和制造力量的良好渠道和途径。大班的幼儿已积存了较多的美术学问阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心进展。美术教育教学更应当发
10、挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着效劳于幼儿制造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的潜能，建立大胆制造的信念，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的进展制造可能。 小班美术优秀教案反思模板篇4 活动目标 1、能够英勇的用自己的手掌印画。 2、喜爱手教导画，愿意与同伴共享。 活动过程 一、教师导入。 1、教师：小朋友们，今日我带来了好朋友，你们想不想知道它是谁啊?2、教师：小朋友们原来都熟悉了这么多的东西，那你们知道教师是怎么印出来的吗?你们也想来试试嘛? 二、教师示范手印画。 1、教师分发颜料，向小朋友展现一
11、张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。 2、向小朋友叙述在画画的时候要用心，用颜料要沾在手指头上，不要可怕，要大胆的尝试。 3、幼儿在作画的时候，教师在帮指导。 三、教师展现好看的作品。 1、向幼儿展现好看的作品，对她们叙述在画画的时候要用心，表扬画的好的小朋友，请幼儿上台展现他们的作品。 四、完毕局部。 1、在活动完毕后，讲评在画画中幼儿的优缺点，让幼儿在下次的作画中要留意这些。 活动反思 幼儿对这周的活动特别的感兴趣，教师向幼儿提出了印画的规章和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有根据我的要求来做，我对他们进展了教育，要求他们用手掌在纸头上按。经过教育之后这
12、节课的美术作品还是根本能完成了。 小班美术优秀教案反思模板篇5 活动目标 1、尝试看图示折别墅，知道示意图上的步骤进展折纸方法。 2、培育幼儿观看力和动手操作力量。 3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 环境创设 幼儿人手一份：(彩图折纸)别墅练习纸 重点与难点 看图示上的折纸步骤折别墅。 活动过程： 一、谈话导入 我们小朋友都有一个家，谁来说说我们的家是什么样的房子?(幼儿自由争论) 我们小朋友都有一个美丽的家，你们想不想知道教师家的房子是什么样的? 二、示范讲解 1、出示范例和示意图 2、教师依据示意图上的步骤介绍折纸方法。
13、 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、引导幼儿认真看图示一步一步折 2、要求力量强的幼儿尝试独立看图示步骤折。 3、帮忙力量弱的幼儿依据图示手把手地折 四、小小房展 请幼儿将自己的别墅展现到前面，看看谁家的房子造的最好看。 价值分析： 第一环节谈话导入活动，诱发幼儿的奇怪心。 其次环节通过教师的示范讲解，知道示意图上的步骤进展折纸方法。 第三环节，通过操作练习学习看示意图上的步骤一步步折别墅。 第四环节，在别墅展现中，体验折纸的欢乐，了解角对角、边对边折纸的重要性。 反思与调整： 由于本次活动是我班第一次学习依据示意图上的步骤折纸的方法，因此我用教师示范讲解的方法教幼儿一步步学习看示意图上的步骤折
14、纸方法。然后，在后一个环节中放手让幼儿练习，对有困难的幼儿进展帮忙。由于这次讲解的比拟清晰折纸方法也比拟简洁，根本上大多数的幼儿都能独立完成，只是折得整齐与否。幼儿的兴趣比拟高，效果也不错， 小班美术优秀教案反思模板篇6 活动目标： 1、练习画长线、短线。 2、稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉。 3、能大胆作画，体验作画时的欢乐。 4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 画好点点的操作材料，红、黄、绿水粉颜料，棉签。 活动过程： 一、预热阶段。 玩音乐嬉戏“找朋友”，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们有好朋友吗?我们一起来玩一个找朋友的嬉戏吧
15、。鼓舞幼儿找远一点的朋友。 二、图形刺激。 1、嬉戏情节引出课题，教师示范为点点找朋友。 师：小点点在想，他也要找一个好朋友，怎么办呢? 2、教师示范帮红点点找一个绿点点作朋友，并让他们拉拉手(画线)。 3、出示几种集中点线交朋友的形式，引导幼儿观赏。 点点两两相连;一个点同时连接几个点呈放射状;一个一个连起来呈项链状。 三、想象创作。 幼儿创作，教师鼓舞幼儿为点点找一个远一点的朋友。 四、作品赏析。 你的点点找了哪些好朋友? 活动反思： 1.连续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。 2.留意幼儿目标意识和倾听习惯的培育。 3.留意家园共育，给幼儿有更多的创作时机。 小班美术优秀教案反思模板篇7
16、活动目标： 1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。 2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。 活动预备： 1、画有花枝的白纸，每人1张。 2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。 重点难点： 让小朋友画出菊花得外形。 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花。 1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观看。 2、教师：这些菊花是什么颜色的?花瓣什么样?像什么? 二、教师演示用棉签花菊花的方法。 捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。 三、幼儿绘画，教师指导。 1、在绘画过程中提示幼儿，临时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。 2、活动完毕后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。 1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。 2、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。 活动反思： 本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手力量和创作力量，课堂气氛很活泼。