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1、 关于学风建设演讲稿集合8篇 敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们： 大家好!我很荣幸有这么一个可以和大家共同学习和沟通的时机! 学风建立是高校教学根本建立的重要内容，是全面推动素养教育，培育高等技术应用性人才的关键。学风建立也是高等教育改革与进展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。加强学风建立是学校培育人才的根底性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培育质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能形成优良的校风以及鲜亮的办学特色，才能培育出一批批优秀的适合社会需
2、要的优秀人才。优良的学风不但是一种气氛，使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断积极向上;同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，学校把加强学风建立作为学校培育人才的根底性工作抓紧抓好，在传授学问、培育力量的同时，使学生养成优良学风。 作为一名学生，学习是我们的天职，我们应当将学习放在首位。十年寒窗，学习时机来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。大学的学习是我们今后走向工作岗位的根底，也是我们的立身之本。大学开放式的教育，遵循的是学生自己治理自己的理念，教师不会像高中一样催促我们学习，学习环境宽松了，但要求却没降低，大学两年我们要
3、修完几十门课程，到达规定的学分和要求，才能拿得毕业证.因此我们要养成自主学习的习惯，增加学习的自主性，准时、仔细、独立地完成教师布置的作业，有规划的安排自己的课外时间。 学习的方法有许多种，但只有最适合自己的方法才是真正的好方法.在学校里，我始终都是选择最适合自己的方法去学习的： 首先，制定明确的学习目标，然后将这些目标转化为详细步骤，制定出相应的学习时间表.记得我刚入校的时候，成绩排名只是我们班的中等。于是，我给自己定了一个目标：那就是一学期后我的班级排名要在前三名。在一个学期的努力中，我明确学习目的、端正学习态度、努力培育自己的钻研精神以及独立思索、分析解决问题的力量。一份耕耘，一份收获，
4、在学期末我取得了班级第一名的好成绩。 其次，合理运筹时间;大学的学习不再同于高中，我们要学会做时间的仆人，充分利用时间科学地，合理地安排时间.在担当系学生会主席和班级班长期间，我的学习时间相比之下就比一般的同学少了许多，为了不让自己的成绩有所影响，我每天都合理的安排时间，每每在其他同学休息的时候，我还在温习当天教师在课上所讲的学问。 再次，劳逸结合，学习之余的休息是特别必要的.适当的放松对于提高学习效率是特别有利的.平常我除了仔细学习专业学问，打好扎实的根本功之外，我还常常去图书馆，翻阅优秀的期刊，杂志来充实自己的课外学问。积极参与各项体育活动，坚持体育熬炼。 最终，锲而不舍，持之以恒;学习贵
5、在坚持，能够坚持究竟的人，才能取得最终的成功.有时候我们在制定规划时热血沸腾，可一遇挫折便即放弃.为了很好的完成学习规划，我们应当除了常常提示自己以增加自制力外，还请同学帮助催促自己.每到达一个目标，我们都鼓励自己向下一个目标奋斗. 在这一年的时间里，我通过努力，相继获得了“优秀学生标兵”和“特等奖学金”、 “优秀学生干部”等荣誉称号。由于我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大抱负，无止境地追求，才会生活得更有意义。 同学们，新的时代，新的世纪给予了大家神圣的使命感和责任感，我们应当走在时代的前沿，成为科学与民主、进步与文明的提倡者和实践者，从自身做起，推动学风建立，杜绝各种不良风气，弘
6、扬科学和人文精神，用高尚的情操、才智的头脑和广博的学问来回报学校。同学们，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建立奉献出自己的一份力气吧! 感谢，我的演讲完了! 学风建立演讲稿 篇2 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今日，我演讲的题目是天才的共性就是坚持。 有人说：世界上最简单的事是坚持，最难的事也是坚持。说简单，是由于不管是谁，无论他的条件怎么样，只要他情愿去做，都可以做到；说困难，是由于真正能够长期坚持下来的人，究竟只有少数。 作家刘墉在做个欢乐读书人一书中写到：天才实际打算在共性。谁坚持得久，谁就是天才，天才的共性就是坚持。 两千多年前，古希腊哲学家苏格拉底在新学期的一天对
7、他的学生们说:“从现在开头，我们来做一件最简洁、也是最简单的事情，每天连续甩手300次，先把胳膊尽量往前甩150下，然后，再把胳膊尽量往后甩150下。”他一面说着一面给学生做示范，“一天中的什么时候做，由你们自己打算。办得到吗？” 学生们听完苏格拉底的话，都快乐地笑了。这么简洁、这么简单的事情，哪有做不到的道理?于是，大家异口同声地答复：“办得到！”苏格拉底露出了神奇的笑容。过了一个月，90以上的人都做到了；又过了一个月，80以上的人都做到了；一年以后，苏格拉底问同学们：“请照实地告知我，最简洁、最简单的甩手运动，还有谁坚持着？”这时，诺大的教室里，学生们你看看我，我看看你，唯有一个人倔强地举
8、起了手。这个人就是后来在学术上取得了巨大胜利，继苏格拉底之后，古希腊历史上的又一位宏大的哲学家-柏拉图。 同学们，我们在刚踏进校门的时候，有谁没有立下过“努力学习，长大了成为社会栋梁之才”的雄心壮志，又有谁刚上学时不是仔细听课，积极思索？然而，最终有的同学胜利了，他们的远大抱负变成了现实，有的同学却半途而废。为什么每个人的学业成绩、实践力量、对社会的奉献有那么大的差异呢？缘由就在“坚持”二字上。谁坚持了，谁就成为胜利者；谁半途而废，谁就将以失败而告终。 攀上科学顶峰的科学家，登上世界政坛的政治家，制造出世界记录的体育明星，拥有亿万资产的技术富豪那一位的胜利不是坚持结出的硕果？ 人生之路，有多少
9、坎坷，需要我们去踏平，有多少荆棘，需要我们去斩除。面对一道道学习上的难题，面对一个个需要我们制服的难关，我深信，大家肯定会用孜孜不倦、锲而不舍的“坚持”这一天才的共性，赢得最终的成功。 感谢大家！ 学风建立演讲稿 篇3 良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习进取；良好的学风是有分散力的，有利于我们群众主义精神的培育；良好的学风能够鼓舞士气，培育改革创新精神。下面是学风建立演讲稿，供各位参阅。 学风建立演讲稿 各位教师、同学，大家下午好！ 学风是一缕清风，是一种气氛，是一种追求，更是一种精神。它像安静的蓝天，庄重而凝重；它像白云一样飘逸，飘逸而清亮。学风是学生思想作风在学习中的详细表达，是
10、学生在学习中表现出来的精神、态度、作风、方法、习惯等要素的综合表达。 良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习进取；良好的学风是有分散力的，有利于我们群众主义精神的培育；良好的学风能够鼓舞士气，培育改革创新精神；良好的学风可以锤炼学生的素养，培育诚信友爱的道德风气。良好的学风是校园培育学生思想观念和价值取向的根本所在。 提倡良好的学习方式，我们大学生是直接的制造者，也是最大的受益者。从目前我校学生整体来看，主流的学习风格是勤奋、刻苦、仔细。大多数学生有远大的志向，有进取心，注意全面进展。 然而，不安康的学风问题依旧存在： 在教学中，过于注意就业，致使大学生片面追求“证书”、“追逐”现象非常
11、普遍，人文素养缺失；在学习上，一些学生通常学习不仔细，考试作弊是常见的；有的学生只注意专业学问的学习，群众观念淡薄；有贪玩的学生，有追求享乐的学生，他们做事情要以自我为中心，沉醉在爱情中，网上谈天，玩嬉戏，只求活得潇洒，快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，追求享乐和拜金主义的行为，可以说是铺张青春，严峻影响了学风的建立。 我们期盼着校园能迎来一种良好的学风，营造出深厚的人文气氛，但同时也深深感受到了学风建立的艰难性和长期性。 一种好的学风，就像春雨，不知不觉地引导着每一个学生奋进，所以我们有责任去建立它，维护它，进展它。学风的建立要求我们在注意学习的同时，还要制造一个学习如何做人的气氛，使大学生
12、知道做人应当有的根本素养和根本态度。也就是说，学习寻求学问的潜力，学会擅长适应各种场合的潜力，学会关怀，学会合作，学会竞争，学会团结。 同学们和教师们，要建立一个良好的学习作风需要我们大家的不懈努力。在浩瀚的学习海洋中，我们是英勇的水手，不畏风浪，勇往直前。让我们抓住生命的每一天，用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的顽强的声音。 摒弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让良好的学风融入课堂，让礼貌的花朵绽放在校园的每一个角落。 学风建立演讲稿 学风是一缕清风，是一种气氛，是一种追求，更是一种精神。它如同安静的蓝天，庄重而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思
13、想作风在学习上的详细表达，是学生在学习方面所展现的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是分散力，有利于培育我们的集体主义精神。 良好的学风可以鼓舞斗志，培育改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培育诚信友爱的道德风气，良好的学风是一个学校培育学生思想观念和价值取向的根本所在。 提倡良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦仔细的。大局部同学有着远大的理想，他们积极进取，注意全面进展。但是，学风不正的问题仍旧存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书”
14、、赶场“套读”的现象非常普遍，丢失了人文素养；在学习上，少数同学平常学习散漫，考试作弊屡见不鲜；局部同学思想上只重视专业学问的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上谈天、玩嬉戏，只求活得潇洒、欢乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白铺张了青春时间，严峻影响了学风建立。 学风建立演讲稿 蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。 好学，一个对于我们来说是既特别又必需经受的环境和阶段，学风的好坏影响着人的一生，优良的学风在我们胜利的路上起着至关重要的作用。 就我们而言，学风通过校风表达出来。积极向上的学风能够为同学们建
15、立一个和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风气，使安康、积极的理念成为主流，营造一个深厚的学习气氛。*学是社会的一个缩影，很多的社会思潮涌入校园，使很多同学迷失了自我。当我们面对一个个难题的时候，我们就更需要一个优良的学风来为我们翻开正确的思维方法，培育将来我们都必需的高尚思想品德。正如我们中国的傲慢中国女排，那个荣耀的集体那样，正是由于有了老女排坚韧拼搏的精神而带动了每一个新的成员去为国争光一样，正是由于他们有那样的一个优良的环境，所以使他们的心中时时刻刻都怀着对集体、对祖国的情怀。同时也盼望在我们的现实生活中能够多消失像“微尘”那样人。盼望我们的学习生活中也是到处都布满美妙的一面，这样富强富
16、强便成为了现实。 优良的学风从我做起，用我们的一言一行去将我们心中美妙的愿望实现。 优良的学风是我们用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的美酒历久弥香。 优良的学风是我们用不灭的盼望编织成的彩虹绚丽辉煌。 优良的学风是我们用永恒的执着和坚韧的坚韧建立的铜墙铁壁固若金汤。 优良的学风将是我们在人生旅途中一辈子的良师益友！愿我们带着优良的学风去共享我们的胜利，点缀我们的将来，共同规划我们美妙的明天！ 学风建立演讲稿 篇4 敬重的教师们、我们： 晚上好!我是副班长罗英湘。 我今晚演讲的主题是“学会从自己的实际状况动身培育优良的学风”。十年寒窗苦读，我们已经是大学生，只要我们是学生，学习总是学生的天职，学生以
17、学为主，学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习气氛，树立端正的学风就显得特别重要。经过近一年半的大学学习，我个人认为优良的学风我们应当做到以下几个方面： 第一，我们应当“学会学习”。大学的学习我们不能像高中那样只是呆板地汲取学问，单一地操练习题，被动地承受灌输，而是应当有意识地培育自己的思维力量，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进展查漏补缺。对所学的学问能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思。学会学习也是将来竞争社会要求每个人必需拥有的一项根本力量，这项力量的强弱将打算着我们能否在将来的社会生存、立足和进展，能否为个人增值，为社会奉献。目前我院非常重视
18、学风建立，坚持开展优良学风建立活动。提倡学生主动学习，提倡我们全面、和谐进展。每一位同学都要好好把握学院供应给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习力量的完善和提高。 其次，我们应当“学会做事”。我们在大学期间不仅要注意培育自己的学习力量，还要重视自身其他力量的锻练。不管做什么事，我们都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应当有意识地培育和提高自己的合作意识，要注意与他人交往协作，相互帮忙、共同努力、共同进步;我们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应当有规划地熬炼自己的社会力量，多与社会接触，多关怀社会和时代的进展，这个社会不再欢送“高分低能”的人，而是偏爱能将学问转化为力量的
19、人才。大学生活里，学校和学院为我们不断搭建熬炼各种力量的舞台，供应共性发挥的空间和时机，我们应当用自己的才智来展现我们当代大学生的风采。 第三，我们应当学会做人。大学时代，我们就是要使个人素养、力量和人格日趋完善。作为一名大学生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开头担当各种各样的责任。要学会对社会负责，更要对自我负责! 当你看到一个个进取自信的校友，你是否也豪情满怀?当你走在学风浓郁的校园，你是否心境也豁然澄明?学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。良好的学风是鼓励学生奋勉向上、努力成才的无形而强大的精神力气。在化学化工学院创立
20、优良校风学风活动的契机下。在这里，我盼望同学们在学风建立活动中要努力做到： 一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以仆人翁的姿势积极参加学校的校风、学风建立的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习气氛，共同促进良好学风的形成。 二、培育自学力量，学会独立思索，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯。积极参与早读和晚自习。 三、全面提高自身的综合素养与创新力量，积极参与科研活动如化工设计大赛、读书活动、经典诵读和社会实践活动，完善自我，努力成为适应现代社会建立需要的合格人才。 四、树立正确的学习观、成才观，严格遵守学校各项规章制度。不旷课、不晚归，遵守校风校纪，努力建立和
21、谐的学习气氛。 让我们时刻牢记“厚德、博学、励志、创新”的校训，努力营造良好的校园学习气氛，从我做起，从每个人身边的点滴做起;让我们将阳光、自信、包涵、进取的重庆科技学院大学生形象发扬光大。我坚信，我院学风建立活动的深入开展肯定能够使我们整体学风更上一个台阶。在今后的学习中，进一步明确学习目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么而努力”天道酬勤!只要我们努力，我们定然胜利。 最终祝我们学习进步，鹏程万里。 我的演讲完毕，感谢大家! 学风建立演讲稿 篇5 敬重的教师，亲爱的同学们，大家中午好： 我是20xx级音教班的许严亓 。今日我演讲的题目是学风建立从我做起。 不知不觉，大学生活已过去快一年了
22、。回想起来，自从来到重师音乐学院这个大家庭，我领会到了教师们妙趣横生的授课方式，体悟到音乐会上渴求学问的炯炯眼神，感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步一切的一切都让我都觉得，大学并不是能够供人玩乐的天堂，它要求我们要用更多的责任心去承受将来的挑战。 作为学生，学习是我们的天职。只有把握了专业的学问，我们才能拥有宽阔的天地，实现人生的价值。而良好的学风是创立抱负学习坏境的一个至关重要的因素。 提倡良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。所以学风建立要从我做起。 在我看来，想要有良好的学风必需做到以下两点： 第一，学会学习。注意学习，在学风建立中占有很大比例。但是，也要留意学习的方法。
23、大学生学习，不再是像高中生一样呆板、单一。而是能够对所学的学问提出质疑，对所学的内容作出总结，对所学的方法进展反思。一个人是否会学习打算了他以后能否再社会上生存、立足和进展、能否为个人增值、为社会奉献。我院特别重视学风建立，始终积极开展学风建立活动。如开阵专业技能大赛，或邀请各大院校教授来我院 讲学，都是为了让我妈主动学习，提倡我们全面进展。盼望每位同学都能够把握时机，主动追求自我学习力量和完善自我素养。 其次，学会做事。在大学，我们不仅要学会学习，还应当注意自我力量的培育。现在我们最直接的体会就是在班级治理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，跳动我们的积极性。我们感到班级不只是辅导员、
24、班委的事，更是我们自己的事，这方面我作为宣传部副部长深感体会，想让学习与工作同时出类拔萃并不是一件简单的事，必需给自己制定一个学习规划和方针，这样才能实现自我治理和自我教育的目标。同时，我们深深感受到，独木不成舟，滴水难成海。一项事业的胜利依靠的不是一个人或者几个人的力气，而是一个团队，一个和谐合作的团队。不管做什么事情我们都不能埋头苦干，闭门造车。要注意与他人交往协作，相互帮忙，共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事”要多与外界沟通，多关怀社会和时代的进展。这样才能让自己不断进步。 让我们牢记“厚德、笃学、励志创新”的校训，努力营造良好的学习气氛，从我做起，从每个人身边的点滴做起。我坚信，我院
25、学风建立活动的深入开展肯定能够使学风更上一个台阶。在今后的学习和生活中，进一步明确目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么努力”天道酬勤！只要我们努力，我们定然胜利。 学风建立演讲稿 篇6 敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们： 大家晚上好！ 在学校进展的关键时期，电气学院高度重视学风建立，高度重视青年学生在全面进展根底上的共性进展。很荣幸有这样一个可以和大家共同学习和沟通的时机，作为一名一般教师下面谈谈自己对“学风”建立的一点真实的想法。 一、要进一步深化对学风建立的熟悉 我06年讨论生毕业到电气学院担当近10年的教学任务，总体感觉电气学院的学风优良，并且在学风建立中取得了肯定的成绩。风气不是
26、短时间形成的，学风建立是一个长期的、渐进的过程，是学校建立进展的永恒课题，不行能一蹴而就。要坚持不懈、持之以恒地抓下去，才能形成良好的学风。因此我们要进一步深化对学风的熟悉。 学风建立是高校教学根本建立的重要内容，是全面推动素养教育，培育高等技术应用性人才的关键。学风建立也是高等教育改革与进展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。加强学风建立是学校培育人才的根底性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培育质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能形成优良的校风以及
27、鲜亮的办学特色，才能培育出一批批优秀的适合社会需要的优秀人才。优良的学风不但是一种气氛，使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断积极向上;同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，学校有必要把加强学风建立作为学校培育人才的根底性工作抓紧抓好，在传授学问、培育力量的同时，使学生养成优良学风。 二、要着力加强师德师风建立 我99年入学，适逢高校大扩招时期，而当时学校办学条件远没有现在的条件好，硬件设施跟不上。上课常常是一两百人一起上课，公共政治课这样，专业课也是这样。晚自习要是略微迟了，就连教室的座位也很难找到，我们当时宿舍许多同学就在
28、食堂里学习，这样持续了两年，学校才盖好图书馆。后期条件好点， 更多的同学为了进一步深造，根本上都是在图书馆度过大学最终一年时间。当时全班52名同学，最终考上讨论生的超过半数，这其中包括清华、科大、中科院等国内闻名科研院所，这与当时良好学风是分不开的。细究当时良好的学风，和当时的师德师风有不行分割的关系。 学风是师德师风的.根本要素之一。身教重于言传，抓学风建立，教师首先要在学习学问、钻研业务、讨论学术等方面带好头。闻名科学家、教育家竺可桢先生曾说过：“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有很多教授，以讨论学问为毕生事业，以教育后进为无上职责，自然会养成良好的学风
29、，不断的培育出来博学敦行的学者。”学生中流传一句评价教师的话：“无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生怜悯你；德才兼备，学生才会真心拥护你。”可见，学生既看重教师的“才”，更看重教师的“德”。古人讲，“亲其师而信其道”，许多同学是由于喜爱教师而喜爱某门课程、某个专业，因而更加喜爱学习。教育部长袁贵仁在全国教育人才工作会议上指出，要把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任和评优嘉奖的首要内容。广阔教师肯定要加强自身修养，备好课，上好课，用心教学、潜心育人、严谨治学、以身示范，加强学术道德自律，带头树立良好学风，以自己的道德追求、敬业精神、高尚师德去引导教育学生，切实肩负起立德树人
30、、教书育人的荣耀职责。 三、要抓好课堂教学这个关键环节 教学是学校的中心工作，课堂教学作为人才培育最重要的手段和途径，是学风建立的关键环节。一方面，教师要有对职业的敬畏，仔细讨论课堂教学，从改良课程体系、更新教材、创新教学方式方法、增加教学艺术等方面入手，增加课程吸引力，切实提高课堂教学水平。至关重要的是，教师不仅仅要传授给学生现成的学问，更应当教给学生学习的方法，引导学生学会如何学习。从某种意义上讲，这比单纯的学问传授更为重要。另一方面，教师要加强课堂治理，严格课堂和考试纪律、严格考勤，严格学生学习的过程治理，加强课程平常考核，不能只管教不管学。 我近几年在外进修，滁州学院的教学任务担当较少
31、，每学期只担当了大学物理试验教学工作。在这两年的试验教学中，我发觉局部学生对试验不加以预习，进入试验室后就很难较快投入试验学习，对相关试验原理不理解，不能根据标准 操作试验仪器。即使最终测量了相关试验数据，写了试验报告，但试验报告的质量不高，而且大家相互拷贝的状况也比拟严峻。针对这种状况，我每次提前将下次的试验内容和电子版的试验教案告知全部同学，让每个同学对下一个试验做到充分预习（但不要求写书面形式的试验报告）。这样学生到试验室后就不会觉得什么都那么生疏，知道自己接下来该做哪些事情。我每次要求学生带上次的试验报告进试验室，对学生在试验报告中遇到的问题准时解答，对于试验报告完成较差的同学进展再次
32、辅导，要求其做相应整改，而个别同学因态度不端正完成质量太差的，则要求重写。 同学们，有句话是这么说的，“大学最欢乐的事情，是把高中的幻想变成现实；而人生最欢乐的事情，是把儿时的幻想变成现实。”同学们把人生最美妙的时间留在了滁州学院，不管你是不是喜爱，四年的时间都在这里，而且时机只有一次，在这里，除了奋斗，你别无选择，由于我们深深地懂得，“奋斗的青春最漂亮”。各位同学，学风不仅是学习之风，也是做人之风，是我们学会生活，学会学习，学会做人，全面进展的最肥沃的土壤。这里有我那是大学时期不曾有的科研条件，我们大学时，做科研的教师很少，学生接触科研的时机几乎没有。现在，我们一局部同学通过亲身投入科研活动
33、，不近熬炼了解决实际问题的力量，把握了科学讨论的思想和方法，加深了对书本学问的理解，还培育了面对困难时的耐力和韧性以及团队中的协作精神。目前我们学院的科研平台根本搭建，不少教师都在主持国家级和省级教学科研工程，而且已有局部同学已经参加到这些教师的教科研工程中，充分发挥了他们的才智和潜力，在教师的科研课题中担当了特别重要的任务，取得了学术界认可的科研成果。盼望更多的同学能够投入到相关教师的科研当中，为以后的学习和工作打下坚实的根底，并且在这里留下你们青春奋斗的身影。 各位领导、教师、同学们，再一次感谢大家对我的信任，将我对教育的一点儿粗浅熟悉表达出来。学风建立任重道远，吾辈将连续上下而求索。 学
34、风建立演讲稿 篇7 各位领导、教师、同学们： 大家晚上好！ 我是来自xx（2）班的xxx，今日我演讲的题目是从我做起，落实到位。学风，是读书之风，是治学之风。我们同学是参加的主体，学风建立的根源在于学习的动力，首先我就学习的动力和大家做一下简洁的探讨： 大学是学生走向社会的一个平台，在这段过渡时期内，我们应做 好预备工作，为以后进展打下坚实根底。我们所学专业是我们立身社会的资本，就拿我所学专业建筑工程技术来说：工地施工学习技术转变为自身的技能，为自己所 用。这须用理论与实践相结合。我们常看到的农夫工，多年施工在第一线却仍做着较重的体力劳动，技术含量很少，他们缺乏的是学问。在我看来，他们是没有时
35、机再学习，多数是上有老下有小的家庭顶梁柱。肩上的担子很重很重，生活的负担疲乏了身心，已经无力再去学习，有份工作，他们会很珍惜，踏实地做好。在他们身上最直接表达出朴实的风格。他们拿到工资时的笑容让我感动，国家取消了农业税，农夫的日子更好过了，更好的落实义务教育，我们应好好珍惜在校学习的时机，更多地储藏学问，创立更好的学风显得尤为重要。 树立“创美丽环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建立献计献策，积极参与学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控力量、公德意识、团队精神和集体观念
36、，努力建立和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。 我们在详细的学习过程中应做到哪些最根本的呢？ 端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽学问面，不旷课、不迟到，不早退，积极参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参与社会实践及公益效劳活动。 在严格要求自己的过程中，自律就能表达出来。自律是人的一种内省活动，更多地依靠于人的自觉性，慢慢就形成了习惯和品质。 然而任何一种良好的行为习惯和品质都不是天生就有的，都需要经过来自家庭、社会、学校等各方面的熏陶、教育、培育来形成。 现在我们最直接的体会就是在班级治理中，辅导员充分考虑并发挥
37、我们的自主能动性，调动我们的积极性。我们感到班级治理不仅是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，实现了自我治理和自我教育的目标。点点滴滴的事情做好了，在生活学习中增加了我们的素养，那么何为素养呢？ 我们从教师那儿学到的东西称为素养。我们很直观的感觉便是在课堂上教师传授的科学文化学问，增加我们用科学来对待生活。再其次课堂上，比方在机房上机后，看到班委检查凳子是否放整齐、门窗是否关锁好，协作教师做好清理工作，恢复机房干净，我很是鄙视这份责任心，也参加其中。在站台买票时，尤其是过节回家，一条条巨龙般的队伍让我等待。归心似箭的心情甚是迫切，缓慢地挪动中有份躁动与担心，看到有人插队更是生气，这个反例告知我
38、不能这么做。这便是见贤思齐，见不贤而己内省，三人行必有我师的道理。取长补短，为自己所用。我们从内心深处意识到并运用到实际中，这便是文明的表达，社会就进步一大步。12 我们大学生走在社会进展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评胜利！我的发言完毕，感谢大家！ 学风建立演讲稿 篇8 良好的班风，对于我们每个同学的成长是特别重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于共性的培育以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建立
39、的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的仆人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点： 一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基矗没有法规，无以成方圆。 一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素养最根本的要求。正由于我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活泼热忱的课堂气氛、宁静有序的自习纪律。 二、培育集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。 集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，相互团结，相互帮忙才能实现。大家知道，散沙是不能分散成团的。
40、必需在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。由于有了这样的水，这样一股无形的力气，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共进展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受责备，遭抵抗的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进展斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建立好。 三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。 班团干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。假如班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作
41、用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从现在开头，从我做起，抓紧现在的每一秒，从现在开头做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！ 一年后、两年后、三年后，当我们告辞这里的时候，我们会惊异地发觉，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的进展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！ 同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建立一个和谐美妙、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的抱负！