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1、 八年级物理教学工作总结汇编15篇八年级物理教学工作总结1 时间匆忙而过，又是一个学期过去了，回忆这一学期的教学工作，有满足的地方，也有感到缺乏的方面，现在本学期的教学总结如下。 这一学年来，在学校领导和各位教师，特殊是同物理组的教师的帮忙下。我积极进取，仔细做好教育教学工作，不断的提高自己，努力当好一名一般的教师！ 在平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，坚决执行学校里下达的相关方针政策。同时关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。听从上级领导的安排，人际关系融洽。仔细积极完成学校里给于的任务。 在教育教学方面，我严格要求自己。我仔细备课、上课、听课、评课
2、，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、仔细备好课。本着依据新课标，把握教学大纲的状况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而具体的教案。表达新课程的要求和训练学生的素养要求。 2、充分利用课堂40分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把学问要求、重点告知学生，让学生带着目的看书，在对课本学问了解的根底上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。依据
3、新课改大纲要求和学校的教学总模式“情导探评”，结合物理学科的特点，绽开“科学探究课堂合作沟通”为主的高一新课改物理教学模式，并穿插物理科学前沿的新技术进展方向，培育学生探究力量、合作力量，沟通总结、独立力量、科学创新力量等素养力量。 3、稳固复习强化教学成果。由于课本内容多，单*课堂讲课难以把握学问内容，而且学问的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮忙学生对所学学问有更深一步的理解、稳固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、催促学生仔细完成，然后具体讲解，提高学生分析、解决问题的力量。 4、培优辅差，增加素养力量。针对学生的不怜悯况，利用晚修和导
4、师制时间，为学生释疑解难，对学生进展个别辅导。同时加强对学生的心理安康教育，对学生成绩较好的强化局部练习，增加学问广度和深度，而对成绩较差的学生，进西行鼓舞、指导，提高他们的自信念。 明年，新的挑战又在摆在我们面前，据说是将有一个新的教学模式在我们市里绽开。我将连续不懈努力，积极进取，奋勇向前，争做一名合格的人民教师。 八年级物理教学工作总结2 本学期我担当八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作，其次学期物理教学工作总结。总体上看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大
5、的进步，现对本学期教学工作做出如下总结: 一、备课方面 课前细心备课，仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，积极查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。坚持每节课有课后反思。
6、 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极主动性，引导学生自学争论，使学生的主体地位充分表达。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。我上课常常带着微
7、笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛，固然严厉也是必要的，工作总结其次学期物理教学工作总结。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。特殊对于消失问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。 四、加强与备课组教师的合作，加强校本培训工作 坚持听课，留意学习同学科组里教师的教学阅历,平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极听课，听同组教师的
8、课，借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进展师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。 一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了肯定成绩，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而许多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致许多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续讨论探讨这个问题。 八年级物理教学工作总结3 我担当初二年级物理教学工
9、作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认仔细真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学状况进展分析。 一、学生根本状况 我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比拟活泼，同学之间关系良好，能够相互帮助，班群众意识比拟强，学习气氛相对较浓。 本班学生的缺点：理科根底差，计算潜力比拟弱，理科学习的信念比拟缺乏。班内有几个问题孩子，简单对班级学习造成不良影响。学生自主治理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培育。 二、试卷分析 本次期末学业质量测试题考察资料紧紧联系课标，联系生活，注意
10、学生根本学问与根本技能的考察，难易适中，面对全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及教师教学水平的优质试卷，详细体此刻： 1、试卷结合课标，注意了学生依据生活阅历估测的潜力考察，体此刻选取题和填空题中。 2、结合课标，对噪声的危害及掌握方法进展了考察，也在选取题和填空题中有所表达。 3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考察体此刻超声应用、光学学问应用等方面，体此刻选取题、填空题、试验题中。 4、本试卷注意学生科学素养的考察，比方如何进展科学试验，合理提出问题及猜测，并举诞生活实例，题目形式多样，角度独特，可表达学生潜力。 5、本试卷注意学生试验的考察，关于试验的考察在试卷中占相当大
11、的比例，能够真实反映学生的动手试验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。 6、本试卷重视考察学生将所学学问应用于自然现象的解释，表达了课标思想。 7、本试卷注意对学生分析计算潜力的培育，有利于考察学生的合理分析潜力及计算潜力。 三、教学质量分析 本学期我坚持学习课标，钻研课本，讨论试验，讨论教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培育好学生的学习技能，打好物理学科的根底。虽然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下： 1、教学中有细节未引起重视。比方课本中的插图中的学问点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。 2、教学方法不敏捷。透过试
12、卷上试验的考察，我发觉我的试验教学只是遵循课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简洁的演化，没有在多种试验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在试验方法转变的状况下学生消失盲区。 3、教学中对学生学习效果的反应及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出，一些很简洁的根底学问、根本术语学生也消失了不少错误，这说明平常教学中对学生根本学问的把握程度教师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学消失脱节的现象。 4、从计算题看，学生的计算有了必需的进步，但仍有不少同学将简洁的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培育不够，平常所教的画图分析法效
13、果不佳，说明平常的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。 四、改善措施 1、连续深入钻研课标，体会课标的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。 2、深入钻研课本，优化教学设计，专心投身于课堂教学改革，争取更有用、更高效的教学。 3、注意试验教学，不仅仅要高质量完成课本试验，还要针对试验进展多样性再设计，让学生多方位的感受试验，表达试验思想，提高动手潜力及分析潜力。 4、面对全体教学，准时反应学生真实的学习效果，并进展反思及再设计，稳固教学效果，全面提升学生的根底学问的把握状况及根本技能。 5、培育学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接打算
14、着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。 总之，我将不断学习，专心进展教学讨论，不断提升自身素养，争取以更高的专业学问与专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中取得更好的成绩。 八年级物理教学工作总结4 本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往
15、的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。 二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展
16、的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。积极进展了试验探究问题的实践。 三、狠抓学风仔细落实教研常规 八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性
17、，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进展课外辅导。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。本学年物理教学
18、，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及总结。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，领悟教材的根本思想、根本理念，课改精神。对于教材的构造，重点与
19、难点，把握学问的规律，能运用自如。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）仔细批改作业，每次作业的选
20、择本人充分考虑学生特点，题量适中，适合班级学生的学习状况，并且准时批改，准时反应，有的放矢。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水
21、平。 4、培育多种兴趣爱好，从不同资料中吸取养分，从互联网中不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 总之,新课改教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为茶林中学的教育奉献自己的力气 八年级物理教学工作总结5 本学期我们三人任教八年级的物理教学任务，在教学中仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在连续推动我校自主创新的探究式课堂教学模式“三步五环”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学
22、的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观看课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、课前备好课。学校实行集体备课的模式，一人主备一节的课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰。通过同组教师争论、沟通，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 二、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留
23、意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 三、培育兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成绩不抱负。这种状况应从培育学生的兴趣动身。由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问
24、题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 四、转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全
25、部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 五、积极参与教研教改活动。本学期学校开展了课堂观看活动，要求每位教师走进同组教师的课堂，选择好一个观看点后，围绕观看点绽开听评课。我想在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面观看其他教师的课堂。 如何减小两极分化; 怎样更好的提高学生学习兴趣; 怎样提高课堂教学效率 仔细学习、讨论新课标及中考考纲要求，进一步端正学生的学习态度，改正自己的教学方法，针对根底较差的同学，多与他们沟通沟通。 严格要求学生，练好学生扎实功底。 针对各个学问点，加强集体备课，做
26、好规划和一些检测，共同讨论提高。 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。 连续加强对试验探究的培育，在平常的教学中，多一些试验类型及试验表述的训练，针对教科书中的试验多让学生自己分析。 6、针对学生的实际状况有效的帮忙学生梳理学问点，留有肯定的时间让学生提前复习，课堂上精讲精练，少讲多练，加大双基训练和有针对性的训练。 八年级物理教学工作总结6 本学期我任教八年级3个班的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，
27、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、把握新课程标准，细心备课。 平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。 二、仔细落实教研常规，狠抓学风。 在日常生活中，我作为教研组长能够按时组织本组教师按学期初制定的规划相互听评课，相互学习，共同提高。对于学生而言，
28、八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣。局部学生由于是独生子女比拟娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 三、多给学生鼓舞和帮忙，培育自信念。 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成绩不抱负。这种状况应从培
29、育学生的兴趣动身。由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。并适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到开头喜爱物理了。 四、统一要求、因材施教，整体性提高成绩。 学生智力、素养的参差不齐必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体学生，鼓励先进学生，鼓舞后进生。对学习成
30、绩优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的稳固学问的技巧，尽可能使他们感觉到物理是一门好玩的学科。 五、大胆尝试教学改革，使学案式教学深入课堂。 本学期我校进展了教学改革，全部教师都采纳学案式教学，教师在电脑上仔细备课，在课前把学案下发给学生，让学生在课前预习，找出自己不懂的问题，然后在课堂上通过争论和教师点拨的方法，把每个
31、问题都解决掉。这种教学方法在很大程度上培育了学生的自学力量。 六、重视德育渗透，培育科学态度。 在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的奉献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经受的细节大事，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学态度。 以上是对本学期的教育教学工作简要小结，工作中也有疏漏和缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的教育事业奉献自己的力气。 八年级物理教
32、学工作总结7 一学期的教学工作完毕了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理教师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺当。现总结如下：物理学是一门以试验为根底的学科，物理试验对理解和把握物理概念和规律，对物理学问的稳固和运用有着重要的作用。本学期我们对试验进展了探究性的讨论。 1、确定试验教学指导思想，强化试验教学目标 在初中物理试验教学过程中确定以试验为根底，用试验来绽开激发学生的试验兴趣，发挥学生参加教学的主动性和积极性，培育学生操作试验、设计试验的实践力量和制造力量，加强试验教学的讨论，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，
33、有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使学生到达把握物理试验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用试验手段解决物理问题的力量为指导思想，强化试验教学目标。 2、探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探究改革不适应新时期形势的初中物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、指导试验方法、培育创新力量的“引导探究试验把握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分信任学生，使学生主动参加试验。课本让学生看，试验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计试验，利用物
34、理试验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，教师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是实行提问、答疑、争论、观看试验现象、动手操作等。在试验中，加强对学生试验方法和创新力量的培育。按教学大纲规定必做的分组试验，并将学生分成三种类型：第一类是理解力量差，反响较慢，动作缓慢；其次类是思维灵敏，动作粗糙；第三类是独立思索，动手力量强。不管哪类学生整个试验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。 3、全体师生在思想上都很重视。 每次试验，教师都能够仔细的预备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习
35、，熟识试验的目的、原理、步骤及留意事项，并严格按试验要求进展操作。试验完毕后能准时整理仪器并按要求进展送回仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做试验，培育了同学们的观看力量和动手力量，同时，通过对试验数据的处理和对试验的总结，增加了学生们运用数学学问解决问题的力量。 第三，通过做试验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培育了学生的实事求是的科学态度。 本学期的试验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的试验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 八年级物理教学工作总结8 一个学期又过去了，这学期我接任八年级4个班级的物理教学工作，一学期来，我从教学阅历缺乏到现在的我可以大胆大
36、方的站在讲台上，自然流利的用我自己的教育理念和学生们沟通，合作，学习。在这一年中，我屡次反思，屡次转变教学方法，不断地追求完善，虽然效果没有那么突出，但是总体还是令人比拟满足的。现将八年级物理教学工作总结如下： 一、努力学习考纲 1、目前的教育方式说白了就是为了应付考试，虽然听上去比拟难听，但是应试教育是目前最为公正的了，所以，我看中的是每一年的考纲中的考试范围以及每年考纲的变化。经过长期的专研，使我不断的学习也让我有了更鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，并且让我在每次备课中知道哪里是重点，哪里是难点，在课堂上能很好地做到主次清楚。 2、通过自我学习和跟同事的沟通与请教，我熟悉到要搞好物理教
37、育教学，先必需把握中考考什么，透彻理解并把握重难点，了解物理新的教学特点，依据学生的实际状况制定了切实可行的教学规划。 二、加快课堂教学改革 依据课程标准要求，教师是课堂教学的实践者，但是，物理是一门特别的学科，单凭教师讲解是不行能做到让学生心领神会的，因此我把课堂教学做为有利于学生主动探究的学习环境，在学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，并且把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。在备课过程中，仔细分析教材并制定出学生易于承受的教学方法以及仔细撰写教案，努力做到仔细对待每一节课。 三、抓课堂教学以及课堂纪律 八年级学生在这样的年龄段，依据青
38、少年心理进展特点，有些学生的心里渐渐的从学习中转移了，因此会在学习上两极分化严峻，局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。并且由于大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，在这个阶段很多学生在课堂上学习效率很低，喜爱讲话，开小差等等毛病渐渐凸显，所以，课堂的上的重要一点就是保证学生的听课效率，在班里提倡仔细、求实的学风，批判抄袭作业的行为。 对于那些对那些根底太差的后进生，我主动找他们去了解缘由，帮忙他们制定学习规划，从简洁的开头做起。有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以
39、后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们，给他们进展课外辅导。 经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，为的就是让大家都能进步。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，同时也对学生进展了分组，优秀学生帮忙差生，每个班让物理成绩突出的带着几个后进的学生一起学习，让前段生催促后进生，催促他们独立完成额作业，催促他们上课不讲话，不开小差。 四、提高学生
40、学习物理的方法 怎样提高学生学习成绩，是作为教师反思和改良教学的有力手段。 1、抓根底学问的把握，抓课堂纪律。 2、狠抓课后作业，保证学生独立完成。 3、催促学生做好错题本，帮忙他们养成做好错题整理和利用的学习方法。 4、准时对学生进展课后辅导，帮忙他们跟上大部队。 5、适当的加大练习量，虽然题海战术不是好的学习方法，但是练习量跟不上，成绩自然也就跟不上，只有体量上去了才有质的飞跃。 这一学期的物理教学，虽积极仔细努力做到教学任务，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。
41、 八年级物理教学工作总结9 1、坚持教研教改，仔细实践年级组的新课改。 本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进展课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展现与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在详细操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改良，适时取舍，并特殊注意课堂的生成，所以，本学期的物理课，消失高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的积极性也提高了。固然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。 2、不断培育学生的理科思维，注意学生的长期进展。 经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学
42、中，我特殊注意学生思维习惯和思维方法的培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮忙学生把握物理学习方法，越是难题，越能表达这种方法的妙处。为了增加学生对这些方法的把握，我还特意在复习课中反复对比这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期进展。为增加学生的以后学习高中物理时的力量，我自己除讨论中考题外，还不断讨论高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期进展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的
43、。 3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后准时反思、小结。 本学期，我们连续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理教师集体争论，共同讨论，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进展其次次备课，不断修正教案，力求每堂课到达最正确教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进展反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个缺乏之处。每学月完毕时，在学部的统一要求下，我还要进展学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。 4、加强自身学习，提高业务力量。 教学之余
44、，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任教师，我很喜爱讨论每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特殊是今年上学期，我认真讨论了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题力量有了提高。 总之，本学期以来，我仔细工作，努力学习。虽然有一点成绩，但缺乏之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。 八年级物理教学工作总结10 本学期我担当八（3）、（4）、（13）班教学工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，积极参
45、与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下： 首先，对于八年级学生刚接触物理这门学科，由于初中物理各个学问点之间联系不是太强，有些概念也比拟抽象，有些学生经过一段时间的学习还是有些跟不上。所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。 其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，
46、对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况（即学情）采纳适合易于他们承受的教学手段，不断培育学生的学习物理的兴趣。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 授课之后，做到精讲精练。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该消失的问题，指导学生准时订正。每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。 在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务力量。我积极参与各种讲座