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1、六年级数学期末总复习教案五（北师大版） (十五)分数、百分数应用题 教学内容：教材第87页练习十六第16题，练习十六后的思考题。 教学要求：使学生进一步掌握分数、百分数应用题的解题思路和解题方法，能正确地解答稍复杂的分数、百分数应用题，以及工程问题，提高学生分析推理和解答应用题的能力。 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们继续复习分数、百分数应用题。(板书课题)通过复习，进一步掌握它们的结构特点和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数应用题，提高分析数量关系和解答应用题的能力。 二、复习基本方法 1.提问：解答分数、百分数应用题，可以按怎样的顺序分析思考? 2.分数乘法应用题。 (1)校园里
2、有桂树28棵，玉兰树棵数是桂树的 ，玉兰树有多少棵? (2)校园里有桂树28棵，玉兰树棵数比桂树少 ，玉兰树有多少棵？ 指名学生口答算式，老师板书，让学生说说怎样想的。提问：这两题为什么都用算术方法解答?列出的算式为什么不一样?从这里可以看出，分析数量关系时要注意什么? 3.分数除法应用题。 (1)校园里有玉兰树21棵，正好是桂树棵数的 ，桂树有多少棵? (2)校园里有玉兰树21棵，正好比桂树棵数多 ，桂树有多少棵? 指名学生口答方程，老师板书。提问：这两题为什么都用方程解答?为什么列出的方程不一样?你认为，这里的应用题分析数量关系也要注意什么? 4.小结。 从上面两组题可以看出，在分数应用题
3、里，先确定单位“1”的量，如果已知单位“1”的量，用算术方法解答；当单位“1”的量未知时，用方程解答比较方便。分析数量关系时，还要注意数量之间的对应关系，如果问题或已知数量与题里的“几分之几”不对应，就是稍复杂的分数应用题，解答时先要根据题里数量之间的对应关系，找出相应的数量关系式，然后对照数量关系式列出算式或方程解答。 三、综合练习 1.做练习十六第题。 要求学生根据问题列出两个算式。(指名一人板演，其余学生做在练习本上)集体订正，让学生说说各是怎样想的，按怎样的数量关系式列式的。 2.做练习十六第13题。 (1)指名三人板演，其余学生在练习本上列出算式或方程。集体订正，说出每一步求的是什么
4、。 (2)提问：第(2)题与第(1)题比，有什么相同和不同的地方?为什么都用算术方法解答?为什么两题的算式不一样?指出；当所求的数量与分数对应时，就直接用一步计算求出结果；当所求数量与分数不对应时，就要用单位“1”的数量加上或减去几分之几的对应量，求出结果。 (3)提问：第(3)题与第(2)题比，有什么相同和不同的地方?为什么解题方法不一样?解题时都是按怎样的数量关系列式子的?指出：从这里的比较可以知道，根据单位“l”是已知的还是未知的，可以确定用算术方法做还是用方程解答。但不管用什么方法，都需要先分析，根据数量的对应关系找出数量关系式，再对照数量关系式列式子解答。34567推荐阅读：六年级数学教学反思2019深港版六年级数学寒假作业答案2019国标版六年级数学寒假作业答案2019冀教版六年级数学寒假作业答案2019年第二学期六年级数学总复习指导2019青岛版六年级数学寒假作业答案六年级数学下册教案六年级数学上册教案六年级数学比的教案 第 3 页 /总页数3 页