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1、中班语言活动儿歌识字：家 一、活动目标1.复习学过的重叠词，如高高的、大大的、小小的、甜甜的等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。2.学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。3.根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。二、活动准备1.儿童动画形象重叠词兄弟。2.x x x | x x|节奏的音乐：录音机，磁性黑板。3.许多重叠词和名词的字卡。4.11个大体操圈摆放在室内。5.儿歌家的范文，并在文字边留有空白，便于填充。三、活动过程(一)集体舞蹈可爱的双胞胎，引起幼儿学习的兴趣。(二)以游戏的形式，帮助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。1.出示重叠词兄弟，
2、进一步理解重叠词的含义。引导幼儿观察重叠词兄弟，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。指导语：这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。2.游戏找重叠词兄弟。让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，帮助幼儿分辨重叠词。指导语：今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。3.学习运用手上的重叠词说一句完整的话。根据幼儿的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。(如高高的楼房)(三)学习儿歌家，认识儿歌中的重叠词。1.老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的
3、家。欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的? (学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)2.再次欣赏儿歌，帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的x x x。看谁说得最多，注意用词的准确性。最后，把重叠词送回家(儿歌范文)。(四)模仿或续编儿歌。帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容，要求幼儿运用重叠词，说清楚是怎么样的家，这样的家是谁的家。鼓励幼儿说得与众不同，具有独创性。指导语：除了儿歌里的人和动物都有家，还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?最后把幼
4、儿续编的儿歌内容抄出来，集体进行朗读。(老师抄的同时，让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句，鼓励幼儿声音响亮、清楚、充满自信心)(五)游戏：找朋友，练习重叠词名词配对。老师放音乐，让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对，找到就站在场内的大体操圈内组成一对。找好后，让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。x x x | x x | x x x | | x x蓝蓝的 天空 蓝蓝的 湖水四、各领域渗透社会：认识家，让幼儿了解家庭的构造和作用，从而重视家庭，热爱父母和长辈。科学：开展主题活动动物的家。了解各种动物的居住环境和生活习性，学习分类，培养幼儿热爱大自然，热爱动物，保护自然环境，维护生态平衡。艺术：学习歌曲家，培养幼儿热爱家庭的情感。推荐阅读：中班语言活动鸭妈妈找蛋活动反思中班语言活动：线的想象中班语言活动圆圆和方方中班语言活动小白兔过桥中班语言活动漂亮的颜色中班语言活动：颜色小跳豆中班语言教案中班语言教案及反思中班语言领域教案 第 3 页 /总页数3 页