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1、中班语言活动：房子（儿歌） 活动目标： 1、引导幼儿学习儿歌，会完整讲述句子“我的房子要有，（干什么）。 2、鼓励幼儿大胆想象，尝试创编儿歌房子。 3、鼓励幼儿能勇敢的在家长面前大胆表现自己。 活动准备： 实物投影仪； 幼儿用书房子； 幼儿对房子的主要功能、特点都比较熟悉；活动前请幼儿回家先思考一个问题：如果请你设计一幢房子？ 活动过程： 一、通过简单谈话，引导幼儿说出有关房子的经验，思考讨论什么是符合需求的房子。 1、教师提问，唤醒经验： （1）房子我们都很熟悉，你来说一说，你见到过什么样的房子呢？ （2）不同的房子里有些什么东西呢？ （3）房子有些什么用呢？ 2、进一步引导思考： （1）你
2、有没有想过，如果请你来设计一幢房子，你希望是什么样的呢？你设计的房子要有些什么呢？ （2）鼓励幼儿畅所欲言，引导幼儿清楚、连贯地表达； （3）在幼儿表达的基础上，引导幼儿说一说，设计房子特别造型的用途（也就是为什么要这样设计？），为后面学习儿歌做好准备； 二、使幼儿通过观察图片，学习儿歌房子。 1、教师出示幼儿用书房子，引导幼儿观察后讲述。 （1）你看到图片上的小朋友设计的房子是怎样的？ （2）这样的设计有什么用呢？ （3）使幼儿自主、仔细地观察图片，说清楚图片上房子的独特设计，并结合图来理解这样设计的用意在哪里？ （4）结合幼儿讲述，整理出儿歌中的语句。 2、教师示范朗诵儿歌房子，幼儿倾听；
3、 然后提问： （1）儿歌的名字叫什么？ （2）你听到儿歌中我的房子是什么样子的？ 鼓励幼儿用儿歌中的话来回答。 3、教师引导幼儿学念儿歌房子； （1）再次完整示范朗诵儿歌房子，请幼儿轻声跟念； （2）请幼儿看着图片自己念儿歌，教师适当提醒； （3）纠正念得不当的地方，分组练习念儿歌，一组念一句；轮流两次，加深印象； 三、鼓励幼儿大胆想象，尝试创编儿歌房子。 1、请你用和儿歌中一样的话，来说一说你想设计的房子要有什么？做什么用处？ 2、幼儿分散自由练习，教师参与倾听和指导； 3、组织交流： 请练习时创编好的幼儿先来说说自己创编的儿歌，好的句子一起学习。 四、延伸： 请幼儿将创编好的内容和爸爸、妈妈说一说。推荐阅读：中班语言活动鸭妈妈找蛋活动反思中班语言活动：线的想象中班语言活动圆圆和方方中班语言活动小白兔过桥中班语言活动漂亮的颜色中班语言活动：颜色小跳豆中班语言教案中班语言教案及反思中班语言领域教案 第 3 页 /总页数3 页